PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 GEDANGAN
Jalan Rajawali 53 Punggul Kecamatan Gedangan Kabupaten Sidoarjo
E~mail : smp1gdg@yahoo.co.id/http://smpn1gedangan.wordpress.com/ Kode Pos 61254 Telepon 031 - 8912842

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Gedangan Bahan/Kelas/Smt : ASAJ/IX/VI
Bentuk Test : Tulis PG
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tahun Ajaran : 2023/2024
Kurikulum : 2013 Penyusun : Sulistianawati, M.Pd

Kompetensi Dasar : Level Soal: Mudah

Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan No Level Kognitif Kunci
1 PG D

Materi :
Teks Hasil Observasi
Indikator Soal :
Disajikan 1 paragraf teks
observasi, peserta didik
mengidentifikasi informasi
terkandung dalam teks
observasi dengan tepat.
Soal :
Gatekna wacan iki!
Puluhan taun kali lamong mbanjiri warga ing sakiwa tengene. Bupati Gresik,
Walikota Surabaya, Gubernur Jawa Timur, wis bola-bali ganti, nanging
meksa durung bisa ngatasi banjir kali ing tapel wates Kabupaten Gresik lan
kutha Surabaya iku. Saben taun warga kecamatan Benjeng, Menganti,
Cerme ing kabupaten Gresik lan warga kecamatan Benowo ing Surabaya iku
mesthi keleban banjir, sing sok nganti nuwuhake kurban jiwa. Tanduran
pangan padha kelem, iwak-iwak ing tambak padha kentir embuh parane.
hasil
Sing sekolah kepeksa prei amarga sekolahane kebanjiran. Kantor kecamatan,
dapat
kantor desa, Polsek lan Koramil, uga ora bisa weh paladenan jalaran kelem.
yang
Ing ngisor, minangka kecamatan kang ora dibanjiri kali Lamong yaiku . . .
hasil
a. Cerme
b. Benjeng
c. Menganti
d. Sukolilo

Kompetensi Dasar : Level Soal : Mudah

Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan. No Level Kognitif Kunci
2 PG A

Soal :
Materi : Gatekna punggelan wacan iki!
Teks Hasil Observasi Global warming minangka sawijine proses mundhake suhu rata-rata ing
bumi, yaiku lapisan atmosfer, daratan, lan segara. Manut Natural Resources
 Defense Council (NRDC), global warming yaiku proses mundhake suhu
utawa temperatur udara amarga ora bisa uwale panas ing atmosfer kang
disebabake dening gas karbondioksida. Kahanan kasebut bisa ndadekake
perubahan iklim lan mujudake bencana ing permukaan bumi.
Indikator Soal : Manut wacan kasebut, global warming kedadeyan amarga ora bisa uwale
Disajikan 1 paragraf teks hasil panas kang disebabake dening gas ….
observasi, peserta didik dapat a. karbonmonoksida
mengidentifikasi informasi yang b. karbonpentasida
terkandung dalam teks hasil observasi c. karbondioksida
dengan tepat. d. karbonoktasida

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan. No Level Kognitif Kunci
3 PG C

Soal :
Gatekna punggelan wacan iki!
Materi :
Teks Hasil Observasi
Global warming minangka sawijine proses mundhake suhu rata-rata ing
bumi, yaiku lapisan atmosfer, daratan, lan segara. Manut Natural Resources
Defense Council (NRDC), global warming yaiku proses mundhake suhu
utawa temperatur udara amarga ora bisa uwale panas ing atmosfer kang …
dening gas karbondioksida. Kahanan kasebut bisa ndadekake perubahan
iklim lan mujudake bencana ing permukaan bumi.
Indikator Soal :
Isine cecak-cecak kasebut sing bener yaiku ….
Disajikan 1 paragraf teks hasil
a. koksebabake
observasi, peserta didik dapat
menerapkan unsur kebahasaan (ukara
b. daksebabake
tanggap ) dalam teks hasil observasi c. disebabake
dengan tepat. d. nyebabake

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan. No Level Kognitif Kunci
4 PG B

