OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES ................................................................................................................................ 12
Challenge 15-1 ................................................................................................................................ 12
Challenge 15-2 ................................................................................................................................ 13
Challenge 15-3 ................................................................................................................................ 14
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami perbedaan fungsi VLOOKUP dan fungsi HLOOKUP, serta dapat
menggunakan fungsi VLOOKUP atau fungsi HLOOKUP saat diperlukan pencarian.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Penggunaan Fungsi VLOOKUP dan Fungsi HLOOKUP
Mampu Menggunakan Fungsi VLOOKUP dan Fungsi HLOOKUP
Topik
Fungsi VLOOKUP
Fungsi HLOOKUP
=VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,[range_lookup])
=VLOOKUP(nilai_yang_di_cari,tabel_referensi,nomor_kolom,[range_lookup])
Pada tabel di atas, untuk tabel pendukung belum berurut. Tabel diatas menunjukkan bahwa Nama
Mata Pelajaran masih dalam kondisi kosong. Gunakanlah fungsi VLOOKUP untuk mengisi kolom
tersebut dengan data yang diambil dari tabel data yang telah disiapkan sebelumnya.
Cara I:
Cara II:
Blok data pada tabel pendukung, pastikan bagian judul kolom tidak disertakan dalam blok.
Berikan nama tabel pendukung pada Namebox, lalu tekan Enter.
Pada Contoh-1 tabel pendukung belum terurut. Untuk contoh-2 tabel pendukung akan di urutkan
menggunakan fitur Sort & Filter. Diurutkan secara Ascending (A to Z).
Contoh-2:
Cara II:
Berikan nama data pada tabel pendukung yaitu Data2.
=HLOOKUP(lookup_value,table_array,row_index_num,[range_lookup])
=HLOOKUP(nilai_yang_di_cari,tabel_referensi,nomor_baris,[range_lookup])
Sama dengan Fungsi VLOOKUP Excel, Fungsi HLOOKUP juga memiliki empat argumen:
Lookup_value
Nilai yang dicari pada baris pertama tabel. Lookup_value bisa berupa nilai, referensi, atau string
teks.
Table_array
Tabel data dimana lookup_value akan di temukan pada baris pertamanya. Gunakan referensi ke
sebuah range, tabel, nama range atau nama tabel.
Column_index
Nomor baris dalam table_array yang akan menghasilkan nilai yang cocok.
Range_Lookup
Berisi TRUE atau FALSE. Nilai logika ini akan menentukan apakah kita ingin HLOOKUP mencari
kecocokan yang sama persis atau kecocokan yang mendekati. Jika berisi TRUE atau
dikosongkan (tidak diisi) maka HLOOKUP menghasilkan kecocokan yang mendekati. Jika
FALSE, HLOOKUP akan menemukan kecocokan persis. Jika tidak ditemukan, akan
menghasilkan nilai kesalahan #N/A
Pada tabel diatas kolom yang kosong adalah Nama Mata Pelajaran dan Penerbit Buku. Gunakanlah
fungsi HLOOKUP untuk mengisi kolom-kolom yang kosong tersebut. Tabel pendukung belum
berurut, maka lookup_value adalah False/0.
Kolom untuk Nama Mata Pelajaran:
Ketentuan:
Jika Golongan 1A, maka pajak 2% dari Total Gaji
Jika Golongan 1B, maka pajak 2,5% dari Total Gaji
Jika Golongan 1C, maka pajak 3% dari Total Gaji
Jika Golongan 1D, maka pajak 3,5% dari Total Gaji
Gaji Bersih = Total Gaji - Pajak
Ketentuan:
Sebuah sekolah menetapkan ketentuan Grade pada nilai bagi siswa sebagai berikut:
Dengan menggunakan fungsi VLOOKUP, tentukan Grade siswa sesuai dengan ketentuan di atas.
Total Tagihan
Internist
Saraf
Jantung
Untuk menjawab pertanyaan soal No. 4 dan No 5, perhatikan tabel Daftar Penjualan Barang
dibawah ini.
Kelasexcel.id. Panduan Lengkap Fungsi Hlookup Excel. Diakses pada 05 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2014/07/fungsi-hlookup-excel-untuk-pencarian-data.html
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES ................................................................................................................................ 11
Challenge 16-1 ................................................................................................................................ 11
Challenge 16-2 ................................................................................................................................ 11
Challenge 16-3 ................................................................................................................................ 12
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami dan dapat menggunakan fungsi LOWER, UPPER, PROPER, CONCATENATE
dan TEXT, serta mampu menggabungkan fungsi tersebut secara bersamaan.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Penggunaan Fungsi LOWER, UPPER, PROPER, CONCATENATE dan TEXT
Mampu Menggunakan Fungsi LOWER, UPPER, PROPER, CONCATENATE dan TEXT
=LOWER(text)
Argument text ini berisi teks atau referensi sel dari teks yang akan diubah setiap huruf atau
karakter teksnya menjadi huruf kecil.
=UPPER(text)
Argument text pada fungsi Upper diatas berisi teks atau referensi sel dari teks yang akan
diubah setiap huruf atau karakter teksnya menjadi huruf besar/kapital.
Argumen teks merupakan teks maupun referensi sel yang mengacu pada teks yang akan
diubah setiap huruf awal katanya menjadi huruf kapital/huruf besar.
Pada contoh diatas huruf A pada kata 2000-an juga di konversi ke huruf kapital sebab
karakter sebelumnya bukan berupa angka.
=CONCATENATE(text1,[text2],...))
Keterangan:
Text1 : Teks pertama yang ingin digabungkan
[text2], ... : Teks kedua dan seterusnya yang ingin dijadikan satu dengan Text1.
Bisa menggabungkan hingga 255 item teks dan 8.192 karakter.
=TEXT(value,format_text)
Keterangan:
Value, merupakan nilai numeric yang akan dikonversi menjadi format teks pada excel.
Format_text, merupakan kode format yang menunjukkan bagaimana angka akan ditampilkan
dalam format teks Excel.
Challenge 16-2
Gabungkanlah Nama Pekerja, Tempat Lahir dan Tanggal Lahir Pekerja sehingga menjadi kalimat
seperti di kolom Keterangan dibawah ini. Simpan dengan nama file “Challenges 16-2.xlsx”
Keterangan
GUNAJADI lahir di Pekalongan pada tanggal Rabu, 15-Juni-1983
FERLIX lahir di Medan pada tanggal Minggu, 21-Agustus-1988
BILLY lahir di Jakarta pada tanggal Senin, 30-Agustus-1993
GISSELE lahir di Bandung pada tanggal Senin, 01-Januari-1990
FERISHA lahir di Surabaya pada tanggal Senin, 15-November-1982
MULAN lahir di Tebing Tinggi pada tanggal Selasa, 09-Oktober-1979
EXEL lahir di Riau pada tanggal Sabtu, 15-Maret-1986
EDWARD lahir di Jambi pada tanggal Jumat, 17-Agustus-1990
JOKO lahir di Makasar pada tanggal Minggu, 15-April-1984
ELLEN lahir di Bangka Belitung pada tanggal Selasa, 13-Desember-1977
A. =CONCATENATE(UPPER(A21," ",PROPER(B1))
B. =CONCATENATE(UPPER(A2)," ",PROPER(B2))
C. =CONCATENATE(PROPER(A2," ",PROPER(B2)))
D. =CONCATENATE(LOWER(A2)," ",UPPER(B2))
E. =CONCATENATE(UPPER("A2"," ",LOWER("B2"))
4. Untuk dapat memperoleh hasil seperti Teks-3, maka penulisan formula yang tepat adalah…
kelasexcel.id. Panduan Lengkap Fungsi Teks. Diakses pada 07 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2017/04/fungsi-text-excel.html
kelasexcel.id. Panduan Lengkap Fungsi Concatenate. Diakses pada 07 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2018/11/fungsi-rumus-concatenate-excel.html
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
Fungsi LEFT, MID, RIGHT, LEN, TRIM, FIND dan SEARCH ............................................................... 7
17.1. Fungsi LEFT ............................................................................................................................. 7
17.2. Fungsi MID............................................................................................................................... 7
17.3. Fungsi RIGHT........................................................................................................................... 8
17.4. Fungsi LEN............................................................................................................................... 9
17.5. Fungsi TRIM ............................................................................................................................ 9
17.6. Fungsi FIND ........................................................................................................................... 10
17.7. Fungsi SEARCH ..................................................................................................................... 11
CHALLENGES ................................................................................................................................ 12
Challenge 17-1 ................................................................................................................................ 12
Challenge 17-2 ................................................................................................................................ 12
Challenge 17-3 ................................................................................................................................ 13
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mempelajari penggunaan fungsi LEFT, MID, RIGHT, LEN, TRIM dan dapat membedakan
fungsi FIND dan SEARCH, serta mampu menggunakannya.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Menggunakan Fungsi LEFT, MID, RIGHT, LEN, TRIM, FIND dan SEARCH
Mampu Menggunakan Fungsi LEFT, MID, RIGHT, LEN, TRIM, FIND dan SEARCH
=LEFT(text_[num_chars])
Keterangan:
Text : Merupakan teks baik yang diketik langsung, referensi sel, maupun teks hasil
sebuah rumus Excel yang ingin kita ambil sebagian karakternya dari sebelah kiri.
