SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK MHAMMADIYAH 04 SUKOREJO KENDAL

Bidang Keahlian : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
Kompetensi Keahlian : TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas : XI
Durasi (Waktu) : 350 JP (@ 45 Menit)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan Bisnis Sepeda Motor . Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Memahami Sikap 3.1.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
dan perilaku fungsi sistem n:
sistem rem  Guru meminta 2008. Teknik
Wirausahawan sistem rem hidrolik  Tes
hidrolik peserta didik Sepeda Motor
3.1.2.Merinci komponen Tertulis
 Komponen sistem untuk Jilid 1.
sistem sistem rem
4.1. Mempresentasikan sistem rem mengamati Jakarta:
hidrolik Keterampila
Sikap dan Prilaku hidrolik bahan tayangan Ditpsmk.
3.1.3.Menguraikan Sikap n:
Kewirausahaan  Sikap dan tentang sistem
dan perilaku  Penilaian  Sudjarwo.
perilaku rem hidrolik,
Wirausahawan Unjuk 2013.
Wirausahawan gangguan sistem
3.1.4.Menjelaskan Kerja / Pemeliharaan
 Dasar Perawatan rem hidrolik,
Prosedur Observas Mesin Sepeda
sistem sistem rem  Peserta didik
perawatan berkala i Motor Jilid 1.
hidrolik mengamati
pada sistem rem Malang:
 Perawatan bahan tayang
hidrolik PPPPTK BOE
Berkala sistem yang disajikan Malang
4.1.1. Mengidentifikasi
sistem rem oleh Guru.
komponen sistem  Buku
hidrolik Menanya
sistem rem hidrolik Pedoman
yang memerlukan  Peserta didik Reparasi
perawatan sesuai mengajukan Honda
jadwal perawatan pertanyaan
berkala tentang bahan
4.1.2. Melaksanakan tayang yang
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
perawatan secara
ditayangkan oleh
berkala pada
guru
sistem sistem rem
 Peserta didik lain
hidrolik sesuai SOP
menjawab/mena
nggapi
pertanyaan
tersebut.
 Guru
mengajukan 
pertanyaan
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem rem
hidrolik di
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem rem
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
hidrolik
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
rem
hidrolik/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rem hidrolik
sesuai SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem rem
hidrolik sesuai
langkah kerja
yang ada dan
menuliskan hasil
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem rem
hidrolik yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem rem
hidrolik
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rem hidrolik
sesuai SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
rem hidrolik
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.2. Memahami 3.2.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
prinsip kerja fungsi sistem n:
sistem rem  Guru meminta 2008. Teknik
sistem sistem sistem rem  Tes
mekanik peserta didik Sepeda Motor
rem mekanik mekanik Tertulis
 Komponen sistem untuk Jilid 1.
3.2.2.Merinci komponen
sistem rem mengamati Jakarta:
sistem sistem rem Keterampila
4.2. Merawat secara mekanik bahan tayangan Ditpsmk.
mekanik n:
berkala pada  Prinsip kerja tentang sistem
3.2.3.Menguraikan  Penilaian  Sudjarwo.
sistem sistem sistem sistem rem rem mekanik,
prinsip kerja Unjuk 2013.
rem mekanik mekanik gangguan sistem
sistem sistem rem Kerja / Pemeliharaan
 Dasar Perawatan rem mekanik,
mekanik Observas Mesin Sepeda
sistem sistem rem  Peserta didik
3.2.4.Menjelaskan i Motor Jilid 1.
mekanik mengamati
Prosedur Malang:
 Perawatan bahan tayang
perawatan berkala PPPPTK BOE
Berkala sistem yang disajikan Malang
pada sistem rem
sistem rem oleh Guru.
mekanik  Buku
mekanik Menanya
4.2.1.Mengidentifikasi Pedoman
komponen sistem  Peserta didik Reparasi
sistem rem mengajukan Honda
mekanik yang pertanyaan
memerlukan tentang bahan
perawatan sesuai tayang yang
jadwal perawatan ditayangkan oleh
berkala guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.2.2. Melaksanakan
 Peserta didik lain
perawatan secara
menjawab/mena
berkala pada
nggapi
sistem sistem rem
pertanyaan
mekanik sesuai
tersebut.
SOP
 Guru
mengajukan
pertanyaan 
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem rem
mekanik di
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem rem
mekanik
 Peserta didik
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
rem
mekanik/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rem mekanik
sesuai SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem rem
mekanik sesuai
langkah kerja
yang ada dan
menuliskan hasil
pemeriksaan di
jobsheet.
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem rem
mekanik yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem rem
mekanik
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
siswa untuk
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rem mekanik
sesuai SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
rem mekanik
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.2. Memahami prinsip 3.2.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem rem ABS  Guru meminta 2008. Teknik
rem ABS sistem rem ABS  Tes
 Komponen sistem peserta didik Sepeda Motor
3.2.2.Merinci komponen Tertulis
sistem rem ABS untuk Jilid 1.
sistem sistem rem
4.2. Merawat secara  Prinsip kerja mengamati Jakarta:
ABS Keterampila
berkala pada sistem sistem sistem rem bahan tayangan Ditpsmk.
3.2.3.Menguraikan n:
sistem rem ABS ABS tentang sistem
prinsip kerja  Penilaian  Sudjarwo.
 Dasar Perawatan rem ABS,
sistem sistem rem Unjuk 2013.
sistem sistem rem gangguan sistem
ABS Kerja / Pemeliharaan
ABS rem ABS,
3.2.4.Menjelaskan Observas Mesin Sepeda
 Perawatan  Peserta didik
Prosedur i Motor Jilid 1.
Berkala sistem mengamati Malang:
perawatan berkala
sistem rem ABS bahan tayang PPPPTK BOE
pada sistem rem
yang disajikan Malang
ABS
oleh Guru.
4.2.1. Mengidentifikasi  Buku
komponen sistem Menanya
Pedoman
sistem rem ABS  Peserta didik Reparasi
yang memerlukan mengajukan Honda
perawatan sesuai pertanyaan
jadwal perawatan tentang bahan
berkala tayang yang
4.2.2. Melaksanakan ditayangkan oleh
perawatan secara guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
berkala pada
 Peserta didik lain
sistem sistem rem
menjawab/mena
ABS sesuai SOP
nggapi
pertanyaan
tersebut.
 Guru
mengajukan
pertanyaan 
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem rem ABS
di sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem rem ABS
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
rem ABS/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rem ABS sesuai
SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem rem ABS
sesuai langkah
kerja yang ada
dan menuliskan
hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem rem ABS
yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem rem ABS
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rem ABS sesuai
SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
rem ABS

