L

LEMBARKERJAPESERTADIDIK
K P D

SUHUDANPEMUAIAN
OLEH : MARIANI MAIDAM RAFNI

2101050093

PRODI PENDIDIKA FISIKA

UNIVERSITAS NUSA CENDANA KUPANG
2023
XI
L K P D
LEMBARKERJAPESERTADIDIK

SUHUDANPEMUAIAN
NamaMataPelajaran:FISIKAKelas
/Semester :XI/Genap
JudulMateri :SuhudanPemuaian

A.PetunjukPenggunaan

1. PahamiKompetensiDasardanIndikatorPencapaian
2. Bacadanikutilangkah–langkah tahapanyangterdapatdalamLKPD
3. KerjakandanjawabpertanyaansesuaidenganyangdiperintahkanpadaLKP
D
4. Lakukanpercobaanmenurutlangkah-langkahyangtelahdisajikan
5. Persiapkanpersentasihasilpercobaanmelaluivideorekaman
6. KerjakandanjawabpertanyaansesuaidenganyangdiperintahkanpadaLKP
D
7. Bilaadakesulitanmintalahbantuanguru

B. Standar Kompetensi KI
KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya. Menghayati
danmengamalkanperilakujujur,disiplin,santun,peduli(gotongroyong,kerjas
ama,toleran,damai),bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai denganperkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar,bangsa,negara,kawasanregional,dankawasaninternasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdan minatnyauntukmemecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait
denganpengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,berti
ndaksecaraefektifdankreatif,serta
mampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan
 Capaian pembelajaran fase F
Pada akhir fase F, Peserta didik mampu menerapkan gelombang bunyi dan gelombang
Cahayadalam menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip kalor dan
termodinamika, dengan berbagaiperubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik
mampu menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan(baik statis maupun dinamis) dan
kemagnetaan dalam berbagai penyelesaiaan masalah dan berbagaiproduk teknologi,
menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang elektromagnetik
dalammenyelesaikan masalah. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitaan antara
berbagai besaranfisis pada teori relatifitas khusus, gejala kuantum dan menunjukan
penerapan konsep fisika inti danradioaktifitas dalam kehidupan sehari-hari dan
tekonologi. Peserta didik mampu memberikanpenguatan pada aspek fisika sesuai
dengan minta untuk keperguruaan tinggi yang
berhubungandenganbidangfisika.Melaluikerjailmiahjugadibangunsikapilmiahdanprofil
pelajar Pancasila
khususnyamandiri,inovatif,bernalarkritiskreatifdanbergotongroyong

C. TujuanPembelajaran
Setelahmengikutipembelajarandiharapkan:
1. Pesertadidikdapatmenjelaskanpengertiansuhudantermometer
2. Pesertadidikdapatmenganalisispemuaianzatpadat,volumedancair

D. Pendahuluan

Gambar1
 Gambar2 Gambar 3

Gambar4 Gambar 5 Gambar 6

Satuan apakah yang sering digunakan untuk skala termometer? Gambar 1

skalathermometer yang sering digunakan ºCelcius, ºFahranheit, ºReamur dan
KelvindigunakandalamsatuansistemInternasional.Termometerapasajayang
digunakan di dunia industri? Gambar no 2 merupakan termometer gas,
gambarnomor3termometermesin,gambar4termometerruangan,gambar5termo
meterruangandangambar6termometertempel
 KegiatanPembelajaran

Orientasi(mengamati)

SebelummulaimengerjakanLKPDsilahkansaksikanvideodenganlinkberikut
ini:
https://youtu.be/74U653C2or0

https://youtu.be/JqrM8zC6ktg
ProblemStatement
Setelahmenyaksikanvideotersebutapapengertianpemuaian!

