Modul pembelajaran

matematika
Kelas Akselerasi

PERSAMAAN DAN
PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

Tim Penyusun:

Sugondo, S.Pd
Aning Wulandari, M.Pd
Dra. Erni Qomaria Rida
Dra. Wulaida Zuhriyana
Dra. Etik Susilowati
Dra. Ifda Fadhliyah
Elly Susanti, S.Pd, M.Sc
Aris Niti Winarno, M.Pd
Sugeng Hariyono, M.Pd
Drs. Abdul Kholiq
Erlangga, S.Pd

Tim Penyusun Modul Pembelajaran Matematika Kelas Akselerasi

Asosiasi Akselerasi se-Jawa Timur
Tahun 2012/2013
 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

MODUL 1
Standar Kompetensi :
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan , persamaan linier dan persamaan
kuadrat, grafik fungsi kuadrat serta, pertidaksama-an kuadrat, persamaan dan
pertidaksama-an pecahan, persamaan dan pertidaksama-an irasional dan persamaan
dan pertidaksaman harga mutlak

Kompetensi Dasar :
- Menemukan konsep persamaan linear
- Menganalisis grafik fungsi aljabar linear dan fungsi kuadrat
- Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
- Menganalisis aturan tentang persamaan dann pertidaksamaan pecahan,
persamaan dan pertidaksamaan rasional, persamaan dan pertidaksamaan harga
mutlak
- Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksmaan kuadrat
- Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan
dan / atau fungsi kuadrat.
- Menyelesaikan dan menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya.

Materi Prasyarat :
Persamaan linier dan operasi bilangan

Keterkaitan dengan modul lain :

Modul ini berkaitan dengan modul Program linier

Panduan mempelajari modul :

 Bacalah modul dengan seksama
 Jika ada kesulitan dalam mempelajari materi, silahkan langsung bertanya pada
Bapak/Ibu Guru
 Kerjakan soal-soal pada lembar kerja untuk mengembangkan pemahaman materi
 Kerjakan soal-soal pada lembar tes untuk menguji ketuntasan materi
 Jika skor pada lembar tes sudah memenuhi KKM, Anda bisa melanjutkan pada
modul berikutnya

Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
- Memahami konsep persamaan linear
- Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.
- Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.
- Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana (fungsi konstan, fungsi identitas,
fungsi modulus, fungsi linear), dan fungsi kuadrat.
- Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran, melengkapkan
bentuk kuadrat sempurna, dan rumus abc.

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 1

 - Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat.
- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian
fungsi, fungsi aljabar sederhana dan kuadrat, grafik fungsi aljabar sederhana dan
fungsi kuadrat, serta penyelesaian dari persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.
- Menggunakan diskriminan dalam pemecahan masalah persamaan kuadrat.
- Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.
- Menentukan sifat akar dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisien persamaan
kuadrat.
- Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui serta menentukan
penyelesaian persamaan yang dapat dibawa ke bentuk persamaan atau
pertidaksamaan kuadrat.
- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai diskriminan,
rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat, hubungan antara
koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar, penyusunan persamaan kuadrat
yang akar-akarnya diketahui, penyelesaian persamaan lain yang berkaitan
dengan persamaan kuadrat.
- Menentukan persamaan kurva dari suatu fungsi kuadrat.
- Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat,
menentukan besaran masalah tersebut sebagai variabel, membuat model
matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian
masalah tersebut.
- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan
persamaan kurva dari sebuah fungsi kuadrat dengan ciri-ciri tertentu dan
penggunaan persamaan dan fungsi kuadrat dalam penyelesaian masalah.

LEMBAR KERJA

Ilustrasi

Dalam suatu olahraga kasti, seorang melemparkan bola kasti. Coba kalian perhatikan
bagaimana bola tersebut sampai jatuh dan diterima oleh pemain lainnya. Dari pengamatan
kalian, bagaimana bentuk lintasan yang dibentuk oleh bola tersebut?
……………………….
Ternyata masalah seperti ini juga dapat kita ketahui di mata pelajaran Fisika pada materi
gerak melingkar beraturan. Kalau kita perhatikan lebih lanjut maka lintasan yang
terbentuk berupa garis lengkung, yang dalam matematika dinamakan kurva dari
persamaan kuadrat.

Dapatkah kalian mengetahui panjang lintasan yang terbentuk dan menghitungnya?

Pada masalah kedua, seorang anak ingin membeli roti kesukaannya dengan uang yang
telah diberikan oleh orang tuanya sebesar Rp. 5.000,00. Yang menjadi masalah anak
tersebut tidak tahu berapa harga roti tersebut? Tapi dia mempunyai perkiraan harga roti
tersebut tidak lebih dari Rp. 5.000,00.

Dapatkah kalian mengetahui berapa banyak roti yang didapat anak tersebut dengan uang
tersebut?

Ternyata masalah ini dapat diselesaikan dengan menggunakan ilmu matematika, yang
lebih detailnya dapat kita pelajari setelah ini !!

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 2

 PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

A. PERSAMAAN KUDRAT
1. Pengertian Persamaan kuadrat
Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang pangkat tertingginya adalah 2.
Bentuk umum persamaan kuadrat :
ax² + bx + c = 0, a 0 dan a,b,c  R dengan,
x adalah variable dari persamaan kuadrat, a adalah koefisien x², b adalah
koefisien x dan c adalah konstanta

2. Cara Penyelesaian Persamaan Kuadrat

a. memfaktorkan
ax² + bx + c = 0, diuraikan menjadi (x-x1) (x-x2)=0
b. Memakai rumus kuadrat atau rumus ABC
ax² + bx + c = 0, a 0 adalah :

c. melengkapi kuadrat sempurna

Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapi kuadrat sempurna
adalah mengubah persamaan kuadrat menjadi kuadrat sempurna.
Bentuk umum persamaan kuardrat berbentuk kuadrat sempurna adalah:
(x+p)² = q, dengan q > 0

Contoh soal:
1. SKALU 1977
Persamaan x² + 2x – 3 = 0 dan x² _ x – 2 = 0 mempunyai akar
persekutuan. Akar persekutuan tersebut adalah …………….
A. 3 C. 1 E. -4
B. 2 D. 0
Pembahasan :
Akar persekutuan adalah nilai x yang memenuhi kedua persamaan.
Cara I
Mencari akar-akar persamaan dari kedua peramaan di atas.
- Persamaan x² + 2x – 3 = 0
Diperoleh koefisien a=1, b=2, c= -3
 Memfaktorkan
x² + 2x – 3 = 0
(x-3)(x-1) = 0
(x+3) = 0 atau (x-1) = 0
x1= -3 atau x2 = 1
 Memakai rumus