Num_chars : Jumlah karakter yang akan di ambil dari sebelah kiri ke kanan.
=MID(text,start_num,num_chars)
Keterangan:
start_num : Posisi karakter pertama yang ingin diambil. Jika ingin mengambil dari karakter
pertama sebuah teks maka start_num ini diisi dengan nilai angka 1.
Num_chars : Banyak karakter teks yang akan diambil sebagian kata atau hruufnya, dimulai
dari start_num.
=RIGHT(text_[num_chars]
)
Keterangan:
Text : Merupakan Teks baik yang diketik langsung, referensi sel, maupun teks hasil
sebuah rumus excel yang ingin kita ambil sebagian karakternya dari sebelah
kanan.
Num_chars : Jumlah karakter yang akan diambil dari arah kanan ke kiri.
Argumen text pada fungsi LEN bisa berupa teks, angka maupun sel tunggal. Pada fungsi LEN
spasi dihitung sebagai karakter juga.
=TRIM(text)
Argument text pada fungsi TRIM diatas umumnya berbentuk referensi sel yang berisi sebuah
teks atau kalimat, meskipun dapat juga di isi dengan teks manual langsung yang akan dihilangkan
spasi berlebihnya.
Pencarian teks dengan fungsi FIND bersifat Case Sensitif, artinya FIND membedakan huruf
besar/kapital dan kecil dalam pencariannya.
=FIND(find_text,within_text,[start_num])
Keterangan:
Start_num : Angka yang menunjukkan mulai karakter keberapa teks pada within_text akan
mulai dicari. Argumen ini bisa dikosongkan atau tidak diisi. Jika tidak diisi
maka excel akan menganggap pencarian dimulai dari karakater pertama (1).
Keterangan
Posisi huruf "a" di sel A2 pada karakter pertama berada di posisi ke-2
Posisi huruf "a" di sel A3 pada karakter kelima berada di posisi ke-9
Posisi huruf "a" di sel A4 pada karakter kelima berada di posisi ke-2
Posisi teks "Fungsi" di sel A5 pada karakter pertama berada di di urutan ke-14 yakni posisi huruf
"F" pada "Fungsi".
Posisi teks "saya" tidak ditemukan pada sel A6 karena case sensitive, sehingga menampilkan
pesan error.
Beda halnya dengan fungsi FIND, pencarian teks dengan fungsi SEARCH tidak bersifat Case
Sensitive, artinya SEARCH tidak membedakan huruf besar/kapital dan kecil dalam pencariannya.
=SEARCH(find_text,within_text,[start_num])
Keterangan:
Start_num : Angka yang menunjukkan mulai karakter keberapa teks pada within_text akan
mulai dicari. Argumen ini bisa dikosongkan atau tidak diisi. Jika tidak diisi
maka excel akan menganggap pencarian dimulai dari karakater pertama (1).
Keterangan:
Posisi huruf "s" di sel A2 pada karakter pertama berada pada urutan ke-1
Posisi huruf "A" di sel A3 pada karakter kelima berada pada urutan ke-9 (tidak berpengaruh
walau "A" adalah huruf kapital
Posisi huruf "b" di sel A4 pada karakter pertama berada pada urutan ke-6 (tidak berpengaruh
walau "b" adalah huruf kecil)
Posisi teks "fungsi" pada karakter pertama berada di di urutan ke-14 yakni posisi huruf "f" pada
"Fungsi" (tidak berpengaruh walau “Fungsi” dimulai dari huruf kapital)
Teks_1
Saya rajin belajar.
Rajin belajar supaya pintar.
Sudahkah kamu belajar hari ini?
Jika belum, marilah belajar bersama.
Jumlah Karakter
19
28
31
36
Total Karakter
114
Challenge 17-2
Tentukan dengan fungsi teks Nama Depan dan Nama Belakang dari data tabel dibawah ini. Simpan
dengan nama file “Challenges 17-2.xlsx”
No Nama Siswa Tempat/Tanggal Lahir Tempat Tanggal lahir Tanggal Bulan Tahun Usia Keterangan Usia
1 Putri Cakrawala Palembang, 12/02/1999 Palembang 02/12/1999 02 12 1999 21 21 Tahun
2 Reza Sapria Jakarta, 03/15/1999 Jakarta 15/03/1999 15 03 1999 21 21 Tahun
3 Gisselle AnastasiaSurabaya, 07/15/1999 Surabaya 15/07/1999 15 07 1999 21 21 Tahun
4 Rio Surya Medan, 09/10/1999 Medan 10/09/1999 10 09 1999 21 21 Tahun
5 Cornelia Bekasi, 10/10/1999 Bekasi 10/10/1999 10 10 1999 21 21 Tahun
6 Siti Anissa Bandung, 01/02/1999 Bandung 02/01/1999 02 01 1999 21 21 Tahun
7 Trio Warman Semarang, 03/04/1999 Semarang 04/03/1999 04 03 1999 21 21 Tahun
8 Sania Exo Medan, 05/15/2000 Medan 15/05/2000 15 05 2000 20 20 Tahun
9 Rifan Eduna Aceh, 08/12/1999 Aceh 12/08/1999 12 08 1999 21 21 Tahun
10 Putri Qanzi Jakarta, 09/17/2000 Jakarta 17/09/2000 17 09 2000 20 20 Tahun
Ketentuan:
A. AjarKom
B. jarkom
C. JARKOM
D. JarKom
E. arKom
5. Hasil dari penggabungan fungsi-fungsi teks pada sel A2 adalah…
A. Aya ke Bandung
B. Ayah ke Bandung
C. Ayah kandung
D. Ayah Kandung
E. ayaa ke Bandung
Kelasexcel.id. Panduan Lengkap Fungsi Excel “Len”. Diakses pada 15 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2016/05/fungsi-len-jumlah-karakter-teks-excel.html
Kelasexcel.id. Rumus Menghitung Jumlah Kata Pada Microsoft Excel. Diakses pada 15 September
2020, dari https://www.kelasexcel.id/2017/09/rumus-menghitung-jumlah-kata.html
Kelasexcel.id. Panduan Lengkap Fungsi Find & Search. Diakses pada 15 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2016/05/fungsi-find-search-excel-mencari-posisi-teks.html
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES .................................................................................................................................. 8
Challenge 18-1 .................................................................................................................................. 8
Challenge 18-2 .................................................................................................................................. 9
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggabungkan antara fungsi logika IF dan fungsi string seperti LEFT, MID dan
RIGHT.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Menggabungkan Fungsi Logika IF dan Fungsi Teks
Mampu Menggabungkan Fungsi Logika IF dan Fungsi Teks
Topik
Fungsi Logika dan Fungsi String
Contoh:
Sebuah Universitas membuat kode untuk setiap mata kuliah agar para dosen-dosen dapat
mengetahui arti kode tersebut. Kode tersebut memiliki 6 karakter dan memiliki arti.
Jenis mata kuliah diambil dari karakter pertama sebanyak 2 karakter sebelah kiri kolom Kode,
yaitu: TE = Teori ; PA = Praktek.
Nama mata kuliah diambil dari karakter ke tiga sebanyak 3 karakter, yaitu:
123 = Bahasa ; 124 = Agama ; 125 = Statistik ; 126 = Grafik ; 127 = Logika.
Kelas diambil dari karakter ke 6 sebanyak 1 karakter dari kolom Kode, yaitu P = Pagi ; S = Sore.
Penyelesaian:
Pada sel B2, ketikkan rumus dibawah ini dan copy-kan rumus tersebut hingga sel B6:
=IF(LEFT(A2,2)="TE","Teori",IF(LEFT(A2,2)="PA","Praktek",""))
Pada sel C2, ketikkan rumus dibawah ini dan copy-kan rumus tersebut hingga sel C6:
=IF(MID(A2,3,3)="123","Bahasa",IF(MID(A2,3,3)="124","Agama",I
.
