Kelas/Fase

No Nama Nama Pelajaran

X AKL 1
1 Siti Rohmah, S.Pd Matematika
2 Pera Y, S.Pd Bahasa Inggris
3 Barkah Tresna Ayu, S.Pd Informatika

4 Trisna Maya R S.E Dasar-dasar akuntansi dan keu. Lembaga

Kelas/Fase Kurikulum Merde
JP K13
X AKL 2 X AKL 3 Elemen

Simulasi digital dan Penggunaan aplikasi pengolah angka

spreadsheet (spreadsheet

Akuntansi Dasar Proses bisnis di bidang akuntansi dan

keuangan lembaga

Etika Profesi Perkembangan teknologi di industri dan

dunia kerja serta isu isu terkini di bidang
akuntansi dan keuangan lembaga

Etika Profesi Profil pekerjaan/profesi (job profile) dan

peluang usaha di bidang akuntansi dan
keuangan lembaga

Akuntansi Dasar Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan

Keuangan Lembaga
Etika Profesi Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup (K3LH)

Etika Profesi Etika profesi di bidang akuntansi dan

keuangan lembaga

Perbankan dasar Prinsip-prinsip dan konsep akuntansi dasar

dan perbankan dasar
 Kurikulum Merdeka
Nama DU/DI
CP

Pada akhir fase E peserta didik mampu mengoperasikan paket program

pengolah angka (spreadsheet), mengolah data berdasarkan karakter,
mengolah data berdasarkan rumus, mengolah data menggunakan fungsi,
membuat format, serta membuat diagram.
Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses
akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi pada perusahaan jasa,
perusahaan dagang, dan perusahaan manufaktur antara lain menerapkan
prinsip praktik profesional dalam bekerja, menerapkan praktik-praktik
kesehatan dan keselamatan di tempatbesar, menyusun laporan keuangan,
serta mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet.

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan standar

akuntansi mulai dari pembukuan secara manual sampai kepada penggunaan
teknologi sebagai alatbantu, serta memahami perkembangan aplikasi
komputer akuntansi yang banyak digunakan di dunia industri dan dunia kerja.

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan profesi akuntansi lulusan
SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi
Akuntansi Junior serta meningkat menjadi Level 4 KKNI Teknisi Akuntansi
Muda sehingga terinspirasi untuk mempelajari dengan tekun dan
menumbuhkan rasa ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran, meenerapkan
etika profesi akuntansi dengan baik agar mendapatkan kepercayaan dari
atasan maupun kepuasan pengguna, sehingga menginspirasi dalam
tebangunnya rencana pengembangan diri dan kebanggan terhadap profesi
akuntansi, serta mampu membaca peluang pasar dan usaha serta
melaksanakan berbasis projek nyata.
Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan siklus akuntansi pada
perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur, baik secara manual maupun
menggunakan aplikasi komputer akuntansi.
Pada akhir fase E peserta didik mampu merapikan area kerja, menyiapkan
dan mengecek peralatan kerja, menerapkan perilaku kerja aman di area kerja,
mengidentifikasi bahaya dan pengendalian resiko, menerapkan praktik-praktik
kesehatan diri dan keselamatan kerja, memahami upaya perlindungan kerja
dengan baik, sehingga selalu dalam keadaan selamat dan sehat selama
melakukan pekerjaannya di tempat kerja serta menerapkan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).

Pada akhir fase E peserta didik mampu melakukan identifikasi pedoman,

prosedur, dan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan dan
profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan, mengidentifikasi etika
profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan dalam pelaksanaan pekerjaan,
mengidentifikasi kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
lembaga.

