SP

1.0 MODUL BAHASA SENI 1.1.1 (i) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.1 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.1.10 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual 3.1.1 (i) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang 3.2.1 (i) Mencipta corak irama
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya catan dalam Bidang Menggambar melalui pada karya alat domestik dalam Bidang Mengenal Menggambar berdasarkan: penentuan tema dan mudah menggunakan: not
Bidang Menggambar: catan penerokaan: media dan teknik basah atas basah Kraf Tradisional melalui penerokaan: media dan tajuk melalui sumber idea.
teknik papier mache.

2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI
1.1.1 (ii) Mengenal pasti dan membanding beza
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
Bidang Menggambar: mozek
2.1.1 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.1.10 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual 3.1.1 (ii) Menghasilkan karya kreatif dalam 3.2.1 (ii) Mencipta corak irama
karya catan dalam Bidang Menggambar melalui pada karya alat domestik dalam Bidang Mengenal Bidang Menggambar berdasarkan: mudah menggunakan: tanda
penerokaan: proses pengkaryaan. Kraf Tradisional melalui penerokaan: proses perkembangan idea melalui pengolahan rehat
pengkaryaan. komposisi, kadar banding, perspektif dan reka
letak melalui kajian lakaran.

3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI 1.1.1 (iii) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.2 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.1 Bernyanyi lagu pusingan. 3.1.1 (iii) Menghasilkan karya kreatif dalam 3.2.2 Mencipta melodi mudah.
SENI bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya mozek dalam Bidang Menggambar melalui Bidang Menggambar berdasarkan: penetapan
Bidang Menggambar: poster penerokaan: media dan teknik susunan bahan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea.

4.0 MODUL APRESIASI SENI 1.1.1 (iv) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.2 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.2 Bernyanyi dengan pic yang betul. 3.1.1 (iv) Menghasilkan karya kreatif dalam 3.2.3 Mempersembahkan hasil
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya mozek dalam Bidang Menggambar melalui Bidang Menggambar berdasarkan: disiplin ciptaan.
Bidang Menggambar: cetakan penerokaan: proses pengkaryaan. pengkaryaan dan nilai murni. (v) kemasan akhir.

1.1.2 (i) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.3 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.3 Bernyanyi mengikut tempo. 3.1.1 (v) Menghasilkan karya kreatif dalam 3.3.1 (i) Merancang persediaan
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya poster dalam Bidang Menggambar melalui Bidang Menggambar berdasarkan: kemasan pameran seni visual dalam
Bidang Membuat Corak dan Rekaan: pualaman penerokaan: media dan teknik menggunakan akhir. kumpulan meliputi: penentuan
gabungan lukisan dan montaj. lokasi pameran

1.1.2 (ii) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.3 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.4 Mengaplikasikan legato dan staccato dalam 3.1.2 (i) Menghasilkan corak kreatif dalam Bidang 3.3.1 (ii) Merancang persediaan
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya poster dalam Bidang Menggambar melalui nyanyian. Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan: pameran seni visual dalam
Bidang Membuat Corak dan Rekaan: stensilan penerokaan: proses pengkaryaan. penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. kumpulan meliputi:
penggumpulan karya

1.1.3 (i) Mengenal pasti dan membanding beza
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan: arca
2.1.4 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.5 Memainkan alat perkusi mengikut tempo. 3.1.2 (ii) Menghasilkan corak kreatif dalam
karya cetakan dalam Bidang Menggambar Bidang Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan:
melalui penerokaan: media dan teknik kolograf. perkembangan idea melalui pengolahan motif
dan struktur susunan motif melalui kajian
lakaran.
3.3.1 (iii) Merancang persediaan
pameran seni visual dalam
kumpulan meliputi: penghasilan
kapsyen
1.1.3 (ii) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.4 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.6 (i) Memainkan alat perkusi mengikut corak 3.1.2 (iii) Menghasilkan corak kreatif dalam 3.3.1 (iv) Merancang persediaan
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya cetakan dalam Bidang Menggambar irama: menggunakan not Bidang Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan: pameran seni visual dalam
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan: melalui penerokaan: proses pengkaryaan. penetapan jenis media dan teknik yang sesuai kumpulan meliputi: penentuan
diorama berdasarkan perkembangan idea. susun atur karya