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 3

 x1 = = 1 atau x2 = = -3
 Melengkapi kuadrat sempurna
x² + 2x – 3 = 0
x ² + 2x =3
(x+1) ²-1 =3
(x+1) ²=4
x+1 = ±
x + 1 = ±2
x = 1 ±2
x1 = -1 + 2 atau x2 = -1-2
x1 = 1 atau x2=-3
Jadi akar-akar persamaan kudrat x² + 2x – 3 = 0
adalah x1 = 1 atau x2=-3
- Persamaan x² + x – 2 = 0 dapat difaktorkan menjadi :
(x+2)(x-1) = 0
(x+2) = 0 atau (x-1) = 0
x1= -2 atau x2 = 1
Jadi akar-akar persamaan kudrat x² + x – 2 = 0
adalah x1 = -2 atau x2=1
Cara II:
Misalnya akar persekutuan itu x = p, maka nilai x = p disubtitusikan
kepada kedua persamaan, kemudian diperoleh persamaan :
(1) p² + 2p – 3 = 0
(2) p² + p – 2 = 0
p-1 = 0
p=1
Jadi, akar persekutuan adalah x = 1 Jawaban: C
3. Menentukan jenis Akar-akar persamaan kuadrat
Jenis akar-akar persamaan kuadrat ax² + bx – c = 0, ditentukan oleh nilai
diskriminan D = b²-4ac
a. D > 0, jika kedua akar nyata dan berlainan (x1  x2)
b. D = 0, jika kedua akar nyata dan sama ( x1 = x2 )
c. D < 0, jika kedua akar tidak nyata (imaginer)
d. D = k² dengan k² = bilangan kuadrat sempurna kedua akar rasional

Contoh soal
1. PP 1981
Jika persamaan x²-ax_4=0, akar-akarnya tidak real, maka harga a yang
bulat membentuk himpunan ….
A. {-4,-3,-2, -1,0} D. {-4,-3,-2,…4}
B. {-4,-3,-2, -1,0} E. {-2,-1,0,1,2}
C. {-3,-2,-1,…3}
Pembahasan :
x² - ax + 4 = 0, maka a = 1, b = - a, c = 4
syarat tidak mempunyai akar real : D<0
D=b²-4ac<0
(-a) ² -4(1)(4) <0
a²-16<0
(a-4)(a+4)<0
a1=4, a2 = -4
+ - +

Persamaan dan Pertidaksamaan-4Kuadrat -4 Page 4

 -4 < 0 < 4
Harga a yang bulat membentuk himpunan {-3,-2,-1…,3)
Jawaban : C
2. SIPENMARU 1984
Jika akar-akar persamaan kuadrat x² + 4x +a – 4 =0 rasional dan a bilangan
cacah, maka nilai a adalah ….
A. 1,3 atau 8 D. 4,7, atau 8
B. 3,4 atau 5 E. 6,7 atau 9
C. 4,6, atau 8
Pembahasan :
x² + 4x + a - 4 = 0, maka a = 1, b = 4 dan c = a - 4
syarat mempunyai akar rasional.
D=b²-4ac
= 4² -4(1)(a-4)
= 16-4a+16
= 32-4a
Bilangan cacah a yang mengakibatkan D=32 - 4a merupakan kuadrat
sempurna ialah 4,7 atau 8
Jawaban : D
4. Jumlah dan Hasil Kali Akar – akar Persamaan Kuadrat.
Untuk menghilang jumlah dan hasil kali akar – akar persamaan kuadrat
dengan dapat dicari tanpa terlebih dahulu mencari akar
– akarnya.

Dari rumus dan dapat di tunjukkan

bahwa : dan
Rumus – rumus lain :
a.

b.

c.

d.

Contoh Soal

1. SKALU 1978
Bila dan adalah akar –akar persamaan kuadrat
maka adalah…
A. 26 C. 37 E. 46
B. 31 D. 41

Pembahasan :
Persamaan memiliki koefisien a = 1, b = 6, dan c = -5

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 5

 = 36 + 10
= 46
2. PPI 1976
Bila dan adalah akar-akar dari persamaan kuadrat
maka sama dengan ……..
A. 10 C. 1 E. -10
B. 5 D. -5
Pembahasan
memiliki koefisien a=1, b=-5, dan c=9

= (5) -3(9)(5)
= 125 – 135
= -10

Jawaban : E
3. SIPENMARU 1988
Jumlah kebalikan akar-akar persamaan adalah …..
A. C. - E.

B. D.

Pembahasan:
memiliki koefisien a=3, b=-9, dan c=4

Jumlah kebalikan akar-akarnya adalah :

Jawaban: D
4. PPI 1981
Akar-akar persamaan adalah dan

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 6

 Jika maka nilai p adalah ……….
A. 8 C. 4 E. -8
B. 6 D. -6
Pembahasan:
memiliki koefisien a=2, b= -6, dan c= -p

Diketahui …………(2)
Eliminasi dari persamaan (1) dan (2) diperoleh :

+
2x = 8
x =4
Nilai x = 4 disubstitusikan ke persamaan (1) maka diperoleh :

Jawaban : A
5. Sifat-sifat Akar Persamaan Kuadrat
Jika x dan x adalah akar-akar dari persamaan kuadrat ,
dengan a 0 maka berlaku sifat-sifat berikut ini .
a. Syarat mempunyai dua akar positif.
1) D 0
2)
3)
b. Syarat mempunyai dua akar negatif
1) D 0
2)
3)

c. Syarat mempunyai dua akar berlainan tanda

1) D 0
2)
d. Syarat mempunyai dua akar berlawanan

e. Syarat mempunyai dua akar berkebalikan.

Contoh soal

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 7

 1. PPI 1981
Bila akar-akar persamaan kuadrat tidak sama tandanya
maka ……..
A. a<1 atau a>2 D. -2<a<-1
B. -1<a<2 E. a<-2
C. -2<a<2
Pembahasan:
Persamaan memiliki koefisien a = 1, b = - 2a, dan c = a
+ 2.
Syarat mempunyai dua akar berlainan tanda. :
D > 0 dan
D>0

+ - +

-1 -2
A < -1 atau a > 2 ………………… (1)

……………………….. (2)

Jawaban : E

2. UMPTN 1993
akan mempunyai akar-akar positif jika
….
A. -3 < m < 3 D. -7 < m < 3
B. 3 < m < 4 E.
C. -3 < m < 7
Pembahasan :
Dari diperoleh a=m+3, b=2(m-7) dan
c=m-3
Syarat mempunyai dua akar poitif :
1)

(kedua rumus dibagi 4)

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 8

 …………………………… (1)

2)

…………………………… (2)
3)

M < -3 atau m > 3 ……………………… (3)

Jawaban : B
6. Menyusun Persamaan Kuadrat
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah ….

