RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Gorontalo

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Topik : Besaran Fisika dan Pengukurannya
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit ( 3 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan ala serta dalam menempatkan diri ebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prose-
dural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat-nya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.1 Menganalisis besaran – besaran dalam  Membandingkan besaran pokok dan
fisika besaran turunan
 Menentukan dimensi besaran-besaran
turunan
 Menerapkan konsep besaran dan satuan
dalam perhitungan fisika
4.1 Mengukur besaran dan konversinya  Melakukan pengukuran dengan benar
berkaitan dengan besaran pokok panjang,
massa dan waktu
 Membaca nilai yang ditunjukkan alat ukur
secara tepat, serta menuliskan hasil
pengukuran dengan benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
 1. Membedakan besaran pokok dan dan besaran turunan dalam fisika
2. Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam perhitungan fisika
3. Menentukan dimensi dari besaran turunan

Pertemuan 2
1. Mendeskripsikan pengukuran dalam fisika
2. Melakukan pengukuran secara langsung terhadap besaran panjang, massa, dan waktu
3. Mengolah data yang telah didapatkan dari suatu pengukuran.

D. MATERI AJAR
1. Besaran – Besaran Fisika
2. Pengukuran Besaran – Besaran Fisika

E. METODE PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Pendekatan : Sainstifik
Model : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

Pertemuan 2
Pendekatan : Sainstifik
Model : Discovery Learning
Metode : Demonstrasi, tanya jawab, eksperimen, diskusi, penugasan

F. MEDIA, ALAT / BAHAN, DAN SUMBER

Media : Papan tulis
Alat / Bahan : Mistar
Jangka Sorong
Mikrometer Sekrup
Neraca mekanik
Stopwatch
Sumber : Buku Fisika untuk SMA/MA Kelas X

G. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pertemuan I
Langkah - Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Langkah Waktu
Cooperative
Guru Peserta Didik
Learning
1. Kegiatan Pendahuluan
 Membuka kegiatan  Menjawab salam
pembelajaran dengan salam
  Mengabsen seluruh siswa di
kelas
 Menunjuk salah satu siswa
memimpin do’a sebelum
memulai pelajaran
Fase 1  Motivasi : Mereview materi
Menyampaikan yang diajarkan minggu lalu
tujuan dan  Apersepsi : menampilkan
mempersiapkan gambar penimbangan beras.
siswa
 Menyampaikan tujuan
pembelajaran
Fase 2 2. Kegiatan Inti
Menyajikan  Menyampaikan materi yang
Informasi akan diajarkan sesuai dengan
tujuan dan topik yang telah
disampaikan secara singkat
Fase 3  Membagi siswa dalam 4
Mengorganisasika kelompok yang heterogen
n siswa kedalam  Membagi LKPD dan bahan
kelompok belajar ajar pada masing - masing
kelompok
Fase 4
Membimbing  Membimbing siswa dalam
kelompok bekerja mengerjakan LKPD
dan belajar
 Mengarahkan siswa untuk
menggunakan berbagai sumber
belajar untuk menjawab
pertanyaan diskusi dalam
LKPD
 Mengarahkan setiap
perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil
diskusi didepan kelas dan
kelompok lain menanggapi
presentasi yang dilakukan
kelompok tersebut
2. Kegiatan Penutup
 Membimbing siswa untuk
menyimpulkan materi
pembelajaran
Fase 5  Memberikan Tes Hasil Belajar  Mengerjakan Tes Hasil
Evaluasi
 Menjawab saat guru
mengecek kehadiran
bagi yang hadir
 Berdo’a bersama
sebelum memulai
pelajaran
 Menyimak review
materi
Mengamati dan
menanya
 Mengamati dan
menjawab pertanyaan
Memahami tujuan
pembelajaran yang
disampaikan
 Memperhatikan guru
memberikan penjelasan
terhadap materi yang
diajarkan.
 Membentuk kelompok
 Menerima LKPD dan
bahan ajar yang
dibagikan
Mengeksplorasi
 Mengerjakan LKPD
dan mendiskusikannya
Mengasosiasi
 Menggunakan berbagai
sumber belajar untuk
menjawab pertanyaan
diskusi dalam LKPD
Mengkomunikasikan
 Perwakilan kelompok
mempresentasikan
hasil diskusi dan
menanggapi hasil
presentasi kelompok
lain
 Dengan bimbingan
guru peserta didik
menyimpulkan materi
pembelajaran
Belajar
 Menyampaikan materi untuk  Mendengarkan
pertemuan berikutnya penjelasan dari guru
 Mengakhiri kegiatan  Menyimak
pembelajaran dengan penyampaian guru dan
memberikan pesan moral menjawab salam
kemudian mengucapkan salam