F(MID(A2,3,3)="125","Statistik",IF(MID(A2,3,3)="126","Grafik",IF(
MID(A2,3,3)="127","Logika","")))))
Pada sel D2, ketikkan rumus dibawah ini dan copy-kan rumus tersebut hingga sel D6:
=IF(RIGHT(A2,1)="P","Pagi",IF(RIGHT(A2,1)="S","Sore",""))
Ketentuan:
1 Jenis Barang diambil sebanyak 1 karakter dari sebelah kiri Kode Barang
Jika jenis Barang "B", maka kategori "Beverrage"
Jika jenis Barang "F", maka kategori "Food"
Jika jenis Barang "M", maka kategori "Medicine"
2 Tahun Kadaluarsa diambil sebanyak 4 karakter dimulai dari karakter ke 3 Kode Barang
Jika tahun "2021" maka "Kadaluarsa"
Jika tahun "2022" maka "Masih Layak"
3 Produksi diambil sebanyak 1 karakter dimulai dari karakter ke 8 Kode Barang
Jika "A" maka Produksi "Amerika"
Jika "I" maka Produksi "Indonesia"
4 Harga diambil sebanyak 4 karakter dari sebelah kanan
Jika Harga >= 5000 maka "Mahal"
Jika Harga dibawah 5000 maka "Murah"
Kode Tiket Tujuan Harga Tiket Nomor Kursi Paket Menu Harga Paket Total Pembayaran
AAAY-P1-035
AABYY-P3-036
CCX-P2-037
DDDY-P3-038
CCX-P2-039
Ketentuan:
1 Tujuan ditentukan oleh karakter sebelum tanda "-" yang pertama
AAAY = Jakarta-Yogya
AABYY = Jakarta-Surabya
CCX = Jakarta-Solo
DDDY = Jakarta-Denpasar
2 Harga ditentukan jika Tujuan:
Jakarta-Yogya = 850.000
Jakarta-Surabya = 1.000.000
Jakarta-Solo = 1.000.000
Jakarta-Denpasar = 880.000
3 Nomor Kursi ditentukan dari Kode Tiket sebanyak 3 karakter dari kanan
4 Paket Menu ditentukan oleh karakter sesudah tanda "-" yang pertama
P1 = Paket A
P2 = Paket B
P3 = Paket C
5 Harga Paket ditentukan jika Paket Menu:
Paket A = 35.000
Paket B = 50.000
Paket C = 65.000
6 Total Pembayaran = Harga Tiket + Harga Paket
1. Untuk menghasilkan kolom Jenis Kelamin pada sel C2:C7 sehingga dapat menampilkan hasil
demikian, maka formula yang dapat digunakan adalah…
A. =IF(MID(A2,FIND("-",A2,1)+1,1)="L","Laki-laki", IF(MID(A2,FIND("
",A2,1)+1,1)="P","Perempuan"))
B. =IF(MID(A2,FIND("-",A2,1)+1,2)="L","Laki-laki",IF(MID(A2,FIND("-
",A2,1)+1,2)="P","Perempuan"))
C. =IF(LEFT(A2,FIND("-",A2,1)+1,1)="L","Laki-laki",IF(LEFT(A2,FIND("-
",A2,1)+1,1)="P","Perempuan"))
D. =IF( (A2,FIND("-",A2,1)+1,1)="L","Laki-laki",IF(A2,FIND("-",A2,1)+1,1)="P","Perempuan"))
E. =(MID(A2,FIND("-",A2,1)+1,1)="L","Laki-laki",(MID(A2,FIND("-",A2,1)+1,1)="P","Perempuan"))
2. Untuk menghasilkan kolom Kode Paket pada sel D2:D7 sehingga dapat menampilkan hasil
demikian, maka formula yang dapat digunakan adalah…
A. =LEFT(A2,FIND("-",A2,3)-3)
B. =MID(A2,FIND("-",A2,1)-1)
C. =IF(A2,FIND("-",A2,1)-1)
D. =RIGHT(A2,FIND("-",A2,1)-1)
E. =LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)
Untuk menjawab soal No.3 dan No.4, perhatikan tabel dibawah ini.
3. Untuk menentukan stambuk, diambil dari karakter pertama sebanyak 2 karakter. Jika “04”,
maka Stambuk “2004” ; Jika “05”, maka Stambuk “2005”. Maka formula yang tepat untuk
mengisi sel B2:B4 adalah…
A. =IF(LEFT(A1,2)="2004","04",IF(LEFT(A1,2)="2005","05"))
B. =IF(LEFT(A2,2)="04","2004",IF(LEFT(A2,2)="05","2005"))
C. =IF(MID(A2,3)="04","2004",IF(MID(A2,2)="05","2005"))
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES .................................................................................................................................. 8
Challenge 19-1 .................................................................................................................................. 8
Challenge 19-2 .................................................................................................................................. 9
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggabungkan fungsi lookup seperti VLOOKUP atau HLOOKUP dengan fungsi teks
seperti LEFT, MID dan RIGHT.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Menggabungkan Fungsi LOOKUP dan Fungsi String
Mampu Menggabungkan Fungsi LOOKUP dan Fungsi String
Topik
Fungsi LOOKUP dan Fungsi String
Contoh:
Sebuah Universitas membuat kode untuk setiap mata kuliah agar para dosen-dosen dapat
mengetahui arti kode tersebut. Kode tersebut memiliki 6 karakter dan memiliki arti.
Jenis mata kuliah diambil dari tabel pendukung Jenis Mata Kuliah.
Nama mata kuliah diambil dari tabel pendukung Nama Mata Kuliah.
Kelas diambil dari tabel pendukung Kelas.
Penyelesaian:
Pada sel B2, ketikkan rumus dibawah ini dan copy-kan rumus tersebut hingga sel B6:
=VLOOKUP(LEFT(A2,2),$A$10:$B$11,2,0)
=VLOOKUP(VALUE(MID(A2,3,3)),$A$15:$B$19,2,1)
.
Tambahan rumus VALUE pada formula di atas adalah digunakan untuk mengonversi data
teks menjadi numerik, yaitu: data angka, tanggal, atau waktu.
Pada sel D2, ketikkan rumus dibawah ini dan copy-kan rumus tersebut hingga sel D6:
=VLOOKUP(RIGHT(A2,1),$D$10:$E$11,2,1)
Ketentuan:
Kode Produk Jenis Produk Kadaluarsa Harga Jual Harga Modal Laba
A11.05-22-23
B1.06-23-23
C11.01-15-23
B11.03-14-22
B1.04-17-22
C1.12-23-23
A12.01-22-22
B11.12-21-23
A1.11-22-23
C1.11-21-22
B1.05-22-23
Tabel Produk
Kode Produk Jenis Produk Harga Jual Modal
A1 Makanan Olahan Rp 60,000 Rp 47,500
A11 Makanan Kering Rp 55,000 Rp 42,500
A12 Makanan Siap Saji Rp 65,000 Rp 52,500
B1 Minuman Soda Rp 39,000 Rp 26,500
B11 Susu Rp 40,000 Rp 27,500
C1 Obat Tablet Rp 70,000 Rp 57,500
C11 Obat Sirup Rp 67,000 Rp 54,500
Ketentuan:
1. Untuk menghasilkan kolom Kode Paket pada sel C2:C7 sehingga dapat menampilkan hasil
demikian, maka formula yang dapat digunakan adalah…
A. =VLOOKUP(LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$A$11:$B$14,2,0)
B. =VLOOKUP(VALUE(LEFT(A2,FIND(".",A2,1)-1)),$A$11:$B$14,2,1)
C. =HLOOKUP(VALUE(LEFT(A2,FIND(".",A2,1)-1)),$A$11:$B$14,2,0)
D. =VLOOKUP(VALUE(LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$A$11:$B$14,2,0)
E. =HLOOKUP(LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$A$11:$B$14,2,0)
2. Untuk menghasilkan kolom Nomor Peserta pada sel D2:D7 sehingga dapat menampilkan hasil
demikian, maka formula yang dapat digunakan adalah…
A. =MID(A2,FIND("-",A2,1)+1+2)
B. =MID(A2,FIND("-",A2,1)+2,2)
C. =MID(A2,FIND("-",A2,1)+1,2)
D. =RIGHT(A2,FIND(".",A2,1)+2,2)
E. =LEFT(A2,FIND(".",A2,1)+2,2)
3. Untuk menghasilkan kolom Nomor Peserta pada sel E2:E7 sehingga dapat menampilkan hasil
demikian, maka formula yang dapat digunakan adalah…
A. =HLOOKUP(VALUE(RIGHT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$B$17:$E$18,2,0)
B. =VLOOKUP((LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$B$17:$E$18,2,0)
C. =HLOOKUP(RIGHT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$B$17:$E$18,2,0)
D. =VLOOKUP(VALUE(LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$B$17:$E$18,1,0)
E. =HLOOKUP(VALUE(LEFT(A2,FIND("-",A2,1)-1)),$B$17:$E$18,2,0)
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
PivotTable ....................................................................................................................................... 7
20.1. Pengertian PivotTable ............................................................................................................. 7
20.2. Penggunaan PivotTable .......................................................................................................... 7
20.3. Filter pada PivotTable ........................................................................................................... 11
20.4. Melakukan Update pada PivotTable ..................................................................................... 12
CHALLENGES ................................................................................................................................ 13
Challenge 20-1 ................................................................................................................................ 13
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami PivotTable serta kegunaannya dan dapat menyisipkan PivotChart serta
melakukan perubahan pada PivotTable.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Mengenal PivotTable dan Kegunaannya serta Memahami Cara Menyisipkan PivotChart dan
Mengolah PivotTable
Mampu Menyisipkan PivotChart dan Mengolah PivotTable
Microsoft Excel sebenarnya sudah menyediakan fitur sorting (pengurutan data), filtering
(penyaringan data) serta subtotal (pengelompokan dan perhitungan data) pada sebuah tabel, namun
jika fitur atau fasilitas tersebut masih kurang maka dibutuhkan PivotTable Excel ini.
Dengan memanfaatkan fitur PivotTable pada Excel anda akan dapat dengan mudah
melakukan hal-hal berikut:
Membuat penyajian data dengan beberapa tampilan yang berbeda dari sumber data yang sama
Memindahkan field pada berbagai lokasi yang berbeda
Menentukan field atau kolom mana saja yang akan ditampilkan dalam penyajian laporan atau
ringkasan data
Melakukan kalkulasi atau mengumpulkan field-field data numerik dalam beberapa cara (SUM,
COUNT, AVERAGE, dan lain-lain)
Melakukan filter untuk menampilkan nilai-nilai data yang mana saja yang akan ditampilkan
Membuat laporan dalam bentuk lain dari sebuah PivotTable yang telah dibuat
Membuat pivot chart dari sebuah PivotTable yang telah ada
Terdapat judul kolom atau header untuk satu jenis data. Hal ini dikarenakan PivotTable akan
mengambil judul kolom sebagai nama field dalam tabelnya
Tidak terdapat cell yang dimerge dalam satu tabel.
