NO SOAL

1 Nama lain dari pengadaan barang adalah.....

2 Dalam prosedur pengadaan barang berupa tanah apa yang perlu disurvey terlebih dahulu...
3 Pencatatan dan pendaftaran secara tertib dan teratur terhadap seluruh kebutuhan sarana dan prasa
4 Tujuan dan pekerjaan yang akan diselesaikan harus dirumuskan dengan jelas dan seksama serta uji se
5 Bentuk, Ukuran, dan warna alat-alat dan perabot kantor hendaknya dapat memberi kesan yang baik ba
6 Perencanaan sarana dan prasarana kantor untuk jangka pendek adalah rencaan yang berjangka waktu
7 Perencanaan sarpras jangka menengah adalah rencana yang berjangka waktu kurang dari....
8 Pak Ronaldo di kantor merupakan seksi perbekalan kantor, saat melakukan perencanaan pengadaan s
9 Aktivitas menganalisis peralatan, mesin, dan perabot kantor dari sisi tipe, ukuran, mutu dan harga mer
10 Aktivitas analisis sarpras perkantoran dengan cara meneliti frekuensi kegiatan, berapa jumlah Perle
11 Berikut yang bukan unsur dan pihak yang dapat dilibatkan dalam pemenuhan pengadaan peralatan ka
12 Pengadaan barang yang tidak bergerak meliputi....
13 Berikut yang bukan manfaat dari perencanaan Sarpras kantor, adalah ....
14 Pengadaan Sarpras adalah segala kegiatan untuk menyediakan semua keperluan barang, benda, dan j
15 Prasarana berdasarkan etimologi berarti alat tidak langsung untuk mencapai tujuan pendidikan, menu
16 Keputusan Presiden tentang Pedoman Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintahan, adalah nomor ...
17 Berikut yang bukan cara melakukan pengadaan sarana dan prasarana kantor adalah
18 Dalam mengadakan sarana dan prasarana kita harus melakukan…
19 Kegiatan terus menerus untuk mengusahakan agar barang / bahan kantor tetap dalam keadaan baik at
20 Menetapkan skala prioritas menurut dana yang tersedia, urgensi kebutuan dan menyusun rencana ta
21 Lembaga-lembaga penyalur sarpras kantor yang mempunyai kegiatan untuk menyalurkan atau menya
22 Berikut ini yang bukan kedalam beberapa aspek penyaluran sarpras perkantoran adalah....
23 Lapiran penerimaan barang disebut juga dengan istilah ...
24 Berikut ini yang termasuk langkah-langkah penyaluran sarpras perkantoran adalah ...
25 Kegiatan yang mencakup pemindahan barang dan tanggung jawab dari instansi/pemegang yang satu
26 Barang yang sudah diterima dan diinventarisasikan tidak langsung disalurkan, tetapi harus disimpan
27 Barang yang sudah diterima dan diinventarisasikan langsung disalurkan pada bagian yang membutuh
28 Aktivitas yang dilaksanakan oleh satuan kerja atau petugas gudang untuk menampung hasil pengganda
29 Berikut ini hal utama yang harus diperhatikan dalam penyimpanan sarpras kantor adalah....
30 Berikut ini yang bukan fungsi dari penyimpanan sarpras kantor, adalah ...
31 Tujuan akhir penyusunan alokasi barang, peralatan, mesin, dan perabot kantor adalah ...
32 Anda adalah seksi penerima sarpras kantor, setelah selesai membuat kartu barang makan akan diletak
33 Laporan yag dibuat secara periodik/rutin dalam jangka waktu tertentu merupakan jenis laporan berdasarkan ...
34 Laporan yang dibuat secara tertulis dalam bentuk surat , isinya antara satu sampai empat halaman ad
35 Buku yang digunakan untuk mencatat semua barang inventaris yang sudah dimiliki oleh suatu kantor
36 Mencatat , menghimpun data asset yag dikusai perusahaan atau organisasi merupakan tujuan dari ..
37 Hal - hal yang harus diperhatikan dalam penyimpanan sarana dan prasarana kantor adalah ...
38 Dokumen pemesanan harus dilengkapi surat jalan, istilah surat jalan ....
39 Contoh dari bukti penerimaan barang adalah ...
40 Dokumen yang berisi informasi tentang rincian barang yang diterima yang mencakup tanggal diteri
 PILIHAN 1
(JAWABAN PILIHAN 2 PILIHAN 3 PILIHAN 4 PILIHAN 5
BENAR)

