RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 27 Surabaya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX / 2
Materi Pokok : Lirik Lagu terkait Kehidupan Remaja SMP
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 4 JP (2 X Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji, secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan 3.11.1 Menentukan fungsi sosial lirik lagu yang berjudul
unsur kebahasaan dalam lirik lagu “93 Million Miles” by Jason Mraz
terkait kehidupan remaja SMP/MTs 3.11.2 Menentukan unsur kebahasaan lirik lagu yang
berjudul “93 Million Miles” by Jason Mraz
3.11.3 Menganalisis lirik lagu yang berjudul “93 Million
Miles” by Jason Mraz
4.11 Menangkap makna secara 4.11.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait
kontekstual terkait dengan fungsi dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam
sosial dan unsur kebahasaan lirik lirik lagu berjudul “93 Million Miles” by Jason
lagu terkait kehidupan remaja Mraz
SMP/MTs 4.11.2 Menggunakan lirik lagu untuk mengungkapkan
perasaan

NILAI KARAKTER YANG DITUMBUHKEMBANGKAN (PPK): BERSIKAP DISIPLIN,

PERCAYA DIRI, TANGGUNG JAWAB, SOPAN, DAN KREATIF.

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. menentukan unsur kebahasaan lirik lagu yang berjudul “93 Million Miles” by Jason Mraz dengan
benar.
2. menganalisis lirik lagu yang berjudul “93 Million Miles” by Jason Mraz dengan tepat.
3. bersikap percaya diri dan tanggung jawab..

Pertemuan Kedua
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. menentukan fungsi sosial lirik lagu yang berjudul “93 Million Miles” by Jason Mraz dengan
benar.
2. menangkap makna terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu berjudul
“93 Million Miles” by Jason Mraz dengan tepat.
3. menggunakan lirik lagu untuk mengungkapkan perasaan dengan menggunakan bahasanya sendiri
secara tepat.
4. bersikap disiplin, sopan, dan kreatif.
 D. Materi Pembelajaran
Materi Pembelajaran Reguler
 Fungsi sosial (Fakta)
- Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter yang positif (Bersikap disiplin, percaya
diri, tanggung jawab, sopan, dan kreatif).
 Struktur teks (konsep)
- Teks berupa lirik lagu
"93 Million Miles" by Jason Mraz Just know,
You're never alone,
93 million miles from the sun, You can always come back home."
People get ready get ready, Home, home.
'Cause here it comes
It's a light, a beautiful light, You can always come back
Over the horizon into our eyes
Oh, my my how beautiful, Every road is a slippery slope
There is always a hand that you can hold on to.
Oh my beautiful mother Looking deeper through the telescope
She told me, "Son in life you're gonna go far, You can see that your home's inside of you.
If you do it right you'll love where you are. Just know,
Just know, That wherever you go,
Wherever you go, No, you're never alone,
You can always come home." You will always get back home

240 thousand miles from the moon, Home, home

We've come a long way to belong here,
To share this view of the night, 93 million miles from the sun,
A glorious night, People get ready get ready,
Over the horizon is another bright sky 'Cause here it comes
Oh, my my how beautiful, It's a light,
Oh my irrefutable father, A beautiful light,
He told me, "Son sometimes it may seem dark, Over the horizon into our eyes
But the absence of the light is a necessary part.

 Unsur kebahasaan (prosedur)

- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu (kalimat, klausa, verbal, nominal, konjungsi, dll)
- Ucapan, tekanan kata, dan intonasi yang benar
- Ejaan dan tanda baca yang benar
- Tulisan tangan yang rapih dan benar

 Topik
Hal-hal yang dapat memberikan keteladanan dan menumbuhkan perilaku yang termuat di KI.