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.3. Memahami prinsip 3.3.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem jenis-jenis  Guru meminta 2008. Teknik
jenis-jenis pelek sistem jenis-jenis  Tes
pelek peserta didik Sepeda Motor
pelek Tertulis
 Komponen sistem untuk Jilid 1.
3.3.2.Merinci komponen
4.3. Merawat secara sistem jenis-jenis mengamati Jakarta:
sistem sistem Keterampila
berkala pada sistem pelek bahan tayangan Ditpsmk.
jenis-jenis pelek n:
sistem jenis-jenis  Prinsip kerja tentang sistem
3.3.3.Menguraikan  Penilaian  Sudjarwo.
pelek sistem sistem jenis-jenis pelek,
prinsip kerja Unjuk 2013.
jenis-jenis pelek gangguan sistem
sistem sistem Kerja / Pemeliharaan
 Dasar Perawatan jenis-jenis pelek,
jenis-jenis pelek Observas Mesin Sepeda
sistem sistem  Peserta didik
3.3.4.Menjelaskan i Motor Jilid 1.
jenis-jenis pelek mengamati
Prosedur Malang:
 Perawatan bahan tayang
perawatan berkala PPPPTK BOE
Berkala sistem yang disajikan Malang
pada sistem jenis-
sistem jenis-jenis oleh Guru.
jenis pelek  Buku
pelek Menanya
4.3.1. Mengidentifikasi Pedoman
komponen sistem  Peserta didik Reparasi
sistem jenis-jenis mengajukan Honda
pelek yang pertanyaan
memerlukan tentang bahan
perawatan sesuai tayang yang
jadwal perawatan ditayangkan oleh
berkala guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
4.3.2. Melaksanakan
 Peserta didik lain
perawatan secara
menjawab/mena
berkala pada
nggapi
sistem sistem
pertanyaan
jenis-jenis pelek
tersebut.
sesuai SOP
 Guru
mengajukan
pertanyaan 
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem jenis-
jenis pelek di
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem jenis-
jenis pelek
 Peserta didik
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
jenis-jenis
pelek/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
jenis-jenis pelek
sesuai SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem jenis-
jenis pelek
sesuai langkah
kerja yang ada
dan menuliskan
hasil
pemeriksaan di
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem jenis-
jenis pelek yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem jenis-
jenis pelek
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
jenis-jenis pelek
sesuai SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
jenis-jenis pelek