Materi :
Teks Hasil Observasi
Indikator Soal :
Disajikan 1 paragraf teks hasil
observasi, peserta didik dapat
menerapkan unsur kebahasaan (ukara
tanduk ) dalam teks hasil observasi
dengan tepat.
Kompetensi Dasar :
Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan.
Materi :
Teks Hasil Observasi
Indikator Soal :
Disajikan 1 paragraf teks hasil
observasi, peserta didik
menyimpulkan isi teks dengan tepat.
Soal :
GAWE GAS LPG (ELPIJI) DHEWE BISA MURUP 24 JAM NONSTOP
Gegeran bab warta mbledhose gas elpiji, utawa saya langka lan larang
regane gas kuwi, mesthi wae dadi masalah kanggo rakyat lan pamarentah.
Ing tangane priya saka Karanganyar iki, Budi, proses prodhuksi biogas
digawe luwih prasaja, gampang, lan murah, nanging tetep efektif nalika
digunakake. Kanthi inovasi lan eksperimen bola-bali, … mesin prasaja
kanggo ngolah sampah dadi gas sing efektif lan ramah lingkungan. Sanajan
mung lagi skala omahan, nanging idhe kreatif iki uga bisa dadi peluang
usaha sing menarik. ”Mesin iki dijenengi Albakos . Singkatan saka Alat
Biogas Konsumsi Sampah,” ujare Budi (49), sing uga kondhang diundang
bapak biofuel iki.
Isine cecak-cecak kasebut sing bener yaiku ….
a. asile
b. ngasilake
c. dakasilake
d. diasilake
Level Soal : Sedang
No Level Kognitif Kunci
5 PG A
Soal :
GAWE GAS LPG (ELPIJI) DHEWE BISA MURUP 24 JAM NONSTOP
Gegeran bab warta mbledhose gas elpiji, utawa saya langka lan larang
regane gas kuwi, mesthi wae dadi masalah kanggo rakyat lan pamarentah.
Njur kepriye solusine? Tekan saiki durung ana sing bisa mangsuli. Malah
kadhangkala pamarentah mung uncal-uncalan tanggung jawab antarane
pepadha birokrat lan pejabat. Gagasan kreatif sing bakal diaturake iki mbok
menawa bisa dadi solusi alternatif. Sanajan penemon bahan bakar gas saka
woh-wohan utawa saka sampah organik dudu bab sing anyar, nanging
nyatane pancen akeh sing durung nggunakake utawa mraktekakake kanthi
dapat
langsung. Ing tangane priya saka Karanganyar iki, proses prodhuksi biogas
digawe luwih prasaja, gampang, lan murah, nanging tetep efektif nalika
digunakake. Kanthi inovasi lan eksperimen bola-bali, ngasilake mesin
prasaja kanggo ngolah sampah dadi gas sing efektif lan ramah lingkungan.
Sanajan mung lagi skala omahan, nanging idhe kreatif iki uga bisa dadi
peluang usaha sing menarik. ”Mesin iki dijenengi Albakos . Singkatan saka
Alat Biogas Konsumsi Sampah,” ujare Budi (49), sing uga kondhang
diundang bapak biofuel iki.
Apa kang mbedakake proses ngolah sampah nggunakake Albakos
dibandingke nggunakake cara liyane?
a. Prosese luwih prasaja, gampang lan murah
 b. Prosese luwih kompleks lan murah
c. Prosese gampang nanging kompleks
d. Prosese murah lan nyenegke ati

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan. No Level Kognitif Kunci
6 Uraian Salah

Soal :
Materi :
Aksara Rekan

Coba gatekna ukara kasebut !

Ukara kasebut mawa aksara rekan za. (Benar/Salah)

Indikator Soal :
Disajikan kalimat berhuruf Jawa,
peserta didik dapat menerapkan aksara
rekan yang digunakan dalam kalimat
dengan tepat

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami teks hasil observasi dalam
bentuk laporan. No Level Kognitif Kunci
7 Uraian B/S Salah

Soal :
Materi :
Aksara Rekan

Coba gatekna ukara kasebut !

Ukara kasebut mawa aksara rekan kha. (Benar/Salah)
Indikator Soal :
Disajikan kalimat berhuruf Jawa,
peserta didik dapat menerapkan aksara
rekan yang digunakan dalam kalimat
dengan tepat.
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral dari teks No Level Kognitif Kunci
drama tradisional (wayang/ topèng
8 Uraian B/S Salah
ḍhâlâng / kethoprak /ludruk ).

Soal :
Materi :
Drama

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks drama
tradisional, peserta didik dapat
menganalisis plot drama dengan tepat.

Punggelan drama ing ndhuwur kalebu tuladhane drama tradhisional kang

nduweni alur mundur. (Benar/Salah)
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral dari teks No Level Kognitif Kunci
drama tradisional (wayang/ topèng
9 Uraian B/S Salah
ḍhâlâng / kethoprak /ludruk ).

Soal :
Materi :
Drama

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks drama
tradisional, peserta didik dapat
mengidentifikasi setting /latar drama
dengan tepat.

Saka punggelan drama ing ndhuwur, bisa diweruhi yen panggonan

kedadeyan drama kuwi ana ing sendhang. (Benar/Salah)
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral dari teks No Level Kognitif Kunci
drama modern.
10 PG C

Soal :
Materi :
Drama

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks drama modern,
peserta didik dapat mengidentifikasi
watak tokoh utama dalam teks drama
dengan tepat.
 Manut teks drama modern ing ndhuwur bisa dingerteni watake Salim, yaiku
….
a. cilik atine
b. sabar
c. gampang nesu
d. grusa-grusu
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral dari teks No Level Kognitif Kunci
drama modern.
11 Menjodohkan Kolom Tercentang

Soal :
Materi :
Drama

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks drama modern,
peserta didik dapat menerapkan
penggunaan unggah-ungguh basa
dengan tepat.