Tidak terdapat kolom dan baris kosong.
1) Buka file latihan PivotTable. Letakan pointer pada area data. Klik tab Insert kemudian Pilih
PivotTable.
Report Pivot Area (1) adalah area sel untuk menempatkan dan menampilkan data report.
PivotTable Field List (2) adalah window yang berfungsi sebagai tools untuk mengatur report
PivotTable.
Contoh:
Buatlah PivotTable dari data “penjualan bumbu dapur”, tampilkanlah penjualan Barang berdasarkan
Kuartal dan Tahun per suplier dan hitung berapa masing-masing total penjualannya.
Penyelesaian:
1) Letakkan pointer pada area data. Pilih tab Insert, klik PivotTable. Maka akan muncul window
Create PivotTable. Pilih range yang akan dijadikan PivotTable dan buat di sheet yang baru.
2) Langkah Selanjutnya adalah melakukan Drag and Drop atau dengan cara memilih pada bagian
PivotTable Fields untuk menentukan filed-field mana yang akan diletakkan pada bagian-bagian
PivotTable (Row, Column, Value dan Filter) seperti tampilan dibawah ini. Filters bersifat
opsional, jika memang tidak dibutuhkan tidak masalah dikosongkan. Sedangkan tiga bagian
pertama pada umumnya harus diisi.
1) Klik tombol tanda panah bawah tersebut, maka akan menampilkan pilihan suplier.
2) Untuk memilih supplier, klik di salah satu pilihan supplier, pada contoh akan dipilih “Bejo”, lalu
tekan OK. Maka akan ditampilkan data suplier atas nama Bejo saja seperti tampilan dibawah
ini.
Untuk melakukan update data cukup dengan menggunakan menu Refresh yang bisa
ditemukan di PivotTable Tools, pilih tab Analyze di grup Data, klik pada pilihan Refresh.
Cara lain, jika sumber data merupakan sebuah range statis maka untuk melakukan update
PivotTable adalah dengan menyesuaikan kembali range sumber pada PivotTable yang bisa
dilakukan dengan memilih menu PivotTable Tools, pada tab Analyze, pada grup Data, pilih Change
Data Source. Selanjutnya pilih range data baru yang akan dijadikan sebagai sumber data pivot.
1. Buatlah PivotTable data “Penjualan Bumbu Dapur” di sheet (2) berdasarkan Barang dan Suplier
dengan Jumlah penjualan terendah di setiap Tahun. Ubah nama sheet menjadi “Penjualan
Terendah”
2. Buatlah PivotTable data “Penjualan Bumbu Dapur” di sheet (3) berdasarkan Barang dan Suplier
dengan Jumlah penjualan tertinggi di setiap Tahun. Ubah nama sheet menjadi “Penjualan
Tertinggi”
3. Buatlah PivotTable data “Penjualan Bumbu Dapur” di sheet (4) Jumlah penjualan barang
berdasarkan Barang di setiap Bulannya. Ubah nama sheet menjadi “Jumlah Penjualan Setiap
Bulan”
4. Tambahkanlah data baru di sel A218 yaitu:
Tanggal : 26/12/2017
Barang : Sereh
Suplier : Nina
Bulan : December
Tahun : 2017
Kuartal : Kuartal 4
Jumlah : 219
Harga : $8,865
Total : (Jumlah x Harga)
Updatelah data penjualan tersebut pada soal No 1, No 2 dan No 3.
5. Buatlah PivotTable data “Penjualan Bumbu Dapur” di sheet (5) Rata-rata penjualan setiap
Barang per Kuartal. Ubah numberformat menjadi angka pembulatan. Ubah nama sheet menjadi
“Rata-rata Penjualan Barang”
Kelasexcel.id. Mengatur Format Angka Pivot Table Excel. Diakses pada 25 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2018/01/number-format-pivot-table.html
Kelasexcel.id. Mengatur Layout Pivot Table Excel. Diakses pada 25 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2018/01/excel-pivot-table-layout.html
Kelasexcel.id. Cara Mengelompokkan Data Pada Pivot Table. Diakses pada 25 September 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2018/01/cara-grouping-rentang-angka-tanggal-teks-pada-pivot-
table.html
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
Grafik .............................................................................................................................................. 7
21.1. Membuat Grafik ....................................................................................................................... 7
21.2. Mengubah Jenis Grafik ........................................................................................................... 8
21.3. Mengubah Pembacaan Data Sumber Grafik .......................................................................... 9
21.4. Mengubah Layout Grafik ......................................................................................................... 9
21.5. Mengubah Style Grafik .......................................................................................................... 10
21.6. Menambahkan Elemen pada Grafik ...................................................................................... 11
CHALLENGES ................................................................................................................................ 12
Challenge 21-1 ................................................................................................................................ 12
Challenge 21-2 ................................................................................................................................ 13
Challenge 21-3 ................................................................................................................................ 14
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyisipkan grafik dan melakukan desain terhadap grafik tersebut sesuai yang
diinginkan.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Menyisipkan dan Melakukan Desain Terhadap Grafik
Mampu Menyisipkan dan Melakukan Desain Terhadap Grafik
2) Pilih tab Insert, pada grup Charts pilih salah satu tipe Chart, misalnya Column. Pilih 2D Column
– Clustered Column
1) Dari tab Design, pada grup Type, pilih Change Chart Type.
1) Pilih objek grafik, pada tab Design pilih Quick Layout di grup Chart Layout.
2) Pilih salah satu Chart Layout yang di inginkan.
1) Pilih objek grafik. Pada tab Design, di grup Chart Layout pilih Add Chart Element.
Support.microsoft.com. Create a chart with recommended chart. Diakses pada 29 September 2020,
dari https://support.microsoft.com/en-us/office/create-a-chart-with-recommended-charts-
cd131b77-79c7-4537-a438-8db20cea84c0
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES ................................................................................................................................ 16
Challenge 22-1 ................................................................................................................................ 16
Challenge 22-2 ................................................................................................................................ 16
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat memahami cara mencetak di Excel serta dapat melakukan berbagai hal sebelum
mencetak, seperti : menentukan ukuran kertas, menentukan margin, mengubah orientasi,
menentukan bagian yang akan dicetak, dan lain-lain.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Topik
Mencetak di Excel
Menentukan Ukuran Kertas
Menentukan Margin Halaman
Mengubah Orientasi Halaman
Melihat Tampilan Print Out
Menyesuaikan Print Area
Menyesuaikan Page Break pada Halaman Cetak
Mengatur Skala Pencetakan
Membuat Header dan Footer
Mencetak Judul Kolom di Setiap Halaman
Pada halaman pengaturan Print diatas ada beberapa opsi yang bisa disesuaikan, antara lain:
Jika pengaturan dan print preview sudah sesuai, maka langkah terakhir untuk mencetak file Excel
adalah dengan memilih tombol Print.
Untuk memilih ukuran kertas yang tersedia di Excel bisa dilakukan pada tab Page Layout, di
grup Page Setup, pilih pada pilihan Size. Pilih dan sesuaikan jenis kertas yang diinginkan.
Pada Margin Excel sudah menyediakan tiga nilai default margin: Normal, Wide, dan Narrow.
Jika ingin menentukan Margin atau batas cetak secara manual, pilih Custom Margins.
Pada kotak dialog Page Setup yang muncul saat memilih Custom Margins, selain
menyesuaikan margin halaman, terdapat opsi tambahan untuk membuat hasil cetak center atau
berada pada posisi tengah halaman kertas cetak baik secara vertikal atau horizontal. Apabila
mencentang opsi ini, maka Excel akan mencetak dokumen ditengah halaman kertas.
Untuk memilih orientasi halaman cetak di Excel bisa dilakukan pada tab Page Layout, pada
grup Page Setup, pilih Orientation.
Setelah jenis dan ukuran kertas cetak sesuai, gunakan Page Layout View untuk melihat
bagaimana tampilan dokumen yang akan anda print terlihat di atas kertas. Caranya adalah dengan
memilih Page Layout yang ada di tab View, pada grup Workbook Views.
Saat jenis tampilan "Page Layout" ini aktif, Excel akan menampilkan secara jelas bagaimana
data-data yang akan di cetak terlihat di atas kertas termasuk dibagian mana saja dokumen yang
akan di cetak terpotong.
Jika diperhatikan tampilan page break preview di atas, Microsoft Excel akan mencetak Print
Area yang sudah terpilih menjadi 2 halaman. Yakni bagian yang ada di dalam garis biru. Sedangkan
bagian diluar garis tidak akan ikut tercetak. Garis putus-putus pada tampilan tersebut menunjukkan
page break atau potongan pergantian halaman cetak.
Pada contoh di atas misalnya ingin pergantian halaman dilakukan pada baris ke-20, sehigga
data di sel 21 akan tercetak di halaman ke 2. Untuk mengatur page break ada 2 cara yang bisa Anda
lakukan:
Cara pertama, letakkan kursor tepat pada garis putus-putus lalu tekan klik dan tahan. Kemudian
tarik ke arah atas atau bawah sehingga garis tersebut tepat di atas baris ke-20
Jika terdapat page break yang berlebihan atau tidak sesuai maka dapat dihapus. Caranya
adalah dengan meletakkan kursor pada sel dibawah page break yang ingin dihapus kemudian pilih
Remove Page Break.