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.4. Memahami prinsip 3.4.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem jenis-jenis  Guru meminta 2008. Teknik
jenis-jenis ban sistem jenis-jenis  Tes
ban peserta didik Sepeda Motor
ban Tertulis
 Komponen sistem untuk Jilid 1.
3.4.2.Merinci komponen
4.4. Merawat secara sistem jenis-jenis mengamati Jakarta:
sistem sistem Keterampila
berkala pada sistem ban bahan tayangan Ditpsmk.
jenis-jenis ban n:
sistem jenis-jenis  Prinsip kerja tentang sistem
3.4.3.Menguraikan  Penilaian  Sudjarwo.
ban sistem sistem jenis-jenis ban,
prinsip kerja Unjuk 2013.
jenis-jenis ban gangguan sistem
sistem sistem Kerja / Pemeliharaan
 Dasar Perawatan jenis-jenis ban,
jenis-jenis ban Observas Mesin Sepeda
sistem sistem  Peserta didik
3.4.4.Menjelaskan i Motor Jilid 1.
jenis-jenis ban mengamati
Prosedur Malang:
 Perawatan bahan tayang
perawatan berkala PPPPTK BOE
Berkala sistem yang disajikan Malang
pada sistem jenis-
sistem jenis-jenis oleh Guru.
jenis ban  Buku
ban Menanya
4.4.1. Mengidentifikasi Pedoman
komponen sistem  Peserta didik Reparasi
sistem jenis-jenis mengajukan Honda
ban yang pertanyaan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
memerlukan
tentang bahan
perawatan sesuai
tayang yang
jadwal perawatan
ditayangkan oleh
berkala
guru
4.4.2. Melaksanakan
 Peserta didik lain
perawatan secara
menjawab/mena
berkala pada
nggapi
sistem sistem
pertanyaan
jenis-jenis ban
tersebut.
sesuai SOP
 Guru
mengajukan
pertanyaan 
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem jenis-
jenis ban di
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pada sistem
sistem jenis-
jenis ban
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
jenis-jenis
ban/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
jenis-jenis ban
sesuai SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem jenis-
jenis ban sesuai
langkah kerja
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
yang ada dan
menuliskan hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem jenis-
jenis ban yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem jenis-
jenis ban
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
jenis-jenis ban
sesuai SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
jenis-jenis ban

