SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas /Semester : XI

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggungjawab
dalam menggunakan
teknik pemesinan bubut
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan bubut
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Mengidentifikasi mesin Mesin bubut: Mengamati : Tugas: 8 jam  Wirawan
bubut  Definisi mesin bubut  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati proses
4.1 Menggunakan mesin  Macam-macam penggunaan mesin mesin bubut dkk,
bubut untuk berbagai mesin bubut dan (2008).Tek
bubut
jenis pekerjaan fungsinya Observasi : nik
Menanya:mengajukan
 Bagian-bagian utama  Proses
Produksi
pertanyaan Mesin
mesin bubut dan pelaksanaaan
fungsinya  Mengkondisikan situasi Industrii.
belajar untuk tugas
 Peralatan mesin menggunakan
Direktorat
bubut membiasakan Pembinaa Commented [u1]: Perlu dijelaskan apa yang menjadi
mengajukan pertanyaan mesin bubut peralatan mesin bubut
 Perlengkapan mesin n Sekolah
bubut secara aktif dan mandiri Menengah
tentang mesin bubut Portofolio : Kejuruan.
 Alat bantu kerja
 Dimensi mesin bubut Pengumpulan Data :  Data hasil  Jhon Gain,
penggunaan (1996).
 Penggunaan/  Kumpulkan data yang
mesin bubut Engenerin
pengoperasian mesin dipertanyakan dan
bubut mententukan sumber g
Tes: Whorksho
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,  Tes lisan/ p Practice.
eksperimen) untuk tertulis terkait An
menjawab pertanyaan dengan mesin Internation
yang diajukan tentang bubut al
mesin bubut Thomson
Publishing
Mengasosiasi :
Company.
 Mengkategorikan data National
dan menentukan Library of
hubungannya, australia
selanjutnya disimpulkan  S.F.Krar,J.
dengan urutan dari yang W.Oswald.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sederhana sampai pada Turning
yang lebih kompleks Technolog
tentang mesin bubut y : NY
Mengkomunikasikan : 12205
 Menyampaikan hasil  Buku
konseptualisasi tentang referensi
mesin bubut dan artikel
yang
sesuai
3.2 Mengidentifikasi alat Alat potong mesin Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
potong mesin bubut bubut:  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
4.2 Menggunakan alat  Macam-macam dan alat potong mesin bubut alat potong dkk,
potong mesin bubut fungsi alat potong mesin bubut (2008).Tek
mesin bubut (pahat Menanya :Mengajukan per- nik
untuk berbagai jenis
bubut, mata bor, tanyaan Produksi
pekerjaan Observasi :
reamer, senter bor,  Mengkondisikan situasi Mesin
belajar untuk  Proses
countersink, Industrii.
menggunakan
counterbore, kartel, membiasakan Direktorat
mengajukan pertanyaan alat potong
dll) Pembinaa
mesin bubut
 Geometris pahat secara aktif dan mandiri n Sekolah
bubut tentang alat potong Menengah
 Sudut potong pahat mesin bubut Portofolio : Kejuruan.
bubut Pengumpulan Data :  Data hasil  Jhon Gain,
 Bahan alat potong  Kumpulkan data yang
penggunaan (1996).
 Penggunaan alat dipertanyakan dan alat potong Engenerin
potong mesin bubut menentukan sumber g
 Perawatan Pemeliha- (melalui benda konkrit, Tes: Whorksho
raan alat potong dokumen, buku,  Tes lisan/ p Practice.
mesin bubut eksperimen) untuk tertulis terkait An
Internation
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menjawab pertanyaan dengan alat al
yang diajukan tentang potong mesin Thomson
alat potong mesin bubut bubut Publishing
Mengasosiasi : Company.
National
 Mengkategorikan data
Library of
dan menentukan
australia
hubungannya,
selanjutnyanya  S.F.Krar,J.
disimpulkan dengan W.Oswald.
urutan dari yang Turning
sederhana sampai pada Technolog
yang lebih kompleks y : NY
tentang alat potong 12205
mesin bubut  Buku
referensi
Mengkomunikasikan : dan artikel
 Menyampaikan hasil yang
konseptualisasi tentang sesuai
macam-mcam dan fungsi
alat potong mesin bubut
3.3 Menerapkan parameter Parameter pemotongan Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
pemotongan mesin mesin bubut:  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
bubut  Kecepatan potong / parameter pemotongan parameter dkk,
4.3 Menggunakan Cutting speed pemotongan (2008).Tek
pada mesin bubut
parameter pemotongan  Kecepatan mesin bubut nik
mesin bubut untuk pemakanan/feeding Menanya :Mengajukan per- Produksi
berbagi jenis pekerjaan pengikisan logam tanyaan Mesin
Observasi :
(dalam satuan  Mengkondisikan situasi Industrii.
belajar untuk  Proses
panjang) per satuan Direktorat
membiasakan menggunakan
waktu Pembinaa
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Kecepatan putaran mengajukan pertanyaan parameter n Sekolah
mesin bubut (rpm) secara aktif dan mandiri pemotongan Menengah
 Waktu operasional tentang parameter mesin bubut Kejuruan.
pemotongan pemotongan mesin  Jhon Gain,
pemesinan bubut bubut Portofolio : (1996).