Apabila ingin mengembalikan letak Page break seperti awal, pilih Reset All Page Breaks.
Maksud Height dan Width disini bukan tinggi dan lebar ukuran perhalaman. Namun membagi
banyak halaman secara mendatar dan menurun dalam jumlah halaman tertentu.
Seperti pada gambar di atas, elemen-elemen header dan footer yang bisa digunakan pada
grup Header & Footer Elements sebagai berikut:
Page Number, menambahkan nomor halaman.
Number of Pages, menambahkan informasi jumlah halaman.
Curent Date, menambahkan informasi tanggal sekarang sesuai setting komputer.
Curent Time, menambahkan informasi waktu/jam saat file dicetak.
File Path, menambahkan informasi path file atau alamat lokasi file pada komputer lengkap
dengan nama filenya.
File name, menambahkan informasi nama file.
Sheet Name, menambahkan informasi nama sheet halaman.
Picture, menambahkan gambar atau logo tertentu pada header dan footer Excel.
1) Klik pada tab Page Layout, klik pada pilihan Print Titles.
2) Pada kotak dialog Page Setup, klik Rows to Repeat at Top.
3) Klik pada tombol Collapse Dialog. Gunakan mouse untuk memilih baris yang akan ditampilkan
di awal halaman.
4) Klik tombol Restore Dialog. Klik OK.
Challenge 22-2
Dengan menggunakan data Challenges di Unit 14, Copy file tersebut dan ubah nama “Challenges
22-2.xlsx”, aturlah dan screnshoot langkah-langkah pengaturan sebagai berikut:
Kelasexcel.id. Panduan Lengkap Header & Footer Excel. Diakses pada 03 Oktober 2020, dari
https://www.kelasexcel.id/2015/06/cara-membuat-header-dan-footer-di-excel.html
Support.microsoft.com. Quick start: Print a worksheet. Diakses pada 03 Oktober 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/quick-start-print-a-worksheet-f780d144-dd71-4e16-
9f0d-b09542a4fc01
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES ................................................................................................................................ 14
Challenge 23-1 ................................................................................................................................ 14
Challenge 23-2 ................................................................................................................................ 14
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengedit tulisan pada slide, dapat memberikan warna pada slide, serta dapat
mengatur bentuk slide.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Mengenal Microsoft PowerPoint serta Memahami Cara Penggunaan Slide
Mampu Menjelaskan Sejarah, Ruang Lingkungan, dan Ekstensi File pada Microsoft PowerPoint
2016 serta Mampu Mengatur Penampilan Slide
Aplikasi ini sangat digemari dan banyak digunakan dari berbagai kalangan, baik itu pelajar,
perkantoran, bisnis, pendidik dan trainer. Kehadiran PowerPoint membuat sebuah presentasi
berjalan lebih mudah dengan dukungan fitur yang sangat menarik dan canggih. Fitur
template/desain, animasi dan transisi juga akan mempecantik sebuah presentasi PowerPoint.
Microsoft Powerpoint dikembangkan pertama kali oleh Bob Gaskins dan Dennis Austin.
Pada saat itu, Microsoft PowerPoint digunakan sebagai presenter untuk perusahaan
Forethought.Inc yang kemudian namanya diubah menjadi PowerPoint. PowerPoint versi 1 dirilis
pada tahun 1987 dan komputer yang didukungnya adalah Macintosh. Kala itu powerpoint masih
menggunakan warna hitam putih saja dan mampu membuat halaman teks dan grafik untuk
transparasi OHP (OverHead Projector). Pada tanggal 31 Juli 1987, Microsoft mengakuisisi
Forethought.Inc dengan powerpoint seharga 14 juta dollar. Mengikuti Microsoft Windows 3.0, versi
Microsoft Windows dari PowerPoint (versi 2.0) muncul di pasaran tepatnya pada tahun 1990.
Semenjak tahun 1990 inilah Microsoft Powerpoint tidak terpisahkan dalam paket aplikasi kantoran
Microsoft Office terkecuali Basic Edition.
Sampai saat ini Microsoft PowerPoint terus berkembang dan mengalami penambahan fitur
dari tahun ke tahunnya. Versi terbaru dari Microsoft Powerpoint adalah Microsoft Office
PowerPoint 2019. Versi ini juga menawarkan format data XML dengan ekstensi .pptx yang
sebelumnya merupakan data biner dengan ekstensi .ppt
Untuk membuat slide presentasi yang baru, dapat memilih Blank Presentation. Namun,
PowerPoint juga menyediakan template desain untuk slide yang digunakan.
Sama seperti tampilan di Word dan Excel, PowerPoint juga memiliki Ribbon Bars, Grup Bars,
Ribbon Arrow. Yang berbeda di PowerPoint ini adalah tampilan View. PowerPoint memilki 5
tampilan views yang dapat di akses dari tab View di grup Presentation Views.
1) Normal View, merupakan tampilan default pada PowerPoint. Pada Normal View ini slide dapat
di buat, di edit, hapus, mengatur slide dan memodifikasi konten slide.
2) Outline View, merupakan tampilan presentasi dalam sebuah ringkasan yang mudah dibaca.
Tampilan seperti ini menempatkan poin utama di dalam sidebar.
Tampilan Slide sorter menempatkan semua slide dalam format tampilan yang mudah dilihat
dan dapat di drag dan drop thumbnail untuk mengatur ulang susunannya.
4) Notes Page, tampilan ini untuk membuat catatan pada setiap slide. Catatan ini nantinya tidak
akan terlihat oleh audience ketika melakukan presentasi. Catatan tersebut akan terletak
dibawah slide.
5) Reading View, menampilkan satu slide pada satu saat secara penuh. Untuk berpindah ke slide
berikutnya dapat menggunakan tombol panah pada keyboard jika slide tersebut tidak diberikan
pengaturan berpindah secara otomatis.
2) From Current Slide, memulai tampilan slide secara penuh dari slide yang aktif. Atau dapat
menekan tombol Shift + F5 pada keyboard.
Selain cara tersebut, cara lain untuk menambahkan slide adalah dengan klik kanan pada
bagian tab slide, lalu pilih New Slide. Bedanya terletak pada jenis slidenya. Jika memilih New Slide,
maka slide yang baru adalah slide default atau Title and Content.
Cara yang lain, dapat juga dengan menekan tombol Enter pada bagian tab slide atau tekan
tombol CTRL + M pada keyboard untuk membuat slide baru.
Slide 1 : Judul
Slide 2 : Profil diri (Nama, Kelas, Tempat dan Tanggal Lahir)
Slide 3 : Hal yang disukai
Slide 4 : Hal yang tidak disukai
Slide 5 : Prestasi yang diraih
Slide 6 : Hal yang ingin dicapai dan bagaimana caranya
Slide 7 : Penutup
Challenge 23-2
Rancanglah presentasi dibawah ini. Slide tersebut tidak didesain. Simpan dengan nama “Challenge
23-2.pptx”. Ketentuan slide :
Slide 3 Slide 4
Slide 7
Edu.gfcglobal.org. (2016). PowerPoint 2016-Slide Basics. Diakses pada 06 Oktober 2020, dari
https://edu.gcfglobal.org/en/powerpoint2016/slide-basics/1/
Edu.gfcglobal.org. (2016). PowerPoint 2016-Presenting Your Slide Show. Diakses pada 06 Oktober
2020, dari https://edu.gcfglobal.org/en/powerpoint2016/presenting-your-slide-show/1/
Drag and drop : Gerakan perangkat penunjuk ketika pengguna memilih benda dan
menyeretnya ke tempat yang berbeda atau ke benda lain lalu dilepaskan
File : Identitas dari data yang disimpan di dalam berkas sistem yang dapat
diakses dan diatur oleh pengguna
Template : Sebuah dokumen atau file yang memiliki format preset, digunakan sebagai
titik awal untuk aplikasi tertentu sehingga format tidak harus diciptakan
kembali setiap kali digunakan
Thumbnail : Gambar kecil yang mewakili gambar besar untuk memudahkan dalam
memilih
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
Menyisipkan Konten........................................................................................................................ 7
24.1. Menyisipkan Table................................................................................................................... 7
24.2. Menyisipkan Gambar............................................................................................................... 8
24.3. Menyisipkan Gambar Online ................................................................................................... 8
24.4. Menyisipkan Shapes ............................................................................................................... 9
24.5. Menyisipkan SmartArt ........................................................................................................... 10
24.6. Menyisipkan Chart ................................................................................................................. 11
24.7. Menyisipkan Hyperlink .......................................................................................................... 12
24.8. Menyisipkan Action ............................................................................................................... 13
CHALLENGES ................................................................................................................................ 16
Challenge 24-1 ................................................................................................................................ 16
Challenge 24-2 ................................................................................................................................ 17
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyisipkan table, menyisipkan pictures, menyisipkan online pictures, menyisipkan
shapes, menyisipkan smartart, menyisipkan chart, menyisipkan hyperlink serta menyisipkan action.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Menyisipkan Table, Pictures, Online Pictures, Shapes, SmartArt, Chart, Hyperlink
dan Action
Mampu Menyisipkan Table, Pictures, Online Pictures, Shapes, SmartArt, Chart, Hyperlink dan
Action
3) Atau ketika pemilihan layout slide, pilih layout yang terdapat Content, lalu klik icon Insert Table
pada kotak content.
