CP-TP-ATP 8.

3 Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga

DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA (SMK Kelas X)

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Elemen Capaian Pembelajaran

Proses bisnis di bidang Pada akhir fase E, peserta didik mampu

Akuntansi dan Keuangan menjelaskan tahapan proses akuntansi secara
Lembaga menyeluruh baik akuntansi pada perusahaan
jasa, perusahaan dagang, dan perusahaan
manufaktur antara lain menerapkan prinsip
praktik profesional dalam bekerja, menerapkan
praktik-praktik kesehatan dan keselamatan di
tempat kerja, memproses entry jurnal, memproses
buku besar, menyusun laporan keuangan, serta
mengoperasikan paket program pengolah
angka/spreadsheet.

Perkembangan teknologi di Pada akhir fase E, peserta didik mampu

industri dan dunia kerja
serta isu-isu terkini di
bidang akuntansi dan
keuangan lembaga
menjelaskan perkembangan standar akuntansi
mulai dari pembukuan secara manual sampai
kepada penggunaan teknologi sebagai alat bantu,
serta memahami perkembangan aplikasi
komputer akuntansi yang banyak digunakan di
dunia industri dan dunia kerja.

Profil pekerjaan/profesi (job Pada akhir fase E, peserta didik mampu

profile) dan peluang usaha
di bidang akuntansi dan
keuangan lembaga
menjelaskan profesi akuntansi lulusan SMK
untuk mendapatkan gambaran pekerjaan pada
Level 2 KKNI Teknisi Akuntansi Junior serta
meningkat menjadi Level 4 KKNI Teknisi
Akuntansi Muda sehingga terinspirasi untuk
mempelajari dengan tekun dan menumbuhkan
rasa ingin tahu untuk mengikuti pembelajaran,
menerapkan etika profesi akuntansi dengan baik
agar mendapatkan kepercayaan dari atasan
maupun kepuasan pengguna, sehingga
menginspirasi dalam terbangunnya rencana
(passion), rencana pengembangan diri, dan
kebanggaan terhadap profesi akuntansi, serta
mampu membaca peluang pasar dan usaha, serta
melaksanakan pembelajaran berbasis projek
nyata.

Lingkup kerja pada bidang
Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan siklus akuntansi pada perusahaan
jasa, dagang, dan manufaktur, baik secara
manual maupun menggunakan aplikasi komputer
akuntansi.
Keselamatan dan Kesehatan
Kerja Lingkungan Hidup
(K3LH)
Etika profesi di bidang
Akuntansi dan Keuangan
Lembaga
Prinsip- prinsip dan konsep
Akuntansi Dasar dan
Perbankan Dasar
Penggunaan aplikasi
pengolah
angka/spreadsheet
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
merapikan area kerja, menyiapkan dan mengecek
peralatan kerja, menerapkan perilaku kerja aman
di area kerja, mengidentifikasi bahaya dan
pengendalian resiko, menerapkan praktik-praktik
kesehatan diri dan keselamatan kerja, memahami
upaya perlindungan kerja dengan baik, sehingga
selalu dalam keadaan selamat dan sehat selama
melakukan pekerjaannya di tempat kerja serta
menerapkanbudaya kerja industri (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin).
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
melakukan identifikasi pedoman, prosedur, dan
aturan yang berkaitan dengan industri jasa
keuangan dan profesi-profesi yang ada dalam
industri jasa keuangan, mengidentifikasi etika
profesi dalam bidang akuntansi dan keuangan
dalam pelaksanaan pekerjaan, mengidentifikasi
kompetensi personal dalam bidang akuntansi dan
keuangan lembaga.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan pengertian akuntansi, tujuan
pencatatan akuntansi, pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi, prinsip-
prinsip akuntansi, serta konsep akuntansi dasar
dan perbankan dasar.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
mengoperasikan paket program pengolah
angka/spreadsheet, mengolah data berdasarkan
karakter, mengolah data berdasarkan rumus,
mengolah data menggunakan fungsi, membuat
format serta membuat diagram
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi
yakni pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang diperoleh peserta didik dalam
satu atau lebih pembelajaran yang disususn secara kronologis dari waktu ke
waktu yang menjadi prasarat menuju CP. Jam pelajaran mata pelajaran Dasar
Akuntansi adalah 12 jam per minggu maka tujuan pembelajaran tiap elemen mata
pelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan keuangan Lembaga pada kelas X diuraikan
sebagai berikut :

Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu:

mampu menjelaskan tahapan proses 1. Menjelaskan pengertian proses
akuntansi secara menyeluruh baik bisnis
akuntansi pada perusahaan jasa, 2. Menjelaskan aspek utama proses
perusahaan dagang, dan perusahaan bisnis
manufaktur antara lain menerapkan 3. Menjelaskan manfaat proses bisnis
prinsip praktik profesional dalam 4. Menjelaskan dampak kegagalan
bekerja, menerapkan praktik-praktik proses bisnis
kesehatan dan keselamatan di tempat 5. Menjelaskan pengertian
kerja, memproses entry jurnal, perusahaan jasa
memproses buku besar, menyusun 6. Mengidentifikasi karakteristik
laporan keuangan, serta perusahaan jasa
mengoperasikan paket program 7. Menguraikan tahapan proses
pengolah angka/spreadsheet. akuntansi perusahaan jasa
8. Menjelaskan pengertian akuntansi
perusahaan dagang
9. Mengidentifikasi karakteristik
perusahaan dagang
10. Menguraikan tahapan proses
akuntansi perusahaan dagang
11. Menjelaskan pengertian akuntansi
perusahaan manufaktur
12. Mengidentifikasi karakteristik
perusahaan manufaktur
13. Menguraikan tahapan proses
akuntansi perusahaan manufaktur

Pada akhir fase E, peserta didik Siswa Mampu:

mampu menjelaskan perkembangan 1. Menjelaskan sejarah akuntansi
standar akuntansi mulai dari 2. Menjelaskan Sejarah akuntansi di
pembukuan secara manual sampai Indonesia
kepada penggunaan teknologi sebagai 3. Menguraikan tantangan akuntansi
alat bantu, serta memahami pada masa kini
perkembangan aplikasi komputer 4. Mengidentifikasi perbedaan
akuntansi yang banyak digunakan di akuntansi sistem manual dan
dunia industri dan dunia kerja. sistem komputerisasi.
5. Menjelaskan aplikasi pencatatan
akuntansi komputerisasi
6. Mengidentifikasi aplikasi sistem
komputerisasi akuntansi
7. Menerapkan aplikasi
komputerisasi akuntansi
Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu:
mampu menjelaskan profesi akuntansi 1. Menjelaskan jenis-jenis profesi
lulusan SMK untuk mendapatkan akuntansi lulusan SMK
gambaran pekerjaan pada Level 2 KKNI 2. Menjelaskan pentingnya etika
Teknisi Akuntansi Junior serta profesi dalam akuntansi
meningkat menjadi Level 4 KKNI 3. Mengidentifikasi profesi dalam
Teknisi Akuntansi Muda sehingga akuntansi
terinspirasi untuk mempelajari dengan 4. Mencari (search) peluang kerja
tekun dan menumbuhkan rasa ingin lulusan akuntansi
tahu untuk mengikuti pembelajaran, 5. Menjelaskan beberapa syarat
menerapkan etika profesi akuntansi peluang kerja lulusan akuntnasi
dengan baik agar mendapatkan 6. Menyiapkan persiapan sebelum
kepercayaan dari atasan maupun melamar pekerjaan.
kepuasan pengguna, sehingga
menginspirasi dalam terbangunnya
renjana (passion), rencana
pengembangan diri, dan kebanggaan
terhadap profesi akuntansi, serta
mampu membaca peluang pasar dan
usaha, serta melaksanakan
pembelajaran berbasis projek nyata.
Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu:
mampu menjelaskan siklus akuntansi 1. Menjelaskan siklus akuntansi jasa
pada perusahaan jasa, dagang, dan 2. Menjelaskan tentang dokumen
manufaktur, baik secara manual transaksi
maupun menggunakan aplikasi 3. Menjelaskan tentang akun
komputer akuntansi. 4. Menjelaskan mekanisme
pencatatan Debet Kredit
5. Menjelaskan pencatatan transaksi
ke dalam Jurnal
6. Membuat Buku besar
7. Memasukkan (posting) transaksi
dari Jurnal ke buku besar
8. Menyusun Neraca Saldo
9. Membuat Jurnal penyesuaian
10. Membuat Neraca Lajur
11. Menyusun Laporan Keuangan
12. Membuat Jurnal Penutup
13. Menyusun Neraca Saldo sesudah
Penutupan
14. Menjelaskan siklus akuntansi
perusahaan dagang
15. Membuat Jurnal khusus
perusahaan dagang
16. Membuat Jurnal penyesuaian
dengan membuka akun Harga
Pokok Penjualan
17. Membuat Jurnal penyesuaian
dengan membuka akun Ikhtisar
Laba Rugi
18. Membuat Neraca lajur perusahaan
dagang
19. Menyusun Laporan keuangan
 perusahaan dagang
20. Membuat Jurnal Penutup

Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu:

mampu merapikan area kerja, 1. Menjelaskan tentang persiapan
menyiapkan dan mengecek peralatan area kerja
kerja, menerapkan perilaku kerja aman 2. Menyiapkan peralatan kerja
di area kerja, mengidentifikasi bahaya 3. Menerapkan perilaku kerja aman
dan pengendalian resiko, menerapkan di area kerja
praktik-praktik kesehatan diri dan 4. Mengidentifikasi bahaya kerja
keselamatan kerja, memahami upaya 5. Mengidentifikasi pengendalian
perlindungan kerja dengan baik, bahaya kerja
sehingga selalu dalam keadaan selamat 6. Menerapkan praktek-praktek
dan sehat selama melakukan kesehatan diri dan keselamatan
pekerjaannya di tempat kerja serta kerja
menerapkan budaya kerja industri 7. Memahami upaya perlindungan
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin). kerja
8. Menjelaskan P3K
9. Menjelaskan budaya kerja
10. Menjelaskan manfaat budaya kerja
11. Menjelaskan tahapan penerapan
budaya kerja
12. Menerapkan 5S/5R di lingkungan
kerja

Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu :

mampu melakukan identifikasi 1. Menjelaskan tentang pedoman
pedoman, prosedur, dan aturan yang kerja
berkaitan dengan industri jasa 2. Menjelaskan prosedur, tatakerja
keuangan dan profesi-profesi yang ada dan system kerja
dalam industri jasa keuangan, 3. Menjelaskan aturan kerja
mengidentifikasi etika profesi dalam 4. Menjelaskan karakteristik profesi
bidang akuntansi dan keuangan dalam 5. Mengidentifikasi jenis etika profesi
pelaksanaan pekerjaan, 6. Mengidentifikasi kode etik profesi
mengidentifikasi kompetensi personal 7. Menjelaskan fungsi kode etik
dalam bidang akuntansi dan keuangan profesi
lembaga. 8. Menjelaskan prinsip kode etik
menurut IAI
9. Mengidentifikasi profesi akuntansi
10.
Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu:
mampu menjelaskan pengertian 1. Mendefinisikan pengertian
akuntansi, tujuan pencatatan akuntansi
akuntansi, pihak-pihak yang 2. Menjelaskan kegiatan akuntansi
membutuhkan informasi akuntansi, 3. Menjelaskan tujuan pencatatan
prinsip-prinsip akuntansi, serta akuntansi
konsep akuntansi dasar dan 4. Mengidentifikasi peran akuntansi
perbankan dasar. 5. Mengidentifikasi pihak-pihak yang
membutuhkan informasi
akuntansi
6. Mengidentifikasi prinsip dasar
akuntansi
7. Mengidentifikasi konsep dasar
 akuntansi
8. Menjelaskan sejarah perbankan di
Indonesia
9. Mengidentifikasi persyaratan
pendirian bentuk badan hukum
perbankan di Indonesia
10. Mengklasifikasikan jenis-jenis
bank dan kantor bank di Indonesia
11. Menganalisis kegiatan usaha bank
Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu:
mampu mengoperasikan paket 1. Mengoperasikan paket Program
program pengolah angka/spreadsheet, pengolah angka/spreadsheet
mengolah data berdasarkan karakter, 2. Mengentri dan mengolah data
mengolah data berdasarkan rumus, berdasarkan karakter
mengolah data menggunakan fungsi, 3. Mengolah data berdasarkan rumus
membuat format serta membuat 4. Mengolah data dengan fungsi-
diagram fungsi program pengolah angka
5. Membuat format
(Spread sheet) 6. Membuat diagram
7. Menyelesaikan siklus akuntansi
perusahaan jasa dengan program
spreadsheet
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA

Karakteristik Mapel :
Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga memiliki karakteristik yang membutuhkan nalar dan pemikiran yang mendalam, merupakan
mata pelajaran yang hierarkis, dimana antara materi dari awal sampai akhir saling berhubungan dan berkaitan, serta membutuhkan ketelitian, ketekunan, dan
kesabaran dalam menyelesaikan materi pembelajaran.
Selain karakteristik di atas, mata pelajaran ini memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang proses bisnis, perkembangan teknologi dan isu-isu
terkini, profil pekerjaan/profesi (job profile), dan peluang usaha di bidang akuntansi dan keuangan lembaga.