Contoh Soal
1. PPI 1980
Jika 2 dan 3 akar-akar suatu persamaan kuadrat, maka persamaan kuadrat
yang dimaksud adalah ……….
A. D.
B. E.
C.
Pembahasan:
Misalnya =2 dan = 3, maka :

Persamaan kuadrat yang dimaksud adalah :

Jawaban: D
2. PPI 1981
Bila akar-akar persamaan adalah p dan q, maka persamaan
kuadrat yang mempunyai akar-akar dan adalah …
Pembahasan:
Dari diperoleh a=3, b=8 dan c=4

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 9

 =

Maka kuadrat persamaan yang akar-akarnya dan adalah……….

Jawaban : E
3. SIPENMARU 1986
Jika dan merupakan akar-akar persamaan kuadrat
maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah ……….

A. D.
B. E.
C.
Cara I
Dari diperoleh a = 2, b = -1 , dan c = -5

Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan adalah …

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 10

 Cara II
Misalkan akar persamaan y = x + 1 x=y-1
Subtitusikan x = y - 1 ke

Sehingga persamaan kuadrat dengan akar x+1 adalah

Jawaban : D
4. UMPTN 1996
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dua kali dari akar persamaan kuadrat
adalah …….
A. D.
B. E.
C.
Pembahasan :
Misalnya dan adalah akar-akar persamaan , maka ….

Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dua kali dari dan

(2 dan 2 )adalah….

Jawaban : B

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 11

 MODUL 2
B. FUNGSI KUADRAT
1. Pengertian Fungsi Kuadrat
Fungsi Kuadrat yaitu suatu fungsi yang pangkat variabel tertingginya adalah
dua.
Bentuk Umum : dan a,b,c
2. Grafik Fungsi Kuadrat
Grafik fungsi kuadrat berupa parabola.
a. Jika a > 0 maka parabola terbuka ke atas.

Y
Y

X
0 X 0
b. Jika a < 0 maka parabola terbuka ke bawah

X
0 X 0
Misalnya grafik fungsi kuadrat tampak seperti pada gambar di bawah ini.
Dari gambar tersebut diperoleh :
Y A adalah titik potong kurva sumbu Y
l B,C adalah titik potong kurva dengan sumbu
X
P adalah titik puncak
l adalah sumbu simetri
A

B C
X
0
P

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 12

Y
 3. Titik Potong terhadap Sumbu-sumbu Koordinat
Titik potong terhadap sumbu-sumbu koordinat terdiri atas dua macam yaitu :
a. Titik potong terhadap sumbu X
Agar grafik fungsi kuadrat y=ax²+bx+c memotong sumbu X, maka nilai
y haruslah sama dengan nol (0)
y=0

Koordinat titik potongnya dan

b. Titik potong pada sumbu Y
agar grafik fungsi kuadrat y=ax²+bx+c memotong sumbu Y, maka nilai x
haruslah sama dengan nol (0)
x=0
y=c
Koordinat titik potongnya (y,c)
4. Titik puncak/Titik balik dan sumbu simetri
Bentuk y=ax²+bx+c dapat ditulis menjadi
x = disebut sumbu simetris (penyebab ekstrim)
y = disebut nilai ekstrim
Jika a > 0 maka
Jika a < 0 maka

Titik puncak parabola :

Jika a > 0 maka titik puncak adalah titik balik minimum dan parabola
terbuka ke atas.
Jika a < 0 maka titik puncak adalah titik balik maksimum dan parabola
terbuka ke bawah.
5. Kegunaan Diskriminan pada Fungsi Kuadrat
a. Mengetahui hubungan parabola dengan sumbu X
1) Jika D > 0 parabola memotong sumbu x di dua titik.
2) Jika D = 0 parabola menyinggung sumbu X
3) Jika D < 0 parabola tidak menyinggung ataupun memotong
sumbu X
Perhatikan grafik fungsi kuadrat y = ax² + bx + c

a>0 a>0 a>0

D>0 D=0 D<0

x1 x1 x1 = x2

x1 x2 x1 = x2
a<0
D>0 a<0 a>0
D=0 D<0

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 13

b. Mengetahui hubungan parabola dengan garis.
Untuk menentukan apakah suatu garis itu memotong atau tidak
memotong parabola, maka dapat dilakukan dengan cara mensubstitusikan
ke garis parabola, dan hasilnya seperti di bawah ini.
1) Jika D > 0 garis memotong parabola di dua titik.
2) Jika D = 0 garis menyinggung parabola (berpotongan di suatu
titik)
3) Jika D < 0 garis tidak menyinggung atau memotong parabola
6. Menentukan Persamaan Kurva dari Fungsi Kuadrat
Untuk menentukan persamaan kurva jika grafik fungsi kuadratnya diketahui
dapat dilakukan dengan cara berikut :
a. Jika diketahui titik puncak = , digunakan rumus:

b. Jika diketahui titik potong denga sumbu X yakni dan

gunakan rumus
c. Jika diketahui selain titik pada poin a dan b, maka gunakan rumus :

Contoh Soal
1. UMPTN 1992
Grafik dari paling tepat digambar sebagai ………
A. C.
Y E.
Y Y

X X X
0 4 -4 0 -2 -2

B. D
Y Y

X X
0 4 -4 0

Pembahasan :
dapat ditulis
a = -1, b = 4, dan c = 0
Karena a = -1 < 0 maka grafik terbuka ke bawah
Nilai diskriminannya

Karena D=16 > 0, maka grafik memotong sumbu X di dua

titik.
Titik potong dengan sumbu X

x(-x +4) =0

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 14

 x=0 atau x= 4
Jadi grafik yang benar adalah grafik B
Jawaban : B
2. PROYEK PERINTIS 1979
Grafik fungsi tidak memotong sumbu X di dua titik jika
…….
A. a < 0C. a E. a
B. a < 4 D. a > 4
Pembahasan :
Fungsi , koefisien-koefisiennya a = 1, b = -4, c = a tidak
memotong sumbu X di dua titik.
Berarti kemungkinannya :
1) tidak memotong sama sekali
2) menyinggung sumbu X
Sehingga syaratnya D

16-4a
4-a
a Jawaban : E
3. UMPTN 1991
Grafik fungsi dengan a > 0. b > 0. c > 0 dan
berbentuk ….
A. C. E.
Y Y Y

X X X
0 0 0

B. D
Y Y

X X
0 0

Pembahasan:
Karena a > 0, b > 0, c > 0 dan , maka misalnya a=1, b=3,
c=2
Jadi
x = -1, x2 = -2
a = 1 > 0 kurva terbuka ke atas
Y Y

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 15

X
-2 -1 X
 Jawaban : B

4. PROYEK PERINTIS 1979

Titik puncak dari parabola adalah …
A. (3,4) C. (6,4) E. (3,6)
B. (3,-4) D. (6, -4)
Pembahasan :
, maka a = 2, b = -12, c = 14

Titik puncaknya (3,-4)

Jawaban : B
5. UMPTN 1992
Jika grafik fungsi mempunyai titik puncak (1,2) maka
nilai p dan q adalah ……..
A. p=1. q=3D. p=0,5, q=1,5
B. p=-1, q=-3 E. p=0,5. q=-1,5
C. p=-2, q=3
Pembahasan :