Procurement Receive Ordering Rent Keep in storage

Lokasi tanah Sarana jalan Saluran Listrik Sumber air Alat angkut
Identifikasi Verifikasi Aklimatisasi Yurisprudensi Otomatisasi
Asas pekerjaan dan Asas kemampuan daAsas nilai keindah Asas keperluan dis Asas flesibilitas ke
Asas nilai keindah Asas keperluan dis Asas fleisibilitas k Asas kemampuan daHarga dan penawar
3 tahun 1 tahun 2 tahun 4 tahun 5 tahun
4-5 tahun 3 tahun 3-4 tahun 4 tahun 5 tahun
Analisis kebutuhan Analisis kebutuhan Penentuan skala priKekurangan peralatKelibihan peralatan
Kualitatif Kuantitatif Tentatif Temporer Ekuivalen
Kuantitatif Temporer Ekuifalen Kualitatif Tentatif
Kepala distribusi baKepala divisi kepala unit Bendahara Kepala tata usaha
Penadaan Tanah daPengadaan tanah dPengadaan tanah daPengadaan PeralataPenadaan bangunan
Pembuatan laporanMerupakan sarana Mengurangi ketidakMengarahkan perhat Memperingan biaya
Gunawan Daryanto Supriyanto Kusmayanti Nawawi
Daryanto Gunawan Nawawi Kusmayanti Supriyanto
80 Thn 2002 81 Thn 2003 82 Thn 2003 83 Thn 2003 84 Thn 2003
Membangun yang l Membeli Menyewa Menerima hibah Membangun yang b
Perencanaan Pengadaan Penyimpanan Pemeliharaan Pengecekan
Pemeliharaan Penyimpanan Penyaluran Pendistribusian Inventarisasi
Barang tak habis paBarang habis pakai Barang tak bergera Barang bergerak dan Barang bergerak
Pihak distributor Saluran distributor Pedoman distributoPihak pemakai Penyalu penjualan
Piutang penjualan persyaratan promosdistribusi fisik Kelancaran penjual Syarat penjualan
Receiving report Encountering reporFinding report Obtaining report Receiving account
Penyusunan alokasiPenyusunan tempatPenyerahan dokumPenyerahan tanda tPenyerahan bukti p
penyaluran/pendistr pemeliharaan pengadaan penyimpanan inventarisasi
Sistem pendistribusSistem pendistribusSistem pendistribusSistem pendistribusSistem pendistribusi
Sistem pendistribusSistem pendistribusSistem pendistribusSistem pendistribusSistem pendistribusi
Penyimpanan Pendistribusian Pemeliharaan Penerimaan Penggandaan
Sifat barang yang d Orang yang memberi Orang/perusahaan dNama orang yang mBukti penerimaan b
Agar barang tidak c Supaya barang tidakDibiarkan disimpan Tidak untuk dipakaiSebagai syarat untu
Untuk menghindari Untuk menghindari Untuk mengindentifiUntuk menempatkan Agar barang dapat s
Tempat penyimpanaKantor distribusi bakantor cabang Kantor utama Ruang khusu distrib
laporan berdasarkan ... Bentuk Penyampaian Sifat Isinya
Bentuk Waktu Penyampaian Sifat Isinya
Buku induk inventarBuku golongan baraBuku catatan barangBuku golongan induBuku Catatan
Inventarisasi Pencatatan Pemeliharaan Pendistribusian Penyimpanan
Sifat barang yang d Orang yang memberi Orang/perusahaan dNama orang yang mBukti penerimaan b
Packing List Delivery Note Delivery Order Delivery Delivery list
Kwitansi Chek Delivery Order Packing List Lembar pemesanan
Receiving report Kwitansi Delivery Report Order Report Packing report
POIN

25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
 KISI - KISI SOAL ASAS GENAP_TP. 2023-2024