6) Jika sudah diberikan style/di desain, maka hasilnya seperti berikut, sehingga tampilan table
untuk presentasi lebih menarik untuk dilihat.
4) Atau ketika pemilihan layout slide, pilih layout yang terdapat Content, lalu klik icon Insert Table
pada kotak content.
4) Untuk memformat shapes, seperti memberikan fill, outline dapat dari menu Drawing Tools, dari
tab Format.
5) Untuk memformat SmartArt seperti mengubah layouts, mengganti warna, mengubah styles
SmartArt, dapat dari menu SmartArt Tools dari tab Design.
3) Kemudian, secara otomatis dilembar kerja akan muncul grafik dan program Microsoft Excel
untuk memasukkan data. Ketikkanlah data Pengguna Facebook dibawah ini
5) Untuk memformat Chart seperti mengubah style, mengedit data, mengubah warna Chart, dapat
dari menu Chart Tools dari tab Design.
1) Tambahkan slide baru. Pada kasus ini slide pada urutan pertama.
2) Pada kasus ini, akan dibuat hyperlink antar slide. Jadi, ketika di klik sebuah teks, maka teks
tersebut akan langsung menuju slide yang sesuai dengan isi yang di klik.
3) Blok teks “Perkembangan Penggunaan Internet”, lalu pilih tab Insert, klik pada pilihan Hyperlink
pada grup Links atau tekan CTRL + K pada keyboard.
4) Maka akan muncul kotak dialog Insert Hyperlink. Terdapat 4 pilihan Link to, untuk menargetkan
tautan slide yaitu:
Existing File or Web Page, menautkan ke file pada penyimpanan lokal atau menautkan ke
halaman website.
Place In This Document, menautkan ke slide yang telah dibuat di dokumen yang sama.
Create New Document, menautkan pada file presentasi yang baru.
5) Pilih Place In This Document. Pada pilihan Select a place in this document tentukan Slide yang
akan di tautkan. Klik OK.
6) Maka ketika sudah diberikan hyperlink, tampilan teks seperti dibawah ini.
7) Tampilkan slide kedalam bentuk slide show, ketika teks yang diberi hyperlink di klik maka teks
tersebut akan menuju ke slide yang ditautkan.
Saat ini Powerpoint memiliki sebuah fitur yang bisa membuat kita ‘melompat’ dari satu slide
ke slide lainnya. Fitur ini adalah fitur Action. Kita bisa melompat ke slide tertentu, membuka alamat
web, membuka file lain bahkan membuka aplikasi lain diluar Powerpoint.
Secara umum fungsi dari Action ini menghubungkan suatu objek dengan slide, aplikasi, file
atau alamat web yang kita inginkan. Jadi ketika klik suatu objek maka Powerpoint akan melakukan
perintah yang sudah di atur sebelumnya.
2) Klik gambar, pilih tab Insert lalu klik pada pilihan Action. Maka akan muncul tampilan seperti
dibawah ini.
3) Karena kita akan menjalankan action ketika mengklik suatu objek maka pilih Mouse Click, lalu
pilih Hyperlink to, klik pada pilihan Slide.
4) Selanjutanya akan mucul tampilan dari slide-slide yang sudah dibuat. Kita bisa melihat isi dari
tiap slide dengan mengklik slidenya. Pada contoh pilih pada slide 6. Selanjutnya klik OK dan OK.
Ketentuan:
Setiap judul pada isi slide, ditautkan dengan slide yang sesuai dengan judul, yaitu
Gambar 1 Slide 2
Gambar 2 Slide 3
Gambar 3 Slide 4
Setiap slide, ketika di klik gambar “home” maka akan kembali ke slide 1.
Slide 1 Slide 2
Slide 3 Slide 4
Slide 3 Slide 4
Slide 5 Slide 6
Slide 8
A. Insert
B. Format
C. Arrange
D. Shapes
E. Picture Style
3. SmartArt pada slide PowerPoint berada di grup…
A. Images
B. Links
C. Media
D. Table
E. Illustrations
4. Fitur yang ada di PowerPoint sebagai penghubung antara satu slide dengan slide lain/dengan
file/dengan objek tertentu disebut…
A. Shapes Action
B. Animations
C. Transition
D. Hyperlink
E. Slide Show
5. Terdapat 4 pilihan Links to untuk menargetkan tautan slide, diantaranya adalah…
A. Existing File Or Link, Place In This Document, Create New Slide, E-Mail Address
B. Existing File Or Web Page, Place In This Document, Create New Document, E-Mail
Address
Support.microsoft.com. Use charts and graphs in your presentation. Diakses pada 10 Oktober 2020,
dari https://support.microsoft.com/en-us/office/use-charts-and-graphs-in-your-presentation-
c74616f1-a5b2-4a37-8695-fbcc043bf526
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES ................................................................................................................................ 14
Challenge 25-1 ................................................................................................................................ 14
Challenge 25-2 ................................................................................................................................ 16
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyisipkan text box, menyisipkan header dan footer, menyisipkan wordart,
menyisipkan video serta menyisipkan audio.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Menyisipkan Text Box, Header dan Footer, WordArt, Video dan Audio
Mampu Menyisipkan Text Box, Header dan Footer, WordArt, Video dan Audio
1) Tambahkan slide baru, pada contoh layout yang dipilih adalah Blank.
2) Pada tab Insert, pilih Text Box pada grup Text.
3) Drag text box pada slide. Ketikkan teks sebagai isi dari text box.
4) Klik disembarang tempat jika teks sudah selesai di input. Dan untuk mengedit isi teksnya
kembali, klik pada bagian isi text box.
5) Text box juga dapat di format, yaitu dari menu Drawing Tools pada tab Format dengan meng-
klik text box.
1) Tambahkan slide baru. Pada contoh, slide berada pada urutan pertama.
2) Pada grup text, klik Header dan Footer pada tab Insert.
3) Maka kotak dialog Header dan Footer akan ditampilkan. Terdapat 2 tab yaitu Slide dan Notes
and Handouts. Jika mengatur Header dan Footer pada slide, maka header dan footer tersebut
akan muncul di setiap slide. Namun jika mengatur pada Notes and Handouts, maka header dan
footer akan muncul ketika file powerpoint tersebut sudah dicetak, header letaknya dibagian
atas kertas dan footer letaknya dibagian bawah kertas.
4) Pada contoh, yang dipilih adalah pada tab Slide.
5) Pilih check box Date And Time untuk memasukkan tanggal dan waktu, lalu pilih opsi berikut:
Update Automatically, untuk menyertakan tanggal dan waktu yang akan selalu diupdate
setiap kali slide show dibuka. Jika memilih opsi ini, gunakan daftar drop-down untuk
memilih format tanggal dan waktu, bahasa, dan jenis pemformatan tanggal.
Fixed, untuk menyertakan tanggal yang telah ditentukan (dengan mengetikkannya).
6) Pilih check box Slide Number untuk memasukkan nomor setiap slide.
7) Pilih check box Footer, lalu masukkan teks yang ingin ditampilkan pada footer.
8) Jika memilih tab Slide, pilih check box Don’t Show On Title Slide jika tidak ingin menampilkan
informasi footer pada semua slide dengan layout Title Slide.
9) Klik Apply To All untuk menerapkannya ke semua slide. Pada tab Slide, terdapat tombol Apply
jika hanya ingin menerapkannya pada slide yang dipilih saat itu.
3) Tentukan styles WordArt yang diinginkan. Pada contoh yang dipilih seperti gambar dibawah ini.
5) Untuk memformat SmartArt seperti mengubah warna teks, memberikan efek pada teks, dapat
dari menu Drawing Tools pada tab Format.
6) Setelah diformat maka hasilnya seperti berikut.
3) Pilih Video on My PC. Pilih video yang akan disisipkan kedalam slide. Tekan tombol Insert.
4) Maka video sudah berhasil di sisipkan didalam slide.
Meskipun PowerPoint tidak memiliki kemampuan untuk mengedit video seperti aplikasi edit
video pada umumnya, namun kita dapat melakukan beberapa pemformatan dan perubahan lainnya
pada video yang disisipkan dari tab Format pada menu Video Tools.
7) Maka hasilnya seperti berikut setelah diberikan Poster Frame. Selain Poster Frame, dapat juga
diformat Video Styles agar tampilan video menjadi lebih menarik.
Selain tab Format, terdapat juga tab Playback pada menu Video Tools. Tab Playback ini
berkaitan dengan pengontrolan pemutaran video seperti memotong video, efek pada saat video
akan dimulai dan berakhir, volume dan pengaturan pemutaran lainnya.
Fungsi-fungsi fitur yang ada di tab playback sebagai berikut:
Play, untuk memutar video yang ada di slide.
Trim Video, untuk memotong video berdasarkan waktu awal dan waktu akhir yang
ditentukan. Tarik panah hijau ke arah kanan untuk memotong bagian awal video dan tarik
panah merah ke arah kiri untuk memotong bagian akhir video. Seperti contoh, yang dipotong
hanya bagian akhir video saja, tarik panah merah ke arah kiri dan tentukan durasi
berakhirnya video.