Materi Pengayaan
“That's What Friends Are For” by Dionne Warwick
And I never thought I'd feel this way
And as far as I'm concerned
I'm glad I got the chance to say
That I do believe I love you
And if I should ever go away
Well, then close your eyes
And try to feel the way we do today
And then if you can't remember
Keep smilin', keep shinin'
Knowin' you can always count on me
For sure, that's what friends are for
And bad times, I'll be on your side forever more
That's what friends are for
Well, you came in lovin' me
And now there's so much more I see
And so by the way I thank you
Oh, and then for the times when we're apart
Well, just close your eyes and know
These words are coming from my heart
And then if you can't remember, oh
(3x)
Keep smilin', keep shinin'
Knowin' you can always count on me
For sure, that's what friends are for
And bad times, I'll be on your side forever more
That's what friends are for

(Source: https://lirik.kapanlagi.com/artis/dionne-warwick-friends/thats-what-friends-are-for/)

 Unsur kebahasaan
- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu (kalimat, klausa, verbal, nominal, konjungsi, dll)
- Ucapan, tekanan kata, dan intonasi yang benar
- Ejaan dan tanda baca yang benar
- Tulisan tangan yang rapih dan benar
 Materi Remedial

“You Raise Me Up” by Josh Groban

When I am down and, oh my soul, so weary;

When troubles come and my heart burdened be;
Then, I am still and wait here in the silence,
Until you come and sit awhile with me.

You raise me up, so I can stand on mountains;

You raise me up, to walk on stormy seas;
I am strong, when I am on your shoulders;
You raise me up... To more than I can be.
(REPEAT 4X)

You raise me up... To more than I can be

(Source: https://www.azlyrics.com/lyrics/joshgroban/youraisemeup.html)
 Unsur kebahasaan
- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik lagu (kalimat, klausa, verbal, nominal, konjungsi, dll)
- Ucapan, tekanan kata, dan intonasi yang benar
- Ejaan dan tanda baca yang benar
- Tulisan tangan yang rapih dan benar

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning

F. Media Pembelajaran
1. Media
 Video lagu
 Lingkungan kelas
 Power Point Presentation
 Realia
 Script percakapan/teks, rekaman percakapan/teks, guru/pengajar
 Worksheet atau lembar kerja peserta didik
 Lembar penilaian

2. Alat/Bahan
 Lirik lagu
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop, infocus/LCD, dan speaker active

G. Sumber Belajar
 Echols, John M. dan Hasan Shadily. 2010. Kamus Indonesia-Inggris. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
 ____________________________. 2010. Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
 Keteladanan ucapan dan tindakan guru menggunakan setiap tindakan komunikasi
interpersonal/transaksional dengan benar dan akurat.
 Oxford University Press. 2012. Oxford Learner’s Pocket Dictionary Fourth Edition. Oxford:
Oxford University Press.
 Pengalaman peserta didik dan guru.
 Sumber dari internet, seperti:
- https://lirik.kapanlagi.com/artis/dionne-warwick-friends/thats-what-friends-are-for/
- https://www.azlyrics.com/lyrics/joshgroban/youraisemeup.html
- https://www.youtube.com/watch?v=dSD5HEVUZ-4
- https://www.youtube.com/watch?v=LxDXnM1Jd6Q
- https://www.youtube.com/watch?v=oni0tO_HN30
- https://www.youtube.com/watch?v=uqlhBI3ES1s
 Tim MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten Cilacap. 2018. Ringkasan Materi Bahasa Inggris
Kurikulum 2013 Kelas 9 Semester Genap. Cilacap: Tim MGMP Bahasa Inggris SMP Kabupaten
Cilacap.
 Wachidah, Siti, dkk. 2018. Bahasa Inggris Think Globally Act Locally (SMP/MTS Kelas IX).
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I (2 JP)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Guru: 10’
Pendahuluan  Mengajak peserta didik untuk mengucapkan salam sesuai budaya
sekolah.
 Mengajak peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan
memanjatkan syukur kepada Alloh Swt dan berdoa bersama, serta
menyanyikan lagu nasional.
 Menyapa peserta didik.
 Menanyakan kondisi peserta didik, kondisi cuaca, keadaan
lingkungan kelas dan lingkungan sekitar.
 Mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin, dan
menyiapkan suasana belajar yang kondusif.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan KD yang akan dicapai.
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan, dan menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.
Kegiatan Inti Mengamati 60’
**)  Guru menanyakan kepada peserta didik, siapa saja yang suka
mendengarkan musik.
 Peserta didik mengamati video yang diberikan guru (LITERASI).
 Peserta didik menuliskan kata sulit terkait lagu tersebut.

