Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMA YPPK St. YOANES XXIII MERAUKE

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Wajib)
Kelas / Semester : X/2
Tema / Subtema : Teks Terkait Makna Lagu Sederhana
Pertemuan ke : IX
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x tatap muka)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indkator

3.10 Menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
Indikator
Mampu menganalisis dan menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam
lagu.
4.10 Menangkap makna lagu sederhana.
Indikator
Mampu menangkap makna lagu sederhana.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, diharapkan peserta didik:
1) Mampu menganalisis dan menyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam
lagu.
2) Mampu menangkap makna lagu sederhana.
D. Materi Pokok
Contoh Teks Lagu:

I Have A Dream
By ABBA/Westlife

I have a dream, a song to sing

To help me cope with anything
If you see the wonder of a fairy tale
You can take the future even if you fail

*I believe in angels
Something good in everything I see
I believe in angels
When I know the time is right for me
I’ll cross the stream
I have a dream

I have a dream, a fantasy

To help me through the reality
And my destination makes it worth the while
Pushing through the darkness still another mile
Back to *

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Keterampilan Proses/Audio-Lingual Method
Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode : Mendengarkan lagu, membaca syair lagu, dan menyanyikan lagu
serta mencari makna lagu.

F. Media, Alat dan Bahan serta Sumber Belajar

1) Media
CD listening, MP3 lagu dan white-board.
2) Alat dan Bahan
Pemutar VCD/DVD (komputer/laptop), speaker mini active, boardmarker dan infokus.
3) Sumber Belajar
Beberapa materi teks lagu dan lagu yang disiapkan Guru secara pribadi.
G. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

a. Orientasi
 Guru masuk ke kelas dan menyapa peserta didik menggunakan bahasa Inggris
agar English Environment dapat langsung tercipta pada pertemuan pertama.
 Peserta didik merespons sapaan dengan menggunakan bahasa Inggris.
 Salah satu peserta didik memimpin doa sebelum memulai pelajaran.
b. Apersepsi
 Guru menanyakan beberapa lagu-lagu terkenal dalam bahasa Inggris yang disukai
peserta didik.
 Guru meminta salah satu atau dua orang peserta didik menyanyikan lagu
favoritnya tersebut.
 Peserta didik menyanyikan lagu favoritnya tersebut.
 Guru dan peserta didik lain memberikan apresiasi kepada peserta didik terhadap
lagu yang dinyanyikannya tersebut.
c. Motivasi
 Guru memotivasi peserta didik untuk terlibat dalam proses pembelajaran secara
aktif, interaktif, dan kooperatif.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh peserta didik.
d. Pemberian Acuan
 Guru memberikan gambaran singkat tentang materi yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti (70 menit)
a. Eksplorasi
 Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta
didik dan Guru.
 Guru melibatkan peserta didik untuk aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
dan menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi di kelas.
b. Elaborasi
 Guru memperdengarkan sebuah lagu dalam bahasa Inggris selama 2 x dan
meminta peserta didik untuk menyimak pelafalan dan intonasinya.
 Guru membagikan teks lagu tersebut kepada peserta didik.
 Peserta didik diminta untuk membaca syair lagu tersebut dengan pelafalan dan
intonasi yang tepat.
 Peserta didik secara mandiri ataupun berpasangan mencoba menerjemahkan syair
lagu tersebut ke dalam bahasa Indonesia.
 Guru memotivasi peserta didik untuk aktif dalam setiap kegiatan mandiri maupun
berpasangan.
 Guru berjalan mengelilingi kelas dan memantau aktivitas peserta didik. Apabila,
peserta didik menemui kesulitan, Guru dapat membantu peserta didik.
 Peserta didik belajar untuk berpikir secara efektif, efisien, dan mandiri dalam
menyelesaikan setiap tugas, misalnya menjawab pertanyaan pemahaman.
c. Konfirmasi
 Guru dan peserta didik mengulas kembali materi yang telah dipelajari.
 Guru memutar ulang kembali lagu tersebut.
 Peserta didik bersama-sama menyanyikan lagu tersebut.
 Guru memotivasi peserta didik untuk tampil percaya diri dan aktif dalam setiap
kegiatan pembelajaran, terutama bagi peserta didik yang kurang aktif.
  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik berdasarkan makna yang
terdapat dalam lagu tersebut.
 Guru memberi balikan secara umum serta penguatan berbentuk lisan dan tulisan.
d. Audio-Lingual Method
 Guru membantu peserta didik untuk menyimak dan mendengarkan lagu,
mengucapkan syair lagu serta menyanyikan lagu tersebut sesuai dengan pelafalan
dan intonasi yang tepat.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pembelajaran.
 Guru menyimpulkan semua materi yang telah diajarkan dan meminta peserta didik
untuk menyampaikan pengalaman belajar mereka.

