SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Taruna Jaya Prawira Tuban

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas /Semester : XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung
jawab dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pemesinan bubut
3.1 Mengidentifikasi mesin Mesin bubut: Mengamati : Tugas: 8 jam  Wirawan
bubut  Definisi mesin bubut  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati proses
4.1 Menggunakan mesin  Macam-macam mesin bubut dkk,
penggunaan mesin
bubut untuk berbagai mesin bubut dan (2008).Te
bubut
jenis pekerjaan fungsinya Observasi : knik
Menanya : Produksi
 Bagian-bagian  Proses
utama mesin bubut  Mengkondisikan situasi Mesin
belajar untuk pelaksanaaan
 Perlengkapan mesin Industrii.
membiasakan tugas
bubut Direktorat
mengajukan pertanyaan menggunakan
 Alat bantu kerja Pembinaa
secara aktif dan mandiri mesin bubut
 Dimensi mesin bubut n Sekolah
tentang mesin bubut Menenga
 Penggunaan/ Portofolio :
pengoperasian Pengumpulan Data : h
mesin bubut  Mengumpulkan data  Data hasil Kejuruan.
yang dipertanyakan dan penggunaan  Jhon
menentukan sumber mesin bubut Gain,
(melalui benda konkrit, (1996).
dokumen, buku, Tes: Engenerin
eksperimen) untuk  Tes lisan/ g
menjawab pertanyaan tertulis terkait Whorksho
yang diajukan tentang dengan mesin p Practice.
mesin bubut bubut An
Internatio
Mengasosiasi : nal
 Mengkatagorikan data Thomson
dan menentukan Publishing
hubungannya, Company.
selanjutnyanya National
disimpulkan dengan Library of
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
urutan dari yang australia
sederhana sampai pada  S.F.Krar,J
yang lebih kompleks .W.Oswal
tentang mesin bubut d. Turning
Mengkomunikasikan : Technolog
y : NY
 Menyampaikan hasil 12205
konseptualisasi tentang  Buku
mesin bubut referensi
dan artikel
yang
sesuai
3.2 Mengidentifikasi alat Alat potong mesin Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
potong mesin bubut bubut:  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
4.2 Menggunakan alat  Macam-macam dan alat potong dkk,
alat potong mesin bubut
potong mesin bubut fungsi alat potong mesin bubut (2008).Te
mesin bubut (pahat Menanya : knik
untuk berbagai jenis
pekerjaan bubut, mata bor,  Mengkondisikan situasi Observasi : Produksi
reamer, senter bor, belajar untuk Mesin
 Proses
countersing, membiasakan Industrii.
mengajukan pertanyaan menggunakan
counterbor, kartel, Direktorat
secara aktif dan mandiri alat potong
dll) Pembinaa
tentang alat potong mesin bubut
 Geometris pahat n Sekolah
bubut mesin bubut Menenga
 Sudut potong pahat Pengumpulan Data : Portofolio : h
bubut  Mengumpulkan data  Data hasil Kejuruan.
 Bahan alat potong yang dipertanyakan dan penggunaan  Jhon
 Penggunaan alat menentukan sumber alat potong Gain,
potong mesin bubut (melalui benda konkrit, (1996).
Tes: Engenerin
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Perawatan alat dokumen, buku,  Tes lisan/ g
potong mesin bubut eksperimen) untuk tertulis terkait Whorksho
menjawab pertanyaan dengan alat p Practice.
yang diajukan tentang potong mesin An
alat potong mesin bubut bubut Internatio
Mengasosiasi : nal
Thomson
 Mengkatagorikan data Publishing
dan menentukan Company.
hubungannya, National
selanjutnyanya Library of
disimpulkan dengan australia
urutan dari yang  S.F.Krar,J
sederhana sampai pada .W.Oswal
yang lebih kompleks d. Turning
tentang alat potong Technolog
mesin bubut y : NY
Mengkomunikasikan : 12205
 Menyampaikan hasil  Buku
konseptualisasi tentang referensi
macam-mcam dan dan artikel
fungsi alat potong mesin yang
bubut sesuai
3.3 Menerapkan parameter Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
pemotongan mesin mesin bubut:  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
bubut  Cutting speed parameter dkk,