Fade in, efek memudar yang terdapat pada awal video dimulai sesuai dengan waktu yang
ditentukan (hitungan detik).
Volume, untuk mengatur tingkat audio dari video. Terdapat 4 opsi yaitu low (rendah),
medium (medium), high (tinggi), mute (bisu).
Pada grup Video Option, terdapat 2 pengaturan video dimulai yaitu:
1) Automatically, video akan diputar secara otomatis ketika slide ditampilkan.
2) On Click, video hanya diputar saat mengklik didalam bingkai video.
Play Full Screen, jika dicentang maka pemutaran video memenuhi seluruh slide (layar) saat
tampilan slideshow.
Hide While Not Playing, jika dicentang maka saat tampilan slideshow video disembunyikan
hingga siap untuk memutarnya.
Loop until stopped, jika dicentang maka pemutaran video akan berulang kali dan terus
menerus selama presentasi atau selama tampilan slideshow.
Rewind after playing, jika dicentang maka ketika video telah selesai akan muncul tampilan
awal video/poster frame.
Langkah-langkah untuk menyisipkan audio kedalam slide presentasi adalah sebagai berikut:
1) Tambahkan slide baru. Tentukan urutan slide pada audio yang ingin disisipkan. Pada contoh,
audio akan disisipkan pada slide pertama.
2) Pada tab Insert, pilih Audio pada grup Media. Terdapat 2 pilihan penyisipan audio yaitu Audio
on My PC, yaitu audio yang sudah tersimpan di komputer. Record Audio, yaitu untuk merekam
audio.
3) Pilih Audio on My PC. Tentukan lokasi penyimpanan audio yang akan disisipkan ke slide. Tekan
tombol Insert.
4) Maka audio sudah berhasil disisipkan kedalam slide.
Fade in, efek memudar yang terdapat pada awal audio dimulai sesuai dengan waktu yang
ditentukan (hitungan detik).
Fade out, efek memudar yang terdapat pada akhir audio selesai sesuai dengan waktu yang
ditentukan (hitungan detik)
Volume, untuk mengatur tingkat suara dari audio. Terdapat 4 opsi yaitu low (rendah),
medium (medium), high (tinggi), mute (bisu).
Pada grup Video Option, terdapat 2 pengaturan video dimulai yaitu:
Automatically, audio akan diputar secara otomatis ketika slide ditampilkan.
On Click, audio hanya diputar saat mengklik tombol play ketika slide ditampilkan.
Play across slide, jika dicentang maka audio akan diputar disemua slide. Namun jika tidak di
centang maka audio tersebut akan diputar hanya pada slide yang disisipkan audio saja.
Loop until stopped, jika dicentang maka suara akan mengiringi slide sampai berpindah ke
slide berikutnya.
Hide during show, jika dicentang maka ikon suara akan disembunyikan ketika slide
ditampilkan.
Rewind after playing, jika dicentang maka ketika audio telah selesai akan diulang kembali
hingga tampilan slideshow berakhir.
Ketentuan :
Sisipkan Text Box, Word Art, Shapes, Footer, Picture dan Video sesuai dengan tampilan slide.
Trim video, video dimulai dari durasi “00:11.275” hingga “00:27.465” (Video pada slide-2)
Slide 1
Slide 2
Slide 4
Slide 5
Ketentuan :
Sisipkan Text Box, Word Art, Shapes, Footer, Picture dan Video sesuai dengan tampilan slide.
Trim video, video dimulai dari durasi “01:20” hingga “02:20” (Video pada slide-2)
Slide 1 Slide 2
Slide 3 Slide 4
Slide 5 Slide 6
Support.microsoft.com. Show footer informations on your slide. Diakses pada 10 Oktober 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/video-add-headers-and-footers-to-slides-f6c432f1-
8e49-41ad-994b-f72736a99aff
Support.microsoft.com. Edit page numbering, footers, and headers for Notes pages in PowerPoint.
Diakses pada 10 Oktober 2020, dari https://support.microsoft.com/en-us/office/edit-page-
numbering-footers-and-headers-for-notes-pages-in-powerpoint-b0cb935c-16f6-4e9a-aac1-
569782655d93
Support.microsoft.com. Insert a video from Youtubeor another site. Diakses pada 10 Oktober 2020,
dari https://support.microsoft.com/en-us/office/insert-a-video-from-youtube-or-another-site-
8340ec69-4cee-4fe1-ab96-
4849154bc6db#:~:text=In%20PowerPoint%2C%20go%20to%20the,Code%2C%20and%20then%20pre
ss%20Enter.
Support.microsoft.com. Insert and play a video file from your computer. Diakses pada 10 Oktober
2020, dari https://support.microsoft.com/en-us/office/insert-and-play-a-video-file-from-your-
computer-f3fcbd3e-5f86-4320-8aea-31bff480ed02
Support.microsoft.com. Video and audio file formats supported in PowerPoint. Diakses pada 10
Oktober 2020, dari https://support.microsoft.com/en-us/office/video-and-audio-file-formats-
supported-in-powerpoint-d8b12450-26db-4c7b-a5c1-593d3418fb59
support.microsoft.com. Add audio from your PC. Diakses pada 10 Oktober 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/video-add-and-record-audio-eeac1757-5f20-4379-95f2-
0d0cd151d5b8
Author : Pengarang
Drop-down : Elemen kontrol grafis, mirip dengan kotak daftar, yang memungkinkan
pengguna memilih satu nilai dari daftar
File : Identitas dari data yang disimpan di dalam berkas sistem yang dapat
diakses dan diatur oleh pengguna
Handouts : Suatu dokumen yang diberikan kepada seseorang yang menyaksikan pada
presentasi seseorang, biasanya berguna untuk memberi tahu garis besar
dari materi presentasis
Notes : Catatan
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
Thema/Background ........................................................................................................................ 6
26.1. Menambahkan Tema ............................................................................................................... 6
CHALLENGES ................................................................................................................................ 10
Challenge 26-1 ................................................................................................................................ 10
Challenge 26-2 ................................................................................................................................ 10
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan desain terhadap slide PowerPoint.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Melakukan Desain Terhadap Slide
Mampu Melakukan Desain Terhadap Slide
Topik
Menambahkan Tema
Microsoft PowerPoint memiliki fitur untuk menambahkan atau menyisipkan gambar latar
dengan mudah. Ada beberapa cara berbeda untuk menambahkan gambar latar ke slide PowerPoint.
Secara default, gambar yang ditambahkan atau disisipkan sebagai gambar latar akan merentang
memenuhi slide. Untuk menghindari terjadinya distorsi, gunakan gambar yang memiliki resolusi
tinggi dengan format horizontal. Gambar dengan resolusi tinggi akan tetap nampak jernih ketika
diperbesar, sebaliknya gambar dengan resolusi rendah akan nampak buram dan tidak bagus untuk
hasil presentasi.
Berikut ini adalah cara menambahkan atau menyisipkan gambar latar (background image) ke
slide PowerPoint:
Cara I
1. Buka aplikasi PowerPoint, maka akan muncul tampilan awal PowerPoint.
2. Pada bagian sisi kanan PowerPoint terdapat themes atau online template yang sudah
disediakan oleh PowerPoint.
Cara II
1. Tambahkan slide baru.
2. Pada tab Design, pada grup Themes pilih salah satu tema sesuai dengan keinginan.
3. Maka slide PowerPoint sudah berhasil diberikan tema sesuai dengan yang diinginkan.
Namun, jika hanya ingin menggunakan tema pada slide yang dipilih maka klik pada pilihan
Apply to Selected Slides.
Pada tab Design terdapat grup Variants. Pada grup Variants ini, dapat ditentukan variasi
tema yang dipilih seperti warna (colors), jenis huruf (font), efek (effects) dan background style.
Selain grup Variants, terdapat juga grup Customize yaitu untuk mengatur ukuran slide (slide
size) dan memformat gambar latar (format background).
Selain menambahkan tema yang sudah tersedia, dapat juga membuat gambar sebagai
gambar latar. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:
5. Pada bagian Insert picture from, pilih tombol File apabila gambar disimpan di penyimpanan
lokal, Clipboard jika gambar sudah di copy ketika klik Clipboard maka gambar akan di paste atau
Online apabila ingin mencari gambar dari Internet menggunakan mesin pencari Bing.
6. Tekan tombol Insert untuk menyisipkan gambar.
7. Maka hasilnya sebagai berikut. Ketika ingin menambahkan gambar sebagai gambar latar maka
pilihlah gambar yang memilki resolusi yang tinggi agar gambar tetap nampak jernih ketika
diperbesar. Pada kotak Format Background, terdapat juga pilihan untuk pengaturan gambar
seperti tingkat transparan gambar, letak/tata gambar
8. Klik Appy to All ketika ingin gambar tersebut digunakan pada semua slide.
Ketentuan:
Dapat menambahkan format background seperti Fill (Solid Fill, Gradient Fill, Picture or Texture Fill,
Pattern Fill)
Challenge 26-2
Buka file Challenge 25-2.pptx, tambahkan background pada setiap slide tersebut. File gambar
tersedia di folder template. Simpan dengan nama “Challenge 26-2.pptx”.
