RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTs Muhammadiyah Linggawangi

Kelas/Semester : VIII (delapan) / II
Mata Pelajaran : IPA (FSIKA)
Pertemuan ke- : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2x40’

A. Standar Kompetensi
5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
B. Kompetesi Dasar
5.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian tekanan.
2. Siswa dapat mengklasifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi
tekanan.
3. Siswa dapat menghitung besarnya tekanan yang diberikan suatu benda.
4. Siswa dapat menjelaskan aplikasi konsep tekanan dalam kehidupan
sehari-hari.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung jawab (responsibility)
Ketelitian (carefulness)
D. Materi Pembelajaran
 Pengertian tekanan
 Tekanan pada zat padat
E. Strategi pembalajaran
1. Model : Kooperatif
2. Metode : Taling Stick, Demonstrasi, diskusi, tanya jawab.
F. Langkah-langkah kegiatan
Tahapan Kegiatan Urutan Kegiatan Kegiatan Guru
Pendahuluan Membuka pelajaran  Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam dan mengecek
kehadiran
Apersepsi dan Motivasi  “Ápa yang kalian ketahui tentang gaya?”
 “Ketika kalian memotong apel, manakah
yang lebih memudahkanmu, menggunakan
pisau tumpul atau pisau runcing?
Mengapa demikian?”
Menyampaikan tujuan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
pembelajaran
 Guru menyiapkan sebuah tongkat serta
membantu siswa untuk membuat kelompok
Inti Menyampaikan materi  Guru menyampakain materi tentang
pokok yang akan pengertian tekanan,
dipelajari.  Guru menyajikan materi tentang tekanan
pada zat padat dan zat cair.
Memberikan kesempatan  Guru membimbing siswa untuk membaca
kepada siswa untuk materi lengkap pada wacana dengan
membaca dan berdiskusi dengan rekan kelompoknya
mempelajari materi lebih
lanjut.
 Guru mengambil tongkat dan memberikan
Kegiatan Siswa Waktu
 Sseluruh s8iswa sudah siap 8’
untuk belajar di dalam kelas
 Seluruh siswa menyimak dan
menjawab apersepsi dan
motivasi yang disampaikan
oleh guru.
 Seluruh siswa menyimak tujuan
dari proses pembelajaran yang
akan dilakukan.
 Seluruh siswa membentuk
kelompok
 Seluruh siswa antusias 70’
menerima pelajaran
 Seluruh siswa membaca materi
lengkap pada wacana dengan
berdiskusi dengan rekan
kelompoknya
 Seluruh siswa antusisas
 tongkat kepada siswa dan siswa yang
kebagian tongkat menjawab pertanyaan
dari guru.
Menyimpulkan pendapat  Guru mengulas jawaban siswa serta
dari siswa membimbing siswa untuk merangkum dan
menyimpulkan jawaban-jawaban dari
siswa lain
 Guru memberikan evaluasi
Penutup Menutup pelajaran  Guru menginformasikan materi untuk
pertemuan berikutnya
 Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
menyiapkan diri untuk
menjawab pertanyaan guru.
 Seluruh siswa memberikan
kesimpulan mengenai materi
yang telah disampaikan.
 Seluruh siswa melaksanakan
evaluasi
 Selruh siswa menyimak 12’
informasi yang disampaikan
oleh guru
 Seluruh siswa menjawab salam
dan membereskan kembali
tempat duduknya
 G. Sumber Belajar
1. Buku Paket IPA Terpadu SMP untuk kelas VIII
2. Buku referensi yang relevan
H. Tehnik dan bentuk penilaian
Tehnik penilaian: tes tulis
Bentuk penilaian: uraian.

Indikator
Indikator Jawab
No pemahaman Instrumen Skor
Soal an
konsep
1 2 3 4 5 6 7
Menafsi Menafsirk 1. Perhatikan tabel hubungan antara
rkan an konsep tekanan (P) dengan luas penampang
konsep tekanan benda (A) di bawah ini! (F= 10 N)
tekanan pada zat
pada zat padat dari Tabel hubungan antara tekanan
padat tabel yang pada zat padat dengan luas
disajikan penampang benda
Luas penampang
Menafsirk No Tekanan
1 benda (A) Terlam Terla
an 1 0,25 N/m2 40 m2 pir mpir
2 0,33 N/m2 30m2
3 0,5 N/m2 20 m2
4 1 N/m2 10 m2
5 2 N/ m2 5 m2

Jelaskan hubungan antara tekanan

dengan luas penampang benda pada
tabel di atas!
Mencon Menconto Berikan contoh alat-alat yang bekerja
tohkan hkan dengan konsep tekanan pada
Menconto konsep konsep kehidupan sehari-hari! Terlam Terla
2
hkan tekanan tekanan pir mpir
pada zat pada zat
padat padat

Lembar Jawaban dan Penskoran Soal

No Lembar jawaban Penskoran Bobot
1 Hubungan tekanan pada zat Skor max: 4 1
padat dengan luas Skor 4 = siswa menjawab benar dan lengkap 0
penampang berdasarkan beserta .penjelasannya
tabel adalah semakin kecil Skor 3 = siswa menjawab benar tetapi
luas penampang benda penjelasannya tidak lengkap
maka tekanannya semakin Skor 2 = siswa menjawab benar tetapi tidak
besar. disertai penjelasannya.
Skor 1 = siswa mengisi tetapi jawabannya salah
atau tidak jelas
Skor 0 = siswa tidak mengisi jawaban dari soal (kosong)
2 - Kapak. Skor max: 4 1
- Pisau Skor 4 = siswa menjawab 3 alat yang bekerj 5
berdasarkan konsep tekanan
No Lembar jawaban Penskoran Bobot
- Paku Skor 3 = siswa menjawab 2 alat yang bekerja
berdasarkan konsep tekanan
Skor 2 = siswa menjawab 1 alat yang bekerja
berdasarkan konsep tekanan
Skor 1 = siswa mengisi tetapi jawabannya salah
atau tidak jelas
Skor 0 = siswa tidak mengisi jawaban dari soal (kosong)

Tasikmalaya, 2014
Guru Pamong Praktikan

Yeni Nuraeni, S.Pd Afifah Qonitah Lu’ay

NUPTK: 1950761663300012 NIM : 208 203 999