Coba gandhengna jeneng para paraga karo basa sing dianggo ing drama
kasebut!
Ngoko Lugu Ngoko Alus Krama Lugu Krama Alus
Dina √
Joni √
Habib √
 Toni √
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral dari teks No Level Kognitif Kunci
drama modern.
12 Menjodohkan Tercentang

Soal :
Materi :
Drama

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks drama modern,
peserta didik dapat menerapkan
penggunaan unggah-ungguh basa
dengan tepat.

Coba gandhengna jeneng para paraga karo basa sing dianggo ing drama
kasebut!
Ngoko Lugu Ngoko Alus Krama Lugu Krama Alus
Badri √
Sudra √
Mbah Sura √

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pidato dan teks No Level Kognitif Kunci
pewara
13 Isian Singkat Panutup

Soal :
Materi : Wasana cekap samanten atur kula minangka sesulih kanca-kanca kelas IX
Pidato sedaya, mbok bilih wonten galap-gangsuling saha benceng cewenging atur,
kula tansah nyuwun lumunturing samodra sih pangaksami. Nuwun.

Punggelan pidhato kasebut kalebu perangan ….

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks pidato, peserta
didik dapat menerapkan struktur
panutup teks pidato dengan tepat.
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pidato dan teks No Level Kognitif Kunci
pewara
14 Isian singkat Dhumateng

Soal :
Materi :
Pidato Isinen cecak-cecak iki supaya dadi panutup pidhato kang becik!

Puji syukur konjuk … ngarsanipun Gusti Ingkang Maha Kuwasa, ingkang

sampun paring kasarasan sahengga kita sedaya saged makempal wonten ing
adicara dinten punika.

Indikator Soal :
Disajikan cuplikan teks pidato, peserta
didik dapat melengkapi bagian teks
pidato dengan tepat.

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pidato dan teks No Level Kognitif Kunci
pewara
15 Menjodohkan

Soal :
Materi : Pasangna pranyatan karo struktur teks ing kiwane kanthi bener!
Pidato
PRANYATAN STRUKTUR
TEKS
Puji syukur konjuk dhumateng
Panyapa
ngarsanipun Gusti Allah.
Assalamualaikum, Sugeng
Indikator Soal : Salam pambuka
enjing
Disajikan cuplikan teks pidato, peserta
Bapak Ibu ingkang minulya Pambuka
didik dapat menganalisis struktur teks
Kunci Jawaban :
pidato (pambuka) dengan tepat.

PRANYATAN STRUKTUR TEKS

Puji syukur konjuk
dhumateng ngarsanipun Gusti Panyapa
Allah.
 Assalamualaikum, Sugeng
Salam pambuka
enjing
Bapak Ibu ingkang minulya Pambuka

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pidato dan teks No Level Kognitif Kunci
pewara
16 PG D

Soal :
Materi : Wacanen punggelan pidhato iki!
Pidato Bapak, ibu, para undhangan ingkang kawula urmati lan para mitra ingkang
kula tresnani, kula minangka Ketua Karang Taruna desa Wonorejo, badhe
ngaturi bakti uninga babagan kegiyatan Karang Taruna ingkang awujud
kegiyatan kerja bakti. Kegiyatan kerja bakti ingkang dipuntindakaken
nggadhahi ancas kangge persiyapan mengeti dinten kamardhikan Indonesia
ingkang kaping 75 dhateng desa kita.
Indikator Soal : Punggelan pidhato kasebut isine ngenani ….
Disajikan teks pidato, peserta didik a. Karang Taruna desa Wonorejo
dapat menyimpulkan isi teks pidato
b. kegiyatan Karang Taruna desa Wonorejo
dengan tepat.
c. ancas kegiyatan kerja bakti Karang Taruna desa Wonorejo
kegiyatan kerja bakti dening Karang Taruna desa Wonorejo

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, kaidah, dan
unsur kebahasaan dalam menulis No Level Kognitif Kunci
laporan kegiatan.
17 Pasar Bringharjo

Soal :
Materi :
Teks Laporan Kegiatan

Indikator Soal :
Disajikan 1 paragraf teks laporan
kegiatan, peserta didik dapat
melengkapi unsur kebahasaan (5W
1H) yang terkandung dalam teks
laporan kegiatan dengan tepat
 Adhedhasar teks laporan kagiyatan kasebut, coba jangkepana ukara ing
ngisor iki. Minangka pasar tradhisional, ……… akeh maneka warna bathik
lan panganan khas Jogja