Capaian Pembelajaran :
Pada akhir fase E (kelas X), peserta didik akan mendapatkan gambaran yang jelas tentang materi dasar-dasar akuntansi dan keuangan lembaga sehingga
terbangun renjana (passion), rencana pengembangan diri, dan kebanggaan terhadap profesi akuntansi dan keuangan lembaga. Selain itu pada akhir fase E,
peserta didik dapat memahami aspek-aspek hard skills dan mampu menerapkan elemen-elemen kompetensi dari Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi
dan Keuangan Lembaga, serta soft skills yang menggambarkan profil peserta didik yang memiliki integritas yang tinggi, gigih, berpikir kritis, konsisten,
mampu berkomunikasi secara verbal maupun nonverbal, berpenampilan menarik, serta mampu mengelola pekerjaan dengan manajemen waktu yang baik.

Alur Tujuan Pembelajaran :

Alur Tujuan Pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disususn secara sistematis dan logis didalam fase secara utuh dan sesuai urutan
pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linier sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari
untuk mengukur CP. Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga diuraikan sebagai berikut :
Elemen 1 : Proses bisnis di bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Proses bisnis di Pada akhir fase E, peserta Menjelaskan Proses bisnis  Menjelaskan pengertian Tahap 1 : Contoh sebuah bisnis 12 JP
bidang Akuntansi dan didik mampu menjelaskan Mengidentifikasi proses bisnis  Menjelaskan pengertian yang mengalami
Keuangan Lembaga tahapan proses akuntansi Mendeskripsikan  Menjelaskan aspek proses bisnis kegagalan dan
secara menyeluruh baik utama proses bisnis  Menjelaskan aspek penyebabnya
akuntansi pada perusahaan  Menjelaskan manfaat utama proses bisnis
jasa, perusahaan dagang, proses bisnis  Menjelaskan manfaat
dan perusahaan manufaktur  Menjelaskan dampak proses bisnis
antara lain menerapkan kegagalan proses bisnis  Menjelaskan dampak
prinsip praktik profesional kegagalan proses
dalam bekerja, menerapkan bisnis
praktik-praktik kesehatan dan
keselamatan di tempat kerja,
memproses entry jurnal, Tahapan proses  Menjelaskan Tahap 2 : Contoh tahapan
memproses buku besar, akuntansi pengertian perusahaan  Menjelaskan pengertian akuntansi perusahaan
menyusun laporan perusahaan jasa jasa perusahaan jasa jasa
keuangan, serta  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
mengoperasikan paket karakteristik karakteristik perusahaan
program pengolah perusahaan jasa jasa
angka/spreadsheet.
 Mendeskripsikan  Mendeskripsikan
tahapan proses tahapan proses
akuntansi perusahaan akuntansi perusahaan
jasa jasa

Tahapan proses  Menjelaskan Tahap 3 : Contoh tahapan

akuntansi pengertian perusahaan  Menjelaskan akuntansi perusahaan
perusahaan dagang dagang pengertian perusahaan dagang
 Mengidentifikasi dagang
karakteristik  Mengidentifikasi
perusahaan dagang karakteristik
 Mendeskripsikan perusahaan dagang
tahapan proses  Mendeskripsikan
akuntansi perusahaan tahapan proses
dagang akuntansi perusahaan
dagang

Tahapan proses  Menjelaskan Tahap 4 : Contoh tahapan

akuntansi pengertian perusahaan  Menjelaskan akuntansi perusahaan
perusahaan jasa pengertian manufaktur
manufaktur  Mengidentifikasi perusahaan
karakteristik manufaktur
perusahaan  Mengidentifikasi
 manufaktur karakteristik
 Mendeskripsikan perusahaan
tahapan proses manufaktur
akuntansi perusahaan  Mendeskripsikan
manufaktur tahapan proses
akuntansi perusahaan
manufaktur

Elemen 2 : Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu terkini di bidang akuntansi dan keuangan lembaga
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Perkembangan Pada akhir fase E, peserta Menjelaskan Perkembangan  Menjelaskan sejarah Tahap 1 : Hasil diskusi tentang 12 JP
teknologi di industri didik mampu menjelaskan standar akuntansi akuntansi  Menjelaskan sejarah perkembangan
dan dunia kerja serta perkembangan standar  Menjelaskan Sejarah akuntansi standar akuntansi
isu-isu terkini di bidang akuntansi mulai dari akuntansi di  Menjelaskan Sejarah
akuntansi dan pembukuan secara manual Indonesia akuntansi di
keuangan lembaga sampai kepada penggunaan  Menguraikan Indonesia.
teknologi sebagai alat bantu, tantangan akuntansi
serta memahami pada masa kini Tahap 2 :
perkembangan aplikasi  Mengidentifikasi  Menguraikan
komputer akuntansi yang perbedaan akuntansi tantangan akuntansi
banyak digunakan di dunia sistem manual dan pada masa kini
industri dan dunia kerja. sistem komputerisasi.  Mengidentifikasi
perbedaan akuntansi
sistem manual dan
sistem komputerisasi.
Memahami Perkembangan  Menjelaskan aplikasi Tahap 3 :
aplikasi komputer pencatatan akuntansi  Menjelaskan aplikasi
akuntansi komputerisasi pencatatan akuntansi
 Mengidentifikasi komputerisasi
aplikasi sistem  Mengidentifikasi
komputerisasi aplikasi sistem
akuntansi komputerisasi
 Menerapkan aplikasi akuntansi
komputerisasi  Menerapkan aplikasi
akuntansi komputerisasi
akuntansi
Elemen 3 : Profil pekerjaan/profesi (job profile) dan peluang usaha di bidang akuntansi dan keuangan lembaga
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Profil pekerjaan/profesi Pada akhir fase E, peserta Menjelaskan Profesi akuntansi  Menjelaskan Tahap 1 : Tugas mencari syarat- 12 JP
(job profile) dan didik mampu menjelaskan lulusan SMK pengertian profesi  Menjelaskan syarat vacation Job
peluang usaha di profesi akuntansi lulusan Menerapkan akuntansi pengertian profesi untuk profesi
bidang akuntansi dan SMK untuk mendapatkan  Menjelaskan akuntansi akuntansi
keuangan lembaga gambaran pekerjaan pada Memahami pentingnya etika  Menjelaskan
Level 2 KKNI Teknisi profesi dalam pentingnya etika
Akuntansi Junior serta akuntansi profesi dalam
meningkat menjadi Level 4  Menjelaskan jenis- akuntansi
KKNI Teknisi Akuntansi jenis profesi akuntansi  Menjelaskan jenis-jenis
Muda sehingga terinspirasi lulusan SMK profesi akuntansi
untuk mempelajari dengan  Mengidentifikasi lulusan SMK
tekun dan menumbuhkan profesi dalam  Mengidentifikasi
rasa ingin tahu untuk akuntansi profesi dalam
mengikuti pembelajaran,  Mencari (search) akuntansi
menerapkan etika profesi peluang kerja lulusan
akuntansi dengan baik agar akuntansi Tahap 2 :
mendapatkan kepercayaan  Menjelaskan  Mencari (search)
dari atasan maupun beberapa syarat peluang kerja lulusan
kepuasan pengguna, peluang kerja lulusan akuntansi
sehingga menginspirasi akuntansi  Menjelaskan
dalam terbangunnya renjana  Menyiapkan beberapa syarat
(passion), rencana persiapan sebelum peluang kerja lulusan
pengembangan diri, dan melamar pekerjaan akuntansi
kebanggaan terhadap profesi
 Menerapkan etika
akuntansi, serta mampu Tahap 3 :
profesi akuntansi
membaca peluang pasar dan  Menyiapkan
usaha, serta melaksanakan persiapan sebelum
pembelajaran berbasis projek melamar pekerjaan
nyata.
 Menerapkan etika
profesi akuntansi
Elemen 4 : Lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Lingkup kerja pada Pada akhir fase E, peserta Menjelaskan Siklus akuntansi  Menjelaskan siklus Tahap 1 : 132 JP
bidang Akuntansi dan didik mampu menjelaskan perusahaan jasa akuntansi jasa  Menjelaskan
Keuangan Lembaga siklus akuntansi pada Menganalisis  Menjelaskan tentang pengertian siklus
perusahaan jasa, dagang, akun akuntansi
dan manufaktur, baik secara Menyusun  Menganalisis  Menjelaskan siklus
manual maupun Siklus akuntansi mekanisme akuntansi
menggunakan aplikasi perusahaan dagang pencatatan Debet perusahaan jasa
komputer akuntansi. Kredit  Menjelaskan tentang
 Membuat dokumen akun
transaksi  Menganalisis
Siklus akuntansi  Mencatat transaksi mekanisme
perusahaan ke dalam Jurnal pencatatan debit
manufaktur  Membuat Buku besar kredir.
 Memasukkan  Membuat dokumen
(posting) transaksi transaksi
dari Jurnal ke buku
besar Tahap 2 :
 Menyusun Neraca  Mencatat transaksi ke
Saldo dalam jurnal.
 Membuat Jurnal  Membuat buku besar
penyesuaian  Posting ke buku besar