Titik puncak = (1,2)

dan

-p=2,

p=-2,

- 4q = - 12
q =3

Jawaban : C
6. SIPENMARU 1987
Jika parabola puncaknya mempunyai absis 4, maka
ordinatnya adalah ………
A. -9 C. 0 E. 9
B. -8 D. 8
Pembahasan :

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 16

 Absis,

p=8

ordinat,

=
= -9
Jawaban : A
7. SKALU 1978
Bila fungsi mempunyai nilai minimum , maka
harga m = …..
A. 0 C. 2 E. 4
B. 1 D. 3
Pembahasan :

9 + 4m = 13
m =1
Jawaban : B
8. UMPTN 1998
Nilai tertinggi fungsi f(x)= ialah 3, sumbu simetrinya adalah
x=
A. -2 C. E. 4
B. -1 D. 2
Pembahasan:
, syarat a < 0

16 – 4a² + 12 a = 0
a² - 3a – 4 = 0
(a-1)(a-4) = 0
a= -1 atau a = 4 (tidak memenuhi)
Sumbu simetrinya :
Jawaban : D
9. PROYEK PERINTIS 1983

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 17

 Berapakah nila k harus diambil supaya f(x)= selalu
mempunyai nilai positif?
A. k<-4 atau k>4 C. 0< k <4 E. k < 4
B. -4< k < 4 D. k > 0
Pembahasan :
Selalu mempunyai nilai positif= definisi positif. Syarat :
1) D < 0 2) a > 0
b² - 4ac < 0 k > 0 …….(2)
16² - 4(k)(4k) < 0
16² - 16 k² < 0
16(4-k)(4+k)<0
K < -4 atau k > 4 …………………………….. (1)

Jawaban : D
10. SIPENMARU 1984
Agar ungkapan (t +1) x² – 2tx + (t-4) bernilai negatif untuk semua x,
maka nilai t adalah …….
A. t > C. t > 1 E.

B. . t > D. 1 < t <

Pembahasan :
Bernilai negatif untuk semua x = definisi negatif
Syarat :
1) D < 0 2) a < 0
(-2t)² -4(t + 1)(t – 4) < 0 t+1<0
4t² -4(t² – 3t – 4) < 0 t < -1 ……….(2)
4t² – 4t² + 12t + 16 < 0
12t < 16; t < -

t< ………………………………..……………………(1)

Jawaban : B

11. UMPTN 1996

Fungsi f(x) yang grafiknya dibawah ini adalah :
A. Y
B.
C.
D.
E. X
-3
Pembahasan :
(-1,-4)

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 18

 Karena diketahui puncak : (-1,-4) maka digunakan rumus :

Melalui titik (-3,0)

4 = 4a maka a = 1
Jadi:

Jawaban : C
12. UMPTN 1996
Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai mimimum 2 untuk x = 1 dan
mempunyai nilai 3 untuk x = 2 adalah ….
A. C. E.
B. D.
Pembahasan :
Karena diketahui puncak (1,2) maka digunakan rumus :

Melalui titik (2,3)

3=a+2
a=1
Jadi:

Jawaban : B

Lembar Tes
1. UN 2004 SMK
Himpunan penyelesaian dari persamaan 5x² + 4x – 12 = 0 adalah …
A. D.

B. E.

C.
2. EBTANAS 2001 SMK
Akar-akar dari 2x² – 3x – 9 = 0 adalah dan nilai dari …

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 19

 A. D.

B. E.

C.
3. EBTANAS 1994
Akar-akar persamaan 2x² + 6x = 1, adalah p dan q. nilai dari p² + q² adalah
A. -2 D. 9
B. E. 10
C. -8
4. EBTANAS 1991
Akar-akar persamaan kuadrat x – 8x + c = 0 adalah dan , jika maka
nilai c sama dengan …
A. 6 D. 9
B. 8 E. 15
C. 10
5. UN 2005 SMK
Jika p dan q akar-akar dari persamaan kuadrat 3x² + x – 6 = 0, maka nilai dari

A. D.

B. E.

C.
6. UMPTN 1997
dan merupakan akar-akar persamaan 3x² - 4x – 2 = 0 maka ……

A. D.

B. E.

C.
7. EBTANAS 1997
Akar-akar persamaan kuadrat x² + 2x – 24 = 0 adalah dan , nilai terbesar dari
(6x, -2x) = …
A. 54 D. 28
B. 36 E. 20
C. 34
8. UMPTN 1997
Akar-akar persamaan x² + ax – 4 = 0 adalah dan , jika
maka nilai a adalah…….
A. 2 D. 8
B. 4 E. 10
C. 6

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 20

9. UMPTN 1998
Selisih kuadrat akar-akar persamaan 2x² - 6x + 2k + 1 = 0 adalah 6, nilai k adalah
…
A. D.

B. E.

C.
10. UMPTN 2000
Jika dan merupakan akar-akar real persamaan , maka nilai
adalah ….
A. 2 atau -1 D. -2
B. - 2 atau 1 E. – 1
C. - 2 atau -1
11. UMPTN 2000

Jika dan , adalah akar-akar persamaan =

…….
A. D.

B. E.

C.
12. UMPTN 2000
Jika jumlah kuadrat akar-akar persamaan sama dengan jumlah
pangkat tiga akar-akar persamaan maka nilai n adalah …
A. 8 D. -8
B. 6 E. – 10
C. – 2
13. EBTANAS 2000
Akar-akar persamaan adalah nilai
=…
A. 2 D. 17
B. 14 E. 9
C. 15
14. EBTANAS 1998
Akar-akar persamaan adalah dan , nilai adalah …..
A. 57 D. 27
B. 42 E. 9
C. 32
15. EBTANAS 2000
Akar-akar persamaan adalah dan dengan > nilai -
adalah …

A. D.

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 21

 B. E.

C.
16. EBTANAS 1998
Persamaan (m – 1)x² + 4x +2m = 0 mempunyai akar-akar real, maka nilai m adalah
…
A. D. atau
B. E. atau
C.
17. EBTANAS 2000
Akar-akar persamaan 2x² + 2px -q² = 0 adalah p dan q, p – q = 6 nilai pq =
A. 6 D. -6
B. -2 E. -8
C. -4
18. UAN 2002
Jika nilai diskriminan persamaan kuadrat 2x² - 9x + c = 0 adalah 121 maka nilai c =
…
A. -8 D. 5
B. -5 E. 8
C. 2
19. EBTANAS 2000
Persamaan 4x² + (p – 14)x + (17 + p) = 0 mempunyai akar-akar yang saling
berkebalikan. Nilai p yang memenuhi adalah …
A. 3 D. -2
B. 2 E. -3
C. 1
20. EBTANAS 1999
Agar persamaan kuadrat x² + (a – 2)x + a – 2 = 0 mempunyai akar-akar nyata,
maka nilai a yang memenuhi adalah …
A. D. atau
B. E. atau
C. atau
21. EBTANAS 1992
Persamaan kuadrat px² - 4x + 3 = 0 mempunyai akar-akar yang sama, Nilai p = ….
A. D.

