MODUL AJAR RINGKAS ‘BINATANG BERKAKI 2 SAHABATKU’

A. INFORMASI UMUM
Nama Happy Hermaya Sari Jenjang/Kelas TK/TKB

Asal Sekolah TK SEWI PENI WLINGI Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 1 pertemuan Jumlah Siswa 14 anak

210 menit

Profil Pelajar Mandiri, bernalar kritis, kreatif

Pancasila yang
berkaitan

Model Tatap Muka

Pembelajaran

Fase Fondasi

Tujuan Kegiatan Anak menunjukkan minat saat eksplorasi dan dapat mengungkapkan
pendapatnya tentang manfaat binatang berkaki 2 dalam kehidupan.

Kata Kunci Binatang berkaki 2, manfaat

Deskripsi Umum Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengamati binatang yang ada di sekitarnya,
Kegiatan meneliti, dan mencari tahu manfaat binatang berkaki 2 dalam kehidupan dan
cara hidup berdampingan dengannya.

Kegiatan yang dilakukan yaitu menyimak cerita yang dibacakan tentang

binatang berkaki 2, melakukan diskusi: apa itu binatang berkaki 2 dan
perbedaannya dengan binatang berkaki 4? Bergerak seperti binatang berkaki 2
diiringi musik, mengobservasi binatang berkaki 2, melakukan perbandingan
tubuh binatang berkaki 2 yang satu dengan yang lain, berjalan-jalan mencari
binatang berkaki 2, mengamati ayam, berdramatisasi menjadi ayam,
menuangkan hasil observasi ayam ke dalam karya.

Alat dan Bahan  Ayam/ boneka ayam bergerak

 Kertas hvs a4
 spidol hitam dan alat mewarnai
 Mainan konstruktif
 Loose part

Sarana Laptop/proyektor (jika diperlukan)

Prasarana
 B. KOMPONEN INTI

1. Peta Konsep

2. Curah Ide Kegiatan

Beberapa kegiatan yang dapat dikembangkan dari peta konsep, antara lain:
a. Kegiatan awal untuk memantik ide atau imajinasi anak seperti:
 Mengamati lingkungan sekitar
 Membaca buku cerita yang berkaitan dengan binatang berkaki 2
 Menonton film atau video terkait binatang berkaki 2
 Pendidik bersama anak mencari informasi dari ensiklopedia

b. Kegiatan Main
 Mendengarkan cerita buku tentang Binatang berkaki 2
 Menonton film binatang berkaki 2
 Mengobservasi binatang berkaki 2
 Berkunjung ke peternakan ayam
 Mengamati ayam
 Bergerak seperti ayam
 Memasak menggunakan telur ayam
 Berjalan-jalan mencari ayam
 Menuangkan hasil observasi binatang berkaki 2 ke dalam karya

3. Contoh Rencana Kegiatan

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD “…………………………………” TAHUN AJARAN …… / …….

Kelompok/ Usia \ : B/ 5-6 Tahun

Topik : Ayam Sahabatku
Semester/Minggu : …../…….
Hari/Tanggal : …………………………….

Tujuan Kegiatan :
Anak menunjukkan minat saat eksplorasi dan dapat mengungkapkan pendapatnya tentang manfaat
serangga dalam kehidupan.

Alat dan Bahan:

 Ayam asli/miniatur ayam
 Kertas hvs a4
 spidol hitam dan alat mewarnai
 Mainan konstruktif
 Loose part

Pembukaan:
 Anak-anak menyimak cerita yang dibacakan tentang Ayam
 Melakukan diskusi: apa itu ayam dan perbedaannya dengan binatang berkaki 2 yang lain,
karakteristik dan bagaimana ayammempengaruhi kehidupan kita.
 Menyimak video ayam national geographic (jika memungkinkan)
 Bergerak seperti ayam) diiringi musik

Kegiatan Inti:
 Berjalan-jalan mencari binatang berkaki 2
 Mengobservasibinatang berkaki 2
 Mengamati ayam
 Berdramatisasi menjadi ayam
 Menuangkan hasil observasi ayam ke dalam karya

Pertanyaan:
 Jika anak-anak berubah menjadi ayam, berapa jumlah bulu ayam yang kalian inginkan ?
 Bagaimana jika ayamnya kehilangan bulu- bulunya?
 Apa yang terjadi jika ayam tidak memiliki paruh?
 Jika anak-anak menjadi binatang berkaki 2, mau jadi berkaki 2 yang apa?
 Bagaimana cara kita menjaga binatang berkaki 2 agar tidak punah?

Penutupan:
 Menceritakan karya yang sudah dibuatnya.
 Menceritakan tentang perasaan hari ini.
 Melakukan refleksi dan merencanakan kegiatan yang ingin dilakukan selanjutnya.
Mengetahui, ……………….., ……………
Kepala PAUD Guru Kelas

( …………………… ) (……...…….…………………)