H. Penilaian
1) Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik Bentuk Instrumen

Tes Unjuk Kerja Praktik, presentasi
Pengamatan Sikap Lembar pengamatan

2) Contoh Instrumen
a. Tes Unjuk Kerja
While listening to the song, complete this following text with suitable words are in
the right side.

I Have A Dream
By ABBA/Westlife
I have a dream, a song to 1………. Sun – Sing – Sung - Send
To help me 2………..with anything Cold – Cough – Cope - Cop
If you see the 3…………of a fairy tale Wonder–Yonder–Winner-Blunder
You can take the future even if you 4……… Field-File-Fail-Fool

*I believe in angels
Something good in everything I 5…………. Saw-Sail-Search-See
I believe in angels
When I know the time is 6………..for me Write-Right-Red-Real
I’ll cross the 7…………, I have a dream Street-Straight-Stick-Stream

I have a dream, a 8……….. Fantasy-Funny-Fund-Fancy

To help me through reality
And my destination
Makes it worth the 9…….. Wheel-While-Will-Wail
Pushing through the darkness still another 10…… Mild-Meal-Mile-Milk
Back to *
 Translate this following song teks into Indonesian and answer several qustions
based on the text!

I Have A Dream
By ABBA/Westlife
I have a dream, a song to sing
To help me cope with anything
If you see the wonder of a fairy tale
You can take the future even if you fail
aku punya impian, sebuah lagu untuk dinyanyikan
tuk menguatkan aku menghadapi apapun
jika kau melihat kejaiban dalam sebuah dongeng
kau bisa menggapai masa depan meskipun kau gagal

*I believe in angels aku percaya adanya malaikat

Something good in everything I see ada kebaikan dalam segala hal yang ku lihat
I believe in angels aku percaya adanya malaikat
When I know the time is right for me saat ku tahu waktunya tepat bagiku
I’ll cross the stream; I have a dream akan ku arungi jeram, aku punya impian

I have a dream, a fantasy aku punya impian, sebuah fantasi/mimpi

To help me through reality yang menguatkan ku menghadapi kenyataan
And my destination makes it worth the while dan tujuanku membuatnya menjadi layak
Pushing through the darkness still another mile hadapi kegelapan, meski masih jauh
Back to *

Questions!
1. What do you think who is subject “I” in this song?
Contoh jawaban: Subject “I” is someone who wants to make her dream to be come
true.
2. Does subject “I” have a dream? Explain it briefly!
Contoh jawaban: Yes, she does. She wants to be anything she likes.
3. What does subject “I” is going to do?
Contoh jawaban: She is going to take the future in her hands.
4. Does subject “I” fail in his/her dream? Explain it briefly!
Contoh jawaban: No, she does not. She perhaps fail in her first step, but she will
learn from that and then make her dream come true because she
believes in angels who can help her in everything she does,
though there is still another mile she still believes she can reaches
her destination and it will become reality.
5. What the moral messages are in this song?
Contoh jawaban:
 Just believe that the failure is the beginning of a success.
 We should believe that there are many people who come and help us when we are
in difficult situation.
 There is something good in everything we see.
 Never say give up.
Rubrik Penilaian Jawaban Singkat

