TUGAS TUTORIAL

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Dwiana Lestari
857956038
PGSD BI.A

UPBJJ-UT YOGYAKARTA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
 TUGAS TUTORIAL I
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. Berapakah banyak waktu yang terbuang, selama satu atau dua jam pelajaran,
akibat mengajar dalam dua ruang kelas? Pada saat kapankah waktu itu terbuang?
Jawab:
Menurut saya, selama mengajar satu atau dua jam pelajaran yang berada dalam dua
ruangan kelas, maka waktu yang terbuang begitu saja adalah sekitar 15 sampai 30 menit.
Waktu akan terbuang banyak pada saat awal pembelajaran dan inti pembelajaran.
Dimana seorang guru harus menjelaskan 2 kali materi yang akan anak pelajari, dan
waktu juga terbuang untuk transisi guru dari satu ruang kelas ke ruang kelas lainnya.

2. Apa yang paling umum dilakukan oleh murid selama anda atau rekan anda
mengajar?
Jawab:
Hal paling umum dilakukan murid selama saya atau rekan saya mengajar adalah, murid-
murid dengan antusias menyimak yang disampaikan guru serta mampu mengikuti setiap
kegiatan yang ada di sekolah sesuai dengan aturan yang sudah disepakati bersama secara
tertib. Meskipun beberapa murid membutuhkan bimbingan dan sesekali diingatkan untuk
tertib dan menyimak saat kegiatan pembelajaran. Hal ini berkaitan dengan adanya
perbedaan tahap perkembangan serta tingkat kefokusan pada setiap murid.

3. Apa sajakah yang perlu dikuasai guru PKR dalam mengembangkan kebiasaan
belajar aktif dan belajar mandiri?
Jawab :
Menurut saya, yang perlu dikuasai guru PKR dalam mengembangkan kebiasaan belajar
aktif dan mandiri adalah guru PKR harus kreatif dan mampu menghadirkan kegiatan
pembelajaran yang menyenangkan dengan menghadirkan pengalaman-pengalaman
pembelajaran yang kreatif dan menarik, seperti kegiatan pembelajaran dengan metode
eksperimen atau project. Sehingga anak-anak menjadi semangat dan terdorong untuk
menemukan ilmunya sendiri.
4. Rasa penasaran siswa dapat dibangkitkan dalam bentuk apa saja?
Jawab:
Rasa penasaran siswa dapat dibangkitakan dalam bentuk:
- Memberikan kegiatan pembelajaran yang bervariasi seperti memberikan game atau
permainan sebelum memulai kegiatan inti pembelajaran sehingga siswa menjadi
penasaran dan tertarik dengan apa yang akan mereka pelajari. Akan tetapi, permainan
yang dipilih hendaknya berfokus dengan tujuan untuk menggali kemampuan dan
keingintahuan siswa .
- Melakukan kegiatan di luar kelas (outing class), yaitu dengan mengajak siswa
berkegiatan di luar kelas seperti kegian farming, hiking, field trip, advanture day.
- Melakukan kegiatan eksperimen sederhana.
- Serta guru juga dapat menghadirkan kegiatan dengan berbasis project sehingga siswa
dapat berkresi sesuai dengan ide yang mereka miliki serta dapat menemukan sendiri
ilmunya.

5. Apa inti dari proses belajar?

Jawab:
Inti dari proses belajar adalah mentransfer ilmu, baik transfer ilmu dari guru ke anak
maupun dari anak ke guru.
Transfer ilmu dari guru ke anak maksudnya adalah dalam pembelajaran guru akan
memberikan materi sesuai dengan tujuan dari pembelajaran. Materi tersebut adalah ilmu
yang dikuasai oleh guru dan akan diberikan ke anak, sehingga anak akan menjadi tahu
dan paham tentang materi yang disampaikan.
Sedangkan transfer ilmu dari anak ke guru adalah, dalam inti pembelajaran, anak
diarahkan untuk dapat belajar dengan mandiri, sehingga mereka akan menemukan
sendiri ilmu-ilmu barunya melalui berbagai kegiatan kerja. Sehingga dari sinilah guru
juga dapat mendapatkan ilmu baru dari siswanya.