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, kaidah, dan
unsur kebahasaan dalam menulis No Level Kognitif Kunci
laporan kegiatan.
18 PG B

Soal :
Materi : Gatekna pratelan saka teks laporan kagiyatan iki!
Teks Laporan Kegiatan Miturut pasetujon antarane wali murid lan pihak sekolah, siswa SMP Nusa
Indah saben taun ajeg nindakake karya wisata. Karya wisata mung mligi
kanggo para siswa kelas 9. Miturut dhawuhe Bapak Kepala Sekolah karya
wisata kuwi gedhe banget mupangate kanggo para siswa. Para siswa ora
mung sinau babagan teori wae. Kanggo nambahi kawruh tumrap bab-bab
sing wis disinaoni, para siswa dijak sinau tuladha sanyatane. Pasinaon ing
sanjabaning kelas cocog banget yen dikemas ing kegiatan karya wisata
Indikator Soal : utawa studi wisata. Bab kasebut cocog kanggo mbuktekake apa-apa sing wis
Disajikan 1 paragraf teks laporan tau disinaoni dening para siswa. Lelandhesan bab kasebut sekolah ngajak
kegiatan, peserta didik dapat marang para siswa studi wisata menyang WBL (Wisata Bahari Lamongan).
menyimpulkan isi teks laporan Dudutan kang bisa dijupuk ing teks laporan kegiyatan kasebut yaiku
kegiatan dengan tepat. ………..
a. Karya wisata dilaksanakake dumatheng bapak/ ibu guru
b. SMP Nusa Indah tahun iki ngadhakake studi wisata menyang WBL
c. SMP Nusa Indah saben tahun studi wisata menyang WBL
d. Studi wisata kanggo kelas 7 lan 8

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, kaidah, dan
unsur kebahasaan dalam menulis No Level Kognitif Kunci
laporan kegiatan.
19 PG D

Soal :
Materi : Gatekna pratelan saka teks laporan kagiyatan iki!
Teks Laporan Kegiatan Jawa Timur duwe potensi wisata kang perlu dikembangake. Obyek wisata
sing dadi jujugan wisatawan dhomestik ing antarane yaiku Wisata Bahari
Lamongan. Wisata Bahari Lamongan ( WBL) sering diarani Jatim Park 2.
WBL narik kawigaten para pengunjung, jalaran ing WBL akeh banget arena
dolanan (bermain). Manggon ing jalur pantura antarane Surabaya-Tuban,
mula gampang banget yen arep tumuju menyang WBL. Sadurunge ana WBL
obyek wisata kono luwih dikenal jeneng pantai Tanjung Kodhok. WBL
Indikator Soal : minangka pengembangan obyek wisata Pantai Tanjung Kodhok.
Disajikan 1 paragraf teks laporan Adhedhasar punggelan teks laporan kagiyatan kasebut, ukara andharan
kegiatan, peserta didik dapat sing bener ngenani obyek wisata WBL yaiku ………….
menerapkan unsur kebahasaan (ukara a. WBL uga diarani Jatim Park 2.
andharan ) dengan tepat.
 b. WBL lan Tanjung Kodhok dumunung ing Malang.
c. Dalan tumuju WBL angel kanggo dilewati kendharaan.
d. WBL narik kawigaten para pengunjung, jalaran ing WBL akeh
banget arena dolanan (bermain).

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, kaidah, dan
unsur kebahasaan dalam menulis No Level Kognitif Kunci
laporan kegiatan.
20 PG C

Soal :
Materi : Gatekna pratelan saka teks laporan kagiyatan iki!
Teks Laporan Kegiatan Ozon iku mujudake lapisan hawa (udara) kang ngayomi bumi saka pancaran
langsung sinar ultra violet saka srengenge. Dina Ozon iki dipengeti ing
saben tanggal 16 September. Taun iki sekolah SMP 1 Peduli Lingkungan
wis ngetokake perwakilan limang siswa kanggo melu urun rembug ing even
Dina Ozon, kang ditindakake ing lembaga pendhidhikan SMA Lingkungan
Sehat. Kagiyatan kang ditindakake yaiku nyabuti paku saka sawetara wit-
Indikator Soal : witan, supaya tanduran kasebut ora rusak. Sawise iku ngresiki uwuh
Disajikan 1 paragraf teks laporan witwitan saka ngarep palataran SMA Lingkungan Sehat nganti tekan alun-
kegiatan, peserta didik dapat
alun.
menerapkan unsur kebahasaan (ukara
Adhedhasar punggelan teks laporan kagiyatan kasebut, ukara camboran
camboran ) dengan tepat.
sing bener ngenani pengetan Dina Ozon yaiku ………….
a. Ozon iku mujudake lapisan hawa (udara) kang ngayomi bumi saka
pancaran langsung sinar ultra violet saka srengenge.
b. Sawise iku ngresiki uwuh witwitan saka ngarep palataran SMA
Lingkungan Sehat nganti tekan alun-alun.
c. Kagiyatan kang ditindakake yaiku nyabuti paku saka sawetara wit-
witan, supaya tanduran kasebut ora rusak.
d. Taun iki sekolah SMP 1 Peduli Lingkungan wis ngetokake perwakilan
limang siswa kanggo melu urun rembug ing even Dina Ozon.