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan pengertian akuntansi,

tujuan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi, prinsip-prinsip akuntansi, serta konsep akuntansi dasar dan
perbankan dasar.
 SKKNI Projek Jenis Pekerjaan

Mengoperasikan Paket Program

Pengolah angka/spreadsheet

Menerapkan Praktik- Praktik

Kesehatan Dan Keselamatan
DiTempat Kerja

Memproses Entry Jurnal Jurnal Umum

Memproses Buku Besar Buku Besar

laporan keuangan
Menyusun Laporan Keuangan

Mengoperasikan Paket Program

Pengolah angka/spreadsheet

Menerapkan Prinsip Praktik

Profesional Dalam Bekerja

Memproses Entry Jurnal

Memproses Buku Besar

Menyusun Laporan Keuangan

Menerapkan Praktik- Praktik

Kesehatan Dan Keselamatan
DiTempat Kerja

Menerapkan Praktik Profesional

dalam Bekerja

-
 Kelas/Fase
No Nama Nama Pelajaran
X AKL 1
1 Siti Rohmah, S.Pd Matematika
2 Pera Y, S.Pd Bahasa Inggris
3 Barkah Tresna Ayu, S.Pd Informatika

4 Trisna Maya R S.E Dasar-dasar akuntansi dan keu. Lembaga

Kelas/Fase Kurikulum Merde
JP K13
X AKL 2 X AKL 3 Elemen

Simulasi digital dan Penggunaan aplikasi pengolah angka

spreadsheet (spreadsheet

Akuntansi Dasar Proses bisnis di bidang akuntansi dan

keuangan lembaga

Etika Profesi Perkembangan teknologi di industri dan

dunia kerja serta isu isu terkini di bidang
akuntansi dan keuangan lembaga

Etika Profesi Profil pekerjaan/profesi (job profile) dan

peluang usaha di bidang akuntansi dan
keuangan lembaga

Akuntansi Dasar Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan

Keuangan Lembaga

Etika Profesi Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Lingkungan Hidup (K3LH)
Etika Profesi Etika profesi di bidang akuntansi dan
keuangan lembaga

Perbankan dasar Prinsip-prinsip dan konsep akuntansi dasar

dan perbankan dasar
 Kurikulum Merdeka
Nama DU/DI
CP

Pada akhir fase E peserta didik mampu : mengoperasikan paket program

pengolah angka (spreadsheet),
Mengolah data berdasarkan karakter
Mengolah data berdasarkan rumus
Mampu mengolah data menggunakan fungsi.
Membuat format
Membuat diagram.
Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan tahapan proses
akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi pada perusahaan jasa,
perusahaan dagang, dan perusahaan manufaktur
Menerapkan prinsip praktik profesional dalam bekerja
Menerapkan praktik-praktik kesehatan dan keselamatan di tempat besar
Menyusun laporan keuangan
Mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet.
Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan perkembangan standar
akuntansi mulai dari pembukuan secara manual sampai kepada penggunaan
teknologi sebagai alat bantu
Memahami perkembangan aplikasi komputer akuntansi yang banyak
digunakan di dunia industri dan dunia kerja.
Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan profesi akuntansi
lulusan SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada Level 2 KKNI
Teknisi Akuntansi Junior serta meningkat menjadi Level 4 KKNI Teknisi
Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk mempelajari dengan tekun dan
menumbuhkan rasa ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran

Meenerapkan etika profesi akuntansi dengan baik agar mendapatkan

kepercayaan dari atasan maupun kepuasan pengguna, sehingga
menginspirasi dalam tebangunnya rencana pengembangan diri dan
kebanggan terhadap profesi akuntansi, serta mampu membaca peluang pasar
dan usaha serta melaksanakan berbasis projek nyata.

Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan siklus akuntansi pada
perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur, baik secara manual maupun
menggunakan aplikasi komputer akuntansi.

Pada akhir fase E peserta didik mampu merapikan area kerja, menyiapkan
dan mengecek peralatan kerja, menerapkan perilaku kerja aman di area kerja,
mengidentifikasi bahaya dan pengendalian resiko, menerapkan praktik-praktik
kesehatan diri dan keselamatan kerja, memahami upaya perlindungan kerja
dengan baik, sehingga selalu dalam keadaan selamat dan sehat selama
melakukan pekerjaannya di tempat kerja serta menerapkan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Pada akhir fase E peserta didik mampu melakukan identifikasi pedoman,
prosedur, dan aturan yang berkaitan dengan industri jasa keuangan dan
profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan, mengidentifikasi etika
profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan dalam pelaksanaan pekerjaan,
mengidentifikasi kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
lembaga.

