Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Gorontalo


Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Topik : Besaran Fisika dan Pengukurannya
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit ( 3 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan ala serta dalam menempatkan diri ebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasar-kan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prose-
dural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minat-nya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.1 Menganalisis besaran – besaran dalam  Membandingkan besaran pokok dan
fisika besaran turunan
 Menentukan dimensi besaran-besaran
turunan
 Menerapkan konsep besaran dan satuan
dalam perhitungan fisika
4.1 Mengukur besaran dan konversinya  Melakukan pengukuran dengan benar
berkaitan dengan besaran pokok panjang,
massa dan waktu
 Membaca nilai yang ditunjukkan alat ukur
secara tepat, serta menuliskan hasil
pengukuran dengan benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Membedakan besaran pokok dan dan besaran turunan dalam fisika
2. Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam perhitungan fisika
3. Menentukan dimensi dari besaran turunan

Pertemuan 2
1. Mendeskripsikan pengukuran dalam fisika
2. Melakukan pengukuran secara langsung terhadap besaran panjang, massa, dan waktu
3. Mengolah data yang telah didapatkan dari suatu pengukuran.

D. MATERI AJAR
1. Besaran – Besaran Fisika
2. Pengukuran Besaran – Besaran Fisika

E. METODE PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Pendekatan : Sainstifik
Model : Cooperative Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

Pertemuan 2
Pendekatan : Sainstifik
Model : Discovery Learning
Metode : Demonstrasi, tanya jawab, eksperimen, diskusi, penugasan

F. MEDIA, ALAT / BAHAN, DAN SUMBER


Media : Papan tulis
Alat / Bahan : Mistar
Jangka Sorong
Mikrometer Sekrup
Neraca mekanik
Stopwatch
Sumber : Buku Fisika untuk SMA/MA Kelas X

G. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN


 Pertemuan I
Langkah - Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Langkah Waktu
Cooperative
Guru Peserta Didik
Learning
1. Kegiatan Pendahuluan
 Membuka kegiatan  Menjawab salam
pembelajaran dengan salam
 Mengabsen seluruh siswa di  Menjawab saat guru
kelas mengecek kehadiran
bagi yang hadir
 Menunjuk salah satu siswa  Berdo’a bersama
memimpin do’a sebelum sebelum memulai
memulai pelajaran pelajaran
Fase 1  Motivasi : Mereview materi  Menyimak review
Menyampaikan yang diajarkan minggu lalu materi
tujuan dan  Apersepsi : menampilkan Mengamati dan
mempersiapkan gambar penimbangan beras. menanya
siswa  Mengamati dan
menjawab pertanyaan

 Menyampaikan tujuan Memahami tujuan


pembelajaran pembelajaran yang
disampaikan
Fase 2 2. Kegiatan Inti
Menyajikan  Menyampaikan materi yang  Memperhatikan guru
Informasi akan diajarkan sesuai dengan memberikan penjelasan
tujuan dan topik yang telah terhadap materi yang
disampaikan secara singkat diajarkan.
Fase 3  Membagi siswa dalam 4  Membentuk kelompok
Mengorganisasika kelompok yang heterogen
n siswa kedalam  Membagi LKPD dan bahan  Menerima LKPD dan
kelompok belajar ajar pada masing - masing bahan ajar yang
kelompok dibagikan
Fase 4 Mengeksplorasi
Membimbing  Membimbing siswa dalam  Mengerjakan LKPD
kelompok bekerja mengerjakan LKPD dan mendiskusikannya
dan belajar Mengasosiasi
 Mengarahkan siswa untuk  Menggunakan berbagai
menggunakan berbagai sumber sumber belajar untuk
belajar untuk menjawab menjawab pertanyaan
pertanyaan diskusi dalam diskusi dalam LKPD
LKPD
 Mengarahkan setiap Mengkomunikasikan
perwakilan kelompok untuk  Perwakilan kelompok
mempresentasikan hasil mempresentasikan
diskusi didepan kelas dan hasil diskusi dan
kelompok lain menanggapi menanggapi hasil
presentasi yang dilakukan presentasi kelompok
kelompok tersebut lain
2. Kegiatan Penutup
 Membimbing siswa untuk  Dengan bimbingan
menyimpulkan materi guru peserta didik
pembelajaran menyimpulkan materi
pembelajaran
Fase 5  Memberikan Tes Hasil Belajar  Mengerjakan Tes Hasil
Evaluasi Belajar
 Menyampaikan materi untuk  Mendengarkan
pertemuan berikutnya penjelasan dari guru
 Mengakhiri kegiatan  Menyimak
pembelajaran dengan penyampaian guru dan
memberikan pesan moral menjawab salam
kemudian mengucapkan salam