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Mengidentifikasi, memahami dan
menganalisis struktur teks, unsur No Level Kognitif Kunci
kebahasaan, dan pesan moral cerita
21 PG A
fiksi (wayang/ cerkak /folklor/ topèng
ḍhâlâng ) secara lisan dan tulis.
Soal :
Materi :
Cerkak
Indikator Soal :
Disajikan 1 paragraf crita cekak,
peserta didik dapat mengidentifikasi
setting/latar dalam crita cekak dengan
tepat.

Swasana kang kagambarake jroning pethikan crita ing ndhuwur yaiku….

a. Nggambarake swasana kang sedhih banget
b. Nggambarake kahanan kang nyenengake
c. Swasana sing dialami ora ana owah-owahan
d. Kahanan kang bisa njalari sapa wae kaget

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Mengidentifikasi, memahami dan
menganalisis struktur teks, unsur No Level Kognitif Kunci
kebahasaan, dan pesan moral cerita
22 PG C
fiksi (wayang/ cerkak /folklor/ topèng
ḍhâlâng ) secara lisan dan tulis.
Soal :
Materi : Wacanen punggelan cerkak ing ngisor iki !
Cerkak

Indikator Soal :
Disajikan teks crita cekak, peserta
didik dapat menyimpulkan pesan
moral crita cekak dengan tepat.

Kompetensi Dasar :
Memahami struktur dan unsur
kebahasaan dalam teks sesuai ragam
bahasa dan gaya berbahasa (basa
rinengga /lalongèt )
Saka punggelan cerkak kasebut, Dias ora gelem menehake dompet sing
ditemu marang polisi amarga …
a. Dias kepengin njupuk dhuwit isi dhompete
b. Dias wedi dikira maling karo polisi
c. Dias wedi dhompete ora diserahake polisi marang sing nduwe
d. Dias arep menehake dhompet marang sing nduwe
Level Soal : Sedang
No Level Kognitif Kunci
24 Uraian
Materi : Soal :
Basa Rinengga Bu Bandi wiwit mau sajak ancik-ancik pucuking eri, amarga wis meh
maghrib putrine durung katon bali saka sekolah.

Tegese paribasan “Ancik-ancik pusuking eri “ yaiku...

Kunci Jawaban : Tansah nandang rasa kuwatir amarga nandang kaluputan

Indikator Soal :
Disajikan kalimat menggunakan basa
rinengga, peserta didik dapat
menjelaskan makna kata tertentu yang
termasuk dalam basa rinengga
(tembung entar).

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami kaidah dalam kegiatan
wawancara, dialog, dan diskusi sesuai No Level Kognitif Kunci
dengan tatakrama
25 Uraian

Materi :
Wawancara
Indikator Soal :
Disajikan teks wawancara, peserta
didik dapat menerapkan unsur
kebahasaan (unggah-ungguh basa).
Soal :
Gatekake wawancara ing ngisor iki!
Ing ngisor ana wawancara antarane siswa marang tiyang sepuh.
Galuh & Candra : “Assalamu’allaikum, sugeng siyang…”
Bu Wardhani : “Wa’allaikumsalam… nggih sugeng siyang. Mangga mlebet…
mangga mlebet”
Galuh & Candra : “Nggih Bu, matur nuwun.”
Bu Wardhani : “Ana perlu apa, kok njanur gunung sowan menyang
mrene.”
Galuh : “Inggih, Bu. Sampun dangu boten nate sowan.”
Bu Wardhani : “Ana bab apa, kok sajak wigati tenan, ndhuk?”
Galuh : “Ngaten Bu, kula kepengin mangertos Menapa asma usaha
sampeyan kuwi, Bu?
Bu Wardhani : “Oalah, kuwi ta. Usaha iki ibu paring jeneng “Lemon
Kemaruk”
Candra : “…………………………………………………………………”
Bu Wardhani : “Carane usaha ibu nganthi bisa sukses ngene iki wiwitane ya
mung ibu dhewe, banjur direwangi putra-putrane ibu. Kahanan kang wis owah, ya
ngajak ibu-ibu rumah tangga kang nganggur. Alhamdulillah, sansaya suwe
penghasilan bersih bisa sayuta saben sasi.”
Miturut wawancara ing dhuwur, pitakonan Candra kang trep kanggo
jangkepi kahanan yaiku …
Kados pundi caranipun panjenengan supados usaha panjenengan
saged sukses, Bu?