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan pengertian akuntansi,

tujuan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi, prinsip-prinsip akuntansi, serta konsep akuntansi dasar

Perbankan dasar.
 SKKNI Projek Jenis Pekerjaan

Mengoperasikan Paket Program

Pengolah angka/spreadsheet

Menerapkan Praktik- Praktik

Kesehatan Dan Keselamatan
DiTempat Kerja

Memproses Entry Jurnal Jurnal Umum

Memproses Buku Besar Buku Besar

Menerapkan Prinsip Praktik

Profesional Dalam Bekerja

Memproses Entry Jurnal

Menerapkan Praktik- Praktik

Kesehatan Dan Keselamatan
DiTempat Kerja
Menerapkan Praktik Profesional
dalam Bekerja

-
 SINKRONISASI CP DENGAN KURIKULUM INDUSTRI DAN SKKNI
Fase E ( Dasar - dasar akuntansi dan keuangan lembaga )

Kelas/Fase Kurikulum Merdeka

No Nama Nama Pelajaran JP K13 Nama DU/DI Kurikulum industri SKKNI Projek Jenis Pekerjaan
X AKL 1 X AKL 2 X AKL 3 Elemen CP
1 Siti Rohmah, S.Pd Matematika Bilangan PT. Len Industri
Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat ( persero)
bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka
dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri,
termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.
Aljabar Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem
pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis
sama) dan fungsi eksponensial
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan
Geometri segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan
aplikasinya.
Analisa data dan peluang
Pada akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan
menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan
interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot
(box-and-whisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan
himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram
dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka dapat
menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan
hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya
variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan
statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi
data. Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan
frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep
dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya.

2 Pera Y, S.Pd Bahasa Inggris Menyimak - membaca

ada akhir Fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk
berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam
berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan
merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk memulai dan
mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan
mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau
presentasi mengenai topik yang dekat dengan kehidupan pemuda.
Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini
terhadap isu yang dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk
membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat
perbandingan. Mereka menggunakan elemen non-verbal seperti
bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat
dipahami dalam sebagian konteks.

Membaca - memirsa
Pada akhir Fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai
macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount,
dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk
mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil
spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat
berbentuk cetak atau digital, termasuk di antaranya teks visual,
multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok,
isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai
berkembang. Mereka mengidentifikasi tujuan penulis dan
mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi
sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks.
 Kelas/Fase Kurikulum Merdeka
No Nama Nama Pelajaran JP K13 Nama DU/DI Kurikulum industri SKKNI Projek Jenis Pekerjaan
X AKL 1 X AKL 2 X AKL 3 Elemen CP
Menulis -
Pada akhir Fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan
mempersentasikan
non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu, menunjukkan kesadaran
peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat
perencanaan, menulis, mengulas dan menulis ulang berbagai jenis
tipe teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda
baca dan huruf besar. Mereka menyampaikan ide menggunakan
kosakata dan kata kerja umum dalam tulisannya. Mereka menyajikan
informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk
menyesuaikan dengan pembaca/pemirsa dan untuk mencapai tujuan
yang berbeda-beda, dalam bentuk cetak dan digital.
3 Barkah Tresna Ayu,Informatika Spreadsheet Penggunaan aplikasi Pada akhir fase E peserta didik mampu : mengoperasikan paket Spreadsheet Mengoperasikan Paket Program Studi kasus Teknisi akuntansi
pengolah angka program pengolah angka (spreadsheet), Pengolah angka/spreadsheet Penggunaan yunior
(spreadsheet aplikasi pengolah
angka
Mengolah data berdasarkan karakter (spreadsheet) Staf Akuntan
Mengolah data berdasarkan rumus Kasir
Mampu mengolah data menggunakan fungsi. Staf Administrasi
Membuat format
Membuat diagram.
4 Trisna Maya R S.E Dasar-dasar Akuntansi Dasar Proses bisnis di bidang Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan tahapan proses Akuntansi Dasar Memproses Entry Jurnal Studi kasus
akuntansi dan akuntansi dan keuangan akuntansi secara menyeluruh baik akuntansi pada perusahaan jasa, Menyelesaikan
keu. Lembaga lembaga perusahaan dagang, dan perusahaan manufaktur siklus akuntansi
perusahaan Jasa
Etika Profesi Menerapkan prinsip praktik profesional dalam bekerja Etika Profesi Menerapkan Prinsip Praktik mulai dari
Profesional Dalam Bekerja dokumen transaksi
Etika Profesi Menerapkan praktik-praktik kesehatan dan keselamatan di tempat Etika Profesi Menerapkan Praktik- Praktik sampai neraca
besar Kesehatan Dan Keselamatan saldo setelah
DiTempat Kerja penutupan

