FORMAT CAKUPAN MATERI

MATA PELAJARAN : Dasar Dasar Program Keahlian

JENJANG : SMK
FASE :E

Elemen/ Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran (konstruktivisme)

Domain
Kelas X

Kode TP

Proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan Akuntansi E-PBAKL-1 Memahami konsep dasar akuntansi
di tahapan proses akuntansi secara menyeluruh baik Dasar
bidang akuntansi pada perusahaan jasa, perusahaan dagang,
Akuntansi dan perusahaan manufaktur antara lain menerapkan K3LH E-PBAKL-2 Memahami konsep K3LH
dan Keuangan prinsip praktik profesional dalam bekerja,
Lembaga menerapkan praktik-praktik kesehatan dan SpreadSheet E-PBAKL-3 Memahami konsep spreadsheet
(PBAKL) keselamatan di tempat kerja, memproses entry jurnal,
memproses buku besar, menyusun laporan Etika Profesi E-PBAKL-4 Memahami konsep etika profesi
keuangan, serta mengoperasikan paket program
pengolah angka/spreadsheet.

Perkembangan Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan Akuntansi E-PTAKL-1 Memahami konsep dasar akuntansi
teknologi di perkembangan standar akuntansi mulai dari Dasar
industri pembukuan secara manual sampai kepada
dan dunia penggunaan teknologi sebagai alat bantu, serta Komputer E-PTAKL-2 Memahami konsep komputer
kerja, memahami perkembangan aplikasi komputer Akuntansi Akuntansi
serta isu-isu akuntansi yang banyak digunakan di dunia industri
terkini dan dunia kerja.
di bidang
akuntansi
 Elemen/ Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran (konstruktivisme)
Domain
Kelas X

Kode TP

dan keuangan
lembaga
(PTAKL)

Profil peluang Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan Etika Profesi E-PPAKL-1 Memahami konsep etika profesi
pekerjaan/ profesi akuntansi lulusan SMK untuk mendapatkan
profesi gambaran pekerjaan pada Level 2 KKNI Teknisi
(job profile) Akuntansi Junior serta meningkat menjadi Level 4
dan KKNI Teknisi Akuntansi Muda sehingga terinspirasi
peluang usaha untuk mempelajari dengan tekun dan menumbuhkan
di rasa ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran,
bidang menerapkan etika profesi akuntansi dengan baik agar
akuntansi mendapatkan kepercayaan dari atasan maupun
dan keuangan kepuasan pengguna, sehingga menginspirasi dalam
lembaga terbangunnya renjana (passion), rencana
(PPAKL) pengembangan diri, dan kebanggaan terhadap profesi
akuntansi, serta mampu membaca peluang pasar dan
usaha, serta melaksanakan pembelajaran berbasis
projek nyata.

Lingkup kerja Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan Dasar-dasar E-LKAKL-1 Memahami konsep dasar praktikum
pada siklus akuntansi pada perusahaan jasa, dagang, dan Praktik akuntansi
bidang manufaktur, baik secara manual maupun Akuntansi
Akuntansi menggunakan aplikasi komputer akuntansi.
dan Keuangan Dasar -dasar E-LKAKL-2 Memahami konsep dasar komputer
Lembaga Komputer Akuntansi
(LKAKL) Akuntansi

Keselamatan Pada akhir fase E peserta didik mampu merapikan K3LH E-K3LH-1 Memahami konsep K3LH
 Elemen/ Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran (konstruktivisme)
Domain
Kelas X

Kode TP

dan area kerja, menyiapkan dan mengecek peralatan

Kesehatan kerja, menerapkan perilaku kerja aman di area kerja,
Kerja mengidentifikasi bahaya dan pengendalian resiko,
Lingkungan menerapkan praktik-praktik kesehatan diri dan
Hidup keselamatan kerja, memahami upaya perlindungan
(K3LH) kerja dengan baik, sehingga selalu dalam keadaan
selamat dan sehat selama melakukan pekerjaannya di
tempat kerja serta menerapkan budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).

Etika profesi di Pada akhir fase E peserta didik mampu melakukan Etika Profesi E-EPAL-1 Memahami konsep etika profesi
bidang identifikasi pedoman, prosedur, dan aturan yang
akuntansi
dan keuangan berkaitan dengan industri jasa keuangan dan profesi-
lembaga profesi yang ada dalam industri jasa keuangan,
(EPAKL)
mengidentifikasi etika profesi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dalam pelaksanaan pekerjaan,
mengidentifikasi kompetensi personal dalam bidang
akuntansi dan keuangan lembaga.

Prinsip-prinsip Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan Akuntansi E-P2KAD-1 Memahami konsep akuntansi dasar
dan pengertian akuntansi, tujuan pencatatan akuntansi, Dasar
konsep pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi,
akuntansi prinsip-prinsip akuntansi, serta konsep akuntansi Perbankan E-P2KAD-2 Memahami konsep perbankan dasar
dasar dan dasar dan perbankan dasar. dasar
perbankan
dasar
 Elemen/ Capaian Pembelajaran Materi Tujuan Pembelajaran (konstruktivisme)
Domain
Kelas X

Kode TP

(P2KAD)

Penggunaan Pada akhir fase E peserta didik mampu Spreadsheet E-PAPS-1 Memahami konsep aplikasi
aplikasi mengoperasikan paket program pengolah angka pengolahan angka
pengolah (spreadsheet), mengolah data berdasarkan karakter,
angka mengolah data berdasarkan rumus, mengolah data
(spreadsheet) menggunakan fungsi, membuat format, serta
(PAPS) membuat diagram.

Pengkodeannya dapat dilihat pada https://drive.google.com/drive/folders/1ysFTM9vurvhLAMgsx1T3gAW1mZvF78mI