Ketentuan :
Support.microsoft.com. Apply a template to a new presentation. Diakses pada 22 Oktober 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/apply-a-template-to-a-new-presentation-d3d4ece5-
e965-45eb-9423-c34e61b34616
Support.microsoft.com. Apply a theme to add color and style to your presentation. Diakses pada 22
Oktober 2020, dari https://support.microsoft.com/en-us/office/apply-a-theme-to-add-color-and-
style-to-your-presentation-f1616ee1-2820-4eaf-a9f3-525347eeace1
Support.microsoft.com. Create your own theme in PowerPoint. Diakses pada 22 Oktober 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/create-your-own-theme-in-powerpoint-83e68627-2c17-
454a-9fd8-62deb81951a6
Template : Sebuah dokumen atau file yang memiliki format preset, digunakan sebagai
titik awal untuk aplikasi tertentu sehingga format tidak harus diciptakan
kembali setiap kali digunakan
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES .................................................................................................................................. 8
Challenge 27-1 .................................................................................................................................. 8
Challenge 27-2 .................................................................................................................................. 8
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengatur efek transisi, mengubah waktu transisi dan menghapus transisi pada slide di
PowerPoint.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Mengatur Efek Transisi, Mengubah Waktu Transisi dan Menghapus Transisi
Mampu Mengatur Efek Transisi, Mengubah Waktu Transisi dan Menghapus Transisi
Topik
Mengatur Efek Transisi
Mengubah Waktu Transisi
Menghapus Transisi
3) Untuk melihat lebih banyak transisi, klik tombol More atau klik panah dropdown.
4) Pilih dan klik salah satu efek transisi yang diinginkan untuk menerapkannya ke slide yang
dipilih.
5) Ketika sudah memilih jenis transisi, maka dapat pula memilih Effect Options, yaitu mengubah
cara dimana transisi bekerja. Efek yang tersedia juga bervariasi tergantung dari jenis transisi
yang dipilih.
Sound (suara), meskipun jarang digunakan namun suara dapat ditambahkan ketika satu slide
bertransisi ke slide lain. suara dapat ditambahkan ke transisi dengan memilih salah satu opsi
dari menu dropdown dari Sound. Ada banyak pilihan Sound seperti Applause, Arrow, Bomb,
Click, Drum, Wind dan masih banyak yang lain.
Duration (durasi), untuk menentukan kecepatan transisi dari sebuah slide. Satuan transisi
adalah detik, misalnya 02.00 detik, 03.40 detik.
Apply To All (Terapkan ke semua), merupakan fitur transisi berfungsi untuk menerapkan transisi
ke semua slide presentasi.
On Mouse Click, merupakan pilihan default yaitu beralih ke slide berikutnya dengan mengklik
mouse.
After, berpindah ke slide berikutnya setelah durasi yang ditentukan. After ini formatnya adalah
mm:ss.ms (mm : menit; ss : detik; ms : milidetik)
1) Pilih Transition. Klik None pada bagian Subtle untuk menghilangkan transisi.
2) Jika ingin menerapkannya kesemua slide, maka klik pada pilihan Apply To All pada grup Timing.
Duration
Slide Transisi Advance Slide Effect Option
(Detik)
On Click
Slide 1 Cover 1 From Top-Left
After : 3s
On Click
Slide 2 Clock 1 Counterclockwise
After : 5s
On Click
Slide 3 Pan 1 From Bottom
After : 5s
Slide 4 Peel Off 1 After : 5s Left
Challenge 27-2
Buka kembali Challenge 26-2 lakukan pengaturan transisi presentasi sesuai dengan kreasi anda.
Simpan file dengan nama “Challenge 27-2.pptx”.
Support.microsoft.com. Add transitions between slides. Diakses pada 09 November 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/add-transitions-between-slides-e89a076e-ed81-404e-
9598-021a918fa1ba
Drop-down : Elemen kontrol grafis, mirip dengan kotak daftar, yang memungkinkan
pengguna memilih satu nilai dari daftar
OFFICE AUTOMATION
Creating A Beautiful Document With All Knowledge
Author:
Rida Putri Megahta, S.Kom
Nadya Sikana
Participant Handbook
Course Version: 2020 V 1.0
Mikroskil IT Learning, Copyright ©2020
Penyusun
CHALLENGES ................................................................................................................................ 13
Challenge 28-1 ................................................................................................................................ 13
Challenge 28-2 ................................................................................................................................ 13
Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengatur efek animasi, menampilkan animasi, menambah animasi, mengubah
animasi, melakukan trigger pada animasi, mengubah waktu animasi serta menghapus animasi
objek pada slide PowerPoint.
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Memahami Cara Mengatur Efek Animasi, serta Menampilkan, Menambah, Mengubah, Melakukan
Trigger, Mengubah Waktu Hingga Menghapus Animasi pada Objek di Slide
Mampu Mengatur Efek Animasi, serta Menampilkan, Menambah, Mengubah, Melakukan Trigger,
Mengubah Waktu Hingga Menghapus Animasi pada Objek di Slide
1) Pilih teks atau obyek pada slide yang ingin diberi animasi.
2) Pilih tab Animations.
4) Terdapat beberapa bagian yaitu Entrance, Emphasis, Exit dan Motion Path.
Entrance, bagaimana efek sebuah obyek masuk ke dalam tampilan pada slide.
Emphasis, bagaimana efek selanjutnya ketika sudah berada pada halaman presentasi.
Exit, bagaimana sebuah obyek keluar dari slide presentasi.
Motion Path, efek animasi yang dibuat sendiri berdasarkan panduan yang sudah ada.
5) Animasi akan ditampilkan pada item yang dipilih pada slide dan untuk melihat pengaturan klik
Animation Pane. Maka akan muncul tampilan berikut:
28.
Selain dengan cara yang diatas, cara yang lainnya untuk mengubah animasi lebih lanjut yaitu
langkah-langkahnya:
1) Klik pada teks atau obyek yang sudah memilki animasi.
2) Pada tab Animation, tampilkan Animation Pane.
3) Klik kanan pada animasi yang sudah dipilih sebelumnya, pilih Effect Options.
4) Pada contoh yang dipilih adalah animasi Wipe pada kategori Entrance, maka Effect Options-nya
seperti dibawah.
8) Maka ketika di klik textbox 4, akan muncul respon jawaban dengan animasi “Fly In”
9) Lakukan hal yang sama untuk respon jawaban yang lainnya dengan menggunakan animasi
sesuai dengan yang di inginkan.
Start (mulai), ketika menjalankan animasi terdapat beberapa pilihan yang dilakukan seperti
animasi dijalankan ketika mouse di klik (On Click), animasi dijalankan bersamaan dengan
animasi lainnya (With Previous) atau animasi dijalankan setelah animasi sebelumnya (After
Previous). Hindari mengatur semua animasi dengan Start On Click, sebab ketika memiliki
banyak konten salam satu slide, maka kita perlu melakukan klik sebanyak konten yang diberi
animasi tersebut. Akibatnya kita akan terlihat tidak profesional. Solusinya adalah dengan
mengaturnya menjadi Start After Previous atau Start With Previous. Gunakan Start On Click
hanya ketika kita ingin menampilkan dan menjelaskan poin per poin.
Duration (durasi), atur durasi pada animasi secara tepat, tidak terlalu cepat atau terlalu lambat.
Durasi yang pas biasanya antara 0.5 sampai 1 detik, tergantung efek yang kita gunakan.
Delay (penundaan), merupakan fitur animasi yang memungkinkan kita untuk menunda waktu
kemunculan atau keluarnya isi slide. Meskipun artinya adalah menunda, delay bisa digunakan
untuk mempercepat kemunculan atau keluarnya konten dalam slide jika mengatur animasi
dengan Start With Previous.
Reorder Animation (Urutan kemunculan atau keluarnya animasi), ketika animasi dipilih kita dapat
mengubah urutan munculnya animasi tersebut. Dengan cara memilih pada pilihan Move Earlier
(pindah ke urutan lebih awal) atau Move Later (pindah ke urutan terakhir) atau dengan cara
memunculkan animation pane dan men-drag animasi sesuai dengan urutan yang di inginkan.
Challenge 28-2
Bukalah video Challenge 28-2.mp4 pada folder Template U-28. Tentukan animasi, transisi dan
pengaturan waktu yang tepat sesuai dengan tampilan pada video. Gunakan file Challenge 27-2.pptx.
Simpan file dengan nama “Challenge 28-2.pptx”.
Ketentuan : Jawaban pada setiap pertanyaan muncul ketika pertanyaan di klik. Gunakan trigger
untuk menyelesaikan tantangan tersebut. (Jawaban pada pertanyaan memang tidak
muncul di video)
Support.microsoft.com. Animation basics for your presentation. Diakses pada 22 November 2020,
dari https://support.microsoft.com/en-us/office/animation-basics-for-your-presentation-4fbc7d35-
3548-431a-a871-709945f9352c
Support.microsoft.com. Add a motion path animation effect. Diakses pada 22 November 2020, dari
https://support.microsoft.com/en-us/office/add-a-motion-path-animation-effect-f3174300-0d24-
4671-a1c2-e286b41efba6
Drag : Melakukan klik kiri pada satu titik tertentu dan menahan tekanan klik
tersebut kemudian menggerakkan ke titik atau area lain
Drop-down : Elemen kontrol grafis, mirip dengan kotak daftar, yang memungkinkan
pengguna memilih satu nilai dari daftar