NamaMemahami,
Sekolah menerapkan, : SMK Kartika X-2 Jakarta Bentuk Soal :
menganalisis, dan
Mata Pelajaran
mengevaluasi tentang : Sarana dan Prasarana Kantor Jumlah Soal :
Kurikulum
pengetahuan faktual, : 2013 Tahun Pelajaran :
Kelas /konseptual,
Semester operasional : XII OTKP / Genap Penyusun :
dasar, dan menerapkan,
Memahami, metakognitif
sesuai dengan bidang dan NOMOR BOBOT BENTUK
NO menganalisis,
KOMPETENSI
lingkup kerja INTI dan
Otomatisasi KOMPETENSI DASAR MATERI SOAL INDIKATOR SOAL
mengevaluasi tentang SOAL SOAL
dan Tata Kelola
1 pengetahuan
Perkantoran.
faktual,
Pada 1 25 PG
konseptual, operasional
tingkat
dasar, teknis, spesifik,
dan menerapkan,
metakognitif
Memahami,
detil, dan bidang
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
sesuai dengan
menganalisis, dan
dan
berkenaan
lingkup dengan ilmu
kerja Otomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, tentang
dan Tata teknologi,
pengetahuan Kelola
faktual,
seni,
2 Perkantoran. budaya, dan
Pada 2 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
dasar, teknis,
dan spesifik,
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
sesuai
potensidengan
diri
menganalisis, bidang dan
sebagai
dan
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, keluarga,
tentang
teknologi,
dan
sekolah, Tata
pengetahuan dunia Kelola
kerja,
faktual,
3 seni, budaya,
Perkantoran.
warga
dan
Pada
masyarakat 3 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan
berkenaan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja Otomatisasi
dari teknologi,
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
4 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 4 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia
budaya, kerja,
faktual,
dan
5 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 5 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan dunia kerja,
faktual,
6 seni, budaya,
Perkantoran.
warga
dan
Pada
masyarakat 6 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
detil, dan bidang
kompleks,
internasional.
sesuai dengan
potensi diri dan Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan sarpras
sebagai
Pengadaan Sarana dan Prasarana
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
Otomatisasi
bagian dari teknologi,
pengetahuan, keluarga,
dan
sekolah, Tata
dunia Kelola
kerja,
seni,
7 Perkantoran. budaya, dan
Pada 7 25 PG
warga
humaniora masyarakat
dalam
tingkat teknis,
nasional, spesifik,
regional, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
potensi
berkenaan diri
dengan sebagai
ilmu
bagian dari teknologi,
pengetahuan, keluarga,
sekolah,
seni, dunia kerja,
budaya, dan
warga
humaniora masyarakat dalam
nasional, regional, dan
konteks pengembangan
internasional.
potensi diri sebagai
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja,
 mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan menerapkan,
Memahami, metakognitif
sesuai dengan
menganalisis, bidang dan NOMOR BOBOT BENTUK
NO KOMPETENSI
lingkup kerja INTI dan
Otomatisasi KOMPETENSI DASAR MATERI SOAL INDIKATOR SOAL
mengevaluasi tentang SOAL SOAL
dan Tata
pengetahuan Kelola
faktual,
8 Perkantoran. Pada 8 25 PG
konseptual, operasional
tingkat
dasar, teknis, spesifik,
dan menerapkan,
metakognitif
Memahami,
detil, dan bidang
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
sesuai dengan
menganalisis, dan
dan
berkenaan
lingkup dengan ilmu
kerja Otomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, tentang
dan Tata teknologi,
pengetahuan Kelola
faktual,
9 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 9 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
dasar, teknis,
dan spesifik,
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
sesuai
potensidengan
diri
menganalisis, bidang dan
sebagai
dan
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, keluarga,
tentang
teknologi,
dan
sekolah, Tata
pengetahuan dunia Kelola
kerja,
faktual,
10 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 10 25 PG
warga
konseptual,
humaniora masyarakat
operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan
berkenaan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja Otomatisasi
dari teknologi,
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
11 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 11 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
12 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 12 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia
budaya, kerja,
faktual,
dan
13 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 13 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan ilmu
berkenaan dan
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
14 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 14 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
15 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 15 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, danteknis, spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks,
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras
sebagai
Pengadaan Sarana dan Prasarana
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
pengetahuan, keluarga,
teknologi,
dan
sekolah, Tata Kelola
16 seni, budaya, kerja,
Perkantoran.
dunia dan
Pada 16 25 PG
warga
