RENCANA PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS UDAYANA

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan

Perencanaan TL4130 Pengelolaan 3 7
Tempat Pemrosesan Limbah
Akhir Sampah Padat dan
B3
Otorisasi Pengembang RP Koordinator RMK Ka Prodi
Ni Made Pertiwi Jaya Ni Made Pertiwi Jaya

Capaian CPL-PRODI:
Pembelajaran (CP) CP-1 Mampu menerapkan pengetahuan matematika dan ilmu pengetahuan alam,
social budaya, serta teknologi informasi yang relevan dengan bidang teknik
lingkungan.
CP-2 Mampu mendesain dan melakukan eksperimen dengan menggunakan
metodologi yang benar serta menganalisis dan mengartikan data dengan
akurat.
CP-3 Mampu mendesain komponen, sistem dan/atau proses dalam bidang teknik
lingkungan yang layak diimplementasikan untuk memenuhi kebutuhan yang
ditentukan.
CP-4 Mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan
permasalahan dalam bidang teknik lingkungan.
CP-5 Mampu menggunakan metode, keterampilan dan peralatan modern yang
diperlukan dalam bidang teknik lingkungan.
CP-6 Mampu mengidentifikasi isu-isu terkini yang berkaitan dengan bidang teknik
lingkungan.
CP-7 Mampu bekerja sama dalam tim berbagai disiplin dan budaya.
CP-8 Mampu bertanggung jawab dan mematuhi etika profesi dalam menjalankan
pekerjaan di bidang teknik lingkungan.
CP-9 Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan.
CP-10 Mampu mengikuti pembelajaran sepanjang hayat dan perkembangan
pengetahuan terkini yang relevan.
CP-MK:
1. Mampu menjelaskan pentingnya peran lahan urug saniter sebagai bagian dari
pengelolaan sampah perkotaan (CPL-2; CPL-3);
2. Mampu menjelaskan definisi, tipe, proses, fasilitas dan kriteria desain lahan
urug saniter (CPL-2; CPL-3);
3. Mampu memilih lokasi lahan urug berdasarkan standar nasional dan
internasional (CPL-3, CPL-5);
4. Mampu menjelaskan proses desain lahan urug saniter, termasuk operasi dan
pemeliharaan serta monitoring lingkungan (CPL-3, CPL-5, CPL-6);
5. Mampu mengevaluasi kondisi eksisting lahan urug saniter yang ada (CPL-5,
CPL-6);
6. Mampu merancang lahan urug saniter (CPL-5, CPL-6);
7. Mampu bekerja dalam tim (CPL-7);
8. Mampu berkomunikasi secara efektif (CPL-9);
 9. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dalam menyelesaikan tugas
(CPL-8).
Deskripsi Singkat Mata kuliah Perencanaan Tempat Pemrosesan Akhir Sampah ini membahas tentang
MK pengenalan dan review terhadap manajemen sampah perkotaan, desain lahan urug
saniter (LUS), pemilihan lokasi lahan urug, fasilitas-fasilitas lahan urug saniter, teknik
lining, teknik pengolahan air lindi, teknik pengelolaan gas metan, penutupan lahan urug,
drainase dan monitoring kualitas lingkungan.
Pokok 1. Pendahuluan
Bahasan/Bahan 2. Pemilihan lokasi lahan urug
Kajian 3. Fasilitas-fasilitas lahan urug saniter
4. Teknik pelapisan dasar lahan urug saniter
5. Teknik pengolahan air lindi
6. Teknik pengelolaan gas landfill (LFG)
7. Sistem penutupan lahan urug dan drainase
8. Monitoring kualitas lingkungan.
9. Penugasan perancangan lahan urug saniter
Pustaka Utama:
1. Tchobanoglous, et. al. “Handbook of Solid Waste Management”, McGraw-Hill, 2002

Pendukung:
1. Damanhuri, E. 1988. “Teknik Pembuangan Akhir Sampah (Lecture Note)”.
Department of Environmental Engineering, Institute of Technology Bandung.
2. Damanhuri, E. 2016. “Pengelolaan Sampah Terpadu”. Penerbit ITB.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak:
-

Perangkat Keras:
LCD; Projector
Team Teaching Dr. Eng. Ni Made Pertiwi Jaya

Mata Kuliah Syarat Laboratorium Lingkungan;

Pengelolaan Sampah
Minggu Sub-CPL-MK Indikator Kriteria dan Metode Materi Bobot
Ke- Bentuk Pembelajaran Pembelaj Penilaian
Penilaian (Estimasi aran (%)
Waktu) (Pustaka)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 1. Mengetahui Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Kontrak 1,25 %
rencana belajar mandiri tepat waktu dosen dan Perkulia
pembelajaran (buku teks, slide  Tanya jawab diskusi (2 x 50 han
dan pembagian presentasi dan dengan menit)  Pendahu
tugas internet) mahasiswa luan,
2. Menjelaskan (keaktifan review
kaitan LUS dan sistem
dengan ketepatan pengelol
pengolahan menjawab) aan
buangan padat sampah
kota/ka
wasan

