TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

I. IDENTITAS
Nama Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SINGKARAK.
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Program Keahlian
Kelas/Fase :X/E
Durasi : 432 JP
Tahun Pelajaran : 2023/2024

II. TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Capaian Pada akhir fase E (kelas X), peserta didik akan mendapatkan
Pembelajaran gambaran yang jelas tentang materi dasar-dasar akuntansi dan
Fase E keuangan lembaga sehingga terbangun renjana (passion),
rencana pengembangan diri, dan kebanggaan terhadap profesi
akuntansi dan keuangan lembaga. Selain itu pada akhir fase E,
peserta didik dapat memahami aspek-aspek hard skills dan
mampu menerapkan elemen elemen kompetensi dari Mata
Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga,
serta soft skills yang menggambarkan profil peserta didik yang
memiliki integritas yang tinggi, gigih, berpikir kritis, konsisten,
mampu berkomunikasi secara verbal maupun nonverbal,
berpenampilan menarik, serta mampu mengelola pekerjaan
dengan manajemen waktu yang baik
Elemen-1 Proses bisnis di bidang akuntansi dan keuangan lembaga
(108 JP)
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan
tahapan proses akuntansi secara menyeluruh baik
akuntansi pada perusahaan jasa, perusahaan dagang, dan
perusahaan manufaktur antara lain menerapkan prinsip
praktik profesional dalam bekerja, menerapkan praktik-
 praktik kesehatan dan keselamatan di tempat kerja,
memproses entry jurnal, memproses buku besar, menyusun
laporan keuangan, serta mengoperasikan paket program
pengolah angka/spreadsheet.
Mo JP SMT
Kode Tujuan Pembelajaran
dul
X PB AKL Menjelaskan Tahapan proses akuntansi 30
1.1.1 pada perusahaan jasa, dagang dan
manufaktur secara rinci dan logis
PB
X PB AKL menerapkan prinsip praktik profesional 18
AKL S1
1.1.2 dalam bekerja sesuai SOP perusahaan
1.1
X PB AKL menerapkan praktik-praktik kesehatan dan 12
1.1.3 keselamatan di tempat kerja sesuai
standar K3 perusahaan
X PB AKL memproses entry jurnal secara teliti sesuai PB 12 S2
1.2.1 dengan SKKNI Level II AKL
X PBAKL memproses buku besar secara teliti sesuai 1.2 12
1.2.2 dengan SKKNI Level II
X PBAKL menyusun laporan keuangan secara teliti 12
1.2.3 sesuai dengan SKKNI Level II
X PBAKL Mengoperasikan paket program pengolah 12
1.2.4 angka/spreadsheet secara teliti sesuai
dengan SKKNI Level II
Elemen-2 Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu
( 36 JP) terkini di bidang akuntansi dan keuangan lembaga
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan
perkembangan standar akuntansi mulai dari pembukuan secara
manual sampai kepada penggunaan teknologi sebagai alat
bantu, serta memahami perkembangan aplikasi komputer
akuntansi yang banyak digunakan di dunia industri dan dunia
kerja.
X PTIAKL1 Menjelaskan perkembangan standar PTI 24 S1
akuntansi mulai dari pembukuan secara AKL
 manual sampai kepada penggunaan 1.1
teknologi sebagai alat bantu
X PTIAKL2 Mengikuti perkembangan aplikasi 12
komputer akuntansi yang banyak
digunakan di dunia industri dan dunia
kerja
Elemen-3 Profil pekerjaan/profesi (job profile) dan peluang usaha di bidang
(36 JP) akuntansi dan keuangan lembaga
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan profesi
akuntansi lulusan SMK untuk mendapatkan gambaran pekerjaan
pada Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta meningkat
menjadi Level 4 KKNI Teknisi Akuntansi Muda sehingga
terinspirasi untuk mempelajari dengan tekun dan menumbuhkan
rasa ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran, menerapkan etika
profesi akuntansi dengan baik agar mendapatkan kepercayaan
dari atasan maupun kepuasan pengguna, sehingga
menginspirasi dalam terbangunnya renjana (passion), rencana
pengembangan diri, dan kebanggaan terhadap profesi
akuntansi, serta mampu membaca peluang pasar dan usaha,
serta melaksanakan pembelajaran berbasis projek nyata.
Menjelaskan profesi Akuntansi lulusan JPAK 12
SMK untuk mendapatkan gambaran
L
pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi
X JPAKL1 Akuntansi Junior serta meningkat menjadi
Level 4 KKNI Teknisi Akuntansi Muda
sehingga terinspirasi untuk mempelajari
dengan tekun menumbuhkan rasa ingin
tahu untuk mengikuti pembelajaran,
X JPAKL2 Menerapkan etika profesi akuntansi 12 S1
dengan baik agar mendapatkan
kepercayaan dari atasan maupun
kepuasan dari pengguna serta
X JPAKL3 Menerapkan dan Membaca peluang 12
pasar dan usaha, untuk membangun visi
dan passion, sertamelakukan
pembelajaran berbasis projek nyata
sebagai simulasi projek kewirausahaan
(entrepreneurship).
Elemen-4 Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
 ( 72 JP)
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan siklus
akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan manufaktur, baik
secara manual maupun menggunakan aplikasi komputer
akuntansi.
Menjelaskan siklus akuntansi pada 24
perusahaan jasa, secara manual maupun
X LKAKL1 S2
menggunakan aplikasi computer
akuntansi
Menjelaskan siklus akuntansi pada 24
perusahaan dagang, secara manual
X LKAKL 2
maupun menggunakan aplikasi computer
akuntansi
Menjelaskan siklus akuntansi pada 24
perusahaan manufaktur, secara manual
X LK AKL 3
maupun menggunakan aplikasi computer
akuntansi
Elemen-5 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH)
( 36JP)
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu merapikan area kerja,
menyiapkan dan mengecek peralatan kerja, menerapkan
perilaku kerja aman di area kerja, mengidentifikasi bahaya dan
pengendalian resiko, menerapkan praktik-praktik kesehatan diri
dan keselamatan kerja, memahami upaya perlindungan kerja
dengan baik, sehingga selalu dalam keadaan selamat dan sehat
selama melakukan pekerjaannya di tempat kerja serta
menerapkan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,
Rajin).
Merapikan area kerja, menyiapkan dan K3LH 12 S1
X K3LH AKL1 cek peralatan kerja, menerapkan perilaku
kerja aman di area kerja,
X K3LH AKL2 Mengidentifikasi bahaya dan 6
pengendalian resiko,
X K3LH AKL3 Menerapkan praktikpraktik kesehatan diri 6
dan keselamatan kerja,
X K3LH AKL4 Memahami upaya perlindungan kerja 9
dengan baik, sehingga selalu dalam
keadaan selamat dan sehat selama
melakukan pekerjaannya di tempat kerja
X K3LH AKL5 Menerapan budaya kerja industri (Ringkas, 3
Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Elemen-6 Etika profesi di bidang akuntansi dan keuangan lembaga
( 36 JP)
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu melakukan identifikasi
pedoman, prosedur, dan aturan yang berkaitan dengan industri
jasa keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa
keuangan, mengidentifikasi etika profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dalam pelaksanaan pekerjaan, mengidentifikasi
kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan keuangan
lembaga.
Mengidentifikasi pedoman, prosedur dan 12
X EP AKL1 aturan yang berkaitan dengan industri
jasa keuangan dan profesi-profesi yang
ada dalam industri jasa keuangan,
X EP AKL2 Melakukan pengecekan etika profesi 12 S1
dalam bidang akuntansi dan keuangan
dalam pelaksanaan pekerjaan,
X EP AKL3 Mengidentifikasi kompetensi personal 12
dalam bidang akuntansi dan keuangan
Elemen-7 Prinsip-prinsip dan konsep akuntansi dasar dan perbankan
( 36 JP ) dasar
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan pengertian
akuntansi, tujuan pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi, prinsipprinsip akuntansi,
serta konsep akuntansi dasar dan perbankan dasar.
Menjelaskan pengertian akuntansi dan 12
X PK ADPD1 S1
tujuan pencatatan akuntansi
Menjelaskan pihak-pihak yang 12
X PK ADPD 2
membutuhkan informasi akuntansi
Menjelaskan prinsip prinsip akuntansi serta 12
X PK ADPD 3 konsep Akuntansi Dasar dan Perbankan
Dasar
Elemen-8 Penggunaan aplikasi pengolah angka (spreadsheet)
 ( 72 JP)
CP Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengoperasikan paket
program pengolah angka (spreadsheet), mengolah data
berdasarkan karakter, mengolah data berdasarkan rumus,
mengolah data menggunakan fungsi, membuat format, serta
membuat diagram.