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami kaidah dalam kegiatan
wawancara, dialog, dan diskusi sesuai No Level Kognitif Kunci
dengan tatakrama 26 Menjodohkan A2, B1

Soal :
Materi : Cuplikan teks wawancara ing ngisor wacanen kanthi wigati!
Wawancara Astri : “Ibu, dhateng pundi kemawon pemasaranipun boneka-boneka
flannel menika?”
Bu Ani: “Ya macem-macem, Nak. Ana sing tak dol dhewe ing toko ngarep
kae. Sebageyan ana distributor saka kutha liya sing njupuk, lan sebageyan
maneh dipasarna ing supermarket-supermarket.”
Astri :”Lajeng kinten-kinten pinten asilipun?”
Indikator Soal : Bu Ani : “Sakwulane aku oleh asil bersih kurang luwih limang yuta. Iku
Disajikan teks wawancara, peserta mau wis dipotong kanggo gaji karyawan, biaya produksi, lan liyan-liyane.”
didik dapat mengidentifikasi unsur
Pasangan kang trep manut panganggone undha-usuke
kebahasaan (unggah-ungguh basa)
basa yaiku….
dengan tepat.
A. Astri 1. ngoko lugu
B. Bu Ani 2. krama alus

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan dalam menulis berbagai No Level Kognitif Kunci
jenis surat, iklan, dan reklame sesuai
27 PG A
konteks

Soal :
Materi :
Layang LELAYU

KYAI HARJOWIYONO
(Yuswa 90 tahun)

Indikator Soal : Dinten : Kamis Kliwon

Disajikan surat kabar kematian (layang Titi mangsa : 22 Februari 2019
lelayu), peserta didik dapat Wekdal : tabuh 05.30 WIB
menganalisis isi surat dengan tepat. Wonten : Griya dhuhkita Balong, Pakembinangun,
Pakem, Sleman

Layon badhe kapethak ing:

Dinten : Kamis Kliwon
Titimangsa : 22 Februari 2019
Wekdal : tabuh 14.00 WIB
Wonten : Sasanalaya Kertodadi Pakembinangun Pakem
Sleman

Bidhal saking griya dhuhkita Balong Pakembinangun, Pakem,

Sleman.
Mekaten pawartos lelayu kula aturaken, saha nyuwun
kabiwarakaken dhateng sadherek sanes. Awit
pambiyantunipun kula aturaken matur nuwun.
Wassalaamu’alaikum Wr.Wb.
 Layang kasebut badhe kapethak ing wekdal . . .
a. Kamis Kliwon
b. 22 Februari 2019
c. Tabuh 14.00 WIB
d. Tabuh 05.30 WIB
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan dalam menulis berbagai No Level Kognitif Kunci
jenis surat, iklan, dan reklame sesuai
28 Menjodohkan Adagiyah
konteks

Soal :
Materi :
Layang JAWABAN
SOAL NO 28
a. Papan titimangsa
b. Adagiyah
c. Pambuka
d. Isi/ wose
Indikator Soal : e. Panutup/wusana
Disajikan surat pribadi, peserta didik
basa
dapat mengidentifikasi bagian surat
f. Peprenah
dengan tepat.
g. Tapak asta
h. Asma terang
i. Mira
j. Lindawati
k. Minggu, 3 Maret
 Perangan layang A 2022
diarani…..
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral tembang No Level Kognitif Kunci
macapat secara lisan dan tulis
29 Uraian

Soal :
Materi : Gatekna tuladha tembang ing ngisor!
Tembang Macapat Yo ngresiki ruwangku
Ben ruwange endah ing pandulu
Wusanane edi peni kang nyawiji
Agawe senenge kalbu
Endah asri nyata katon

Indikator Soal : Guru wilangan lan guru lagune tembang ing ndhuwur yaiku….
Disajikan tembang macapat, peserta Kunci : 7u – 10u – 12i – 8u – 8o
didik dapat menentukan guru wilangan
dan guru lagu dalam tembang macapat
dengan tepat.

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami teks berupa paragraf
aksara Jawa/carakan Madhurâ . No Level Kognitif Kunci
30 Isian Singkat

Soal :
Materi :
Aksara Murda

Kunci jawaban:

Wacan saka ukara ing dhuwur yaiku, dina minggu mlaku mlaku menyang
kutha Surakarta.
Indikator Soal :
Disajikan nama kota berhuruf Jawa
yang mengandung Aksara Murda,
peserta didik dapat mengubah ke
dalam huruf Latin dengan tepat

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami teks berupa paragraf
aksara Jawa/carakan Madhurâ . No Level Kognitif Kunci
31 B/S Bener

Soal :
Materi :
Aksara Swara

Ing musium Ambarawa. Ukara kasebut yen ditulis nganggo aksara Swara /a/
(Bener / Salah)

kunci jawaban: bener

Indikator Soal :
Disajikan nama orang berhuruf Jawa
yang mengandung Aksara Swara,
peserta didik dapat mengubah ke
dalam huruf Latin dengan tepat

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami teks berupa paragraf
aksara Jawa/carakan Madhurâ . No Level Kognitif Kunci
32 B/S Salah

Soal :
Materi :
Angka Jawa

(B/S). Yen ditulis ing aksara latin yaiku Cacahe murid ana 215.