B. E.

C.
22. UMPTN 1997
Supaya kedua akar persamaan px² + qx + 1 – p = 0 real dan satu kebalikan dari
yang lain maka haruslah …
A. q = 0 D. q² – 4p² -4p > 0
B. q < -1 atau q > 1 E.
C. q < -1 atau q > 1
23. SPMB 2002
Jika f(x) kx² + 6x – 9 selalu bernilai negatif untuk setiap x maka k harus memenuhi
…

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 22

 A. k < 9 D. k < -1
B. k < 0 E. k < 1
C. k < 6
24. SPMB 2002
Diketahui 4x² - 2mx + 2m – 3 = 0. supaya kedua akarnya real berbeda dan positif
haruslah ……..
A. m > 0 D. m > 6
B. m > E. m < 2 atau m > 6

C. < m < 2 atau m > 6

25. UMPTN 2001
Jika jumlah kuadrat akar-akar real persamaan x² - 2x – a = 0 sama dengan jumlah
kebalikan akar-akar persamaan x² - 8x +(a -1) = 0, maka nilai a sama dengan …
A. 2 D.
B. -3 E. 3
C. -1
26. UMPTN 1999
Jika dalam persamaan cx² + bx – c = 0 diketahui c > 0 maka kedua akar persamaan
ini
A. positif dan berlainan
B. negatif dan berlainan
C. berlawanan
D. berlaianan tanda
E. tidal real.
27. EBTANAS 1997
Persamaan 3x² - (2m-8)x – 2 = 0 mempunyai akar-akar real berlawanan. Nilai m
adalah
A. -4 D. 4
B. E. 6

C.
28. EBTANAS 2001
Persamaan kuadrat mx² - (m - 5)x – 20 = 0, akar-akar nya saling berlawanan
Nilai m =
A. 4 D. 8
B. 5 E. 12
C. 6
29. Persamaan 2x² + qx – (q – 1) = 0, mempunyai akar-akar dan , Jika nilai
- = 4, maka nilai q = …….
A. -6 dan 2 D. -3 dan 5
B. -5 dan 3 E. -2 dan 6
C. -4 an 4
30. Jika fungsi f(x) = px² - (p – 1)x – 6 mencapai nilai tertinggi untuk x= -1, maka nilai
p=
A. -3 D.
B. -1 E. 1

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 23

 C.
31. UMPTN 1995
Jika dan , akar-akar persamaan x² + kx + k = 0, maka - mencapai
nilai minimum untuk k = …
A. -1 D. 2
B. 0 E. 1
C.
32. EBTANAS 1999
Akar-akar persamaan x² + (a + 2)x + (a + 3) = 0 aalah p dan q. Nila
minimum dari p² – q² – pq dicapai untuk a = …
A. -1 D. 1
B. E. 5

C.
33. UMPTN 1995
dan adalah akar-akar persamaan kuadrat x² + 4x + a – 4 = 0. Jika
maka nilai yang memenuhi adalah………….
A. 1 D. 7
B. 3 E. 8
C. 4
34. SPMB 2004
Akar-akar persamaan kuadrat x² + px + q = 0. p dan q adalah dan Jika
, , + , . adalah empat suku berurutan dari deret aritmatika, maka
nilai p + q adalah ………
A. -2 D. 1
B. -1 E. 2
C. 0
35. SPMB 2003
Jika salah satu akar persamaan kuadrat x² – 3x – 2p = 0 tiga lebih besar dari salah
satu akar x² – 3x + p = 0, maka bilangan asli p sama dengan …..
A. 1 D. 4
B. 2 E. 5
C. 3
36. UMPTN 2001
Persamaan kuadrat 3x² - (a – 1)x – 1 = 0 mempunyai akar-akar dan

sedangkan persamaan kuadrat yang akarnya dan adalah …

A. 11 D. 7
B. 10 E. 5
C. 9
37. Akar-akar persamaan kuadrat x² + 6x + c = 0 adalah dan Akar-akar
persamaan kuadrat x² + ( dan )x + 4 = 0 adalah u dan v. Jika u + v = -uv,
maka + = …….
A. -64 D. 32
B. 4 E. 64
C. 16

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 24

38. UMPTN 1999
Akar-akar persamaan kuadrat (p – 2)x² + 4x + (p + 2) = 0 adalah dan
Jika , maka p = …
A. -3 atau D. 3 atau

B. -3 atau E. 3 atau

C. -3 atau
39. SPMB 2004
Jika dan adalah akar-akar persamaan kuadrat x² - 4x + 3 = 0, maka
persamaan kuadrat yang akar-akar dan adalah …….
A. x² + 10x + 9 = 0
B. x² - 10x + 9 = 0
C. x² + 4x + 3 = 0
D. x² - 4x + 3 = 0
E. x² - 4x - 9 = 0
40. EBTANAS 2001
Jika dan akar-akar persamaan x + px + 1 = 0 maka persamaan kuadrat yang

akar-akarnya dan + adalah ………

A. x² - 2p²x + 3p = 0
B. x² + 2px + 3p² = 0
C. x² + 3px + 3p² = 0
D. x² - 3px + p² = 0
E. x² - p²x + p = 0
41. UMPTN 1996
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya dua kali dari akar-akar persamaan kuadrat x²
+ 8x + 10 = 0 adalah ……
A. x² + 16x + 20 = 0
B. x² + 16x + 40 = 0
C. x² + 16x + 80 = 0
D. x² + 16x + 120 = 0
E. x² + 16x + 160 = 0
42. UAN 2002
Suatu fungsi kuadrat mempunyai nilai minimum -2 untuk x = 3 dan untuk x = 0
nilai fungsi itu 16. fungsi kuadrat itu adalah ………
A. f(x) = 2x² - 12x + 16
B. f(x) = x² + 6x + 8
C. f(x) = 2x² - 12x - 16
D. f(x) = 2x² + 2x + 16
E. f(x) = x² - 6x + 8
43. UN 2004
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5 dan -2 adalah …….
A. x² + 7x + 10 = 0 D. x² + 3x -10 = 0
B. x² -7x + 10 = 0 E. x² - 3x - 10 = 0
C. x² + 6x + 11 = 0
44. EBTANAS 1999
Akar-akar persamaan kuadrat x² + 2x + 3 = 0 adalah dan . Persamaan
kuadrat baru yang akar-akarnya dan adalah ….

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 25

 A. x² + 6x + 5 = 0 D. x² - 2x + 3 = 0
B. x² + 6x + 7 = 0 E. x² + 2x + 11 = 0
C. x² + 6x + 11 = 0
45. UMPTN 1998
Jika dan akar-akar persamaan x2 + ax + 1 = 0 maka persamaan kuadrat yang

akar-akarnya dan + adalah …

A. y2 + a3y + 3a4 – 9a2=0
B. y2 + a3y + 3a4 + 9a2=0
C. y2 - a3y + 3a4 – 9a2=0
D. y2 - a3y - 3a4 + 9a2=0
E. y2 + a3y - 3a4 – 9a2=0
46. UN 2004 SMK
Jika dan adalah akar-akar persamaan 6x + 5x + 1 = 0, maka
persamaankuadrat yang akar-akarnya kebalikan dari akar-akar persamaan tersebut
adalah….
A. x² – 5x – 6 = 0 D. x²+ 5x + 6 = 0
B. x² – 5x + 6 = 0 E. x² + 6x + 5 = 0
C. x² – 6x + 5 = 0
47. EBTANAS 1999
Akar-akar persamaan kuadrat x ² – 5x – 3 = 0 adalah dan . Persamaan
kuadrat yang baru yang akar-akarnya - 1 dan - 1 adalah……….
A. x² – 3x – 7 = 0 D. x²- 3x + 3 = 0
B. x² – 5x - 7 = 0 E. x² - 7x + 3 = 0
C. x² – 7x - 7 = 0
48. EBTANAS 1997
Akar-akar persamaan kuadrat 2x ² – 3x + 4 = 0 adalah dan . Persamaan
kuadrat yang akar-akarnya ( +2) dan ( +2) adalah……..
A. x ² - 11x + 9 = 0
B. x ² - 11x + 18 = 0
C. 2x ² + 11x - 18 = 0
D. 2x ² - 11x + 18 = 0
E. 2x ² - 11x - 18 = 0
49. EBTANAS 1998
Akar-akar persamaan kuadrat 3x ² - x – 2 = 0 adalah p dan q. persamaan kuadrat
yang baru yang akar-akarnya ( p + 1 ) dan ( q + 1) adalah …
A. 3x ² + 5x + 2 = 0 D. 3x ² - x – 4 = 0
B. 3x ² - 5x + 2 = 0 E. 3x ² - 7x + 2 = 0
C. 3x ² - x + 2 = 0
50. EBTANAS 1993
Akar-akar persamaan kuadrat x ² + 7x – 2 = 0 ialah dan . Persamaan kuadrat
baru yang akar-akarnya ( -1) dan ( - 1) adalah …..
A. x² - 5x + 1 = 0
B. x² + 5x + 1 = 0
C. x² + 9x – 6 = 0
D. x² - 9x – 6 = 0
E. x² + 9x + 6 = 0
51. UN 2005 SMK

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 26

 Persamaan kuadrat ax² + bx + c mempunyai akar dan bila + = 3 dan

. =- persamaan kuadrat tersebut adalah …….

A. 2x² - 6x – 1 = 0 D. 2x² + x - 6 = 0
B. 2x² + 6x – 1 = 0 E. 2x² - x – 6 = 0
C. 2x² - x + 6 = 0
52. EBTANAS 1995
Akar-akar persamaan kuadrat 2x² - 5x – 6 = 0 adalah p dan q. persamaan kuadrat
yang akar-akarnya (p – 2) dan (q – 2) adalah……..
A. 2x² - 3x – 8 = 0 D. x² - 3x + 4 = 0
B. 2x² + 3x + 8 = 0 E. x² - 3x – 4 = 0
C. 2x² + 3x + 8 = 0
53. PROYEK PERINTIS 1979
Persamaan kuadrat x² + x – 2 = 0 dan x² - 5x – 14 = 0 mempunyai akar persekutuan
tersebut adalah …
A. 5 D. – 2
B. 3 E. – 5
C. 2
54. SKALU 1977
Jika a = 0, maka ax² - bx – c = 0 mempunyai akar-akar yang ………..
A. nyata bila a > 0
B. khayal bila a < 0
C. sama bila ab > 0
D. bertanda sama bila a = 0
E. berkebalikan bila a = c

55. PROYEK PERINTIS 1979

Total penjualan R merupakan perkalian antara harga p dan permintaan x atau
ditulis R = p . x , jika x = 80 – p , maka total penjualan maksimum besarnya
……….
A. 1300 D. 1600
B. 1400 E. 1700
C. 1500
56. PROYEK PERINTIS 1982
Himpunan penyelesaian dari persamaan adalah………..
A. Ø D. {0,- 2)
B. {0} E. {0,2}
C. {-2}
57. PROYEK PERINTIS 1980
Akar-akar persamaan x² - ax + (a - 1) adalah dan . Hanya minimum ² +
² akan dicapai bila a sama dengan ………..
A. – 2 D. 1
B. – 1 E. 2
C. 0
58. UMPTN 1991
Jika akar-akar persamaan x² + 2x – 8 = 0 adalah dan , sedangkan akar-akar
persamaan x² + 10x – 16p = 0 adalah 3 dan 4 , maka nilai untuk p adalah …
A. 4 D. 10
B. 6 E. 16

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 27

 C. 8
59. UMPTN 1991
Jika kedua akar persamaan x² - px + p = 0 bernilai positif maka jumlah kuadrat
akar-akar itu …..
A. minimum 1 D. maksimum 8
B. maksimum 1 E. minimum 0
C. minimum 8
60. SAKLU 1997
Persamaan kuadrat x² + ax – 6 = 0 diketahui salah satu akarnya adalah 2, maka
harga a adalah …….
A. 1 D. – 3
B. – 1 E. 4
C. 3
61. SIPENMARU 1987
Jika salah satu akar persamaan ax² + 5x – 12 = 0 adalah 2, maka ……….
A. a = , akar yang lain 12

B. a = , akar yang lain 12

C. a = , akar yang lain - 12

D. a = , akar yang lain 10

E. a = , akar yang lain – 12

62. SKALU 1997
Persamaan x² + 2x – 3 = 0 dan x² + x – 2 = 0 mempunyai sebuah akar persekutuan.
Akar persekutuan tersebut adalah ………..
A. 3 D. 0
B. 2 E. – 4
C. 1
63. SKALU 1977
Persamaan kuadrat x² + nx + n = 1 mempunyai dua akar yang sama untuk n sama
dengan ………..
A. – 2 D. 2
B. – 1 E. 3
C. 1
64. UMPTN 1992
Kedua persamaan x² + 2x + k = 0 dan x² + x – 2k = 0 mempunyai akar-akar real
untuk
A. D.

B. E.

C.
65. SIPENMARU 1984
Jika akar-akar persamaan x² + 4x + a – 4 = 0 bilangan rasional dan a bilangan
cacah, maka nilai a adalah ………
A. 1, 3 atau 8 D. 4, 7 atau 8
B. 3, 4 atau 5 E. 6, 7 atau 9

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 28

 C. 4, 6 atau 8
66. UMPTN 1993
x² +(2a – 1)x + a² - 3a – 4 = 0 bilangan rasional dan a bilangan cacah,maka nilai a
adalah …
A. D.