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.5. Memahami prinsip 3.5.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem suspensi  Guru meminta 2008. Teknik
suspensi sistem suspensi  Tes
 Komponen sistem peserta didik Sepeda Motor
3.5.2.Merinci komponen Tertulis
sistem suspensi untuk Jilid 1.
sistem sistem
4.5. Merawat secara  Prinsip kerja mengamati Jakarta:
suspensi Keterampila
berkala pada sistem sistem sistem bahan tayangan Ditpsmk.
3.5.3.Menguraikan n:
sistem suspensi suspensi tentang sistem
prinsip kerja  Penilaian  Sudjarwo.
 Dasar Perawatan suspensi,
sistem sistem Unjuk 2013.
sistem sistem gangguan sistem
suspensi Kerja / Pemeliharaan
suspensi suspensi,
3.5.4.Menjelaskan Observas Mesin Sepeda
 Perawatan  Peserta didik
Prosedur i Motor Jilid 1.
Berkala sistem mengamati Malang:
perawatan berkala
sistem suspensi bahan tayang PPPPTK BOE
pada sistem
yang disajikan Malang
suspensi
oleh Guru.
4.5.1. Mengidentifikasi  Buku
komponen sistem Menanya
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
sistem suspensi
 Peserta didik Pedoman
yang memerlukan
mengajukan Reparasi
perawatan sesuai
pertanyaan Honda
jadwal perawatan
tentang bahan
berkala
tayang yang
4.5.2. Melaksanakan
ditayangkan oleh
perawatan secara
guru
berkala pada
 Peserta didik lain
sistem sistem
menjawab/mena
suspensi sesuai
nggapi
SOP
pertanyaan
tersebut.
 Guru
mengajukan
pertanyaan

kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem suspensi
di sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem suspensi
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
suspensi/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
suspensi sesuai
SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem suspensi
sesuai langkah
kerja yang ada
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan menuliskan
hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem suspensi
yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem suspensi
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
suspensi sesuai
SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
suspensi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.6. Memahami prinsip 3.6.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem kemudi  Guru meminta 2008. Teknik
kemudi sistem kemudi  Tes
 Komponen sistem peserta didik Sepeda Motor
3.6.2.Merinci komponen Tertulis
sistem kemudi untuk Jilid 1.
sistem sistem
4.6. Merawat secara  Prinsip kerja mengamati Jakarta:
kemudi Keterampila
berkala pada sistem sistem sistem bahan tayangan Ditpsmk.
3.6.3.Menguraikan n:
sistem kemudi kemudi tentang sistem
prinsip kerja  Penilaian  Sudjarwo.
 Dasar Perawatan kemudi,
sistem sistem Unjuk 2013.
sistem sistem gangguan sistem
kemudi Kerja / Pemeliharaan
kemudi kemudi,
3.6.4.Menjelaskan Observas Mesin Sepeda
 Perawatan  Peserta didik
Prosedur i Motor Jilid 1.
Berkala sistem mengamati Malang:
perawatan berkala
sistem kemudi bahan tayang PPPPTK BOE
pada sistem
yang disajikan Malang
kemudi
oleh Guru.
4.6.1. Mengidentifikasi  Buku
komponen sistem Menanya
Pedoman
sistem kemudi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
yang memerlukan
 Peserta didik Reparasi
perawatan sesuai
mengajukan Honda
jadwal perawatan
pertanyaan
berkala
tentang bahan
4.6.2. Melaksanakan
tayang yang
perawatan secara
ditayangkan oleh
berkala pada
guru
sistem sistem
 Peserta didik lain
kemudi sesuai SOP
menjawab/mena
nggapi
pertanyaan
tersebut.
 Guru
mengajukan