Akuntansi Dasar Menyusun laporan keuangan Akuntansi Dasar Menyusun laporan keuangan
Spreadsheet Mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet. Spreadsheet Spreadsheet
Akuntansi Dasar Perkembangan teknologi Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan perkembangan Akuntansi Dasar Mengoperasikan aplikasi
di industri dan dunia kerja standar akuntansi mulai dari pembukuan secara manual sampai komputer akuntansi
serta isu isu terkini di kepada penggunaan teknologi sebagai alat bantu
bidang akuntansi dan
Komputer keuangan lembaga Memahami perkembangan aplikasi komputer akuntansi yang banyak Komputer akuntansi Mengoperasikan aplikasi
akuntansi digunakan di dunia industri dan dunia kerja. komputer akuntansi

Etika Profesi Profil pekerjaan/profesi Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan profesi Etika Profesi Menerapkan Prinsip Praktik
(job profile) dan peluang akuntansi lulusan SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada Profesional Dalam Bekerja
usaha di bidang akuntansi Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta meningkat menjadi Level
dan keuangan lembaga 4 KKNI Teknisi Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk
mempelajari dengan tekun dan menumbuhkan rasa ingin tahu untuk
mengikuti pembelajaran
Etika Profesi Meenerapkan etika profesi akuntansi dengan baik agar mendapatkan Etika Profesi Menerapkan Prinsip Praktik
kepercayaan dari atasan maupun kepuasan pengguna, sehingga Profesional Dalam Bekerja
menginspirasi dalam tebangunnya rencana pengembangan diri dan
kebanggan terhadap profesi akuntansi, serta mampu membaca
peluang pasar dan usaha serta melaksanakan berbasis projek nyata.

Akuntansi Dasar Lingkup kerja pada bidang Pada akhir fase E peserta didik mampu : menjelaskan siklus akuntansi Akuntansi Dasar Memproses Entry Jurnal
Akuntansi dan Keuangan pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur, baik secara manual
Lembaga maupun menggunakan aplikasi komputer akuntansi.

Etika Profesi Keselamatan dan Pada akhir fase E peserta didik mampu merapikan area kerja, Etika Profesi Menerapkan Praktik- Praktik
Kesehatan Kerja menyiapkan dan mengecek peralatan kerja, menerapkan perilaku Kesehatan Dan Keselamatan
Lingkungan Hidup (K3LH) kerja aman di area kerja, mengidentifikasi bahaya dan pengendalian DiTempat Kerja
resiko, menerapkan praktik-praktik kesehatan diri dan keselamatan
kerja, memahami upaya perlindungan kerja dengan baik, sehingga
selalu dalam keadaan selamat dan sehat selama melakukan
pekerjaannya di tempat kerja serta menerapkan budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
 Kelas/Fase Kurikulum Merdeka
No Nama Nama Pelajaran JP K13 Nama DU/DI Kurikulum industri SKKNI Projek Jenis Pekerjaan
X AKL 1 X AKL 2 X AKL 3 Elemen CP
Etika Profesi Etika profesi di bidang Pada akhir fase E peserta didik mampu melakukan identifikasi Etika Profesi Menerapkan Praktik Profesional
akuntansi dan keuangan pedoman, prosedur, dan aturan yang berkaitan dengan industri jasa dalam Bekerja
lembaga keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa keuangan,
mengidentifikasi etika profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan
dalam pelaksanaan pekerjaan, mengidentifikasi kompetensi personal
dalam bidang akuntansi dan keuangan lembaga.

Akuntansi Dasar Prinsip-prinsip dan konsep Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan pengertian Akuntansi Dasar Memproses Entry Jurnal
akuntansi dasar dan akuntansi, tujuan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang
perbankan dasar membutuhkan informasi akuntansi, prinsip-prinsip akuntansi, serta
konsep akuntansi dasar
Perbankan Dasar Perbankan dasar. Perbankan Dasar