Indikator Soal :
Disajikan kalimat sederhana berhuruf
Jawa yang mengandung Angka Jawa,
peserta didik dapat mengubah ke
dalam huruf Latin dengan tepat.

Kompetensi Dasar : Level Soal : Mudah

Memahami teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, dan eksposisi No Level Kognitif Kunci
dalam bentuk informasi atau berita
33 B/S
secara lisan dan tulis

Soal :
Materi : Blangkon iku sajinis panutup sirah kanggo wong priya sing kagawé saka
Teks Tanggapan Deskriptif bahan kain bathik utawa lurik. Blangkon sejatiné wujud modhèrn lan praktis
saka iket. Ing busana tradhisional adat Jawa lan adat Sundha blangkon
dianggo minangka pasangan karo busana beskap. (miturut Wikipedia)

Prayatan ing ngisor iki coba diwenehi centang (√) adhedhasar informasi saka
wacan kasebut!
Indikator Soal :
Ukara Benar Salah
Disajikan cuplikan teks tanggapan
deskriptif, peserta didik dapat Blangkon iku sajinis panutup √
mengidentifikasi informasi dari teks sirah kanggo wong priya
tanggapan deskriptif dengan tepat Blangkon kagawé saka bahan √
kain mori
Blangkon bisa digunakake √
kanggo adat Sunda lan Jawa
Blangkon bisa dipasangake √
karo busana kebaya

Kompetensi Dasar : Level Soal : Mudah

Memahami struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis No Level Kognitif Kunci
untuk menceritakan pengalaman
34 PG A
pribadi, profil tokoh, kegiatan, atau
peristiwa
Soal :
Materi : Gatekna wacan iki!
Teks Profil Tokoh Bayu Eko Moektito
Bayu Eko Moektito lair ing Malang, Jawa Wetan, 13 November 1993. Ing
jaman modheren iki ora ana sing ora weruh Bayu Eko Moektito, apa maneh
kawula mudha. Bayu Eko Moektito kalebu Youtube Creator sing nduweni
daya pangaribawa kanggo ngleluri budaya Jawa, mligine basa Jawa. Basa
sing digunakake karo Bayu Skak (jeneng kondhange) nalika nggawe konten
Indikator Soal : video, akeh-akeh nggunakake basa Jawa. Sanadyan nggunakake basa Jawa,
Disajikan teks profil tokoh, peserta nyatane sing nonton Youtube Channel Bayu Eko Moektito ora mung wong
didik dapat mengidentifikasi informasi
dalam teks dengan tepat. Jawa. Iki bisa dibuktekake saka kolom-kolom komentar sing akeh lan
padha takon apa tegese sing diomongake dening Bayu Eko Moektito.
Bayu Skak sekolah ing SMK Grafika lan lulus taun 2011. Sabanjure,
dheweke nerusake kuliyah ing Universitas Negeri Malang, Jurusan Art and
Design. Ana kene dheweke sempet ora kuliyah 3,5 taun amarga nggarap
filem kanthi irah-irahan Yo Wis Ben. Filem iki kalebu filem sing entheng
banget lan nyeritakake kedadeyan saben dinane. Pangurbanane kasebut ora
siya-siya amarga filem kang digawe kasil ngolehake apresiasi sing apik
banget saka penonton lan uga Presidhen Jokowi. Saka kedadeyan iku, Bayu
Skak oleh dispensasi cuti saka pihak kampus kanthi cathetan kudu
ngasilake karya sing bisa diweruhi kanthi tingkat Nasional
Minangka kawula mudha, awake dhewe kudu nduweni semangat kanggo
nyengkuyung kabudayan Jawa. Prestasi ora mung ana ing pasinaon wae,
tuladhane wis bisa dilakokake dening Bayu Skak. Wiwit saiki awake dhewe
kudu bisa mangerteni potensi apa sing ana ing sajrone awake dhewe,
saengga bisa ngukir prestasi kaya Bayu Skak.