Referensi:
1, 2
 2 Menjelaskan: Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Pengerti 1,25 %
1. Pengertian LUS belajar mandiri tepat waktu dosen dan an dan
dan metode dan mengerjakan  Tanya jawab diskusi (2 x 50 Desain
pembuangan tugas kelompok dengan menit) LUS.
sampah. pemilihan lokasi mahasiswa  Pemberi
2. Jenis-jenis LUS TPA (buku teks, (keaktifan Tugas 1 an tugas
3. Reaksi yang slide presentasi dan (kelompok): I,
terjadi dalam LUS dan internet) ketepatan Pemberian pemiliha
dan gangguan menjawab) tugas n lokasi
yang mungkin prosedur LUS
timbul. pemilihan
4. Tahapan lokasi TPA Referensi:
kerekayasaan berdasarkan 1, 2
LUS. standar
5. Ketentuan umum nasional dan
dalam desain LUS internasional
6. Sarana dan
prasarana LUS
3, 4, 5, Menjelaskan: Mahasiswa  Kehadiran Presentasi dan  Pemiliha 7,5 %
6 1. Pertimbangan belajar mandiri tepat waktu diskusi n Lokasi
pemilihan lokasi dan mengerjakan  Performa kelompok (3 x LUS
LUS tugas kelompok presentasi (2 x 50 menit))
2. Tahapan pemilihan lokasi  Bertanya dan Penjelasan Referensi:
penyaringan TPA (buku teks, menjawab dosen dan 1, 2
lokasi LUS slide presentasi pertanyaan Tanya jawab
3. Parameter dan internet) secara tepat (2 x 50 menit)
penyaring yang  Tanya jawab
digunakan dengan
4. Metode mahasiswa
pemilihan lokasi (keaktifan
LUS dan
ketepatan
menjawab)

7 1. Memahami Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Fasilitas 2,5 %

perencanaan LUS belajar mandiri tepat waktu dosen dan Umum,
(fasilitas umum (buku teks, slide  Tanya jawab diskusi (2 x 50 penunja
dan penunjang) presentasi dan dengan menit)
ng dan
2. Memahami internet) mahasiswa
perencanaan LUS Teknis
(keaktifan
(utama, Sistem dan Operasio
pembentukan ketepatan nal LUS.
dasar TPA) menjawab)  Review
 Quiz 1 soal-soal
UTS
sebelum
nya.

Referensi:
1, 2
8 Ujian Tengah Tes Tertulis Semua 35 %
Semester (UTS) materi
 dari
Pertemua
n 1-7
9 Menjelaskan: Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Teknik 1%
1. dasar-dasar belajar mandiri tepat waktu dosen dan pengelol
pengelolaan lindi mengerjakan  Tanya jawab diskusi (2 x 50 aan lindi
2. perhitungan tugas kelompok dengan menit) LUS
debit lindi desain LUS (buku mahasiswa Tugas 1  Pemberi
3. metode teks, slide (keaktifan (kelompok): an tugas
pengelolaan lindi presentasi dan dan Pemberian II, Desain
internet) (buku ketepatan tugas studi LUS
teks, slide menjawab) kasus desain (lahan
presentasi dan  Quiz 2 LUS urug
internet) saniter)

Referensi:
1, 2
10, 11 Menjelaskan: Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Teknik 1%
1. Teknik belajar mandiri tepat waktu dosen dan Pengelol
Pengelolaan Gas (buku teks, slide  Tanya jawab diskusi 2 x (2 x aan Gas
LUS presentasi dan dengan 50 menit)
LUS
2. Perhitungan internet) mahasiswa
volume gas LUS (keaktifan
3. Metode dan Referensi:
pengelolaan gas ketepatan 1, 2
LUS menjawab)
 Quiz 3
12 1. Memahami Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Sistem 0,5 %
desain Sistem belajar mandiri tepat waktu dosen dan Tanah
Tanah --Penutup, (buku teks, slide  Tanya jawab diskusi (2 x 50 Penutup,
Drainase presentasi dan dengan menit)  Drainase
permukaan, internet) mahasiswa permuka
Monitoring (keaktifan an,
Kualitas dan  Monitori
Lingkungan LUS ketepatan ng
2. Mengaaplikasika menjawab) Kualitas
n dalam desain Lingkung
LUS an

Referensi:
1, 2
13 Memahami dan Mahasiswa  Kehadiran Presentasi  Konstruk 0,5 %
menjelaskan: belajar mandiri tepat waktu dosen dan si TPA
1. Konstruksi TPA (buku teks, slide  Tanya jawab diskusi (2 x 50  Operasi
2. Operasi presentasi dan dengan menit) dan
pemeliharaan internet) mahasiswa pemelih
TPA (keaktifan araan
3. Monitoring dan dan TPA
evaluasi TPA ketepatan  Monitori
menjawab) ng dan
evaluasi
TPA
 Referensi:
1, 2
14, 15 1. Mampu Mahasiswa  Kehadiran Presentasi dan  Desain 7,5 %
menganalisis belajar mandiri tepat waktu diskusi dan
desain dan dan mengerjakan  Performa kelompok (1,5 x Pengelol
fasilitas TPA yang tugas kelompok presentasi (2 x 50 menit)) aan TPA
ada desain LUS (buku  Bertanya Penjelasan di dunia
2. Mampu teks, slide dan dosen dan  Review
mendesain LUS presentasi dan menjawab tanya jawab (1 soal-soal
pada suatu internet) pertanyaan x 50 menit) terkait.
kota/kawasan secara tepat
 Tanya jawab Referensi:
dengan 1, 2, 3
mahasiswa
(keaktifan
dan
ketepatan
menjawab)
16 Ujian Akhir Tes Tertulis Semua 35 %
Semester (UAS) materi
sesudah
UTS