B. E.

C.
67. SKALU 1978
Bila dan adalah akar-akar persamaan kuadrat x² - 6x – 5 = 0, Maka ²
dan ² = ……..
A. 26 D. 41
B. 31 E. 46
C. 37
68. SIPENMARU 1983
Akar-akar persamaan x² - 6x + k – 1 = 0 adalah p dan q, agar p² dan q² = 10, maka
nilai k harus sama dengan ……
A. 8 D. 12
B. 9 E. 14
C. 10
69. UMPTN 1994
Agar akar-akar dan dari persamaan kuadrat 2x² + 8x + m = 0 memenuhi 7
- = 20 haruslah m = …………….
A. – 24 D. 18
B. – 12 E. 20
C. 12
70. SKALU 1978
Salah satu akar persamaan x² -ax + 8 = 0 adalah pangkat dua dari akar yang lain,
maka a sama dengan ……
A. 4 D. 8
B. 6 E. 10
C. 7
71. UMPTN 1991
Jika akar-akar persamaan x² + 2x – 8 = 0 adalah dan , sedangkan akar-akar
persamaan x² + 10x – 16p = 0 adalah 3 dan 4 maka nilai p adalah …….
A. 4 D. 10
B. 6 E. 16
C. 8
72. UMPTN 1992
Jumlah kuadrat akar-akar persamaan x² - 3x + n = 0 sama dengan jumlah pangkat
tiga akar-akar persamaan x² + x – n = 0, maka nilai n sama dengan
A. 12 D. – 6
B. 6 E. 1 10
C. 8
73. PROYEK PERINTIS
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 1 - dan 1 + adalah ….
A. x² - 2x + 2 = 0
B. x² - 2x – 2 = 0

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 29

 C. x² + 2x + 2 = 0
D. x² + 2x – 2 = 0
E. x² -1 + )=0
74. UMPTN 1994
Jika p 0 dan akar-akar persamaan x² + px + q = 0 adalah p dan q maka p² + q² =
……
A. 2 D. 5
B. 3 E. 6
C. 4
75. UMPTN 1992
Jika selisih akar-akar persamaan x² -nx + 24 = 0 sama dengan 5, maka jumlah akar-
akar persamaan adalah …
A. 11 atau – 11 D. 7 atau – 7
B. 9 atau – 9 E. 6 atau – 6
C. 8 atau – 8
76. UMPTN 1992
Jika penyelesaian persamaan x² + px + q = 0 adalah pangkat tiga dari penyelesaian
x² + mx + n = 0, maka p = …
A. m3 + 3mm D. m3 – n3
3
B. m – 3mm E. m3 – mm
3 3
C. m + n
77. EBTANAS 1997
Grafik fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik (2,1) dan melalui titik (4,5)
persamaannya adalah …
A. y = x² - 2x + 1 D. y = x² - 4x – 5
B. y = x² + 4x + 5 E. y = x² - 4x + 5
C. y = x² + 2x – 7
78. EBTANAS 1998
Diketahui fungsi kuadrat f(x) = - 2x² + 4x + 3 dengan daerah asal
daerah hasil fungsi f adalah …
A.
B.
C.
D.
E.
79. UMPTN 1995
Jika grfaik fungsi y = mx² – 2mx + m dibawah garis y = 2x – 3, maka nilai m
adalah …
A. m < 0 D. m > 1
B. – 1 < m < 0 E. m tiak ada.
C. 0 < m < 1
80. UMPTN 1996
Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai minimum 2 untuk x = 1 dan mempunyai
nilai 3 untuk x = 2 adalah …
A. y = x² - 2x + 1 D. y = x² + 2x + 1
B. y = x² - 2x + 3 E. y = x² + 2x + 3
C. y = x² + 2x – 1
81. UMPTN 1995
Grafik di samping adalah grafik dari …….. Y
A. y = x² - 3x + 4 D. y = x² + 2x + 1
B. y = x² - 2x + 3 E. y = x² + 2x + 3

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 30

1 2 3 X
 C. y = x² + 2x – 1

82. UMPTN 2000

Fungsi kuadrat yang grafiknya melalui titik (-1, 3) dan titik terendahnya sama
dengan puncak dari grafik f(x) = x² + 4x + 3 adalah …
A. y = 4x² + x + 3
B. y = x² - 3x – 1
C. y = 4x² + 16x + 15
D. y = 4x² + 15x + 16
E. y = x² + 16x + 15
83. UMPTN 1999
Fungsi kuadrat y = f(x) yang grafiknya melalui titik (2,5) dan (7,40) serta
mempunyai sumbu simetri x = 1, mempunyai nilai ekstrim …
A. minimum 2 D. maksimum 3
B. minimum 4 E. maksimum 4
C. minimum 4
84. UMPTN 1999
Jika fungsi kuadrat 2ax² - 4x + 3a mempunyai nilai maksimum 1, maka 27a 3 – 9a =
…
A. – 2 D. 6
B. – 1 E. 18
C. 3
85. EBTANAS 1991
Persamaan sumbu simetri dari grafik fungsi dengan rumus f(x) = 4 + 3x - x² adalah
…
A. x = - D. x =

B. x = E. x =

C. x =
86. EBTANAS 1992
Grafik fungsi kuadrat yang persamaannya adalah y = 6 + px – 5x² memotong
sumbu X, salah satu titik potongnya adalah (-2,0), maka p sama dengan …
A. – 13 D. 7
B. – 7 E. 13
C. 6
87. EBTANAS 1994
Kuadrat titik balik dari grafik fungsi kuadrat yang persamaannya y = (x – 1) (x – 3)
adalah ….
A. (2,-1) D. (- 2,1)
B. (-1,-3) E. (1,3)
C. (-2, -1)
88. UN 2005 SMK
Persamaan fungsi kuadrat yang sesuai dengan gambar grafik di samping adalah ….
A. y = -2x² + x
B. y = x² - x P (1,2)

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 31

2
 C. y = - 2x² + 4x
D. y = 2x² + x
E. y = x² - 2x

89. EBTANAS 2001 SMK

Grafik dari fungsi f(x) = - x² + 4x – 6 akan simetris terhadap garis
A. x = 3 D. x = - 3
B. x = 2 E. x = - 4
C. x = - 2

90. EBTANAS 1999

Persamaan grafik fungsi pada gambar adalah …
A. y = -x² - 2x + 6
B. y = -x² + 2x + 6 Y
6
C. y = -x² - 4x + 6
D. y = -2x² - 4x + 6
E. y = -2x² + 4x + 6

X
-3 0 1
91. EBTANAS 1997
Daerah hasil fungsi f(x) = x² - 2x – 3 untuk daerah asal dan
y = f(x) adalah …………….
A.
B.
C.
D.
E.
92. EBTANAS 1998
Persamaan grafik fungsi pada gambar adalah …..
A. y = -x² - 4x - 5
B. y = -x² + 4x + 5 Y
9
C. y = -x² - 4x + 5
D. y = x² - 4x + 5
E. y = x² + 4x + 5