 Membuat Neraca  Menyusun neraca
Lajur saldo
 Menyusun Laporan  Membuat jurnal
Keuangan penyesuaian
 Membuat Jurnal  Menyusun neraca
Penutup lajur
 Menyusun Neraca  Menyusun laporan
Saldo sesudah keuangan
Penutupan  Membuat jurnal
 Menjelaskan siklus penutup
akuntansi perusahaan  Menyusun neraca
dagang saldo setelah
 Membuat Jurnal penutupan
khusus perusahaan
dagang Tahap 3 :
 Membuat Jurnal  Menjelaskan siklus
penyesuaian dengan akuntansi perusahaan
membuka akun Harga dagang
Pokok Penjualan
 Membuat Jurnal Tahap 4 :
penyesuaian dengan  Menjelaskan siklus
membuka akun Ihtisar akuntansi perusahaan
 Laba Rugi manufaktur
 Membuat Neraca lajur
perusahaan dagang
 Menyusun Laporan
keuangan
 Menjelaskan siklus
akuntansi perusahaan
manufaktur
Elemen 5 : Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH)
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Keselamatan dan Pada akhir fase E, peserta Memahami  Area kerja  Menjelaskan tentang Tahap 1 : Praktek perlindungan 72 JP
Kesehatan Kerja didik mampu merapikan area Menerapkan  Peralatan kerja persiapan area kerja  Menjelaskan kerja
Lingkungan Hidup kerja, menyiapkan dan Mengidentifikasi  Perilaku kerja  Menyiapkan persiapan area kerja
(K3LH) mengecek peralatan kerja, aman di tempat peralatan kerja  Menjelaskan
menerapkan perilaku kerja kerja  Menerapkan perilaku peralatan kerja
aman di area kerja,  Bahaya kerja kerja aman di area
 Menjelaskan perilaku
mengidentifikasi bahaya dan  Pengendalian kerja
aman di tempat kerja
pengendalian resiko, bahaya kerja  Mengidentifikasi
menerapkan praktik-praktik  Menerapkan perilaku
 Kesehatan diri bahaya kerja
kesehatan diri dan aman di tempat kerja
dan  Mengidentifikasi
keselamatan kerja, keselamatan pengendalian bahaya
memahami upaya kerja Tahap 2 :
kerja
perlindungan kerja dengan   Mengidentifikasi
 Upaya Menerapkan praktek-
baik, sehingga selalu dalam praktek kesehatan bahaya kerja
perlindungan
keadaan selamat dan sehat kerja diri dan keselamatan  Mengidentifikasi
selama melakukan pengendalian bahaya
 Budaya kerja 5R kerja
pekerjaannya di tempat kerja  Memahami upaya kerja
serta menerapkanbudaya perlindungan kerja  Menjelaskan praktek-
kerja industri (Ringkas, Rapi,
 Menjelaskan P3K praktek kesehatan diri
Resik, Rawat, Rajin).
 Menjelaskan budaya dan keselamatan
kerja kerja.
 Menjelaskan manfaat
budaya kerja Tahap 3 :
 Menjelaskan tahapan  Menjelaskan upaya
penerapan budaya perlindungan kerja
kerja  Menjelaskan P3K
 Menerapkan budaya  Memahami upaya
kerja 5S/5R di perlindungan kerja
lingkungan kerja
Tahap 4 :
 Menjelaskan budaya
kerja
 Menjelaskan manfaat
budaya kerja
 Menjelaskan tahapan
penerapan budaya
kerja
 Menerapkan budaya
kerja 5S/5R di
lingkungan kerja
 Memahami budaya
kerja 5r/5S
Elemen 6 : Etika profesi di bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Etika profesi di bidang Pada akhir fase E, peserta Memahami  Pedoman.  Menjelaskan tentang Tahap 1 : 12 JP
Akuntansi dan didik mampu melakukan Mengidentifikasi Prosedur, dan pedoman kerja  Menjelaskan pedoman
Keuangan Lembaga identifikasi pedoman, Menjelaskan aturan yang  Menjelaskan prosedur, kerja
prosedur, dan aturan yang Menerapkan berkaitan dengan tatakerja dan system  Menjelaskan prosedur,
berkaitan dengan industri industri jasa kerja tata kerja dan sistem
jasa keuangan dan profesi- keuangan.  Menjelaskan aturan kerja
profesi yang ada dalam  Profesi dalam kerja  Menjelaskan aturan
industri jasa keuangan, industri jasa  Menjelaskan kerja
mengidentifikasi etika profesi keuangan karakteristik profesi  Menerapkan
dalam bidang akuntansi dan  Etika profesi  Mengidentifikasi jenis pedoman, prosedur,
keuangan dalam akuntansi etika profesi tata kerja dan sistem
pelaksanaan pekerjaan,  Kompetensi  Mengidentifikasi kode kerja
mengidentifikasi kompetensi personal di etik profesi  Memahami pedoman,
personal dalam bidang bidang akuntansi  Menjelaskan fungsi prosedur, tata kerja
akuntansi dan keuangan kode etik profesi dan sistem kerja
lembaga.
 Menjelaskan prinsip
kode etik menurut IAI Tahap 2 :
 Mengidentifikasi  Menjelaskan
profesi akuntansi karakteristik profesi
 Menjelaskan  Mengidentifikasi jenis
kompetensi personal etika profesi
dibidang akuntansi  Mengidentifikasi kode
 Menjelaskan manfaat etik profesi
kompetensi  Menjelaskan fungsi
 Menjelaskan cara kode etik profesi
mengelola kompetensi  Menjelaskan prinsip
personal kode etik
 Memahami kode etik
profesi akuntansi