1.1.4 (i) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.5 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.6 (ii) Memainkan alat perkusi mengikut corak 3.1.2 (iv) Menghasilkan corak kreatif dalam 3.3.1 (v) Merancang persediaan
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya pualaman dalam Bidang Membuat Corak irama: menggunakan tanda rehat Bidang Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan: pameran seni visual dalam
Bidang Mengenal Kraf Tradisional: ukiran dan Rekaan melalui penerokaan: media dan disiplin pengkaryaan dan nilai murni. kumpulan meliputi: promosi
teknik pualaman. pameran

1.1.4 (ii) Mengenal pasti dan membanding beza 2.1.5 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.6 (iii) Memainkan alat perkusi mengikut corak 3.1.2 (v) Menghasilkan corak kreatif dalam 3.3.2 Menjalankan proses
bahasa seni visual yang ada pada karya dalam karya pualaman dalam Bidang Membuat Corak irama: berdasarkan skor. Bidang Membuat Corak dan Rekaan berdasarkan: persediaan pameran seni visual
Bidang Mengenal Kraf Tradisional: alat domestik dan Rekaan melalui penerokaan: proses kemasan akhir. berdasarkan perancangan.
pengkaryaan.

1.2.1 (i) Membaca dan menulis not pada baluk:
not G, A, B, C’ dan D’
2.1.5 (iii) Mengaplikasikan bahasa seni visual
pada karya pualaman dalam Bidang Membuat
Corak dan Rekaan melalui penerokaan: idea
rekaan produk berfungsi
2.2.7 (i) Membuat dan merancang pergerakan
berdasarkan muzik yang didengar dari aspek:
bentuk lagu.
3.1.3 (i) Menghasilkan produk rekaan kreatif 3.3.3 Membuat pameran seni
dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan visual.
menggunakan corak yang telah dihasilkan
berdasarkan: penentuan tema dan tajuk melalui
sumber idea.

1.2.1 (ii) Membaca dan menulis not pada baluk: 2.1.6 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.7 (ii) Membuat dan merancang pergerakan 3.1.3 (ii) Menghasilkan produk rekaan kreatif 3.3.4 Menceritakan tentang karya
menggunakan not karya stensilan dalam Bidang Membuat Corak berdasarkan muzik yang didengar dari aspek: dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan sendiri dan memberi pandangan
dan Rekaan melalui penerokaan: media dan tempo. menggunakan corak yang telah dihasilkan tentang karya rakan semasa
teknik stensilan berdasarkan: perkembangan idea reka bentuk. pameran.

1.2.1 (iii) Membaca dan menulis not pada baluk: 2.1.6 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.8 (i) Memainkan rekoder mengikut tempo 3.1.3 (iii) Menghasilkan produk rekaan kreatif 3.3.5 Memastikan karya dan
menggunakan tanda rehat karya stensilan dalam Bidang Membuat Corak dengan ton yang baik dengan: penjarian not G, A, dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan alatan pameran selamat serta
dan Rekaan melalui penerokaan: proses B, C’ dan D’ yang betul. menggunakan corak yang telah dihasilkan terpelihara semasa pameran
pengkaryaan. berdasarkan: penetapan jenis media dan teknik dijalankan.
yang sesuai berdasarkan reka bentuk.