-1 2 X
5
93. EBTANAS 2000
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah …….
A. y = -x² - 4x - 5 Y
B. y = -x² + 4x + 5
C. y = -x² - 4x + 5

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat (0,4) Page 32

(1,2)
X
 D. y = x² - 4x + 5
E. y = x² + 4x + 5

94. UN 2004
Suatu peluru ditembakkan ke atas. Tinggi peluru pada t detik dirumuskan oleh h(t)
= 40t – 5t² 9dalam meter). Tinggi maksimum yang dapat ditempuh oleh peluru
tersebut adalah
A. 75 meter D. 90 meter
B. 80 meter E. 95 meter
C. 85 meter
95. EBTANAS 2001 SMK
Nilai agar grafik fungsi y = (a-1)x² - 2ax + (a – 3) selalu berada di bawah sumbu x
(definit negatif) adalah …
A. a = 1 D. a >

B. a > 1 E. A <
C. a < 1
96. UMPTN 1992
Grafik fungsi y = 4x - x² paling tepat digambarkan sebagai …
A. D.
Y Y
4 X 0 X
-4
-4 -4

B. E.
Y Y
4 X

4 X -2 2
0
C.
Y

-4 0 X

97. UMPTN 1991

Gambar Grafik fungsi y = ax² + bx + c dengan a>0, b>0, c>0 dan b² - 4ac > 0 di
bawah ini adalah …………….
A. Y D.
Y

0 X X
0
B. E.
Y Y

0 X 0 X

Y
Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 33

0 X
 C.

98. Absis titik potong parabola y = x² - 8x – 16 dengan garis y = 2x + 8 adalah

A. – 2 dan 12 D. – 12 dan 2
B. – 4 dan 6 E. – 6 dan 4
C. -3 dan 8
99. UMPTN 1992
Supaya garis Y = 2px – 1 memotong parabola y = x² - x + 3 di dua titik, nilai p
haruslah
A. p < atau p >

B. p < atau p >

C. p < atau p >

D. < p atau p <

E. < p atau p <

100. UMPTN 1993

Grafik fungsi f(x) = ax² + bx + c seperti gambar berikut jika b² - 4ac > 0 maka …
Y
A. a > 0 dan c > 0
B. a > 0 dan c < 0
C. a < 0 dan c > 0
D. a < 0 dan c < 0
E. a > 0 dan c = 0 X

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 34

 MODUL 3

PERTIDAKSAMAAN

A. PERTIDAKSAMAAN LINIER
Langkah – langkah menyelesaikan pertidaksamaan linier :
1. Pindahkan semua variabel ke ruas kiri, sedangkan yang tidak mengandung
variabel ke ruas kanan
2. Kemudian sederhanakan

Contoh :
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 5x – 5 < 7x + 3 adalah....
Jawab :
5x – 5 < 7x + 3
5x – 7x < 3 + 5
-2x < 8
x > -4
B. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT
Langkah – langkah menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat:
1. Pindahkan semua suku ke ruas kiri
2. Tentukan nilai-nilai pembuat nol fumgsi dengan cara memfaktorkan
3. Tulislah nilai-nilai tersebut pada garis bilangan dengan lingkaran penuh
bila ada tanda sama dengannya atau lingkaran kosong bila tidak ada sama
dengannya
4. Berikan tanda setiap interval dengan cara memasukkan suatu bilangan pada
setiap interval sehingga diketahui nilainya positif atau negatif
5. Arsir interval-interval yang memiliki tanda sesuai dengan soal. Interval-
interval tersebut merupakan penyelesaian

Contoh :
Himpunan penyelesian pertidaksamaan (x+5) x ≤ 2 (x2 +2) adalah...

Jawab :

( x + 5 ) x ≤ 2 ( x2 + 2 )
x2 + 5x ≤ 2 x2 +4
x2 - 2x2 + 5x- 4 ≤ 0
-x2 + 5x -4 ≤ 0
x2 - 5x + 4 ≥ 0 + - +
1 2
Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 35
 (x - 1)(x - 4) ≥

x ≤ 1 atau x ≥ 2

C. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN
Langkah-langkah menyelesaikan pertidaksamaan pecahan :
1. Pindahkan semua suku ke ruas kiri
2. Sederhanakan ruas kiri dengan cara menyamakan penyebutnya
3. Tentukan pembuat nol ruas kiri dengan cara memfaktorkan
4. Tulislah nilai-nilai tersebut pada garis bilangan dengan lingkaran penuh
bila ada tanda sama dengannya atau lingkaran kosong bila tidak ada sama
dengannya
5. Berikan tanda setiap interval dengan cara memasukkan suatu bilangan pada
setiap interval sehingga diketahui nilainya positif atau negatif
6. Arsi interval-interval yang memiliki tanda sesuai dengan soal. Interval-
interval tersebut merupakan penyelesaian

Contoh :
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan adalah...
Jawab :

2x = 0 x=7 x = -5
x=0
- - +
-5 + 0 7
-5 ≤ x ≤ 0 atau x ≥ 7

D. PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK

Pengertian nilai mutlak
x, jika x ≥ 0

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 36

 -x, jika x < 0
Cara mencari penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak adalah dengan cara
mengkuadratkan kedua ruas kiri dan kanan atau dapat menggunakan sifat-sifat
dibawah ini :
1.
2.

3.

Contoh :
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan adalah....
Jawab :

x= x = 11 x=4

+ - +
- 4 11

x< atau x >11

E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR

Langkah-langkah untuk menyelesaikan pertidaksamaan bentuk akar:
1. Kuadratkan kedua ruas sehingga bentuk akarnya hilang
2. Tentukan syarat-syaratnya. Misalnya maka syaratnya adalah f(x) ≥ 0
3. Gabunglah langkah pertama dengan syarat-syaratnya pada sebuah garis
bilangan

Contoh :
Harga-harga x yang memenuhi adalah...

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 37

 Jawab :

Syarat-syaratnya :
(1) – x +3 ≥ 0 (2) 2x+1 > 0

-x ≥ -3 2x ≥ -1
x≤3 x≥

3
Gabungan :

HP 3

≤x≤ 3

Lembar Kerja

1. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (2x - 2)2 < (5 - x)2 adalah...

2. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan adalah...

3. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan adalah...

4. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan < 0 adalah...

5. Nilai-nilai x yang memenuhi adalah...

6. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan < 0 adalah...

7. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan adalah...

8. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan < 0

adalah...
9. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (x-2)2(x-5) < 0 adalah...

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 38

 Lembar Tes

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 39

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 40
Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 41
 14.

15.

16.

17.

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 42

 18.

19.

20.

21.

22.

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 43

 23.

24.

25.

26.

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 44

27.

28.

29.

30.

Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat Page 45