Tahap 3 :
 Menjelaskan
kompetensi personal
di bidang akuntansi
 Menjelaskan manfaat
kompetensi
 Menjelaskan cara
mengelola kompetensi
personal
 Memahami
kompetensi personal
di bidang akuntansi
Elemen 7 : Prinsip- prinsip dan konsep Akuntansi Dasar dan Perbankan Dasar
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Prinsip- prinsip dan Pada akhir fase E, peserta Menjelaskan  Pengertian  Menjelaskan Tahap 1 : 72 JP
konsep Akuntansi didik mampu menjelaskan Mengidentifikasi akuntansi pengertian akuntansi  Menjelaskan
Dasar dan Perbankan pengertian akuntansi, tujuan Memahami  Tujuan  Menjelaskan pengertian akuntansi
Dasar pencatatan akuntansi, pihak- pencatatan kegiatan akuntansi  Menjelaskan kegiatan
pihak yang membutuhkan akuntansi  Menjelaskan tujuan akuntansi
informasi akuntansi, prinsip-  Pihak-pihak yang pencatatan  Menjelaskan tujuan
prinsip akuntansi, serta membutuhkan akuntansi pencatatan akuntansi
konsep akuntansi dasar dan informasi  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
perbankan dasar. akuntansi peran akuntansi peran akuntansi
 Prinsip-prinsip  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
akuntansi pihak-pihak yang pihak-pihak yang
 Konsep dasar membutuhkan membutuhkan
akuntansi informasi akuntansi informasi akuntansi
  Mengidentifikasi
prinsip dasar Tahap 2 :
akuntansi  Menjelaskan prinsip
 Mengidentifikasi dasar dan konsep
konsep dasar dasar akuntansi
akuntansi  Mengidentifikasi
 Menjelaskan sejarah prinsip dasar dan
perbankan di konsep dasar
Indonesia akuntansi
 Mengidentifikasi  Memahami prinsip
persyaratan dasar dan konsep
pendirian bentuk dasar akuntansi
badan hukum
perbankan di Tahap 3 :
Indonesia  Menjelaskan sejarah
 Mengklasifikasikan perbankan di
jenis-jenis bank dan Indonesia
kantor bank di  Mengidentifikasi
Indonesia persyaratan pendirian
 Menganalisis bentuk badan hukum
kegiatan usaha bank perbankan di
Indonesia
 Mengklasifikasikan
jenis-jenis bank dan
kantor bank di
Indonesia
 Menganalisis kegiatan
usaha bank
Elemen 8 : Penggunaan aplikasi pengolah angka/spreadsheet
Elemen CP Kata Kunci TP ATP Evidence JP
Kompetensi Materi
Penggunaan aplikasi Pada akhir fase E, peserta Mengoperasikan  Paket program  Mengoperasikan Tahap 1 : 108 JP
pengolah didik mampu Mengolah pengolah angka paket Program  Mengoperasikan pakat
angka/spreadsheet mengoperasikan paket Membuat  Data pengolah program spreadsheet
program pengolah Memahami  Karakter angka/spreadsheet  Mengentri data
angka/spreadsheet,  Fungsi  Mengentri dan berdaarkan karakrer
mengolah data berdasarkan  Diagram mengolah data  Mengentri data
karakter, mengolah data berdasarkan karakter berdasarkan rumus
berdasarkan rumus,  Mengolah data  Mengolah data dengan
mengolah data berdasarkan rumus
menggunakan fungsi,  Mengolah data
membuat format serta dengan fungsi-fungsi
membuat diagram program pengolah
angka
 Membuat format
 Membuat diagram
 Menyelesaikan siklus
akuntansi
perusahaan jasa
dengan program
spreadsheet
MELENGKAPI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
SEMESTER 1