Sing kudu ditindakake minangka kawula mudha ing jaman milenial iki
kanggo nguri-uri kabudayan Jawa yaiku ….
a. yen nggawe konten youtube kudu sing apik
b. kudu bisa mangerteni potensi ing awak dhewe
c. yen nggawe filem kudu sing bisa ditonton dening wong akeh
d. kudu nduweni semangat kanggo nyengkuyung kabudayan jawa
Kompetensi Dasar : Level Soal : Mudah
Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral lagu No Level Kognitif Kunci
tembang macapat dan kreasi secara
35 PG B
lisan dan tulis

Soal :
Materi : Gatekna teks tembang iki!
Tembang Kreasi AJA DIPLEROKI

Mas mas mas aja dipleroki

Mas mas mas aja dipoyoki
Karepku njaluk di esemi
Tingkah lakumu kudu ngerti cara
Indikator Soal : Aja ditinggal kapribaden ketimuran
Disajikan teks tembang kreasi, peserta Mengko gek keri ing jaman
didik dapat mengidentifikasi informasi
Mbok ya sing eling
dalam tembang kreasi dengan tepat.
Eling bab apa
Iku budaya
Pancene bener kandhamu
Tembung ‘dipoyoki’ ana ing teks tembang kasebut nduweni teges .....
a. Diguyoni
b. Diilokna
c. Dikandhani
d. Diseneni

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral lagu No Level Kognitif Kunci
tembang macapat dan kreasi secara
36 PG A
lisan dan tulis
Soal :
Materi : Gatekna teks tembang iki!
Tembang Kreasi AJA DIPLEROKI

Mas mas mas aja dipleroki

Mas mas mas aja dipoyoki
Karepku njaluk di esemi
Tingkah lakumu kudu ngerti cara
Indikator Soal : Aja ditinggal kapribaden ketimuran
Disajikan teks tembang kreasi, peserta Mengko gek keri ing jaman
didik dapat menyimpulkan pesan yang
Mbok ya sing eling
terkandung dalam tembang kreasi
Eling bab apa
dengan tepat
Iku budaya
Pancene bener kandhamu
Sawise kok waca tembang kreasi ing ndhuwur, pitutur becik sing bisa kita
trapake ing urip saben dina yaiku.....
a. Aja ninggal tatakrama lan budaya
b. Dadi wong iku kudu eling lan waspada
c. Tingkah laku kudu jumbuh karo jaman
d. Kudu seneng mesem lan eling adat ketimuran

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sedang

Memahami struktur teks, unsur
kebahasaan, dan pesan moral puisi No Level Kognitif Kunci
secara lisan dan tulis
37 PG C

Soal :
Materi : Gatekna geguritan ing ngisor iki!
Geguritan Donya pundamel geger kanthi pageblug
Sadaya manungsa ajrih
Kanthi gya anyebar
Sadaya punsasar

Corona..
Indikator Soal : Ewonan manungsa nemahi pati
Disajikan geguritan, peserta didik Mayutan sukma padha lungkrah
dapat mengidentifikasi informasi
Pangarepipun enggal dhangan
dalam geguritan dengan tepat.
Mugi kahanan boten sansaya rame

Dhuh Gusti...
Kula nyuwun kakiyatan
Tebihaken saking pageblug
Namung mukjijat ingkang kula antu
Donga lan kupiya kula lampahi
Mugi pun ijabah sadaya donga kawula
Tembung ‘pageblug’ sing ana ing geguritan kasebut nduweni teges ...
a. Lelara
b. Rame
c. Pandemi
d. Padu
Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit
Memahami kaidah penulisan teks
berupa kalimat sederhana dengan No Level Kognitif Kunci
aksara Jawa./ carakan Madhurâ .
38 B/S

Soal :
Materi : Tetembungan nganggo aksara Jawa iki pasangna karo aksara Latine kanthi bener!
Aksara Legena Aksara Jawa Legena Aksara Latin

raja baka

para raja

Indikator Soal : sapa bala

Disajikan frase berhuruf Jawa Legena,
peserta didik dapat mengubah ke
dalam huruf Latin dengan tepat. Kunci Jawaban :
Aksara Jawa Legena Aksara Latin

raja baka

sapa bala

para raja

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami kaidah penulisan teks
berupa kalimat sederhana dengan No Level Kognitif Kunci
aksara Jawa./ carakan Madhurâ .
39 Isian Singkat Wignyan

Soal :
Materi :
Sandhangan Aksara Jawa

Disajikan kalimat berhuruf Jawa, peserta didik dapat mengidentifikasi sandhangan

panyigeg wanda yang digunakan dalam kalimat dengan tepat.

Kunci Jawaban : wignyan

Indikator Soal :
Disajikan kalimat berhuruf Jawa,
peserta didik dapat mengidentifikasi
sandhangan panyigeg wanda yang
digunakan dalam kalimat dengan tepat.

Kompetensi Dasar : Level Soal : Sulit

Memahami kaidah penulisan teks
berupa kalimat sederhana dengan No Level Kognitif Kunci
aksara Jawa./ carakan Madhurâ .
40 B/S Salah

Mengetahui Guru Mapel

Kepala Sekolah

ARIS SETIAWAN, S.Pd. M.Pd SULISTIANAWATI, S.Pd., M.Pd

NIP 197205241998021001 NIP. -