1.2.2 (i) Membaca dan menulis terminologi serta 2.1.6 (iii) Mengaplikasikan bahasa seni visual 2.2.8 (ii) Memainkan rekoder mengikut tempo 3.1.3 (iv) Menghasilkan produk rekaan kreatif 3.3.6 Menyusun bahan dan
simbol muzik: baluk pada karya stensilan dalam Bidang Membuat dengan ton yang baik dengan: menggunakan not dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan alatan pameran seni serta
Corak dan Rekaan melalui penerokaan: idea menggunakan corak yang telah dihasilkan memastikan ruang pameran
rekaan produk berfungsi berdasarkan: disiplin pengkaryaan dan nilai bersih selepas pameran
murni. dilaksanakan.
1.2.2 (ii) Membaca dan menulis terminologi serta 2.1.7 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.8 (iii) Memainkan rekoder mengikut tempo
simbol muzik: bar dan garis bar
1.2.2 (iii) Membaca dan menulis terminologi
serta simbol muzik: klef trebel
1.2.2 (iv) Membaca dan menulis terminologi
serta simbol muzik: garis penamat (double bar
line)
1.2.2 (v) Membaca dan menulis terminologi serta 2.1.8 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.8 (vi) Memainkan rekoder mengikut tempo
simbol muzik: ulangan
1.2.2 (vi) Membaca dan menulis terminologi
serta simbol muzik: meter: (a) 2/4 (b) 3/4 (c) 4/4 karya ukiran dalam Bidang Mengenal Kraf
1.2.3 Mengaplikasikan pemahaman membaca
notasi muzik dalam aktiviti muzik.
3.1.3 (v) Menghasilkan produk rekaan kreatif 3.4.1 Merancang persembahan
karya arca dalam Bidang Membentuk dan dengan ton yang baik dengan: menggunakan dalam Bidang Membuat Corak dan Rekaan muzik.
Membuat Binaan melalui penerokaan: media dan tanda rehat menggunakan corak yang telah dihasilkan
teknik asemblaj. berdasarkan: kemasan akhir.
2.1.7 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.8 (iv) Memainkan rekoder mengikut tempo 3.1.4 (i) Menghasilkan produk kreatif dalam 3.4.2 Membuat persediaan
karya arca dalam Bidang Membentuk dan dengan ton yang baik dengan: pernafasan yang Bidang Membentuk dan Membuat Binaan persembahan muzik
Membuat Binaan melalui penerokaan: proses betul. berdasarkan: penentuan tema dan tajuk melalui
pengkaryaan. sumber idea.
2.1.8 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.8 (v) Memainkan rekoder mengikut tempo 3.1.4 (ii) Menghasilkan produk kreatif dalam 3.4.3 Membuat persembahan
karya diorama dalam Bidang Membentuk dan dengan ton yang baik dengan: perlidahan yang Bidang Membentuk dan Membuat Binaan muzik.
Membuat Binaan melalui penerokaan: media dan betul. berdasarkan: penentuan fungsi dan rekaan
teknik binaan. melalui sumber idea.