Menanya
 Peserta didik menanyakan makna kata yang belum dipahami dengan
bimbingan guru (CRITICAL THINKING).
 Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas makna kata
sulit dalam lirik lagu (COLLABORATION).

Mengumpulkan informasi
 Peserta didik mencatat semua informasi tentang makna kata sulit
dalam lirik lagu yang telah diperoleh pada buku catatan dengan
tulisan yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
 Guru menayangkan kembali video lagu tersebut.
 Guru memberikan lembar kerja kepada peserta didik untuk memilih
kata dan kalimat yang terdapat dalam lirik lagu tersebut.

Mengolah informasi
 Peserta didik secara berkelompok mengerjakan lembar kerja terkait
kata dan kalimat dalam lirik lagu tersebut (COLLABORATION &
CREATIVITY).

Mengomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan rasa
percaya diri sesuai dengan pemahamannya (COMMUNICATION).
 Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban
soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik (CRITICAL
THINKING).
 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik.
Kegiatan  Peserta didik membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan 10’
Penutup guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi kosakata dalam lirik lagu yang baru
dilakukan.
 Guru melakukan penilaian/refleksi tentang kegiatan yang sudah
dilakukan.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
 Guru memberi tugas/pekerjaan rumah kepada peserta didik untuk
mencari lirik lagu Bahasa Inggris lain bertemakan “Keluarga”
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
dengan meminta bimbingan/bantuan dari orang tua/wali peserta
didik
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
 Guru beserta peserta didik mengucap salam sesuai budaya sekolah.

Pertemuan II (2 JP)
Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan Guru: 10’
Pendahuluan  Mengajak peserta didik untuk mengucapkan salam sesuai budaya
sekolah.
 Mengajak peserta didik memulai kegiatan pembelajaran dengan
memanjatkan syukur kepada Alloh Swt dan berdoa bersama, serta
menyanyikan lagu nasional.
 Menyapa peserta didik.
 Menanyakan kondisi peserta didik, kondisi cuaca, keadaan
lingkungan kelas dan lingkungan sekitar.
 Mengecek kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin, dan
menyiapkan suasana belajar yang kondusif.
 Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/kegiatan
sebelumnya, dan menanyakan tugas/pekerjaan rumah peserta didik.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan KD yang akan dicapai.
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan, dan menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan.
Kegiatan Inti Mengamati 60’
**)  Guru menayangkan kembali video lagu “93 Million Miles”.
 Peserta didik mengamati video yang diberikan guru (LITERASI).

Menanya
 Guru menstimulus peserta didik agar bertanya tentang makna lirik
dan pesan lagu.

Mengumpulkan informasi
 Guru memberikan lembar kerja kepada peserta didik tentang makna
lirik dan pesan lagu.
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan makna lirik dan
pesan lagu (COLLABORATION).

Mengolah informasi
 Peserta didik secara berkelompok menentukan makna lirik dan pesan
lagu yang tercantum dalam soal (COLLABORATION &
CREATIVITY).

Mengomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan rasa
percaya diri sesuai dengan pemahamannya (COMMUNICATION).
 Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban
soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik (CRITICAL
THINKING).
 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik.
Kegiatan  Peserta didik membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan 10’
Penutup guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran terkait makna dan pesan dari lagu yang baru dilakukan.
 Guru melakukan penilaian/refleksi tentang kegiatan yang sudah
dilakukan.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
 Langkah Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Waktu
 Guru memberi tugas/pekerjaan rumah kepada peserta didik untuk
menentukan makna lirik dan pesan lagu dari lagu bertemakan
“Keluarga” yang telah dicari sebelumnya dengan meminta
bimbingan/bantuan dari orang tua/wali peserta didik .
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
 Guru beserta peserta didik mengucap salam sesuai budaya sekolah.