humaniora masyarakat
dalam
tingkat
nasional, teknis, spesifik,
regional, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
potensi
berkenaan diri
dengan sebagai
ilmu
bagian dari keluarga,
pengetahuan, teknologi,
sekolah,
seni, dunia kerja,
budaya, dan
warga
humaniora masyarakat dalam
nasional, regional, dan
konteks pengembangan
internasional.
potensi diri sebagai
 mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan menerapkan,
Memahami, metakognitif
sesuai dengan
menganalisis, bidang dan NOMOR BOBOT BENTUK
NO KOMPETENSI
lingkup kerja INTI dan
Otomatisasi KOMPETENSI DASAR MATERI SOAL INDIKATOR SOAL
mengevaluasi tentang SOAL SOAL
dan Tata
pengetahuan Kelola
faktual,
17 Perkantoran. Pada 17 25 PG
konseptual, operasional
tingkat
dasar, teknis, spesifik,
dan menerapkan,
metakognitif
Memahami,
detil, dan bidang
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
sesuai dengan
menganalisis, dan
dan
berkenaan
lingkup dengan ilmu
kerja Otomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, tentang
dan Tata teknologi,
pengetahuan Kelola
faktual,
18 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 18 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
dasar, teknis,
dan spesifik,
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
sesuai
potensidengan
diri
menganalisis, bidang dan
sebagai
dan
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, keluarga,
tentang
teknologi,
dan
sekolah, Tata
pengetahuan dunia Kelola
kerja,
faktual,
19 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 19 25 PG
warga
konseptual,
humaniora masyarakat
operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Pengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan
berkenaan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja Otomatisasi
dari teknologi,
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
20 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 20 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
21 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 21 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia
budaya, kerja,
faktual,
dan
22 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 22 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan ilmu
berkenaan dan
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
23 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 23 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
24 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 24 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, danteknis, spesifik,
regional, dan
metakognitif Penerimaan, penyimpanan, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks,
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan Menerapkan penerimaan, penyimpanan, daPenyaluran Sarpras
sebagai penyaluransarana dan
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu prasarana
bagian dariOtomatisasi
pengetahuan, keluarga,
teknologi,
dan
sekolah, Tata Kelola
25 seni, budaya, kerja,
Perkantoran.
dunia dan
Pada 25 25 PG
warga
humaniora masyarakat
dalam
tingkat
nasional, teknis, spesifik,
regional, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks, Menerapkan pengadaan sarana dan prasarPengadaan Sarpras Pengadaan Sarana dan Prasarana
internasional.
potensi
berkenaan diri
dengan sebagai
ilmu
bagian dari keluarga,
pengetahuan, teknologi,
sekolah,
seni, dunia kerja,
budaya, dan
warga
humaniora masyarakat dalam
nasional, regional, dan
konteks pengembangan
internasional.
potensi diri sebagai
 mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan menerapkan,
Memahami, metakognitif
sesuai dengan
menganalisis, bidang dan NOMOR BOBOT BENTUK
NO KOMPETENSI
lingkup kerja INTI dan
Otomatisasi KOMPETENSI DASAR MATERI SOAL INDIKATOR SOAL
mengevaluasi tentang SOAL SOAL
dan Tata
pengetahuan Kelola
faktual,
26 Perkantoran. Pada 26 25 PG
konseptual, operasional
tingkat
dasar, teknis, spesifik,
dan menerapkan,
metakognitif
Memahami,
detil, dan bidang
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
sesuai dengan
menganalisis, dan
dan
berkenaan
lingkup dengan ilmu
kerja Otomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, tentang
dan Tata teknologi,
pengetahuan Kelola
faktual,
27 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 27 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
dasar, teknis,
dan spesifik,
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
sesuai
potensidengan
diri
menganalisis, bidang dan
sebagai
dan
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, keluarga,
tentang
teknologi,
dan
sekolah, Tata
pengetahuan dunia Kelola
kerja,
faktual,
28 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 28 25 PG
warga
konseptual,
humaniora masyarakat
operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan
berkenaan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja Otomatisasi
dari teknologi,
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
29 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 29 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
30 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 30 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia
budaya, kerja,
faktual,
dan
31 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 31 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan ilmu