parameter pemotongan
4.3 Menggunakan  Kecepatan pemotongan (2008).Te
mesin bubut
parameter pemotongan pemakanan/feeding mesin bubut knik
mesin bubut untuk Menanya : Produksi
 Kecepatan putaran
berbagi jenis pekerjaan  Mengkondisikan situasi Mesin
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mesin bubut/Rpm belajar untuk Observasi : Industrii.
 Waktu pemesinan membiasakan  Proses Direktorat
bubut mengajukan pertanyaan menggunakan Pembinaa
 Penggunaan secara aktif dan mandiri parameter n Sekolah
parameter tentang parameter pemotongan Menenga
pemotongan mesin pemotongan mesin mesin bubut h
bubut bubut Kejuruan.
Pengumpulan Data :  Jhon
Portofolio :
Gain,
 Mengumpulkan data  Data hasil (1996).
yang dipertanyakan dan perhitungan Engenerin
menentukan sumber parameter g
(melalui benda konkrit, pemotongan Whorksho
dokumen, buku, mesin bubut p Practice.
eksperimen) untuk An
menjawab pertanyaan Tes: Internatio
yang diajukan tentang  Tes lisan/ nal
parameter pemotongan tertulis terkait Thomson
mesin bubut menggunakan Publishing
Mengasosiasi : parameter Company.
 Mengkatagorikan data pemotongan National
dan menentukan mesin bubut Library of
hubungannya, australia
selanjutnyanya  S.F.Krar,J
disimpulkan dengan .W.Oswal
urutan dari yang d. Turning
sederhana sampai pada Technolog
yang lebih kompleks y : NY
tentang parameter 12205
pemotongan mesin  Buku
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bubut referensi
Mengkomunikasikan : dan artikel
yang
 Menyampaikan hasil sesuai
konseptualisasi tentang
parameter pemotongan
mesin bubut
3.4 Menerapkan teknik Teknik pemesinan Mengamati : Tugas: 292 jam  Wirawan
pemesinan bubut bubut  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
4.4 Menggunakan teknik (pemilihan dan teknik dkk,
teknik pemesinan bubut
pemesinan bubut penetapan peralatan, pemesinan (2008).Te
pemasangan alat Menanya : knik
untuk berbagai jenis bubut
pekerjaan potong/pisau,  Mengkondisikan situasi Produksi
pemasangan alat belajar untuk Observasi : Mesin
pencekam benda kerja, membiasakan Industrii.
 Proses
pemasangan alat bantu mengajukan pertanyaan Direktorat
secara aktif dan mandiri menggunakan
kerja, pemasangan Pembinaa
tentang teknik teknik
benda kerja, n Sekolah
pemesinan bubut pemesinan
pengaturan parameter Menenga
bubut
pemotongan, proses Pengumpulan Data : h
pembubutan/ Kejuruan.
 Mengumpulkan data Portofolio :
pemotongan), untuk  Jhon
yang dipertanyakan dan
melakukan  Data hasil Gain,
menentukan sumber
pembubutan: penggunaan (1996).
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku, teknik Engenerin
 Muka (Facing)
eksperimen) untuk pemesinan g
 Lubang senter
menjawab pertanyaan bubut Whorksho
 Lurus dengan
yang diajukan tentang p Practice.
pencekam chuck dan Tes:
teknik pemesinan bubut An
kolet
 Tes lisan/ Internatio
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Lurus diantara dua Mengasosiasi : tertulis terkait nal
senter dengan teknik Thomson
 Mengkatagorikan data
 Bertingkat luar/dalam pemesinan Publishing
dan menentukan
 Champer luar/dalam bubut Company.
hubungannya,
 Alur luar/dalam National
selanjutnyanya
 Kartel Library of
disimpulkan dengan
 Mereamer australia
urutan dari yang
 Tirus (dengan  S.F.Krar,J
sederhana sampai pada
menggeser eretan yang lebih kompleks .W.Oswal
atas dan menggeser tentang teknik d. Turning
kepala lepas) pemesinan bubut Technolog
y : NY
 Lubang dengan mata Mengkomunikasikan :
12205
bor/memperbesar
 Menyampaikan hasil  Buku
lubang dengan pahat
konseptualisasi tentang referensi
bubut dalam)
teknik pemesinan bubut dan artikel
 Ulir segitiga
yang
tunggal/majemuk
sesuai
 Ulir segi empat
tunggal/majemuk .

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XI/3 (9 x 20 : 180 JP)
2. Kelas/Semester : XI/4 (9 x 16 : 144 JP)
Tuban, Juli 2018

Djumeno S.Hadi, ST