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian Sikap Spiritual

No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen Penilaian
1. Observasi Jurnal Terlampir Saat pembelajaran Assessment
berlangsung for learning

b. Penilaian Sikap Sosial

No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen Penilaian
1. Observasi Jurnal Terlampir Saat pembelajaran Assessment
berlangsung for learning

c. Penilaian Pengetahuan
No. Teknik Bentuk Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Penilaian Pelaksanaan
1. Tertulis Soal tertulis Terlampir Saat Penilaian untuk,
berbentuk pembelajaran sebagai, dan/atau
pilihan / esai berlangsung pencapaian
/ pertanyaan pembelajaran
(Assessment for, as,
and of learning)

d. Penilaian Keterampilan
No. Teknik Bentuk Instrumen Instrumen Waktu Keterangan
Penilaian Pelaksanaan
1. Praktik Keterampilan Terlampir Saat Penilaian untuk,
berbicara/menyimak pembelajaran sebagai, dan/atau
berlangsung pencapaian
pembelajaran
(Assessment for, as,
and of learning)

2. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM berupa
pembelajaran ulang atau penugasan terkait lagu berjudul “You Raise Me Up”.

3. Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai KKM berupa
penugasan terkait lagu berjudul “That’s What Friends Are For”.

Surabaya, 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
 LAMPIRAN

I. PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Kelas/Semester : IX / 2
Tahun Ajaran : 2023/2024

Ttd
Nama Peserta Tindak
No Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap Peserta
Didik Guru Lanjut
Didik

II. PENILAIAN SIKAP SOSIAL

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Kelas/Semester : IX / 2
Tahun Ajaran : 2023/2024

Ttd
Nama Peserta Tindak
No Tanggal Catatan Perilaku Butir Sikap Peserta
Didik Guru Lanjut
Didik

III. PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Kelas/Semester : IX / 2
Tahun Ajaran : 2023/2024

Jumlah
Kompetensi
No Materi Indikator Soal Bentuk Soal Butir
Dasar
Soal
1. 3.11 Lirik lagu terkait Diberikan beberapa kalimat, Tes tertulis 10
kehidupan remaja peserta didik dapat memilih berbentuk
SMP/MTs kalimat yang ada pada lirik lagu pilihan
dengan benar. (TASK 1)
2. Diberikan beberapa kosakata, Tes tertulis 10
peserta didik dapat memilih berbentuk
kosakata yang ada pada lirik lagu pilihan
dan mengartikan dengan benar. (TASK 2)
3. Diberikan beberapa pertanyaan, Tes tertulis 5
peserta didik dapat menjawab berbentuk esai
pertanyaan tentang makna lirik dan (TASK 3)
pesan lagu dengan benar.

A. SOAL

TASK 1 – Listen to the song, and choose the sentences you hear.
1. 90 thousand miles from the moon, people get ready.
2. It's a light, a beautiful light, over the horizon into our eyes.
3. Brother in life you're gonna go far.
4. If you do it right, you'll love where you are.
5. 240 thousand miles from the moon, we've come a long way to belong here.
6. He told me, "Son sometimes it may seem dark.”
7. There are two hands that always hold you.
8. Looking slower through the microscope.
9. You can see that your home's inside of you.
10. You will always go to school.
TASK 2 – Listen to the song, circle the words you hear, and find the meaning of those words.
1. get ready 6. many 11. light
2. power 7. life 12. mother
3. far 8. near 13. come
4. home 9. thousand 14. share
5. different 10. know 15. galaxy

TASK 3 – Discuss with your friends.

1. “Son in life you're gonna go far, and if you do it right, you'll love where you are.”
What does the sentence mean?
2. “He told me, "Son sometimes it may seem dark, ….” What does the underlined word refer to?
3. “Son sometimes it may seem dark, but the absence of the light is a necessary part.”
What does the sentence mean?
4. “Every road is a slippery slope. There is always a hand that you can hold on to.”
What do the sentences mean?
5. What can we learn from Jason Mraz’ “93 Million Miles”?