X PAPA AKL1 Mengoperasikan paket program pengolah 24

angka/spreadsheet,
X PAPA AKL2 Mengolah data berdasarkan karakter, 12
X PAPA AKL3 Mengolah data berdasarkan rumus, 12
S2
X PAPA AKL4 Mengolah data menggunakan fungsi, 12
X PAPA AKL5 Membuat format 6
X PAPA AKL6 Membuat diagram. 6
JUMLAH 432 JP

III. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Semester Tujuan Pembelajaran Modul JP KET

I X PB AKL Menjelaskan Tahapan proses akuntansi pada 30
1.1.1 perusahaan jasa, dagang dan manufaktur secara
rinci dan logis
PB
X PB AKL menerapkan prinsip praktik profesional dalam 18
AKL
1.1.2 bekerja sesuai SOP perusahaan
1.1
X PB AKL menerapkan praktik-praktik kesehatan dan 12
1.1.3 keselamatan di tempat kerja sesuai standar K3
perusahaan
Menjelaskan perkembangan standar akuntansi PTI 24
X PTIAKL1 mulai dari pembukuan secara manual sampai AKL
kepada penggunaan teknologi sebagai alat bantu 1.1
X PTIAKL2 Mengikuti perkembangan aplikasi komputer 12
akuntansi yang banyak digunakan di dunia
industri dan dunia kerja
Menjelaskan profesi Akuntansi lulusan SMK JPAKL 12
untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada
Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta
X JPAKL1 meningkat menjadi Level 4 KKNI Teknisi
Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk
mempelajari dengan tekun menumbuhkan rasa
ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran,
X JPAKL2 Menerapkan etika profesi akuntansi dengan baik 12
agar mendapatkan kepercayaan dari atasan
maupun kepuasan dari pengguna serta
X JPAKL3 Menerapkan dan Membaca peluang pasar dan 12
usaha, untuk membangun visi dan passion,
sertamelakukan pembelajaran berbasis projek
nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan
(entrepreneurship).
Merapikan area kerja, menyiapkan dan cek K3LH 12
X K3LH
peralatan kerja, menerapkan perilaku kerja aman
AKL1
di area kerja,
X K3LH Mengidentifikasi bahaya dan pengendalian 6
AKL2 resiko,
X K3LH Menerapkan praktikpraktik kesehatan diri dan 6
AKL3 keselamatan kerja,
X K3LH Memahami upaya perlindungan kerja dengan 9
AKL4 baik, sehingga selalu dalam keadaan selamat
 dan sehat selama melakukan pekerjaannya di
tempat kerja
X K3LH Menerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, 3
AKL5 Resik, Rawat, Rajin).
Mengidentifikasi pedoman, prosedur dan aturan 12
yang berkaitan dengan industri jasa keuangan
X EP AKL1
dan profesi-profesi yang ada dalam industri jasa
keuangan,
X EP AKL2 Melakukan pengecekan etika profesi dalam 12
bidang akuntansi dan keuangan dalam
pelaksanaan pekerjaan,
X EP AKL3 Mengidentifikasi kompetensi personal dalam 12
bidang akuntansi dan keuangan
Menjelaskan pengertian akuntansi dan tujuan 12
X PK ADPD1
pencatatan akuntansi
X PK ADPD Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan 12
2 informasi akuntansi
X PK ADPD Menjelaskan prinsip prinsip akuntansi serta 12
3 konsep Akuntansi Dasar dan Perbankan Dasar
JUMLAH 240 JP
II X PB AKL memproses entry jurnal secara teliti sesuai PB 12
1.2.1 dengan SKKNI Level II AKL
1.2
X PBAKL memproses buku besar secara teliti sesuai 12
1.2.2 dengan SKKNI Level II
X PBAKL menyusun laporan keuangan secara teliti sesuai 12
1.2.3 dengan SKKNI Level II
X PBAKL Mengoperasikan paket program pengolah 12
1.2.4 angka/spreadsheet secara teliti sesuai dengan
SKKNI Level II
Menjelaskan siklus akuntansi pada perusahaan 24
X LKAKL1 jasa, secara manual maupun menggunakan
aplikasi computer akuntansi
Menjelaskan siklus akuntansi pada perusahaan 24
X LKAKL 2 dagang, secara manual maupun menggunakan
aplikasi computer akuntansi
X LK AKL 3 Menjelaskan siklus akuntansi pada perusahaan 24
manufaktur, secara manual maupun
 menggunakan aplikasi computer akuntansi
X PAPA Mengoperasikan paket program pengolah 24
AKL1 angka/spreadsheet,
X PAPA Mengolah data berdasarkan karakter, 12
AKL2
X PAPA Mengolah data berdasarkan rumus, 12
AKL3
X PAPA Mengolah data menggunakan fungsi, 12
AKL4
X PAPA Membuat format 6
AKL5
X PAPA Membuat diagram. 6
AKL6
JUMLAH 192 JP

Mengetahui Tanjung Alai, Juli 2023

Kepala SMK N 1 Singkarak Guru mata Pelajaran

Afrikal B, S.Pd, M.Pd Wanda Yulizar, S. Pd

NIP. 19710914 200501 1 003 NIP.198308272014062003