berkenaan dan
lingkup
bagian kerja
dariOtomatisasi
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
32 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 32 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
33 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 33 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, danteknis, spesifik,
regional, dan
metakognitif
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks,
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras
sebagai
Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
pengetahuan, keluarga,
teknologi,
dan
sekolah, Tata Kelola
34 seni, budaya, kerja,
Perkantoran.
dunia dan
Pada 34 25 PG
warga
humaniora masyarakat
dalam
tingkat
nasional, teknis, spesifik,
regional, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
potensi
berkenaan diri
dengan sebagai
ilmu
bagian dari keluarga,
pengetahuan, teknologi,
sekolah,
seni, dunia kerja,
budaya, dan
warga
humaniora masyarakat dalam
nasional, regional, dan
konteks pengembangan
internasional.
potensi diri sebagai
 mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional
dasar, dan menerapkan,
Memahami, metakognitif
sesuai dengan
menganalisis, bidang dan NOMOR BOBOT BENTUK
NO KOMPETENSI
lingkup kerja INTI dan
Otomatisasi KOMPETENSI DASAR MATERI SOAL INDIKATOR SOAL
mengevaluasi tentang SOAL SOAL
dan Tata
pengetahuan Kelola
faktual,
35 Perkantoran. Pada 35 25 PG
konseptual, operasional
tingkat
dasar, teknis, spesifik,
dan menerapkan,
metakognitif
Memahami,
detil, dan bidang
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
sesuai dengan
menganalisis, dan
dan
berkenaan
lingkup dengan ilmu
kerja Otomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, tentang
dan Tata teknologi,
pengetahuan Kelola
faktual,
36 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 36 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
dasar, teknis,
dan spesifik,
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
sesuai
potensidengan
diri
menganalisis, bidang dan
sebagai
dan
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
mengevaluasi
pengetahuan, keluarga,
tentang
teknologi,
dan
sekolah, Tata
pengetahuan dunia Kelola
kerja,
faktual,
37 seni, budaya,
Perkantoran. dan
Pada 37 25 PG
warga
konseptual,
humaniora masyarakat
operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis, spesifik,
regional,
danpengembangan dan
metakognitif
konteks
Memahami,
detil, dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan inventarisasi sarana dan pras Inventarisasi Sarpras Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai
menganalisis,dengan
berkenaan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja Otomatisasi
dari teknologi,
mengevaluasi keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
38 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 38 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, teknis,
dan spesifik,
regional, dan
metakognitif Penerimaan, penyimpanan, dan
konteks
Memahami,
detil, pengembangan
dan menerapkan,
kompleks, Menerapkan penerimaan, penyimpanan, daPenyaluran Sarpras
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan
sebagai penyaluransarana dan prasarana
menganalisis,
berkenaan dengan dan
ilmu
lingkup
bagian kerja
dari
mengevaluasi Otomatisasi
keluarga,
tentang
pengetahuan,
dan Tata teknologi,
Kelola
sekolah,
pengetahuan
seni, dunia faktual,
budaya, kerja,
dan
39 Perkantoran.
warga Pada
masyarakat 39 25 PG
konseptual,
humaniora operasional
dalam
tingkat
nasional,
dasar, danteknis, spesifik,
regional, dan
metakognitif Penerimaan, penyimpanan, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks,
internasional.
sesuai
potensidengan
diri bidang dan Menerapkan penerimaan, penyimpanan, daPenyaluran Sarpras
sebagai penyaluransarana dan prasarana
berkenaan
lingkup kerjadengan ilmu
bagian dariOtomatisasi
pengetahuan, keluarga,
teknologi,
dan
sekolah, Tata Kelola
40 seni, budaya, kerja,
Perkantoran.
dunia dan
Pada 40 25 PG
warga
humaniora masyarakat
dalam
tingkat
nasional, teknis, spesifik,
regional, dan Penerimaan, penyimpanan, dan
konteks
detil, pengembangan
dan kompleks, Menerapkan penerimaan, penyimpanan, daPenyaluran Sarpras
internasional.
potensi penyaluransarana dan prasarana
berkenaan diri
dengan sebagai
ilmu
bagian dari keluarga,
pengetahuan, teknologi,
sekolah,
seni, dunia kerja,
budaya, dan
warga
humaniora masyarakat dalam
nasional, regional, dan
konteksMengetahui,
pengembangan Jakarta, 12 Februari 2024
internasional.
Ka. SMK Kartika
potensi diri X-2sebagai
Jakarta Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran
bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional.

H. Yoyo Sutaryo, M.Pd Joko Sulistiyo, SE Rudi Hari Kristianto, S.Pd

Pilihan Ganda
40
2023 - 2024
Rudi Hari Kristianto, S.Pd

SUMBER BELAJAR

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

 SUMBER BELAJAR

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

 SUMBER BELAJAR

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

 SUMBER BELAJAR

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

 SUMBER BELAJAR

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

Buku LKS, Internet

ruari 2024
ajaran

tianto, S.Pd