3.1.4 (iii) Menghasilkan produk kreatif dalam 4.1.1 Mempamerkan karya yang
karya diorama dalam Bidang Membentuk dan dengan ton yang baik dengan: embouchure yang Bidang Membentuk dan Membuat Binaan dihasilkan.
Membuat Binaan melalui penerokaan: proses betul. berdasarkan: perkembangan idea reka bentuk
pengkaryaan. dengan menekankan aspek keselamatan dalam
penghasilan.
2.1.9 (i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.8 (vii) Memainkan rekoder mengikut tempo 3.1.4 (iv) Menghasilkan produk kreatif dalam 4.1.2 Membuat penyataan lisan
dengan ton yang baik dengan: postur yang betul. Bidang Membentuk dan Membuat Binaan secara kritis karya sendiri dan
Tradisional melalui penerokaan: media dan teknik berdasarkan: penetapan jenis media dan teknik rakan berpandukan bahasa seni
ukiran bunga timbul. yang sesuai berdasarkan reka bentuk yang kukuh, visual, teknik dan proses serta
tahan, kuat dan selamat. menghubung kait seni dengan
kehidupan seharian.
2.1.9 (ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada 2.2.9 Memainkan melodi kaunter menggunakan 3.1.4 (v) Menghasilkan produk kreatif dalam
karya ukiran dalam Bidang Mengenal Kraf rekoder dengan mengaplikasikan pengetahuan Bidang Membentuk dan Membuat Binaan 4.2.1 (i) Membuat ulasan
Tradisional melalui penerokaan: proses dan kemahiran pembacaan skor muzik. berdasarkan: disiplin pengkaryaan dan nilai terhadap muzik masyarakat
pengkaryaan. murni. Malaysia yang didengar dari
aspek: nama ensembel.
3.1.5 (i) Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang 4.2.1 (ii) Membuat ulasan
Mengenal Kraf Tradisional berdasarkan: terhadap muzik masyarakat
penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. Malaysia yang didengar dari
aspek: keluarga alat muzik.
3.1.5 (ii) Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang
Mengenal Kraf Tradisional berdasarkan:
penentuan fungsi dan rekaan melalui sumber
idea.
4.2.1 (iii) Membuat ulasan
terhadap muzik masyarakat
Malaysia yang didengar dari
aspek: alat muzik.
3.1.5 (iii) Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang
Mengenal Kraf Tradisional berdasarkan:
perkembangan idea reka bentuk dengan
menekankan aspek keselamatan dalam
penghasilan. 4.2.2 (i) Membuat ulasan
terhadap persembahan muzik
oleh rakan-rakan dari aspek:
kreativiti.
3.1.5 (iv) Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang
Mengenal Kraf Tradisional berdasarkan:
penetapan jenis media dan teknik yang sesuai 4.2.2 (ii) Membuat ulasan
berdasarkan reka bentuk yang kukuh, tahan, kuat terhadap persembahan muzik
dan selamat. oleh rakan-rakan dari aspek:
kerjasama.

