PERANGKAT

BIMBINGAN KONSELING (BK)

SMK PGRI TANJUNG RAJA

PROGRAM TAHUNAN
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Disusun Oleh : Marlani, S.Pd
 PROGRAM TAHUNAN
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah :SMK PGRI TANJUNG RAJA TahunPelajaran : 2022/2023

Kelas : Konselor : Marlani, S.Pd
MATERI BIDANG PENGEMBANGAN
NO KEGIATAN
PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIER
1 2 3 4 5 6
 Layanan
Klasikal
mengenai
pekerjaan yang
berkaitan
dengan
Layanan  Layananklasikal mengenai
1 kesehatan yang
Orientasi Sistem belajar di SLTA
mendukung
cita-cita
 Layananklasikal
mengenaijenis-
jenis pekerjaan
jasa
2 Layanan  Layanan klasikal  Layanan klasikal mengenai  Layanan
Informasi mengenai cara  Layanan klasikal cara menghilangkan rasa klasikalmengen
mengatasi perbedaan mengenai cara- bosan dalam belajar aijenispekerjaan
pendapat mengatasi perbedaan  Layanan klasikal mengenai yang
pendapat dampak menyontek pada memilikiprospe
 Layanan klasikal saat ulangan bagi masa kbagus di
mengenai cara depan masadepan
melepaskan diri dari  Layananklasikalmengenaipe  Layanan
lingkungan pertemanan minatandalamkurikulum klasikal
yang kurang 2013 mengenai
mendukung cita-cita perbedaan
  Layana klasikal
SMA, SMK
mengenai pergaulan
dan MA
bebas
3 Layanan  Layanan klasikal mengenai  Layanan
Penempatan dan  Layanan klasikal teknik-teknik belajar klasikal
Penyaluran mengenai cara  Layanan klasikal mengenai mengenai
mengatasi rasa cara memilih lembaga perencanaan
bimbang bimbingan belajar pemilihan
 Layanan klasikal pendidikan
mengenai lanjutan
menumbuhkan sikap  Layanan
optimis dalam klasikal
mengatasi mengenai
persaingan pengaruh
memasuki pendidikan
pendidikan lanjutan dengan
keberhasilan
karir
 Layanan
klasikal
mengenai
menumbuhkan
sikap optimis
dalam
mengatasi
persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan
 Layanan
klasikal
mengenai
memantapkan
 pilihan sekolah
lanjutan yang
sesuai dengan
bakat dan minat

Layanan klasikal  Layanan klasikal mengenai  Layanan

mengenai cara  Layanan klasikal cara belajar melalui tutor klasikal
mengendalikan diri, mengenai cara sebaya mengenai cara
Layanan
berpikir dan bersikap meningkatkan rasa  Layanan klasikal mengenai menyalurkan
4 Penguasaan
positif percaya diri berbicara cara mengatasi nervous saat bakat yang
Konten
 Layanan klasikal dengan lawan jenis ujian mengarah
mengenai cara  Layanan klasikal mengenai kekarir tertentu
mengatasi nervous trik menghadapi ujian
saat ujian nasional
 Ragu pada  Bingung belum
Layanan  Minder dengan teman  Orang tua kurang sejalan
tercapainya cita-cita memiliki cita-
5 Konseling sekelas terhadap kegiatan belajar
karena orang tua cita
Perorangan
tidak sejalan
Layanan  Cara mengendalikan
6 Bimbingan perasaan cinta dan
Kelompok pacaran
 Khawatir tugas-tugas
pelajaran hasilnya kurang
Layanan  Pernyataan cinta
memuaskan
7 Konseling ditolak secara
 Khawatir tidak mampu
Kelompok terang-terangan
menamatkan sekolah dan
harus segera bekerja
8 Layanan  Ingin membantu kawan  Memiliki teman yang setiap  Mempunyai
Konsultasi akrab yang baru saja hari melemahkan semangat teman yang
diputus oleh pacarnya belajar tidak berminat
 Memiliki teman yang  Ingin membantu teman yang melanjutkan
setiap hari melemahkan mengatasi kesulitan sekolah padahal
semangat belajar memperoleh informasi mampu
  Ingin membantu teman
yang mengatasi
kesulitan memperoleh
informasi tentang
pendidikan lanjutan
 Memiliki teman yang tentang pendidikan lanjutan
selalu mengeluhkan
dirinya memiliki tubuh
terlalu gemuk atau kurus
 Mempunyaiteman yang
tidak berminat
melanjutkan sekolah
padahal mampu

