Minggu 9-12 - Fishbone Analysis
Minggu 9-12 - Fishbone Analysis
Minggu – IX-X
1
Sub-CPMK
“Mampu mengetahui teori dan aplikasi dari diagram fishbone dan mampu
menyusun diagram fishbone”
25/10/2022 MAD-ITERA 2
1
25/10/2022 MAD-ITERA 3
Pengertian
25/10/2022 MAD-ITERA 4
Pengertian
25/10/2022 MAD-ITERA 5
Metode
25/10/2022 MAD-ITERA 6
Langkah Penyusunan Fishbone
25/10/2022 MAD-ITERA 7
1. Menyepakati pernyataan masalah yang akan dianalisis
25/10/2022 MAD-ITERA 8
2. Identifikasi kategori-kategori (6M+2T+1I)
1) Man :
Aspek sumberdaya manusia yang berpotensi menyebabkan masalah;
Contohnya : (a). Lemahnya pengetahuan (b). Kurang keterampilan (c)
kelelahan (d) kekuatan fisik (e) kurangnya motivasi dll…
2) Method :
Terkait metode atau prosedur kerja; Contohnya : (a) Prosedur tidak ada
(b). Tidak jelas (c) sulit dipahami (d) kurang disosialisasikan, dll…
3) Materials :
Berkaitan dengan bahan baku utama, bahan baku penolong.
Contohnya : (a) Kualitas bahan baku tidak sesuai standar (b) bahan baku
tidak lengkap (c) kuantitas bahan baku tidak lengkap, tidak seragam dan
ukuran serta spesifikasi tidak standar.
25/10/2022 MAD-ITERA 9
2. Identifikasi kategori-kategori (6M+2T+1I)
4) Machine :
(Mesin, peralatan, infrastruktur) merupakan aspek peralatan, mesin maupun
dan infrastruktur yang berpotensi menjadi akar penyebab masalah
5) Market :
Berhubungan dengan sasaran suatu program atau kegiatan disuatu wilayah
tertentu
6) Money :
Berkaitan dengan aspek keuangan dan finansial yang belum mendukung
dan mantap, misalnya keterbatasan dan ketidaktersediaan anggaran
7) Time :
Berkaitan dengan waktu yang digunakan untuk mendapatkan sesuatu yang
dibutuhkan
25/10/2022 MAD-ITERA 10
2. Identifikasi kategori-kategori (6M+2T+1I)
8) Technology :
Teknologi yang digunakan untuk menunjang suatu kegiatan atau
pencapaian program
9) Information :
Berkaitan dengan penyampaian informasi dan kemudahan akses
masyarakat terhadap informasi yang dibutuhkan. Informasi didukung oleh
kelengkapan media yang digunakan dan diperbarui secara berkala
25/10/2022 MAD-ITERA 11
3. Menentukan sebab-sebab potensial dengan cara brainstorming
25/10/2022 MAD-ITERA 12
4. Mengkaji dan menyepakati sebab-sebab yang paling mungkin
1) Jika ada sebab-sebab yang muncul pada lebih dari satu kategori,
kemungkinan merupakan petunjuk sebab yang paling mungkin
2) Kaji kembali sebab-sebab yang telah didaftarkan (sebab yang
tampaknya paling memungkinkan) dan tanyakan , “Mengapa ini
sebabnya?”
25/10/2022 MAD-ITERA 13
2
25/10/2022 MAD-ITERA 14
Pengelompokan Faktor-Faktor Penyebab
FAKTOR PENYEBAB 1 PENYEBAB 2 PENYEBAB 3
25/10/2022 MAD-ITERA 15
Pengelompokan Faktor-Faktor Penyebab
FAKTOR PENYEBAB 1 PENYEBAB 2
25/10/2022 MAD-ITERA 16
Pengelompokan Faktor-Faktor Penyebab
FAKTOR PENYEBAB 1 PENYEBAB 2
25/10/2022 MAD-ITERA 17
Pengelompokan Faktor-Faktor Penyebab
FAKTOR PENYEBAB 1 PENYEBAB 2
MARKET
(M.4) Masih banyaknya masyarakat yang
membuang sampah ke sistem drainase
maupun sungai (M.4.2.1)
MASYARAKAT (M.4.2)
Kurangnya kesadaran masyarakat tentang
program yang dijalankan pemerintah
(M.4.2.2)
25/10/2022 MAD-ITERA 18
Pengelompokan Faktor-Faktor Penyebab
FAKTOR PENYEBAB 1 PENYEBAB 2
25/10/2022 MAD-ITERA 19
Pengelompokan Faktor-Faktor Penyebab
FAKTOR PENYEBAB 1 PENYEBAB 2
25/10/2022 MAD-ITERA 20
T.2 M.5 M.3 M.1
2.2 1.1.3
5.1.2 3.1 1.1.2
5.1 1.1
3.1.1. 1.1.1
5.1.1
1.1.1.1
BANJIR
4.1.1
4.2.1
1.1.1
2.2.1
4.1 2.1.1
4.2
1.1 1.1 2.2
1.2 4.2.2 2.1.2
2.1
25/10/2022 MAD-ITERA 21
Hasil Identifikasi Faktor Potensial
25/10/2022 MAD-ITERA 22
Sumber Bacaan
25/10/2022 MAD-ITERA 23
Terima Kasih
25/10/2022 MAD-ITERA 24