3.1.5 (v) Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang

Mengenal Kraf Tradisional berdasarkan: disiplin
pengkaryaan dan nilai murni.
 REKOD PERKEMBANGAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

NAMA GURU : KELAS :

1.0 MODUL BAHASA SENI

BIL NAMA MURID

1.1.1(iii)

1.1.1(iv)

1.2.1(iii)

1.2.2(iii)

1.2.2(iv)

1.2.2(vi)
1.1.1(ii)

1.1.4(ii)

1.2.1(ii)

1.2.2(ii)

1.2.2(v)

2.1.1(ii)

2.1.2(ii)

2.1.3(ii)
1.1.1(i)

1.1.2(i)

1.1.2(i)

1.1.3(i)

1.1.3(i)

1.1.4(i)

1.2.1(i)

1.2.2(i)

2.1.1(i)

2.1.2(i)

2.1.3(i)

2.1.4(i)
1.2.3
FARISH EMIL IRFAN BIN
1
MOHD FIRDAUS
LUQMAN MAHDI BIN MOHD
2
RIZAL
MOHAMAD EISHAL AFIQ
3
BIN MOHAMAD
MOHAMAD HAFIZ TARMIZI
DANIEL
4
BIN MAZLAN
MUHAMAD AIDIL DANIEL
5
BIN AMINUDINAMERUL
MUHAMMAD REZA
6 MUHAMMAD ARIEFF
HAIQAL BIN AZAM ZAHARI
7 YEUSOFF BIN MUHAMMAD
MUHAMMAD AZRIN
KAMARUDDIN
8
IKHMAL
MUHAMMAD BIN MANSOR
FARHAN
9
HAFIY BIN MOHD
MUHAMMAD FARIS FAZLEY
BIN
10
JAMALUDDIN
MUHAMMAD FARISH
11
RIZZWAN
MUHAMMAD BIN ABD RAHIM
IRSYAD HAZIQ
12
BIN AZHAR NAUFAL BIN
MUHAMMAD
13
ZULKURNAIN
MUHAMMAD QALIFFAH
14
ZULKIFLI BIN JUHAYRI
NIK AMIRUL ABDULLAH BIN
15
NIK AKRAM
NOR AIREEN BINTI
16
SUROHAIDI
NOR HADIEF NAJWAN BIN
17
NOR AZRIN SYAZWANI
NUR ALYAA
18
BINTI ABDUS SOFIA
NUR AMELIA SHAHID BINTI
19
AHMAD
NUR RAMZANI
FARISYA ALYA BINTI
20
MOHD NOR FAISAL
NUR HUSNA FATONAH
21
BINTIKAMILA
NUR YUSMAN AFKAR BINTI
22
AZIL HAKIM
NUR QALEESYA FAIHANAH
23
BINTI MOHD FAIZAL
NUR QISTINA ZULAIKHA
24
BINTI HAIRUL AZMAN
 NUR UMAIRAH BINTI
25
JOHARI
NURUL AINPATRICK
SYUHADA BINTI
26
HISHAMUDDIN
NURUL ASYIKIN BINTI
27
MOHD
NURUL DARUS
ATILIA NURISYA
28
BINTI
PETRAISMAIL
ROH FAEZEY BIN
29
SANUSI
PUTRI NU'MAN HUMAIRA
30
BINTI MOHD
PUTRI RAZALLI
NUR ARIANA BINTI
31
KHAIRUL HISYAM
PUTRI NUR QASRINA BINTI
32
ZARAMASRI
SITI AISHARA QHALIESHA
33
BINTI
THAQIF SHEIKH
HARRAZFADHIR
BIN MOHD
34 WAN
TALMIZI AZHAR SYAFIQ
MOHAMAD
35 HAKIM BIN WAN MOHD
WAN MUHAMMAD SYAHIR
SUHAIMI
36
BIN WAN
FARISH EMILMOHAMAD
IRFAN BIN
37
MOHD FIRDAUS
38
39
40
2.1.4(ii)

2.1.5(i)

2.1.5(ii)

2.1.5(iii)

2.1.6(i)

2.1.6(ii)

2.1.6(iii)

2.1.7(i)

2.1.7(ii)

2.1.8(i)

2.1.8(ii)

2.1.9(i)

2.1.9(ii)

2.1.10(i)

2.1.10(ii)
2.0 MODUL KEMAHIRAN SENI

2.2.1

2.2.2

2.2.3

2.2.4

2.2.5

2.2.6(i)

2.2.6(ii)

2.2.6(iii)

2.2.7(i)

2.2.7(ii)

2.2.8(i)

2.2.8(ii)

2.2.8(iii)

2.2.8(iv)

2.2.8(v)

2.2.8(vi)

2.2.8(vii)

2.2.9

3.1.1(i)

3.1.1(ii)

3.1.1(iii)
3.1.1(iv)

3.1.1(v)

3.1.2(i)

3.1.2(ii)

3.1.2(iii)

3.1.2(iv)

3.1.2(v)

3.1.3(i)

3.1.3(ii)

3.1.3(iii)

3.1.3(iv)

3.1.3(v)

3.1.4(i)

3.1.4(ii)

3.1.4(iii)

3.1.4(iv)

3.1.4(v)

3.1.5(i)

3.1.5(ii)

3.1.5(iii)

3.1.5(iv)
3.0 MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI

3.1.5(v)

3.2.1(i)

3.2.1(ii)

3.2.2

3.2.3

3.3.1(i)

3.3.1(ii)

3.3.1(iii)

3.3.1(iv)

3.3.1(v)

3.3.2

3.3.3

3.3.4

3.3.5

3.3.6
 NI

3.4.1

3.4.2

4.1.1

4.1.2

4.2.1(i)

4.2.1(ii)

4.2.1(iii)

4.2.2(i)
4.0 MODUL APRESIASI SENI

4.2.2(ii)