pertanyaan
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem kemudi di
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem kemudi
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
kemudi/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
kemudi sesuai
SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem kemudi
sesuai langkah
kerja yang ada
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan menuliskan
hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem kemudi
yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem kemudi
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
kemudi sesuai
SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
kemudi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.7. Memahami prinsip 3.7.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem rantai  Guru meminta 2008. Teknik
rantai penggerak sistem rantai  Tes
penggerak roda peserta didik Sepeda Motor
roda belakang penggerak roda Tertulis
belakang untuk Jilid 1.
belakang
 Komponen sistem mengamati Jakarta:
3.7.2.Merinci komponen Keterampila
4.7. Merawat secara sistem rantai bahan tayangan Ditpsmk.
sistem sistem n:
berkala pada sistem penggerak roda tentang sistem
rantai penggerak  Penilaian  Sudjarwo.
sistem rantai belakang rantai penggerak
roda belakang Unjuk 2013.
penggerak roda  Prinsip kerja roda belakang,
3.7.3.Menguraikan Kerja / Pemeliharaan
belakang sistem sistem gangguan sistem
prinsip kerja Observas Mesin Sepeda
rantai penggerak rantai penggerak
sistem sistem i Motor Jilid 1.
roda belakang roda belakang,
rantai penggerak Malang:
 Dasar Perawatan  Peserta didik
roda belakang PPPPTK BOE
sistem sistem mengamati
3.7.4.Menjelaskan Malang
rantai penggerak bahan tayang
Prosedur  Buku
roda belakang yang disajikan
perawatan berkala Pedoman
 Perawatan oleh Guru.
pada sistem rantai
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
penggerak roda Menanya
Berkala sistem Reparasi
belakang
sistem rantai  Peserta didik Honda
4.7.1. Mengidentifikasi
penggerak roda mengajukan
komponen sistem
belakang pertanyaan
sistem rantai
tentang bahan
penggerak roda
tayang yang
belakang yang
ditayangkan oleh
memerlukan
guru
perawatan sesuai
 Peserta didik lain
jadwal perawatan
menjawab/mena
berkala
nggapi
4.7.2. Melaksanakan
pertanyaan
perawatan secara
tersebut.
berkala pada
 Guru 
sistem sistem
mengajukan
rantai penggerak
pertanyaan
roda belakang
kepada siswa
sesuai SOP
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem rantai
penggerak roda
belakang di
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem rantai
penggerak roda
belakang
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
rantai penggerak
roda
belakang/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rantai penggerak
roda belakang
sesuai SOP
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem rantai
penggerak roda
belakang sesuai
langkah kerja
yang ada dan
menuliskan hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
komponen dan
perawatan
sistem rantai
penggerak roda
belakang yang
sudah dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem rantai
penggerak roda
belakang
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
rantai penggerak
roda belakang
sesuai SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
rantai penggerak
roda belakang

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.8. Memahami prinsip 3.8.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
sistem rangka  Guru meminta 2008. Teknik
rangka sistem rangka  Tes
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.8.2.Merinci komponen Tertulis
 Komponen sistem peserta didik Sepeda Motor
sistem sistem
4.8. Merawat secara sistem rangka untuk Jilid 1.
rangka Keterampila
berkala pada sistem  Prinsip kerja mengamati Jakarta:
3.8.3.Menguraikan n:
sistem rangka sistem sistem bahan tayangan Ditpsmk.
prinsip kerja  Penilaian
rangka tentang sistem
sistem sistem Unjuk  Sudjarwo.
 Dasar Perawatan rangka,
rangka Kerja / 2013.
sistem sistem gangguan sistem
3.8.4.Menjelaskan Observas Pemeliharaan
rangka rangka,
Prosedur i Mesin Sepeda
 Perawatan  Peserta didik
perawatan berkala Motor Jilid 1.
Berkala sistem mengamati
pada sistem Malang:
sistem rangka bahan tayang
rangka PPPPTK BOE
yang disajikan
4.8.1. Mengidentifikasi Malang
oleh Guru.
komponen sistem  Buku
Menanya
sistem rangka Pedoman
yang memerlukan  Peserta didik Reparasi
perawatan sesuai mengajukan Honda
jadwal perawatan pertanyaan
berkala tentang bahan
4.8.2. Melaksanakan tayang yang
perawatan secara ditayangkan oleh
berkala pada guru
sistem sistem  Peserta didik lain
rangka sesuai SOP menjawab/mena
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
nggapi
pertanyaan
tersebut.
 Guru
mengajukan 
pertanyaan
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem rangka di
sepeda motor
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem rangka
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
Mengumpulkan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
rangka/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
tentang
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
rangka sesuai
SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem rangka
sesuai langkah
kerja yang ada
dan menuliskan
hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Peserta didik
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem rangka
yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
laporan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem rangka
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
perawatan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
secara berkala
pada
sistem sistem
rangka sesuai
SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
rangka

