I.

Informasi Umum

 Identitas Penulis:
 Sri Farida Ningsih, S.Pd.
 Guru Seni Budaya SMPN 2 Tebing Tinggi
 Kompetensi Awal yang Harus Dimiliki Siswa:
 Pengetahuan dasar mengenai seni gambar.
 Kemampuan dasar dalam menggambar.
 Profil Pelajar Pancasila:
 Bernalar Kritis
 Sarana dan Prasarana:
 Ruang kelas yang nyaman.
 Papan tulis dan spidol.
 Proyektor atau layar untuk presentasi.
 Alat tulis dan kertas untuk setiap peserta didik.
 Bahan gambar dan alat gambar seperti pensil, spidol, dll.
 Target Peserta Didik:
 Kelas VIII SMP
 Model Pembelajaran yang Digunakan:
 Discovery Learning

II. Komponen Inti

 Tujuan Pembelajaran:
 Peserta didik mampu memahami prosedur menggambar poster
dengan berbagai teknik.
 Asesmen:
 Asesmen Awal:
 Pertanyaan singkat tentang pengalaman siswa dalam
menggambar.
 Asesmen Formatif:
 Penilaian saat proses pembelajaran dengan pengamatan guru
terhadap partisipasi dan kualitas gambar.
 Asesmen Sumatif:
 Proyek pembuatan poster dan presentasi.
 Pemahaman Bermakna:
 Penjelasan konsep-konsep dasar dalam menggambar poster.
 Contoh-contoh poster yang baik dan kurang baik.
 Pertanyaan Pemantik:
 "Apa tujuan dari sebuah poster?"
  "Bagaimana teknik penggambaran dapat mempengaruhi pesan yang
ingin disampaikan dalam poster?"
 Kegiatan Pembelajaran:
 Pendahuluan:
 Pengantar konsep poster dan teknik menggambar.
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi berbagai teknik menggambar poster.
 Diskusi kelompok tentang ide dan pesan yang ingin
disampaikan.
 Pembuatan poster secara kolaboratif.
 Presentasi poster dan diskusi evaluatif.
 Penutup:
 Refleksi singkat tentang pembelajaran hari itu.
 Refleksi Peserta Didik dan Pendidik:
 Peserta didik: Menyampaikan apa yang mereka pelajari dan temui
selama kegiatan.
 Pendidik: Mengevaluasi keberhasilan tujuan pembelajaran dan
menyusun rencana pengembangan lebih lanjut.

III. Lampiran

 Lembar Kerja Peserta Didik:

 Rubrik penilaian analitik untuk tugas diskusi dan presentasi siswa
dengan skala likert.
 Pengayaan dan Remedial:
 Pengayaan: Tugas eksploratif individu untuk siswa yang lebih mahir.
 Remedial: Latihan tambahan dan bimbingan untuk siswa yang
membutuhkan bantuan ekstra.
 Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik:
 Artikel mengenai seni poster.
 Contoh-contoh poster terkenal.
 Materi pembelajaran terkait teknik menggambar.
 Glosarium:
 Daftar istilah yang mungkin belum dikenal oleh peserta didik.
 Daftar Pustaka:
 Referensi buku dan sumber lain yang digunakan dalam penyusunan
modul ajar.