 Orang tua tidak  Orang tua tidak

 Sedih karena memiliki
sejalan pada rencana  Orang tua tidak sejalan pada sejalan pada
masalah dengan salah
pilihan pendidikan rencana pilihan pendidikan rencana pilihan
9 LayananMediasi seorang guru mata
lanjutan siswa lanjutan siswa pendidikan
pelajaran
 Siswa dipaksa lanjutan siswa
mengikuti pilihan
karir orang tua

 Pendampingan dan  Pendampingan dan  Pendampingan

 Pendampingan dan
pembibingan bagi siswa pembibingan bagi siswa dan
LayananAdvokas pembibingan bagi
10 yang mengalami yang mengalami pembibingan
i siswa yang
permasalahan permasalahan bagi siswa yang
mengalami
mengalami
permasalahan
permasalahan
11 AplikasiInstrume  Menggunakan AKS
ntasi dan sosiometri untuk  Menggunakan AKS dan  Menggunakan AKSdan  Menggunakan
mengungkapkan sosiometri untuk sosiometri untuk AKS dan
kondisi dan mengungkapkan kondisi mengungkapkan kondisi dan sosiometri
permasalahan peserta dan permasalahan permasalahan peserta didik untuk
 peserta didik mengungkapka
n kondisi dan
didik
permasalahan
peserta didik
 Pembahasankas
 Pembahasan kasus-  Pembahasankasus-  Pembahasankasus- us-kasustertentu
Konferensi
12 kasus tertentu yang kasustertentu yang kasustertentu yang yang
Kasus
dialami pesertadidik dialamipesertadidik dialamipesertadidik dialamipesertad
idik
 Pertemuan
 Pertemuan dengan  Pertemuan dengan dengan orang
 Pertemuan dengan orang
Kunjungan orang tua, keluarga orang tua, keluarga tua, keluarga
13 tua, keluarga peserta didik
rumah peserta didik yang peserta didik yang peserta didik
yang mengalami masalah
mengalami masalah mengalami masalah yang mengalami
masalah
 Mengumpulkan
informasi yang
 Mengumpulkaninfor
 Mengumpulkan berkaitan
masi yang
informasi yang dengan
berkaitandenganper  Mengumpulkaninformasi
berkaitan dengan permasalahan
masalahansiswamela yang
permasalahan siswa siswa melalui
lui data berkaitandenganpermasalaha
melalui data data siswa baik
siswabaikdaribukupe nsiswamelalui data
siswabaikdaribukupengh dari buku
14 Himpunan Data nghubung, siswabaikdaribukupenghubu
ubung, penghubung,
kartukonseling/kartu ng,
kartukonseling/kartuperi kartu
peribadi, kartukonseling/kartuperibadi
badi, catatananekdot, konseling/kartup
catatananekdot, , catatananekdot, observasi,
observasi, sosiometridan eribadi, catatan
observasi, sosiometridan lain-lain
lain-lain anekdot,
sosiometridan lain-
observasi,
lain
sosiometri dan
lain-lain
 Mengetahui, Tanjung Raja, 2022/2023
Kepala SMK PGRI Tanjung Raja

AbdulRasyid, S.Pd.,M.Pd. Nora Yurika, S.Pd

NIY. 916058