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi i Pembelajaran
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.9. Memahami prinsip 3.9.1. Menjelaskan Mengamati Pengetahua
 Fungsi sistem 28 JP  Jalius Jama.
kerja sistem sistem fungsi sistem n:
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kemudi sistem kemudi  Tes
sistem kemudi  Guru meminta 2008. Teknik
3.9.2.Merinci komponen Tertulis
 Komponen sistem peserta didik Sepeda Motor
sistem sistem
4.9. Merawat secara sistem kemudi untuk Jilid 1.
kemudi Keterampila
berkala pada sistem  Prinsip kerja mengamati Jakarta:
3.9.3.Menguraikan n:
sistem kemudi sistem sistem bahan tayangan Ditpsmk.
prinsip kerja  Penilaian
kemudi tentang sistem
sistem sistem Unjuk  Sudjarwo.
 Dasar Perawatan kemudi,
kemudi Kerja / 2013.
sistem sistem gangguan sistem
3.9.4.Menjelaskan Observas Pemeliharaan
kemudi kemudi,
Prosedur i Mesin Sepeda
 Perawatan  Peserta didik
perawatan berkala Motor Jilid 1.
Berkala sistem mengamati
pada sistem Malang:
sistem kemudi bahan tayang
kemudi PPPPTK BOE
yang disajikan
4.9.1. Mengidentifikasi Malang
oleh Guru.
komponen sistem  Buku
Menanya
sistem kemudi Pedoman
yang memerlukan  Peserta didik Reparasi
perawatan sesuai mengajukan Honda
jadwal perawatan pertanyaan
 Qs. Al-Isro’ Ayat
berkala tentang bahan
66
4.9.2. Melaksanakan tayang yang
perawatan secara ditayangkan oleh  Qs. Yasin ayat
41-42
berkala pada guru
sistem sistem  Peserta didik lain  Qs. Al’Alaq ayat
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
kemudi sesuai SOP
menjawab/mena 1-5
nggapi  Qs. Albaqoroh
pertanyaan ayat 31-34
tersebut.
 Guru
mengajukan
pertanyaan
kepada siswa
tentang
gangguan yang
muncul pada
sistem kemudi di
sepeda motor 
sehingga
diperlukan
adanya
perawatan
secara berkala
pada sistem
sistem kemudi
 Peserta didik
menanggapi
pertanyaan guru
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Mengumpulkan
Informasi
 Guru membagi
kelompok siswa.
 Guru meminta
siswa untuk
membaca
literatur
/buku/modul
tentang sistem
kemudi/Buku
Pedoman
Reparasi
 Siswa
diperkenankan
mencari sumber
informasi dari
internet.
 Guru
menugaskan
masing-masing
kelompok untuk
berdiskusi
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
tentang
prosedur
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
kemudi sesuai
SOP

 Guru
menugaskan
siswa untuk
melaksanakan
perawatan
sistem kemudi
sesuai langkah
kerja yang ada
dan menuliskan
hasil
pemeriksaan di
jobsheet.

Menalar
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Peserta didik
membuat
laporan hasil
praktik
berdasarkan
pada hasil
identifikasi
komponen dan
perawatan
sistem kemudi
yang sudah
dilakukan.
 Peserta didik
Mengolah data
hasil
pemeriksaan
serta menyimpul
kan /interpretasi
data hasil
pemeriksaan
 Guru
membimbing
peserta didik
dalam membuat
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
laporan
Mengkomunikasi
kan
 Guru
menugaskan
siswa secara
kelompok untuk
mempresentasik
an hasil praktek
perawatan
berkala sistem
sistem kemudi
 Peserta didik
dari kelompok
lain menanggapi
presentasi tsb.
 Guru
menugaskan
siswa untuk
menyimpul kan
prosedur
perawatan
Melakukan
 Alokas
Indikator Pencapaian i Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
perawatan
secara berkala
pada
sistem sistem
kemudi sesuai
SOP
 Siswa yang lain
menanggapi/me
nambah kan
 Guru
memberikan
konfirmasi dan
penguatan
tentang
perawatan
berkala sistem
kemudi

Kendal, Juni 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Shofiq Ghorbal, S.Pd Arif Fahrudin,ST,S.Pd
NBM. 921725 NBM : 1170414