Tujuan pembelajaran Asesmen Materi Jumlah jam

Siklus 1. Menjelaskan siklus Uji Kompetensi:  Siklus 5 JP
Akuntansi akuntansi jasa  Menjelaskan Akuntansi Jasa (1 pertemuan)
2. Menjelaskan Siklus  Persamaan
persamaan dasar akuntansi jasa dasar SEMESTER 2
akuntansi  Menerapkan akuntansi
3. Menerapkan persamaan  Dokumen
persamaan dasar dasar akuntansi transaksi
akuntansi dari  Menganalisis
transaksi dokumen
akuntansi transaksi
4. Menganalisis
tentang macam Uji Praktek:
dokumen transaksi  Latihan tes
tertulis
  Praktek soal

5. Menjelaskan Uji Kompetensi:  Jurnal Umum 10 JP

pengaruh transaksi  Menentukan  Buku Besar (2 pertemuan)
untuk menentukan D/K  Neraca Sakdo
Debet Kredit  Menerapkan
6. Menjelaskan fungsi Jurnal Umum
Jurnal Umum  Posting ke
7. Menjelaskan Buku besar
pencatatan  Menyusun
transaksi kedalam Neraca Saldo
Jurnal umum
8. Mengidentifikasi
jurnal umum dalam
menentukan
banyaknya Buku Uji Praktek:
besar  Latihan tes
9. Membuat Buku tertulis
besar  Praktek soal
10. Memasukkan
 UH 1
(posting) dari
Jurnal ke buku
besar
11. Menyusun Neraca
Saldo

12. Membuat Jurnal Uji Kompetensi:  Jurnal 10 JP

penyesuaian Menentukan Penyesuaian (2 pertemuan)
13. Membuat Neraca Jurnal  Neraca Lajur
Lajur Penyesuaian  Laporan
14. Menyusun Laporan Menyusun Keuangan
Keuangan Laporan
15. Membuat Jurnal Keuangan
 Penutup Membuat Jurnal
penutup dan
Jurnal pembalik

Uji Praktek:
 Latihan tes
tertulis
 Praktek soal
 UH 2

16. Mengidentifikasi Uji Kompetensi:  Siklus 10 JP

jenis perusahaan  Menjelaskan Akuntansi (2 pertemuan)
dagang perhitungan Dagang
17. Menjelaskan persediaan  Persediaan
persediaan barang  Membuat jurnal barang
dagangan khusus  Jurnal khusus
18. Membuat Jurnal
khusus perusahaan
dagang Uji Praktek:
 Latihan tes
tertulis
 Praktek soal
 UH 3

19. Menjelaskan akun- Uji Kompetensi:  Syarat 5 JP

akun yang muncul  Menjelaskan Penyerahan (1 pertemuan)
pada perusahaan syarat  Jurnal
dagang penyerahan Penyesuaian
20. Syarat penyerahan  Membuat Harga Pokok
barang Jurnal Penjualan
21. Syarat penyesuaian  Jurnal
pembayaran Harga Pokok penyesuaian
22. Membuat Jurnal dan L/R dengan
penyesuaian membuka akun
 dengan membuka Uji Praktek: Ihtisar Laba
akun Harga Pokok  Latihan tes Rugi
Penjualan tertulis
23. Membuat Jurnal  Praktek soal
penyesuaian
dengan membuka
akun Ihtisar Laba
Rugi

24. Membuat Neraca Uji Kompetensi:  Neraca Lajur 10 JP

lajur perusahaan  Membuat perusahaan (2 pertemuan)
dagang neraca lajur dagang
25. Menyususn  Menyusun  Laporan
Laporan keuangan Laporan Keuangan
perusahaan dagang keuangan perusahaan
26. Membuat Jurnal  Membuat dagang
Penutup JurnalPenutu  Jurnal Penutup
27. Membuat jurnal p dan Jurnal  JurnalPembalik
Pembalik Pembalik

Uji Praktek:
 Latihan tes
tertulis
 Praktek soal
 Mid Semester

Spreadsheet 1. Menerapkan paket Uji Kompetensi: Entri data dan 10 JP

Program pengolah  Mengentri data mengolah angka (2 pertemuan)
angka  Mengolah
2. Mengentri dan angka 10 JP
mengolah data (2 pertemuan)
berdasarkan
 karakter sel
3. Mengolah data Uji Praktek: 10 JP
dengan rumus  Latihan tes (2 pertemuan)
matematika tertulis
4. Mengolah data  Praktek entri 10 JP
dengan data dan (2 pertemuan)
enggunakan fungsi mengolah angka
 PAT

Jumlah 90 JP
18 pertemuan