B. KUNCI JAWABAN

TASK 1 – Listen to the song, and choose the sentences you hear.
2. It's a light, a beautiful light, over the horizon into our eyes.
4. If you do it right, you'll love where you are.
5. 240 thousand miles from the moon, we've come a long way to belong here.
6. He told me, "Son sometimes it may seem dark.”
9. You can see that your home's inside of you.

TASK 2 – Listen to the song, circle the words you hear, and find the meaning of the words.
1. get ready : siap 10. know : mengetahui
3. far : jauh 11. light : sinar
4. home : rumah 12. mother : ibu
7. life : hidup 13. come : datang
9. thousand : ribu 14. share : berbagi

TASK 3 – Discuss with your friends.

1. The sentence means that wherever we go, we will always be happy if we are good persons.
2. The underlined word refers to the writer’s father.
3. The sentence means that when we find a problem, there is always something that we can learn from
it.
4. The sentences mean that when there are problems in life, our parents will always help us.
5. We can learn that we must love our parents wherever we are/we will miss our home wherever we go.

C. KRITERIA PENILAIAN
1) Rubrik Penilaian
TASK 1
Tiap jawaban benar Nilai 1
Tiap jawaban salah Nilai 0

TASK 2
Tiap jawaban benar Nilai 1
Tiap jawaban salah Nilai 0

TASK 3
Aspek Kriteria Skor Jumlah Skor
Soal Perolehan
Tata bahasa Benar dan tepat 4 ...
Terkadang kurang tepat, tetapi tidak 3
mempengaruhi arti
Kurang tepat dan mempengaruhi arti 2
Sulit dimengerti 1
Tidak menulis 0
Kosakata Benar dan tepat 4 ...
Terkadang kurang tepat, tetapi tidak 3
mempengaruhi arti
Kurang tepat dan mempengaruhi arti 2
Sulit dimengerti 1 ...
Tidak menulis 0
Isi/kejelasan Jelas dan efektif 4
 makna Jelas 3
Bermakna tetapi kadang kurang jelas 2
Bermakna tetapi sulit dipahami 1
Tidak menulis 0
Total skor … …

2) Pedoman Penilaian
Skor maksimal TASK 1 : 1 x 10 = 10
Skor maksimal TASK 2 : 1 x 10 = 10
Skor maksimal TASK 3 : 4 x 5 = 20
Jumlah 40
Nilai maksimal = 100
SkorPerolehan
Nilai Peserta Didik = x100
SkorMaksimal

IV. PENILAIAN KETERAMPILAN

KISI-KISI SOAL
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Kelas/Semester : IX / 2
Tahun Ajaran : 2023/2024

Jumlah
Kompetensi
No Materi Indikator Soal Bentuk Soal Butir
Dasar
Soal
1. 4.11 Lirik lagu terkait Diberikan beberapa pertanyaan Unjuk kerja 5
kehidupan remaja tentang makna lirik dan pesan (TASK 3)
SMP/MTs lagu, peserta didik dapat menjawab
pertanyaan secara lisan dengan
benar.

KRITERIA PENILAIAN:
1) Rubrik Penilaian
No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
Hampir sempurna 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak mengganggu makna 3
Pengucapan Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2
1 Banyak kesalahan dan
(pronounciation) 1
mengganggu makna Hampir semua salah dan
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna
mengganggu makna
Hampir sempurna 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak mengganggu makna 3
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2
2 Intonasi (intonation) Banyak kesalahan dan
1
mengganggu makna Hampir semua salah dan
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna
mengganggu makna
Sangat lancer 4
Lancar 3
Kelancaran
3 Cukup lancer 2
(fluency)
Kurang lancer 1
Sangat tidak lancar
Tidak lancer
Sangat tepat 4
Tepat 3
Ketepatan Makna
4 Cukup tepat 2
(accuracy)
Kurang tepat 1
Hampir tidak tepat
Tidak tepat

2) Pedoman Penilaian
No. Huruf Rentang angka
1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55