 Penggunaanaturan Pengumpulan Data :  Data hasil
Engenerin
parameter g
 Kumpulkan data yang perhitungan
pemotongan pada dipertanyakan dan parameter Whorksho
mesin bubut menentukan sumber pemotongan p Practice.
(melalui benda konkrit, mesin bubut An
dokumen, buku, Internation
eksperimen) untuk Tes: al
menjawab pertanyaan Thomson
 Tes lisan/ Publishing
yang diajukan tentang tertulis terkait
parameter pemotongan Company.
menggunakan National
mesin bubut parameter Library of
Mengasosiasi : pemotongan australia
 Mengkategorikan data mesin bubut  S.F.Krar,J.
dan menentukan W.Oswald.
hubungannya, Turning
selanjutnyanya Technolog
disimpulkan dengan y : NY
urutan dari yang 12205
sederhana sampai pada  Buku
yang lebih kompleks referensi
tentang parameter dan artikel
pemotongan mesin yang
bubut sesuai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
parameter pemotongan
mesin bubut
3.4 Menerapkan teknik Teknik pemesinan bubut Mengamati : Tugas: 292 jam  Wirawan
pemesinan bubut (pemilihan dan  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
4.4 Menggunakan teknik penetapan peralatan, teknik dkk,
teknik pemesinan bubut
pemesinan bubut pemasangan alat pemesinan (2008).Tek
potong/pisau, Menanya :Mengajukan per- nik
untuk berbagai jenis bubut
pemasangan alat tanyaan Produksi
pekerjaan
pencekam benda kerja,  Mengkondisikan situasi Observasi : Mesin
pemasangan alat bantu belajar untuk Industrii.
membiasakan  Proses
kerja, pemasangan Direktorat
mengajukan pertanyaan menggunakan
benda kerja, pengaturan Pembinaa
secara aktif dan mandiri teknik
parameter pemotongan, n Sekolah
tentang teknik pemesinan
proses pembubutan/ Menengah
pemesinan bubut bubut
pemotongan), untuk Kejuruan.
melakukan Pengumpulan Data :  Jhon Gain,
pembubutan: Portofolio : (1996).
 Mengumpulkan data
 Data hasil Engenerin
 Muka (Facing) yang dipertanyakan dan
penggunaan g
 Lubang pusat lingkar menentukan sumber
teknik Whorksho
–an benda (center) (melalui benda konkrit,
pemesinan p Practice.
 Lurus dengan dokumen, buku,
bubut
eksperimen) untuk An
pencekam benda
menjawab pertanyaan Internation
kerja (chuck) dan Tes:
yang diajukan tentang al
collet
 Lurus diantara dua teknik pemesinan bubut  Tes lisan/ Thomson
tertulis terkait Publishing
pusat lingkaran
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
benda kerja Mengasosiasi : dengan teknik Company.
 Bertingkat luar/dalam pemesinan National
 Mengkategorikan data
 Champer luar/dalam dan menentukan
bubut Library of
 Alur luar/dalam hubungannya,
australia
 Kartel selanjutnyanya  S.F.Krar,J.
 Penggunaan reamer disimpulkan dengan W.Oswald.
 Pembentukan Tirus urutan dari yang Turning
(dengan menggeser sederhana sampai pada Technolog
eretan atas dan yang lebih kompleks y : NY
menggeser kepala tentang teknik 12205
lepas) pemesinan bubut  Buku
 Lubang dengan mata referensi
Mengkomunikasikan : dan artikel
bor/memperbesar
lubang dengan pahat  Menyampaikan hasil yang
bubut dalam) konseptualisasi tentang sesuai
teknik pemesinan bubut
 Ulir berbentuk
segitiga
tunggal/majemuk
 Ulir berbentuk segi
empat
tunggal/majemuk .

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XI/3 (9 x 20 : 180 JP)
2. Kelas/Semester : XI/4 (9 x 16 : 144 JP)