Tuliskanpemuaianyangdicontohkandarivideotersebut!
 Mengasosiasi

Untukmembuktikanhipotesiskalian,lakukanpercobaanberikut

Judul: PemuaianZatPadat(PemuaianPanjangdanluas)
I.Tujuan:1.Menyelidikipengaruhkenaikansuhuterhadapukuranpanjang
2.Menjelaskanpemuaianzatpadat

VideoContoh KegiatanPercobaanPemuaian

https://youtu.be/9k7oBWwW1vY
 II. AlatdanBahan

1. Kempelang
2. minyakkelapa
3. wajan
4. kompor
5. spatulaatau sutil

III. Langkah-LangkahPercobaan

1. Ukurdiameter danluaskemplangseb elum

2. Masukkan kemplangkepenggoreng digorengan
3. Gorengkempelangdenganminyakk elapa selagi dingin, kemudian
4. Gorengkempelangdenganminyakk amatielapasetengahpanas
5. Goreng kempelang dengan minyak anas,setelahituukurdiameterdanluas
pkempelangmasing-masing

IV. Tabel HasilPengamatan

No Kempelang Diametera Diametera Jari- Jari- Luas Luas
walkempel khirkempe jariawalk jariakhirk awal(cm2)k akhir(cm2)k
ang(cm) lang(cm) emplang( emplang( empelang( empelang(
cm) cm) A.r2) A.r2)
1 1 denganπ= denganπ=
(r d)2 (r d)2
3,14 3,14

1. Kempelang1
2. Kempelang2
3 Kempelang3
 3. Ukurlahdiameterdanluaskemplangyangtelahdigoreng
Amatikejadianapayangterjadi!

4. Berdasarkaneksperimenyangkalianlakukan,tulislahkesimpulankesimpulan

mengenaipemuaianpanjangtersebut

Menyimpulkan
……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………….

DataProcessing
Jelaskanpengaruhkenaikansuhupadaukurandiameterbenda,tuliskanalasanmu!
Manakah yang lebih cepat mengalami pemuaian,zat padat atau
gas?Jelaskan alasanmu

JelaskanPengaruhsuhuterhadapPemuaian!

Generalization
Buatlahkesimpulandaripembelajarankitahariini?
Evaluasi
Jawablahsoal –soalberikutdengan benar!

1. Diantarazatpadat,zatcairdangasmanakahurutanyanglebihcepatmengalami
pemuaian sampai ke yang sukar mengalami pemuaian, Jika
massazatdansuhuyang diberikansamauntukketigazat....

a. Padat–Cair–Gas
b. Padat–Gas–Cair
c. Cair–Padat–Gas
d. Gas–Padat–Cair
e. Gas–Cair–Padat

2. Salahsatucarauntukmencegahagarkacalampupijartidakpecahsaatdinyalakanad
alahdenganmembuatkacalampudaribahangelasyangmemiliki.....

a. Koefisienmuairuangbesar
b. Koefisienmuairuangkecil
c. Massajenisbesar
d. Massajeniskecil
e. Massakacayangbesar

3. Berikutini adalah usaha untuk mengatasi masalah pemuaian

pemuaianzatpadabeberapakasuskecuali

a) Membericelahpadasambunganrelkeretaapi
b) Membiarkankabeltelponkendorsaat musimpanas
c) Membercelahpadasalahsatuujungjembatan
d) Menyiramairbotoldenganaiarpanasagarmudahterbuka
e) Membuatukuranbingkaikacalebihbesardaripadaukurankacanya

4. Jikasebuahlogamdipanaskan,maka…..

a. Volumebertambah,massajenisberkurang
b. Volumebertambah,massajenisbertambah
c. Volumeberkurang,massajenisberkurang
d. Volumeberkurang,massajenisberkurang
e. Volumebertambah,massajenistetap
5. Berikutinimanfaatpemuaianzat, kecuali...

a. Penggunaanthermometerzatcair
b. Keretakangelassaatdiisiairmendidih
c. Pengelinganzatpadalogam
d. Pemasanganbingkaibesipadarodasado
e. Pemasanganrodapadabanbajalokomotif

SelamatMengerjakan