No. Uraian Skor

1. Jawaban benar. 2
2. Jawaban salah. 0

Skor maksimal = 20

Skor perolehan
Nilai peserta didik= x 10 = ........
Skor maksimal

Skor perolehan
¿ x 10 = .........
20

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

No. Aspek yang Kriteria Skor
Dinilai
1 Pengucapan Hampir sempurna. 5
(pronounciation) Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu 4
makna.
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna. 3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna. 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna. 1
2 Intonasi Hampir sempurna. 5
(intonation) Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu 4
makna.
Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna. 3
Banyak kesalahan dan mengganggu makna. 2
Terlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna. 1
3 Kelancaran Sangat lancar. 5
(fluency) Lancar 4
Cukup lancar. 3
Kurang lancar. 2
Tidak lancar. 1
4 Ketelitian Sangat teliti. 5
(accuracy) Teliti. 4
Cukup teliti. 3
Kurang teliti. 2
Tidak teliti. 1
 b. Penilaian Sikap dan Tingkah Laku

Rubrik Penilaian Sikap dan Tingkah Laku

No. Aspek yang Dinilai Kriteria Skor

1. Santun (respect) Sangat sering menunjukkan sikap santun. 5
Sering menunjukkan sikap santun. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap santun. 3
Pernah menunjukkan sikap santun. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap santun. 1
2. Peduli (care) Sangat sering menunjukkan sikap peduli. 5
Sering menunjukkan sikap peduli. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap peduli. 3
Pernah menunjukkan sikap peduli. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap peduli. 1
3. Jujur (honest) Sangat sering menunjukkan sikap jujur. 5
Sering menunjukkan sikap jujur. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap jujur. 3
Pernah menunjukkan sikap jujur. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap jujur. 1
4. Disiplin (dicipline) Sangat sering menunjukkan sikap disiplin. 5
Sering menunjukkan sikap disiplin. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap disiplin. 3
Pernah menunjukkan sikap disiplin. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap disiplin. 1
5. Percaya diri Sangat sering menunjukkan sikap percaya diri. 5
(confidence) Sering menunjukkan sikap percaya diri. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap percaya diri. 3
Pernah menunjukkan sikap percaya diri. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap percaya diri. 1
6. Bertanggung jawab Sangat sering menunjukkan sikap bertanggung jawab. 5
(responsible) Sering menunjukkan sikap bertanggung jawab. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap bertanggung jawab. 3
Pernah menunjukkan sikap bertanggung jawab. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap bertanggung jawab.. 1
7. Kerja sama Sangat sering menunjukkan sikap kerja sama. 5
(team work) Sering menunjukkan sikap kerja sama. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap kerja sama. 3
Pernah menunjukkan sikap kerja sama. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap kerja sama. 1
8. Cinta damai (peace) Sangat sering menunjukkan sikap cinta damai. 5
Sering menunjukkan sikap cinta damai. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap cinta damai. 3
Pernah menunjukkan sikap cinta damai. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap cinta damai. 1
9. Berkomunikasi baik Sangat sering menunjukkan sikap cinta damai. 5
(communicate) Sering menunjukkan sikap cinta damai. 4
Beberapa kali menunjukkan sikap cinta damai. 3
Pernah menunjukkan sikap cinta damai. 2
Tidak pernah menunjukkan sikap cinta damai. 1

Format Penilaian Individu

Nama Kegiatan :
Tanggal Pelaksanaan :
Nama :
NIS :
No. Aspek yang Dinilai Nilai
Sikap
1 Santun (respect)
2 Peduli (care)
3 Jujur (honest)
4 Disiplin (dicipline)
5 Percaya diri (confidence)
Bertanggung jawab
6 (responsible)
7 Kerja sama (team work)
8 Cinta damai (peace)
9 Berkomunikasi baik (communicate)
Pengetahuan
1 Tujuan komunikatif
2 Keruntutan teks
3 Pilihan kosakata
4 Pilihan tata bahasa
Keterampilan Menulis
1 Originalitas penulisan
2 Kesesuaian isi dengan judul
3 Keruntutan teks
4 Pilihan kosakata
5 Pilihan tata bahasa
6 Penulisan kosakata
7 Kerapihan tulisan
Keterampilan Berbicara
1 Pengucapan (pronounciation)
2 Intonasi (intonation)
3 Kelancaran (fluency)
4 Ketelitian (accuracy)
Total
Rata-Rata
Mengetahui Merauke, 01 Maret 2018
Kepala Sekolah
SMA YPPK St. YOANES XXIII MERAUKE Guru Mata Pelajaran

(Drs. Kiko Aloysius) (Christo Tarenggop, S.Pd)

NIP : 19580905 198303 1 027