6. Buatlah RPP untuk pembelajaran kelas rangkap?

Jawab:
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
MODEL 221

Nama Sekolah : SD Nirwana

Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia (Silsilah Keluarga)
2. Matematika (Bilangan)
Kelas/Semester : 1. I / 1
2. II / 1
Waktu : 2 x 45 menit
Tanggal : 28 Oktober 2022

A. Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia Kelas 1
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga dan orang-orang di tempat
tinggalnya.
2. Matematika Kelas II
Menentukan dan membandingkan bilangan sampai dengan 500.

B. Indikator
1. Bahasa Indonesia Kelas 1
Mengidentifikasi anggota keluarga besar.
2. Matematika Kelas II
 Menentukan bilangan 1 sampai dengan 500.
 Menentukan bilangan lebih besar dan lebih kecil.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia Kelas I
Siswa dapat menentukan anggota keluarga besar dengan silsilah keluarga
2. Matematika Kelas II
Siswa dapat menentukan bilangan 1 sampai 500, dan membandingkan dengan
menentukan bilangan lebih besar atau lebih kecil.

D. Materi Pokok
 1. Bahasa Indonesia Kelas I
 Kosakata anggota keluarga besar
 Silsilah keluarga
2. Matematika Kelas II
 Bilangan 1 – 500
 Mengurutkan bilangan sampai 500

E. Media dan Sumber

Kelas I Kelas II
Media : Media:
a. Papan tulis a. Papan tulis
b. Kertas manila berwarna putih, hijau b. Kertas manila berwarna hitam dan
dan coklat putih
c. Gambar buah apel c. Kartu angka
d. Pensil d. Stik es krim
e. Spidol e. Lem
f. Lem f. Gunting
g. Gunting
Sumber: Sumber:
a. Buku Guru Tema 4 Kelas 1 a. Buku Guru Tema 4 Kelas 2
b. Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 b. Buku Siswa Tema 4 Kelas 2
c. Internet c. Internet

F. Pendekatan dan Metode

- Kelas 1
Pendekatan : Scientific
Metode : Project Based Learning, Tanya Jawab, Ceramah dan Diskusi
- Kelas II
Pendekatan : Scientific
Metode : Project Based Learning, Penugasan, Tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
 Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Kelas I Kelas II dalam
menit
Pendahuluan 1. Siswa dikumpulkan dalam satu ruangan. 15
2. Memulai kelas dengan salam, menanyakan perasaan anak menit
dan mengecek kehadiran siswa.
3. Kelas dilanjutkan dengan doa yang dipimpin oleh salah
satu siswa (Religius dan Integritas).
4. Menyanyikan lagu tema dan Lagu Garuda Pancasila.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat . (Nasionalisme)
5. Meningkatkan konsentrasi peserta didik dengan mengajak
peserta didik tepuk PPK (religius, nasionalis, mandiri,
gotong royong, integritas).
6. Guru membacakan buku sesuai dengan tema.
7. Guru melakukan apersepsi tentang pelajaran sebelumnya
dan mengaitkan dengan pengalamannya sebagai bekal
pelajaran berikutnya. Guru menginformasikan tujuan
pelajaran yang akan dipelajari.
8. Guru menginformasikan settingan, prosedur kerja dan
aturan bekerja.
Kegiatan Inti 1. Guru mengajak anak 1. Peserta didik secara 70
berdiskusi tentang anggota mandiri diminta menit
keluarga besar. menentukan bilangan
2. Peserta didik sampai dengan 500.
menginformasikan nama- 2. Peserta didik membuat
nama anggota keluarga project bilangan lebih
besar. besar dan lebih kecil
3. Peserta didik membuat menggunakan alat dan
pohon keluarga yang bahan yang sudah di
berisikan nama-nama setting guru.
anggota keluarga besar. 3. Peserta didik
4. Peserta didik mempresentasikan hasil
mempresentasikan hasil
 kerjanya di depan kelas. kerjanya didepan kelas
Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi 5 menit
2. Guru memberikan penguatan dan menyampaikan
kesimpulan mengenai pembelajaran.
3. Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama yang dipimpin
oleh salah satu peserta didik

TUGAS TUTORIAL 2
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
 VIDEO PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Membuat video pembelajaran kelas rangkap untuk kelas 1 dan kelas 2, dan video
sudah di upload di youtube, dengan link dibawah ini: