JURNAL

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 091274 Sahkuda

Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Hari/ PB Kompetensi
Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tgl Ke Dasar
Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Bhs Ind pertanyaan sesuai teks berdasarkan gambar. makhluk hidup minimal 4.
3.4 tentang ciri-ciri makhluk  Berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang
4.4 hidup. disampaikan guru mengenai ciri-ciri makhluk
Mengidentifikasi ciri-ciri hidup.
makhluk hidup.  Menuliskan ciri-ciri nyamuk dan ikan yang
Menulis ciri-ciri makhluk ada pada gambar. Mandiri
hidup.
1 MTK Menulis nama dan  Mengenal nama dan lambang bilangan ribuan. Membilang secara urut
Pertumbuhan 1 3.1 lambang bilangan. Communication dan loncat serta
Rabu, 4.1  Berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan mengurutkan bilangan
dan Ciri-Ciri Mengurutkan bilangan.
12 Juli 1 kartu bilangan yang dimiliki bersama 4 orang 1.000 sampai dengan
Perkembangan Makhluk
2023 teman lainnya. Berlatih menuliskan nama dan 10.000
Makhluk Hidup
Hidup lambang bilangan 1.000 sampai dengan
10.000 yang ada pada buku.
SBdP Menyanyi lagu yang  Mengenal lagu Cicak di Dinding. Membuat pola irama
3.2 memiliki pola irama  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup menggunakan simbol
4.2 sederhana. yang ada pada teks lagu. bunyi panjang dan
Membaca pola irama  Mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di pendek.
sederhana pada lagu. Dinding.
 Mengamati tanda yang ada pada
syair lagu.
 Berlatih menyanyi secara bergantian.
Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
gl Ke Dasar Pembelajaran
Membaca dan  Mengamati ciri kedua makhluk hidup yaitu Mengelompokkan cara
Bhs Ind mengidentifikasi ciri-ciri bernapas. Siswa berdiskusimengenai cara berkembangbiak hewan.
3.4 makhluk hidup. tumbuhan bernapas. Jika memungkinkan
4.4 Membuat kalimat berdasarkan lakukan kegiatanpercobaan untuk
kosa kata yang diberikan. membuktikan tumbuhan bernapas.
1  Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
Pertumbuhan 1 lainnya, yaitu tumbuh.
Kamis,  Berlatih menuliskan berbagai cara
dan Ciri-Ciri
13 Juli 2 berkembang biak hewan.
Perkembangan Makhluk
2023 PPKn Berdiskusi tentang cara  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Menuliskan sikap yang
Makhluk Hidup
Hidup 1.1 memenangkan sebuah Tuhan. harus dilakukan dalam
2.1 perlombaan dan sikap yang  Menuliskan cara-cara bersyukur atas mensyukuri keragaman
3.1 harus dilakukan. rahmat Tuhan terutama berkaitandengan makhluk hidup.
4.1 Bercerita tentang pengalaman karunia keragaman makhluk hidup dan alat
mempraktikkan sikap geraknya.
bersyukur.  Menceritakan hasil tulisan di depan teman-
teman.
Hari/T Sub PB Kompeten

Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
gl Tema Ke si Dasar
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri

Bhs Ind hidup berdasarkan gambar. yang adapada gambar. makhluk hidup dari
3.4 Menemukan hubungan antar kedua  Menuliskan hasil pengamatan pada gambar.
4.4 gambar. tempat yang tersedia pada
Menceritakan hasil perbandingan. buku.Mandiri
 Berlatih menuliskan informasi yang
dapat diperoleh dari gambar
tersebut,dan menuliskan.
MTK Berlatih membilang secara loncat  Diingatkan kembali dengan bilangan
Latihan menentukan nama
3.1 bilangan 1.000 sampai dengan ribuan dan berlatih membaca namadan
dan lambang bilangan
4.1 10.000. lambang bilangannya.
menggunakan nilai tempat
Berlatih mengurutkan bilangan  Mengamati contoh suatu data hasil dari
1.000 sampai dengan 10.000. sebuh peternakan. bilangan.
1  Berlatih menyelesaikan soal latihan
Jumat Pertumbuhan 1 Berlatih menentukan nilai tempat
mengenai nama dan lambang bilangan.
,14 dan Ciri-Ciri bilangan.
3 SBdP  Berlatih menyanyi lagu Anak Ayam. Memberi simbol tanda
Juli Perkembangan Makhluk Menyanyikan lagu Anak Ayam.
2023 Makhluk Hidup 3.2 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Mengidentifikasi jenis pola irama yang bunyi panjang dan bunyi
Hidup 4.2 hidup yang ada pada lagu Anak ada pada lagu Anak Ayamdengan cara pendek pada lagu Anak
Ayam. memberi simbol bunyi panjang dan Ayam.
Mengidentifikasi pola irama bunyi pendek pada syair lagu.
sederhana pada lagu.  Berlatih membuat pola bunyi panjang
dan bunyi pendek pada lagu
AnakAyam.
 Menyanyikan lagu Anak Ayam dengan
pola yang telah dibuat.
BAS 
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Berdiskusi  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk Menuliskan minimal 3

Bhs Ind pentingnya menjaga hidup lainnya yaitu tumbuh. Communication cara menjaga badan agar
3.4 kesehatan.  Pertumbuhan artinya bertambah ukuran baik berat tetap sehat dan kuat.
4.4 maupun tingginya.
 Pertumbuhan juga dipengaruhi kebiasaan
berolahraga.
1 PPKn Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

Bercerita
Pertumbuhan 1 1.1 cara bersyukur.  Menuliskan cara-cara bersyukur atas rahmat Tuhan
dan Ciri-Ciri 2.1 Menulis dan terutama berkaitandengan karunia keragaman
4
Sabtu, 15 Perkembangan Makhluk 3.1 menceritakan makhluk hidup dan alat geraknya.Critical
Juli 2023 Makhluk Hidup 4.1 pengalaman sikap Thinking and Problem Solving
Hidup bersyukur.  Menuliskan pada tempat yang tersedia.Mandiri
 Menceritakan hasil tulisan di depan teman-teman.
 Kreatif
Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

l Ke Dasar Pembelajaran
Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

Bhs Ind pada setiap gambar berseri.  Menuliskan cerita berdasarkan gambar berdasarkan
3.4 Membuat cerita berdasarkan tersebut. gambar yang
4.4 gambar berseri.  Berdiskusi tentang salah satu siswa yang ada diamati.
pada gambar berseri.
PPKn Mengidentifkasi kebiasaan  Berdiskusi mengenai hal-hal yang Menuliskan

1.1 baik yang harus dilakukan mengakibatkan siswa tersebut sakit. Critical kebiasaan sebelum
2.1 sebelum dan sesudah makan. Thinking and Problem Solving makan.
1 3.1  Salah satu hal yang menyebabkan dia sakit
Pertumbuhan 1 Menceritakan kebiasaan baik
Senin, 4.1 yang harus dilakukan sebelum adalah karena makan sebelum cuci tangan.
dan Ciri-Ciri Setelah bermain tanah, tentunya banyak kuman
17 Juli 5 dan sesudah makan.
Perkembangan Makhluk yang hinggap ditangannya.
2023
Makhluk Hidup  Saat dia makan tanpa mencuci tangan terlebih
Hidup dahulu, menyebabkan ia mudah untuk sakit.
 Menuliskan kebiasaan baik yang biasa
dilakukan sebelum makan.
MTK Berlatih menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan persoalan yang Latihan soal
3.1 penjumlahan dengan cara diberikan. Critical Thinking and Problem matematika
4.1 susun ke bawah. Solving
Berlatih menyelesaikan soal  Memberikan tambahan soal untuk latihan siswa.
cerita penjumlahan.
Hari/ Sub Kompetensi Penilaian

Tema PB Ke Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tgl Tema Dasar Pembelajaran
Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri

Bhs Ind makhluk hidup.  Mengamati gambar, lalu mengidentifikasiciri- makhluk hidup sesuai
3.4 Menuliskan ciri-ciri makhluk ciri makhluk hidup yang ada pada gambar. gambar
4.4 hidup berdasarkan gambar  Mengidentifikasi sikap yang erkaitan dengan
dan sikap yang harus gambar tersebut.Critical Thinking and Problem
dilakukan. Solving
MTK Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penjumlahan susun Latihan soal
3.1 penjumlahan. ke bawah yang sudahdipelajari sebelumnya. matematika
1 4.1 Berlatih membuat soal  Menjawab pertanyaan tentang soal penjumlahan
Pertumbuhan 1 cerita. yang diberikan guru.Mandiri
Senin,
dan Ciri-Ciri  Menyelesaikan soal yang ada pada gambar
17 Juli 6
Perkembangan Makhluk ikan.Berlatih membuat soal cerita penjumlahan,
2023
Makhluk Hidup lalu meminta teman lain menjawab pertanyaan
Hidup yang dibuatnya. Lakukan kegiatan tersebut
secara bergantian. Collaboration
SBdP Mengidentifikasi cara  Mengerjakan latihan tentang cara bersyukur. membuat soal cerita
3.2 bersyukur.  Cara bersyukur atas karunia kaki untuk berjalan
4.2 Menuliskan sikap bersyukur bisa dilakukan dengan caramemelihara kaki.
yang pernah dilakukan. Menggunakan sepatu atau sandal agar terhindar
dari bendaberbahaya. Menggunakan untuk hal
yang baik.

Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan manusia. minimal 5
3.4 perkembangan manusia.  Menjawab pertanyaan guru tentang
4.4 pertumbuhan dan perkembangan
Membuat pertanyaan untuk
berdasarkan teks yang dibaca. Mandiri
mewawancarai orang tua.
 Mengidentifikasi pertumbuhan dan
perkembangan dirinya. Untuk melengkapi
informasi tentang pertumbuhan dan
1 perkembangan dirinya, siswa diminta untuk
2
Kamis Pertumbuhan membuat pertanyaan yang akan disampaikan
, 20 dan Pertumbuhan
dan 1 pada orang tuanya. Mandiri
Juli Perkembangan MTK  Mengingat kembali cara penyelesaian soal Menyelesaikan soal
Perkembangan Berlatih menyelesaian soal
2023 Makhluk 3.1 penjumlahan. penjumlahan bagian I
Manusia penjumlahan tanpa teknik
Hidup 4.1  Mengamati penjelasan tentang cara
menyimpan.
penyelesaian soal penjumlahan dengan nilai
bilangan ribuan.
 Dikenalkan dengan cara penjumlahan
dengan teknik menyimpan.
SBdP Berlatih menari dengan  Berlatih mempraktikkan gerak lemah dan Rubrik Kegiatan
3.3 gerakan lambat pada kuat dalam sebuah tarian. Menari
4.3 tangan.

Menulis tentang  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima Cerita

Bhs Ind pertumbuhan dan dari orang tua mengenaiproses pertumbuhan dan tentangpertumbuhan
3.4 perkembangan diri. perkembangan yang dialaminya. Misalnya, berat dan perkembangan
4.4 badansaat lahir, usia saat pertama kali bisa diri.
merangkak atau berjalan, dan lain-lain.
 Menuliskan kembali informasi tersebut menjadi
sebuah cerita tentangpertumbuhan dan
perkembangan dirinya.Mandiri
1 PPKn Menuliskan sikap  Membaca teks tentang “Menghargai Perbedaan”. Rubrik Menceritakan
2
Pertumbuha 1.1 baik dalam  Berlatih menuliskan pendapatnya jika melihat Pengalaman
Jumat, Pertumbuhan
n dan 2.1 menerima perbedaan yang ada disekitar.Mandiri Bersyukur
21 Juli dan 2
Perkembang 3.1 perbedaan.  Menyampaikan pendapatnya di depan teman-teman.
2023 Perkembangan
an Makhluk 4.1  Diingatkan kembali tentang contoh–contoh sikap
Hidup Manusia
yang merupakanpengamalan Pancasila. Saling
menghormati dan menyayangi antarsesamatermasuk
pengamalan sila kedua Pancasila.
BAS 

Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Bhs Ind yang baik untuk dikonsumsi. makanan untuk kesehatan. Berdasarkan Gambar
3.4  Berdiskusi setelah membaca teks yang ada
Menuliskan syarat makanan
4.4 pada buku tentang jenis-jenismakanan,
yang baik untuk dikonsumsi.
syarat makanan sehat, dan juga
kandungannya.
 Menuliskan pendapat pada tempat yang
disiapkan.Mandiri
MTK Menyelesaikan soal  Berlatih kembali untuk menyelesaikan soal Latihan soal
3.1 penjumlahan dengan teknik penjumlahan dengan penjumlahan dengan
1 4.1 menyimpan. teknikmenyimpan.Critical Thinking and teknik menyimpan
2
Pertumbuhan Problem Solving
Sabtu, Pertumbuhan
dan SBdP  Mengingat kembali gerakan tari yang Kegiatan Menari
22 Juli dan 3 Menari dengan gerakan kuat
Perkembangan 3.3 sudahdipelajari pada pertemuan
2023 Perkembangan dan lemah pada tangan.
Makhluk 4.3 sebelumnya.
Hidup Manusia
 Mempraktikkangerakan tari yang
digabungkan dengan sebuah nyanyian.
 Setelah berlatih menari, siswa berdiskusi
mengenai perasaan saat menari.
 Siswa secara berkelompok berlatih
menciptakan gerak kuat dan lemah
dalamsuatu tarian.Collaboration
 Kreatif
Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan

Bhs Ind pengaruh makanan pada Makanan Kesukaan
 Mendiskusikan mengenai teks. Teks
3.4 proses pertumbuhan dan menjelaskan mengenai pentingnya sarapan
4.4 perkembangan manusia. dengan makanan sehat sebelum pergi ke
sekolah. Communication
1 2
Pertumbuhan  Berlatih menjawab latihan sesuai dengan
Senin, 24 dan Pertumbuhan
teks yang dibacanya. Mandiri
dan 4
Juli 2023 Perkembangan
Makhluk Perkembangan
Hidup Manusia PPKn  Mengamati contoh sikap dalam
Menghargai perbedaan. Rubrik Menulis Cerita
1.1 menghadapi perbedaan.
2.1
3.1
4.1

Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

Bhs Ind rekreasi pada proses pertumbuhan wawancara di depan kelas-kelasnya. Pengalaman Saat
3.4  Mendengarkan penjelasan guru Bermain
dan perkembangan.
4.4
tentang pentingnya berolahraga dan
Mewawancara teman mengenai
olahraga kesukaan. rekreasi dalam proses perkembangan
dan pertumbuhan. Communication
1 2 PPKn Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan

Pertumbuhan
Senin, Pertumbuhan 1.1 membandingkan perbedaan kesukaan pendapat tentang cara
dan Menceritakan olahraga kesukaan.
24 Juli dan 5 2.1 antarteman dan cara menghargai menghargai
Perkembangan
2023 Perkembangan 3.1 perbedaan.
Makhluk perbedaan.
Manusia 4.1
Hidup  Menjawab pertanyaan tentang
pentingnya menghargai perbedaan
dan manfaat bekerja sama.
 Berlatih menanyakan olahraga
kesukaan pada teman-temannya.
MTK Menyelesaikan soal pengurangan  Menyelesaikan soal Menyelesaikan soal
3.1 tanpa teknik meminjam. pengurangan tanpa teknik pengurangan
4.1 meminjam.

Menjelaskan tidur sebagai faktor  Mengamati gambar berseri yang ada Rubrik Menulis
Bhs Ind yang mempengaruhi proses di buku. Kebiasaan Baik
3.4 pertumbuhan dan perkembangan.  Berlatih membuat cerita sesuai Sebelum Tidur
4.4 gambar.Mandiri
Menuliskan cerita tentang
 Gambar menunjukkan cerita
kebiasaan baik sebelum tidur
tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
sesuai gambar.
PPKn Mengidentifikasi cara berdoa  Cara berdoa setiap agama berbeda- Menceritakan cara
1 1.1 pada setiap agama. beda. Kita harus menghargai berdoa
2 2.2
Pertumbuhan perbedaan.
Selasa, Pertumbuhan Menghargai perbedaan cara
dan 3.1  Mengamati cara berdoa setiap agama
25 Juli dan 6 berdoa.
Perkembangan 4.1 melalui gambar.
2023 Perkembangan Menceritakan cara berdoa.  Berlatih menceritakan cara berdoa
Makhluk
Hidup Manusia sesuai agama yang dianutnya.
 Menulis pada tempat yang
tersedia.Mandiri
MTK Menyelesaikan soal pengurangan  Mengingat kembali cara Latihan soal
3.1 dengan teknik meminjam. menyelesaikan soal pengurangan matematika.
4.1 dengan teknikmeminjam.Critical
Thinking and Problem Solving
 Berlatih memasangkan soal dengan
jawaban.
Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

Bhs Ind pertumbuhan ayam. perkembangan ayam. Perkembangan Ayam
3.4  Berdiskusi tentang pengalaman dan pengetahuan dan Pertanyaan
4.4 Menuliskan tahapan tentang pertumbuhan dan perkembangan ayam. Lainnya
pertumbuhan dan Communication
perkembangan ayam.  Menuliskan beberapa hewan yang memiliki ciri-
ciri yang hampir sama dengan ayam misalnya
1 badannya berbulu, memiliki paruh, memiliki
Pertumbuhan sayap, kakinya dua, dan berkembang biak dengan
3 cara bertelur. Mandiri
Rabu, 26 dan
Pertumbuhan 1 MTK Menyelesaikan soal  Mengingat kembali mengenai cara menyelesaikan Latihan soal
Hewan 3.1 perkalian. soal-soal perkalian. matematika bagian I
Makhluk
4.1
Hidup
SBdP Menggambar hewan  Mengamati gambar dekoratif hewan. Membuat Gambar
3.1 sesuai imajinasi.  Sebelum siswa berlatih menggambar dekoratif Dekoratif
4.1 dengan tema ayam dan induk ayam, siswa
berlatih membuat garis lengkung dan zigzag
terlebih dahulu dengan cara menebalkan garis.
 Berlatih menggambar induk dan anak ayam.
 Mewarnai gambar hasil karyanya.

Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab

Bhs Ind dan perkembangan kucing. yang menyampaikan bahwa anak kucing pertanyaan sesuai
3.4 Menjawab pertanyaan tentang Siti berwarna macam-macam. teks.
4.4 pertumbuhan dan perawatan Menyebutkan berbagai hewan yang
kucing sesuai teks. memiliki kesamaan ciri dengan kucing.
Berdiskusi tentang perbedaan  Kucing memiliki ciri-ciri kulit berambut,
warna anak kucing. berkembang biak dengan cara
1
Menulis hewan yang memiliki melahirkan, menyusui, dan berkaki
Pertumbuhan
Kamis, 3 kemiripan dengan kucing. empat.
dan
27 Juli Pertumbuhan 2
Perkembangan PPKn Memberikan pendapat tentang  Menyampaikan pendapat tentang sikap Menjawab
2023 Hewan
Makhluk 1.4 sikap saling membantu teman. yang harus dilakukan saat melihat pertanyaan tentang
Hidup 2.4 perbedaan di depan teman-temannya. sikap yang harus
3.4  Diingatkan bahwa saling menghargai dan dilakukan
4.4 menyayangi adalah sikap yang harus
dilakukan.
 Semua perbedaan ini diciptakan oleh
Tuhan yang harus kita syukuri sebagai
ucapan terima kasih kita padaNya.
Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Bhs Ind menuliskan jenis ikan dan  Berdiskusi mengenai berbagai jenis ikan cerita.
3.4 ciri-cirinya. yang pernah dilihatnya.Communication
4.4  Menuliskan minimal 5 informasi tentang
jenis-jenis ikan dan ciri-cirinya.Mandiri
 Menceritakan hasil wawancara terhadap
teman tentang jenis-jenis ikanyang pernah
dilihatnya.Communication
MTK Menyelesaikan soal  Mengingat kembali langkah-langkah dalam Latihan membuat
3.1 perkalian. menyelesaikan soal pembagian. soal perkalian
1 4.1  Berlatih dengan soal yang diberikan
Pertumbuhan guru.Critical Thinking and Problem
Jumat, 3 Solving
dan
28 Juli Pertumbuhan 3 SBdP Menghias gambar dekoratif  Mengamati contoh gambar dekoratif Membuat Gambar
Perkembangan
2023 Hewan 3.1 ikan dengan menggunakan hewan.Communication Dekoratif
Makhluk
Hidup 4.1 garis.  Mengamati garis dan warna yang ada pada
gambar dekoratif ikan.
 Brlatih menghias gambar ikan dengan
berbagai macam garis
mengikuticontoh.Creativity and Innovation
 Mewarnai gambar agar lebih menarik.
BAS 
Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

Bhs Ind pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu. Communication
3.4 perkembangan kupu-kupu.  Mengamati gambar daur hidup kupu-kupu.
4.4
 Berbagi cerita pengalaman melihat tahapan-
Menulis setiap tahap
tahapan pada daur hidup kupu-kupu tersebut.
pertumbuhan dan
 Mendengarkan tahapan dan proses yang
perkembangan kupu-kupu.
terjadi selama daur hidup kupukupu.
 Menuliskan tahapan perkembangan/daur
1
Pertumbuhan hidup kupu-kupu dengan bahasanya sendiri.
3 Mandiri
Sabtu, 29 dan
Pertumbuhan 4 PPKn Menuliskan saran untuk  Berlatih menulis saran tentang kemampuan Berbicara
Makhluk Hewan 1.4 teman sebagai bentuk gerak tersebut. Creativity and Innovation Menyampaikan
Hidup 2.4 menghargai.  Berlatih menyampaikan sarannya. Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
 Menceritakan pengalaman memberi saran
4.4
kepada temannya.
 Kreatif

Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Bhs Ind pertumbuhan dan  Membaca teks tentang daur hidup Menirukan Gerak
3.4 perkembangan katak. katak.Communication Bentuk Daur Hidup
4.4  Mengamati kembali tahapan daur hidup Kupu-Kupu.
katak, lalu menganalisa tahapanyang
paling penting.Critical Thinking and
Problem Solving
1
Pertumbuhan
Senin, 3 PPKn Menuliskan saran kepada  Pentingnya untuk saling menyayangi dan Berbicara
dan
31 Juli Pertumbuhan 5 1.4 teman agar saling menghargai, agar dapat bertemandengan Menyampaikan
Perkembangan
2023 Hewan 2.4 menghargai. baik dan disukai semua teman. Pengalaman
Makhluk
3.4  Berlatih menuliskan saran tentang hal Memberikan Saran
Hidup Memberi saran kepada
4.4 tersebut.
teman agar bersikap saling  Berlatih menyampaikan saran.
menghargai.
MTK Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. membuat soal cerita
3.1  Berlatih membuat soal cerita.Mandiri
4.1
Menjelaskan pertumbuhan  Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
Bhs Ind dan perkembangan  Berdiskusi tentang berbagai penyakit
3.4 nyamuk. yangdisebabkan oleh nyamuk.
4.4 Communication
Membuat poster ajakan  Berdikusi tentang cara dan tempat
menghindari penyakit nyamukberkembang biak.
demam berdarah.  Berdiskusi cara menjaga lingkungan untuk
1 mencegah berbagai penyakityang disebabkan
Pertumbuhan nyamuk.
3  Mencoba membuat poster sebagai ajakan
Senin, 31 dan
Pertumbuhan 6 untuk menjaga lingkungan agarterhindar dari
Hewan berbagai penyakit yang disebabkan oleh
Makhluk
nyamuk.Creativity and Innovation
Hidup
PPKn Berlatih menuliskan saran.  Melanjutkan kegiatan untuk berlatih memberi Berbicara
1.4 saran pada tetangga. Menyampaikan
2.4 Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
4.4
MTK Berlatih soal perkalian.  Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
4.1
Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Bhs Ind daun. Kering
3.4  Mengamati berbagai cara pertumbuhan dan
4.4 perkembangan tumbuhan, lebih baik jika siswa
mengamati langsung berbagai tumbuhan yang
berkembangbiak dengan umbi.
 Berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan
1 4 sesuai dengan cara berkembangbiak.
Pertumbuhan Communication
Selasa, 1 Pertumbuhan
dan
Agustus dan 1 MTK Menyelesaikan soal Latihan soal
Perkembangan  Berlatih soal pembagian.
2023 Perkembangan 3.1 pembagian. matematika
Makhluk
Hidup Tumbuhan 4.1
SBdP Membuat kerajinan  Mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Kerajinan Mozaik
3.1 mozaik.
3.4  Berlatih menghias gambar dengan tempelan
4.1 daun kering yang disebut dengan kerajinan
4.4 mozaik. Creativity and Innovation
Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan

Bhs Ind yang berkembang biak tentang pertumbuhan tumbuhan yang Perkembangan
3.4 dengan biji. berkembang biak dengan biji. Tanaman
4.4 Menuliskan tahapan  Berdiskusi tentang bagian-bagian biji yang Semangka
pertumbuhan tanaman yang merupakan calon tumbuhan baru.
4
1 berkembang biak dengan
Rabu, 2 Pertumbuhan biji.
Pertumbuhan dan
Agustus dan 2
Perkembangan PPKn Memahami pentingnya  Salah satu hal yang perlu diperhatikan agar
2023 Perkembangan Bercerita
Makhluk Hidup 1.1 bekerjasama. permainan dapat berjalan dengan baik
Tumbuhan 2.4 adalah kerja sama.
3.4  Kerja sama yang baik antara sesama
4.4 pemegang bambu, agar gerakan harmonis
dan tidak membahayakan pemain yang
sedang melompat.

Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Bhs Ind macam bunga. bagian-bagian bunga, terutama putik dan Bunga
3.4 benangsari. Communication
4.4 Mendeskripsikan salah satu  Membaca teks tentang bunga kebanggan
bunga. Indonesia.
 Menulis deskripsi tentang salah satu bunga
1 pilihan dan mencari informasi tentang cara
4 perkembangbiakan tumbuhan tersebut.
Kamis, Pertumbuhan
3 dan Pertumbuhan MTK Menyelesaikan soal  Mengingat kembali teknik penyelesaian soal Latihan
dan 3 3.1 Menyelesaikan soal
Agustus Perkembangan pembagian. pembagian seperti contoh.
2023 Makhluk Perkembangan 4.1 pembagian
Hidup Tumbuhan
SBdP Menghias gambar bunga  Mengamati berbagai gambar bunga yang Kerajinan Mozaik
3.3 dengan potongan kertas ada pada buku.
4.3 yang dipotong-potong.  Berlatih mewarnai gambar bunga dengan
potongan kertas warna-warni yang tersedia.
 Mewarnai dengan cara menempel potongan
kertas pada gambar bunga yang tersedia
sampai penuh.
Hari/ PB Kompetensi Penilaian

Tgl Ke Dasar Pembelajaran
Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasilolahan Latihan Menemukan

Bhs Ind yang berkembang biak yang berasal dari umbi-umbian yang dibawaoleh Persamaan dan
3.4 dengan umbi. guru. Perbedaan diantara
4.4  Mengamati berbagai umbi-umbian lalu umbi-umbian
Menyebutkan berbagi membandingkan satu denganlainnya.
jenis umbi.  Menuliskan hasil perbandingan di tempat yang
disediakan.
PPKn Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

1.4 pengalaman bekerja membuat getuk. Getuk adalah makanan tradisional Menyampaikan
1 2.4 sama. yang berbahan dasar umbi-umbian. Saat bekerja Pengalaman Bekerja
Jumat 4
Pertumbuhan 3.4 mereka membagi tugas dengan merata, sehingga sama
,4 Pertumbuhan
dan 4.4 semua pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik
Agust dan 4
Perkembangan dan dalam waktu yang lebih singkat. Critical
us Perkembangan
Makhluk Thinking and Problem Solving
2023 Tumbuhan
Hidup  Menulis pengalaman bekerja sama dengan teman
pada tempat yangtersedia.Gotong Royong
BAS 
Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

Bhs Ind percakapan. tumbuhan dengan spora. kata-kata baru dan
3.4 Mencari kata-kata baru, lalu  Berlatih membaca teks dialog secara membuat kalimat
4.4 mencari artinya dalam berpasangan. Collaboration
kamus.  Mendengarkan penjelasan guru tentang
Menggunakan kata-kata teks dialog.
tersebut dalam kalimat.  Berdiskusi tentang isi bacaan.
Communication
 Menuliskan kata-kata baru yang ditemui
dan mencari arti kata tersebut pada kamus.
1
4  Berlatih membuat kalimat dari kata-kata
Pertumbuhan
Sabtu, 5 Pertumbuhan baru yang ditemuinya.
dan
Agustus dan 5 PPKn Menulis cerita  Untuk memantapan pemahaman mengenai Menulis Cerita
Perkembangan
2023 Perkembangan 1.4 perkembangbiakan dengan spora, siswa Bekerja sama
Makhluk
Tumbuhan 2.4 menuliskan kembali teks dialog yang
Hidup
3.4 dibaca dalam bentuk cerita. Mandiri
4.4  Berlatih bekerja sama membersihkan
lingkungan kelas secara berkelompok.
Collaboration
MTK Menyelesaikan soal Kegiatan terakhir, siswa berlatih menyelesaikan Latihan
3.4 pembagian. soal-soal pembagian sesuai contoh yang menyelesaikan soal
4.4 diberikan. pembagian
 Kreatif

Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok Latihan membuat

Bhs Ind perkembanganbiakan tanaman. Jika ada contoh hasil proses kalimat
3.4 tumbuhan dengan bantuan cangkok dan ada narasumber yang
4.4 manusia. memahami proses pencangkokan, lebih
Menjawab pertanyaan sesuai baik kegiatan diskusi dan pengamatan
teks. langsung. Communication
Mencari arti kata dalam  Berlatih menyelesaikan latihan soal terkait
kamus. proses pencangkokan.
Membuat kalimat  Mengamati kata-kata baru yang ditemui,
1
Senin, 4 lalu menuliskan dan mencari artinya di
Pertumbuhan kamus.
7 Pertumbuhan
dan PPKn Menceritakan kegiatan  Berdiskusi tentang berbagai kegiatan kerja membuat soal cerita
Agust dan 6
Perkembangan 1.4 kerjasama. sama yang biasa dilakukan di rumah.
us Perkembangan
Makhluk 2.4  Menuliskan kegiatan kerja sama yang
2023 Tumbuhan
Hidup 3.4 biasa dilakukan di rumah.
4.4  Menuliskan pendapat tentang berbagai
kegiatan kerja sama.
 menceritakan pendapatnya di depan
teman-teman. Mandiri
MTK Menyelesaikan soal  Berlatih menyelesaikan soal-soal Latihan menyelesaikan
3.1 pembagian. pembagian sesuai contoh yang diberikan. dan membuat soal
4.1 Critical Thinking and Problem Solving pembagian
 Berlatih membuat soal cerita pembagian.
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Rata-rata =...................
1 Remidi =.....................anak
Pertumbuhan
Selasa, 18 dan Pengayaan =..............anak
Juli 2023
1 1-6 Uraian
Perkembangan
Makhluk
Hidup
PB
Ke
Rata-rata =...................
1 Remidi =.....................anak
Pertumbuhan
Selasa, 25 dan Pengayaan =..............anak
Juli 2023
2 1-6 Uraian
Perkembangan
Makhluk
Hidup
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi =....................anak
Pertumbuhan Uraian
Selasa, 1
dan Pengayaan =..............anak
Agustus
Perkembangan
3 1-6
2023
Makhluk
Hidup
PB
Ke
Rata-rata =...................
1 Remidi =....................anak
Pertumbuhan
Senin, 7
dan
Uraian Pengayaan =..............anak
Agustus
Perkembangan
4 1-6
2023
Makhluk
Hidup
Mengetahui Guru Kelas III

Kepala Sekolah,
TIONELIA PANGGABEAN S.Pd RISMA MULIANA SIMANJUNTAK S.Pd

NIP. 198401152014062002 NIP. 196603251994032002
Membaca dongeng dengan  Membaca teks dongeng secara bergantian Penilaian Membaca
Bhs Ind nyaring. dengan suara lantang. Setiap siswa Teks Dongeng
3.8 Menjawab pertanyaan dari membaca satu paragraf. Pada kegiatan ini
4.8 teks dongeng. guru melakukan penilaian. Mandiri
 Mendiskusikan kata-kata yang belum
dipahami siswa. Communication
1
2
SBdP Bernyanyi lagu dengan pola  Menyanyikan lagu Cemara bersama-sama Penilaian Bernyanyi
Selasa, 8 Manfaat 3.2 irama sederhana. yang dipandu oleh guru. Mandiri
Menyayangi Tumbuhan
Agustus 1 4.2  Menyanyi lagu Cemara secara individual
Tumbuhan bagi
2023 bila waktu masih tersedia.
dan Hewan Kehidupan
Manusia
MTK Menyelesaikan soal-soal  Mengerjakan latihan soal-soal dengan Melengkapi latihan
3.1 pertukaran pada memperhatikan sifat pertukaran pada penjumlahan dengan
4.1 penjumlahan. penjumlahan. Guru menilai hasil pekerjaan pertukaran
siswa. Mandiri
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Bercerita tentang pesan moral  Mendiskusikan pesan moral yang Menceritakan Pesan Moral
Bhs Ind pada dongeng secara lisan. terkandung padadongeng yang ada Pada Dongeng
3.8 Pengembara dan Sebuah Pohon
1 4.8 Collaboration
2 Manfaat
Rabu, 9 PPKn Menuliskan pengalaman  Menjawab pertanyaan tentang Menuliskan Pengalaman
Menyayangi Tumbuhan
Agustus 2 1.1 berterima kasih. fungsi kata terima kasih dan berterima kasih.
Tumbuhan bagi
2023 2.1 perasaan ketika mengucapkan
dan Hewan Kehidupan 3.1 terima kasih. Mandiri
Manusia 4.1  Menuliskan dua pengalaman
berterima kasih pada tempat yang
tersedia di buku siswa.

Menceritakan kembali isi  Membagi siswa dalam beberapa kelompok. Menceritakan

Bhs Ind dongeng secara lisan. Setiap siswa membaca dongeng yang berjudul Kembali Isi Dongeng
3.8 Asal Mula Buah Kelapa secara bergantian.
4.8
 Menceritakan kembali isi dongeng.
 Mengamati kegiatan bercerita dengan
berkeliling kelas. Setelah kegiatan ini selesai,
siswa mengumpulkan lembar pengamatan.
1  Mendiskusikan pesan yang terdapat dalam isi
Kamis, 2 Manfaat dongeng. Setiap kelompok menuliskan pesan
10 Menyayangi Tumbuhan yang terkandung pada isi dongeng di buku
3
Agustu Tumbuhan bagi siswa. Communication
s 2023 dan Hewan Kehidupan MTK Menyelesaikan soal-soal  Mengerjakan latihan yang menerapkan sifat Melengkapi soal-soal
Manusia 3.1 yang bersifat pertukaran pertukaran pada penjumlahan. Mandiri penjumlahan dengan
4.1 pada penjumlahan. pertukaran
SBdP Menyanyikan lagu dengan  Mendiskusikan tentang manfaat Tomat bagi Menuliskan baris
3.2 pola irama sederhana yang kehidupan manusia. Siswa didorong untuk yang memiliki pola
4.2 berjudul Tomat mengajukan pertanyaan seputar tomat dan irama yang sama
manfaatnya. Collaboration
 Membaca lirik lagu berjudul “Tomat.” Mandiri

Bermain peran  Membaca dongeng yang ada pada buku siswa. Penilaian Bermain
Bhs Ind berdasarkan isi cerita  Mendiskusikan pesan yang terdapat pada dongeng. Peran
3.8 yang ada pada dongeng. Mereka juga mendiskusikan karakter yang ada
4.8 dalam.
 Menuliskan tokoh-tokoh dan karakter yang terdapat
pada dongeng “Bunga Melati yang Baik Hati” di
buku siswa.
1 PPKn Menceritakan  Mendiskusikan tentang arti penting meminta maaf, Menceritakan
Jumat, 2 Manfaat 1.1 pengalaman meminta apa dampak meminta maaf pada hubungan Pengalaman
11 Menyayangi Tumbuhan 2.1 maaf. pertemanan, dan bagaimana perasaan orang yang Meminta Maaf
4
Agustus Tumbuhan bagi 3.1 meminta maaf/ orang yang memberi maaf.
2023 dan Hewan Kehidupan 4.1 Communication
Manusia  Menceritakan pengalamannya meminta maaf
kepada orang lain. Literasi
BAS 
Bermain peran berdasarkan  Setelah kegiatan bermain peran, siswa Penilaian Bermain
Bhs Ind isi cerita yang ada pada mendiskusikan pesan yang terkandung Peran
3.8 dongeng. dalam dongeng “Bunga Melati yang Baik
4.8 Hati”.
 Siswa menuliskan hasil diskusi tentang
pesan yang terkandung dalam dongeng
“Bunga Melati yang Baik Hati” pada buku
siswa.
PPKn Menuliskan pengalaman  Siswa masih tetap dalam kelompoknya Menuliskan
1.1 mendoakan orang lain. masing-masing. Mereka mendiskusikan Pengalaman
2.1 arti pentingnya bersikap baik, yaitu Mendoakan Orang
1 3.1 mendoakan orang lain. Communication Lain
2 Manfaat 4.1  Siswa mencoba menuliskan
Sabtu, 12
Menyayangi Tumbuhan pengalamannya mendoakan orang lain.
Agustus 5
Tumbuhan bagi
2023
dan Hewan Kehidupan
Manusia MTK Menyelesaikan soal-soal yang  Siswa kemudian membacakan Melengkapi soal-soal
3.1 bersifat pertukaran pada pengalamannya yang telah ditulis di depan penjumlahan yang
4.1 penjumlahan. teman-teman kelompoknya. memiliki sifat
 Selanjutnya, guru mereview konsep sifat pertukaran
pertukaran pada penjumlahan.
 Kreatif
PB Kompetensi
Ke Dasar
Menceritakan kembali isi  Membaca teks dongeng “Petani Menulis pesan yang
Bhs Ind dongeng dalam bentuk yang Baik Hati” yang ada pada terkandung pada dongeng
3.8 gambar. buku siswa. “Petani yang Baik Hati”
4.8 Menuliskan perbuatan baik  Menceritakan kembali isi dongeng
yang ada pada isi dongeng. dengan menggambarkannya pada
tempat yang tersedia.
 Menuliskan pesan yang terdapat

1 pada dongeng “Petani yang Baik
2 Manfaat Hati”
Senin, 14
Menyayangi Tumbuhan PKN Menggambarkan pengalaman  Mengambarkan perbuatan baik Menuliskan perbuatan baik
Agustus 6
Tumbuhan bagi 1.1 mendoakan orang lain. yang pernah dilakukannya, yaitu yang dilakukan petani dalam
2023
dan Hewan Kehidupan 2.1 saat mendoakan orang lain. dongeng
Manusia 3.1 “Petani yang Baik Hati”
4.1
MTK Membuat bentuk  Mengerjakan latihan membuat Membuat bentuk penjumlahan

3.1 penjumlahan yang memiliki bentuk penjumlahan yang yang memiliki sifat pertukaran
4.1 sifat pertukaran. memiliki sifat pertukaran
berdasarkan cerita pada soal.
Mandiri
Membaca dongeng dengan  Membaca teks dongeng “Ayam Jago Baru” Penilaian Membaca
Bhs Ind nyaring. secara bergantian dengan suara lantang. Teks Dongeng
3.8 Mengisi teka teki dongeng Setiap siswa membaca satu paragraf. Pada
4.8 berdasarkan teks bacaan. kegiatan ini guru melakukan penilaian.
 Membaca dan diskusi, siswa mengerjakan
teka teki silang yang tersedia pada buku
siswa berdasarkan isi dongeng “Ayam Jago
Baru”. Mandiri
MTK Menyelesaikan soal-soal  Menyimak penjelasan guru tentang sifat Menyelesaikan soal-
Selasa
2 3.1 pertukaran pada perkalian. pertukaran pada perkalian. soal perkalian
dan 2
Manfaat 4.1  Mengamati siswa dengan berkeliling kelas dengan pertukaran.
Rabu, 15- Menyayangi
Hewan bagi 1 sekaligus juga membantu jika ada siswa yang
16 Tumbuhan
Kehidupan masih belum memahami konsep pertukaran
Agustus dan Hewan
Manusia pada perkalian.
2022
SBdP Menirukan gerakan kupu-  Mendiskusikan tentang gerakan macam- Penilaian Membuat 3
3.3 kupu. macam binatang. Ada binatang yang Rangkaian Gerakan
4.3 berjalan, melompat, terbang, dan lain-lain. Kupu-kupu
Bermacammacam gerakan binatang bisa
menjadi sumber ide untuk menciptakan
gerakan tarian. Misalnya, ada tari merak, tari
kupu-kupu, dan tari kuda lumping.
 Membuat 3 gerakan kupu-kupu secara
berurutan.
Hari/ PB Kompetensi
Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tgl Ke Dasar
B.Ind Menuliskan pesan yang  Menceritakan kembali isi dongeng Menceritakan Kembali Isi
3.8 terdapat pada dongeng yang “Kisah Semut dan Merpati.” Dongeng Kisah Semut
4.8 dibaca.  Mengamati proses bercerita yang dan Merpati
Menceritakan kembali isi dilakukan siswa di kelompoknya.
dongeng.  Menuliskan sifat-sifat yang dimiliki
Menuliskan sifat-sifat yang oleh tokoh-tokoh pada teks bacaaan.
dimiliki tokoh-tokoh pada
teks bacaaan.
PPKn Bermain pantomime  Bermain pantomim dengan cara Memerankan Sifat
1.3 memeragakan sifat-sifat memeragakan gerak dan ekspresi wajah Anggota Keluarga dengan
2.3 individu di rumah. yang menggambarkan sifat salah satu pantomim
3.3 anggota keluarga siswa. Agar
4.3 pelaksanaan kegiatan pantomim ini
Jumat
lebih efektif maka kelas dibagi menjadi
- 2
2 2 atau 3 kelompok siswa. Setiap siswa
Sabtu, Manfaat
Menyayangi melakukan pantomim di depan teman-
18-19 Hewan bagi 2
Tumbuhan teman satu kelompoknya. Teman-
Agust Kehidupan
dan Hewan temannya akan menebak sifat yang
us Manusia sedang diperagakan siswa.
2023
BAS 
 Kreatif
B.Ind Menceritakan kembali isi  Menceritakan kembali dongeng “Kisah Petani Menceritakan
3.11 dongeng secara lisan dan Anak Harimau” di depan teman-teman satu Kembali Isi
4.11 kelompok. Integritas Dongeng
Menuliskan pesan moral yang  Menuliskan pesan yang terdapat pada dongeng
terdapat pada dongeng Kisah “Petani dan Anak Harimau.”
MTK Menyelesaikan soal-soal yang  Menyimak review tentang sifat pertukaran pada Melengkapi soal-
3.1 memiliki sifat pertukaran perkalian yang dilakukan guru. soal yang
2 4.1 pada perkalian. memiliki sifat
2  Menyelesaikan soal-soal latihan, guru dan siswa
Senin, 21 Manfaat pertukaran pada
Menyayangi membahas jawaban tiap-tiap soal.
Agustus Hewan bagi 3 perkalian
Tumbuhan
2023 Kehidupan
dan Hewan
Manusia SBdP Menirukan gerakan–gerakan  Mendiskusikan tentang hewan yang biasa Penilaian
3.3 kucing dipelihara oleh manusia. Salah satuya adalah Menirukan
4.3 kucing. Menurut penelitian ada beberapa manfaat Gerakan Kucing
yang dapat diperoleh ketika memelihara kucing.
Di antaranya sebagai teman bermain, dapat
menghilangkan stres, dapat mencegah penyakit
jantung, dan untuk menghalau tikus.
 Menirukan gerakan-gerakan kucing.
B.Ind Bermain peran berdasarkan  Membaca dongeng “Anak Gembala dan Penilaian Bermain
3.8 isi cerita yang ada pada Serigala” yang ada pada buku siswa. Peran
4.8 dongeng.
 Berlatih sesuai dengan perannya masing-
Mendiskusikan pesan moral masing setelah berdiskusi peran yang akan
yang terdapat pada dongeng. dimainkannya (ada yang menjadi narator,
2
2 anak gembala, tuan anak gembala, orang
Selasa, 22 Manfaat
Menyayangi kampung 1, orang kampung 2, dan orang
Agustus Hewan bagi 4
Tumbuhan kampung 3). Creativity and Innovation
2023 Kehidupan
dan Hewan
Manusia PPKn Mengamati sifat-sifat teman  Mengamati sifat-sifat teman yang ada di Menuliskan sifat-sifat
1.3 yang ada di kelas. kelas, siswa menuliskan 4 sifat yang 3 teman yang ada di
2.3 menjadi ciri khas 3 orang teman sekelas. kelas.
3.3 Memerankan sifat salah satu  Memerankan sifat-sifat yang ada pada
4.3 teman di kelas. salah satu teman yang ditulisnya.
B.Ind Bermain peran berdasarkan  Memerankan tokoh-tokoh yang ada pada Menyusun kata acak
3.8 isi cerita yang ada pada dongeng “Anak Gembala dan Serigala”. sehingga menjadi
4.8 dongeng.  Menyusun kata-kata tersebut sehingga pesan moral yang
Menyusun kata yang menjadi sebuah kalimat yang merupakan terdapat pada dongeng
membentuk sebuah kalimat pesan moral yang terdapat pada dongeng Anak Gembala dan
yang berisi pesan yang ada Anak Gembala dan Serigala. Serigala
pada dongeng.
2 PPKn Mendiskusikan sikap-sikap  Mendiskusikan sikap-sikap baik apa saja Menuliskan sikap-
2
Rabu, 23 Manfaat 1.3 baik yang pernah dilakukan. yang telah dilakukan oleh dirinya dan sikap baik
Menyayangi
Agustus Hewan bagi 5 2.3 Membuat percakapan tentang temannya.
Tumbuhan
2023 Kehidupan 3.3 pengalaman berbuat baik.  Menuliskan sikap-sikap baik yang telah
dan Hewan
Manusia 4.3 dilakukan oleh dirinya dan temannya pada
tempat yang tersedia di buku siswa.
MTK Menyelesaikan soal-soal yang  Mereview konsep sifat pertukaran pada Melengkapi soal-soal
3.1 bersifat pertukaran pada perkalian. yang memiliki sifat
4.1 perkalian. pertukaran pada
perkalian
B.Ind Menemukan pesan moral  Membaca dalam hati dongeng yang berjudul Membuat Gambar
3.8 pada dongeng dengan “Kuda dan Keledai yang Sarat dengan Beban.” Berseri Berdasarkan
4.8 menyusun kata acak.  Menyusun kata acak sehingga menjadi kalimat Isi Dongeng
Menceritakan kembali isi yang menjadi pesan moral dalam dongeng “Kuda
dongeng dengan gambar. dan Keledai yang Sarat dengan Beban.”
 Membuat cerita bergambar berdasarkan dongeng
“Kuda dan Keledai yang Sarat dengan Beban”
pada tempat yang tersedia di buku siswa.
Mandiri
PPKn Menuliskan sifat baik  Mendiskusikan tentang perbedaan sifat yang Penilaian
2 1.3 individu di sekitar rumah. dimiliki oleh individu di sekitar rumah. Gotong Memerankan
Kamis, 2
24 Menyayangi Manfaat 2.3 Memeragakan sifat baik Royong Tetangga dengan
Hewan bagi 6 3.3 individu di sekitar rumah  Menuliskan orang-orang yang ada di sekitar Pantomim
Agustus Tumbuhan
2023 dan Hewan Kehidupan 4.3 rumah dengan sifat yang tertulis pada buku
Manusia siswa.
 Meragakan satu sifat orang ada di sekitar rumah
mereka di depan kelas. Siswa lainnya menebak
sifat tersebut. Creativity and Innovation
MTK Menyelesaikan soal-soal  Memperhatikan review dari guru tentang konsep Menyelesaikan soal-
3.1 yang bersifat pertukaran pertukaran pada perkalian. soal cerita dengan
4.1 pada perkalian  Menggunakan konsep pertukaran pada perkalian menggunakan
untuk menyelesaikan soal-soal cerita. konsep
pertukaran pada
perkalian

B.Ind Membaca teks petunjuk  Melakukan kegiatan wawancara tentang Penilaian Menulis
3.5 perawatan tumbuhan perawatan satu tanaman. Siswa dibagi dalam Hasil Wawancara
4.5 Memberi tanda centang beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 3- tentang Perawatan
pada kalimat yang sesuai 4 siswa. Tiap kelompok melakukan wawancara Tanaman
dengan teks petunjuk tentang perawatan satu tanaman. Wawancara
perawatan tanaman dapat dilakukan kepada orang-orang di sekitar
Menuliskan hasil sekolah (guru, penjaga sekolah, tukang kebun,
wawancara kepala sekolah, atau lainnya)
 Menuliskan hasil wawancara pada buku siswa.
MTK Menyelesaikan  Mengamati garis bilangan yang ada pada buku Menggunakan garis
3.2 penjumlahan menggunakan siswa. bilangan untuk
4.2 garis bilangan  Menuliskan angka yang menempati huruf pada menggambarkan
garis bilangan. penjumlahan
Jumat-  Mengamati langkah pengerjaan penjumlahan
2
Sabtu, 3 pada garis bilangan.
Menyayangi
25-26 Menyayangi 1  Menyelesaikan penjumlahan menggunakan garis
Tumbuhan
Agustus Tumbuhan bilangan.
dan Hewan
2023 SBdP Mengidentifikasi gambar  Mengamati beberapa gambar motif hias Penilaian Membuat
3.1 motif hias tumbuhan tumbuhan yang terdapat pada buku siswa. Motif Hias Tumbuhan
4.1 Membuat motif hias  Mendiskudikan gambar motif hias tumbuhan.
tumbuhan Hal-hal yang didiskusikan meliputi bentuk motif
hias tumbuhan dan warna-warna yang dipilihnya.
 Membuat motif hias tumbuhan.
BAS 
 Kreatif
PB Kompetensi
Ke Dasar
B.Ind Menuliskan hasil  Membayangkan jika ia menjadi Siti yang Penilaian Menulis Hasil
3.5 wawancara tentang bertanya (mewawancarai) Lani, lalu Wawancara tentang
4.5 perawatan tanaman menulis hasil wawancara dalam bentuk Perawatan Tanaman
beberapa paragraf pada tempat yang
2 tersedia di buku siswa.
Senin, 28 3
Menyayangi
Agustus Menyayangi 2
Tumbuhan PPKn Menceritakan pengalaman  Mendiskusikan peran individu di Menceritakan Pengalaman
2023 Tumbuhan
dan Hewan 1.3 perbedaan peran anggota lingkungan keluarga. Perbedaan peran Tentang Perbedaan Peran
2.3 keluarga individu dalam keluarga membuat hak Anggota Keluarga.
3.3 dan kewajiban tiap anggota keluarga pun
4.3 berbeda. Collaboration
B.Ind Membuat daftar  Bermain peran tentang kunjungan siswa-siswi Menulis Hasil
3.5 wawancara tentang kelas 3 ke hutan bakau yang dipandu oleh Wawancara tentang
4.5 perawatan tanaman seorang penjaga hutan bakau. Siswa-siswi perawatan tanaman
Menuliskan hasil mengajukan beberapa pertanyaan kepada
wawancara tentang penjaga hutan (wawancara).
perawatan tanaman  Menuliskan hasil wawancara pada tempat
yang tersedia di buku siswa.
MTK Menjumlahkan bilangan  Mengerjakan latihan penjumlahan dengan Menggunakan garis

2 3.2 cacah menggunakan garis bilangan untuk
Selasa, 29 3 membuat garis bilangannya.
Menyayangi 4.2 bilangan menyelesaikan
Agustus Menyayangi 3
Tumbuhan penjumlahan
2023 Tumbuhan
dan Hewan SBdP Membuat hiasan dekoratif  Menginformasikan bahwa mereka akan Membuat Gambar
3.1 motif tumbuhan membuat hiasan dekoratif menggunakan Hiasan Menggunakan
4.1 bentuk-bentuk tumbuhan. Bentuk Tumbuhan
 Mengamati bentuk-bentuk daun yang ada di
halaman sekolah.
 Memilih salah satu bentuk daun untuk
dijadikan inspirasi hiasan dekoratif.
 Menggambar hiasan dekoratif pada tempat
yang tersedia di buku siswa.
B.Ind Membuat daftar pertanyaan  Mempresentasikan hasil wawancara yang Membuat

3.5 wawancara tentang perawatan telah dilakukannya di depan kelas. pertanyaan tentang
4.5 tanaman perawatan tanaman
Mempresentasikan hasil  Mereview kembali bagaimana membuat
wawancara tentang perawatan kata tanya dan menjelaskan pentingnya
tanaman membuat pertanyaan dalam kegiatan
2 wawancara. Mereka akan melakukan
Rabu, 30 3 kegiatan wawancara, oleh karena itu siswa
Menyayangi
Agustus Menyayangi 4 perlu berlatih membuat kalimat tanya
Tumbuhan
2023 Tumbuhan tentang cara perawatan tanaman.
dan Hewan
PPKn Menceritakan pengalaman  Menceritakan pengalamannya dalam Menceritakan
1.3 melaksanakan tugas sehari- melaksanakan tugas sehari-hari. Integritas Pengalaman
2.3 hari Menjalankan Tugas
3.3
4.3
B.Ind Menceritakan hasil  Menulis pertanyaan-pertanyaan yang akan Mempresentasikan Hasil

3.5 wawancara dengan penjual diajukan pada narasumber, yaitu penjual Wawancara
4.5 tanaman tanaman. Jika tidak ada penjual tanaman di
sekitar sekolah, narasumber dapat diganti
dengan orang yang berprofesi atau
memiliki hobi merawat tanaman.
 Menceritakan hasil wawancaranya dan
2 perasaannya saat melakukan kegiatan
Rabu, 30 3 wawancara.
Menyayangi
Agustus Menyayangi 5 PPKn Mengelompokkan tugas
2023
Tumbuhan
Tumbuhan  Menuliskan pengalamannya dalam Menuliskan Pengalaman
dan Hewan 1.3 berdasarkan peran anggota menjalankan tugas yang berkaitan dengan Menjalankan Tugas
2.3 keluarga perannya di rumah. Berkaitan dengan Peran
3.3 dalam Kehidupan
4.3 Sehari-Hari
MTK Menjumlahkan bilangan  Mereview tentang penjumlahan Menjumlahkan bilangan

3.2 cacah menggunakan garis menggunakan garis bilangan. cacah menggunakan
4.2 bilangan garis bilangan
PB Kompetensi
Ke Dasar
B.Ind Melakukan wawancara  Mewawancarai narasumber Mempresentasikan Hasil

3.5 dengan narasumber tentang berdasarkan pertanyaan yang Wawancara
4.5 cara perawatan tanaman telah didiskusikan.
 Menceritakan hasil
wawancaranya.
PPKn Menceritakan tugas berkaitan  Menuliskan tugas anggota Menceritakan Pengalaman
1.3 dengan peran sebagai anggota keluarga berdasarkan teks Melakukan Tugas di
2.3 keluarga bacaan. Rumah Bersama-sama
Kamis, 2
3 3.3
31 Menyayangi
Menyayangi 6 4.3
Agustus Tumbuhan
2021 dan Hewan Tumbuhan
MTK Menjumlahkan bilangan  Memperhatikan review dari Penjumlahan menggunakan garis
3.2 cacah menggunakan garis guru tentang konsep bilangan
4.2 bilangan penjumlahan pada garis
bilangan.
 Mengerjakan latihan
penjumlahan menggunakan
garis bilangan.
B.Ind Menuliskan cara merawat  memahami cara-cara merawat kelinci Menjawab pertanyaan
3.5 kelinci sesuai bacaan melalui teks. sesuai teks yang
4.5  Menuliskan kembali cara merawat kelinci. dibaca
 Mengingatkan kembali tentang aturan
penulisan, seperti penggunaan tanda baca
dan huruf kapital.
MTK Menyelesaikan soal pecahan  Mengerjakan soal pecahan. Menyelesaikan soal-
1.3 soal pecahan
2.3
3.3
4.3
2 SBdP Membuat karya dengan  Mendengarkan penjelasan guru tentang Membuat Karya
Jumat, 1 4
Menyayangi 3.4 teknik menggunting atau cara mewarnai. Ada kegiatan mewarnai dengan Teknik
Septembe Menyayangi 1
Tumbuhan 4.4 merobek dengan menggunakan pensil warna, cat air, Menggunting atau
r 2023 Hewan
dan Hewan dan juga dengan kolase. Merobek
 Memotong kertas warna yang akan
digunakan untuk mewarnai menjadi
potongan-potongan kecil. Memotong kertas
dengan cara menggunting atau dengan
merobek.
BAS 
PB Kompetensi
Ke Dasar
B.Ind Membuat daftar  Menuliskan daftar pertanyaan pada Menjawab pertanyaan sesuai
3.5 pertanyaan untuk tempat yang tersedia di buku teks
4.5 wawancara siswa.
 Membuat daftar pertanyaan
tentang informasi yang ingin
diketahui berkaitan dengan cara
merawat hewan yang dimaksud.
2 PPKn Mengidentifikasi tugas  Mengidentifikasi tugas setiap Menuliskan daftar pembagian
Sabtu, 2 4
Menyayangi 1.3 setiap anggota keluarga anggota keluarga tugas dalam keluarga Pembagian
Tumbuhan 2.3 tugas sesuai yang dilakukan di
r 2023 Hewan
dan Hewan 3.3 keluarga masing-masing
4.3
 Kreatif
B.Ind Membaca petunjuk merawat  Mengamati teks tentang cara membuat Membuat Pertanyaan
3.5 anak ayam kandang ayam dan petunjuk merawat dan Jawaban Sesuai
4.5 Gambar
anak ayam. Collaboration
Membuat pertanyaan dan
 Memelihara anak ayam selama satu
jawaban sesuai gambar
minggu dan bertugas untuk mengamati
pertumbuhan anak ayam tersebut.
2
Senin, 4 4
Menyayangi MTK Menyelesaikan soal tentang  Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan Memasangkan gambar
Tumbuhan 3.2 pecahan dengan pecahan. dan pecahan
r 2023 Hewan
dan Hewan 4.2
SBdP Membuat karya dari barang  Mengamati contoh boneka anak ayam Membuat Boneka Anak
3.4 bekas dari kardus bekas. Ayam dari Kardus
4.4 Bekas
B.Ind Membuat cerita  Mengamati gambar yang ada pada buku. Membuat Cerita
3.5 berdasarkan Berdasarkan Gambar
4.5 gambar  Berdiskusi tentang tema cerita sesuai gambar.
 Menulis cerita sesuai gambar.
 Menuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
merawat ikan.
2 PPKn Mengenal tugas  Menceritakan Beni yang suka memelihara ikan. Pada Menuliskan hal yang
Selasa, 5 4
Menyayangi 1.3 individu gambar tersebut juga nampak beberapa cara merawat perlu diperhatikan
Tumbuhan 2.3 berdasarkan peran ikan. dalam merawat ikan
r 2023 Hewan
dan Hewan 3.3
4.3  Menuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
merawat ikan.
 Mengamati gambar dan mengidentifikasi profesi
yang ada pada gambar tersebut.
 Menuliskan jenis profesi dan pekerjaan yang
dilakukan sesuai gambar.
B.Ind Melanjutkan dongeng  Membaca teks dongeng tentang hewan Membuat Cerita
3.5 sesuai imajinasi secara bergantian. Teks yang dibaca, Lanjutan Berdasarkan
4.5 Mengidentifikasi tokoh dibuat belum sampai pada akhir cerita. Dongeng Sebelumnya
dalam cerita
 Membuat cerita, siswa diminta untuk
berlatih memainkan peran sesuai cerita
yang telah dibuat.
PPKn Mengenal tugas individu  Mengamati pembagian tugas yang Menuliskan contoh
1.3 sesuai peran dilakukan oleh tim pemain sirkus, yang pembagian tugas/peran
2.3 ada pada bacaan.
2 3.3
Rabu, 6 4
Menyayangi 4.3  Mengidentifikasi dan mendiskusi tentang
Tumbuhan pembagian tugas tersebut.
r 2023 Hewan
dan Hewan  Menuliskan contoh pembagian tugas yang
pernah dilakukan saat mengerjakan tugas
dari sekolah.
MTK Menyelesaikan soal-soal  Mengamati contoh soal pecahan yang Menyelesaikan soal
3.2 pecahan berkaitan dengan kegiatan sirkus, yang ada pecahan
4.2 pada buku.
 Mendengarkan kembali penjelasan guru
tentang penyelesaian soal pecahan.
 Mengerjakan soal latihan tentang pecahan.
B.Ind Bermain peran  Memberi masukan mengenai cerita yang telah Membuat Gambar
3.5 Menggambar sesuai cerita dibuat dan penampilan. Berseri Berdasarkan
4.5 Dongeng
 Mandiri menggambarkan cerita yang telah
dibuat.
 Berdiskusi untuk mengevaluasi cara pembagian
tugas dalam setiap kelompok.
PKN Mengenal tugas individu  Mendiskusikan tentang pembagian peran dan Bermain Peran
1.3 sesuai peran pelaksanaan tugas masing-masing.
2 2.3
Kamis, 7 4
Menyayangi 3.3  Melanjutkan diskusi tentang peran-peran
Tumbuhan 4.3 lainnya yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
r 2023 Hewan
dan Hewan
 Mengidentifikasi peran yang ditemui pada
kehidupan sehari-hari, dan menuliskannya pada
tempat yang tersedia. Integritas
MTK Menyelesaikan soal  Berdiskusi tentang berbagai peran, siswa Menyelesaikan soal-
3.2 pecahan berlatih menyelesaikan soal pecahan sesuai soal pecahan
4.2 dengan soal yang ada pada buku.
 Soal pecahan yang berkaitan pembagian lahan
dan jenis tanaman yang akan ditanam.
 Memeriksa jawaban. Gotong Royong
PB
Ke
Rata-rata =...................
Remidi =....................anak
2
Senin, 14
Menyayangi
Agustus
Tumbuhan
1 1-6 Pengayaan =..............anak
2023 Uraian
dan Hewan
PB
Ke
Rata-rata =...................
Remidi =....................anak
Kamis, 2
24 Menyayangi Uraian
Agustus Tumbuhan
2 1-6 Pengayaan =..............anak
2023 dan Hewan
PB
Ke
Rata-rata =...................
Remidi =....................anak
Uraian
Kamis, 2
31 Menyayangi Pengayaan =..............anak
Agustus Tumbuhan
3 1-6
2021 dan Hewan
PB
Ke
Rata-rata =...................
Remidi =....................anak
Uraian
2
Kamis, 7
Menyayangi Pengayaan =..............anak
Septembe
Tumbuhan
4 1-6
r 2023
dan Hewan
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

11 September 2023 12 September 2023 13 September 2023 14 September 2023 15 September 2023 16 September 2023
PTS PTS PTS PTS PTS PTS

Kepala Sekolah,

NIP. 198401152014062002 NIP. 196603251994032002
B.Ind - Membaca wacana untuk  Membaca wacana yang ada di Buku Siswa. Latihan
3.1 mengidentifikasi  Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan mengidentifikasi
4.1 informasi aneka benda di pertanyaan dari wacana yang dipakai. Mandiri benda dan bukan
sekitar kita.  Setelah membaca siswa mengerjakan latihan di benda
Buku Siswa yaitu, memilih mana yang benda dan
mana yang bukan benda berdasarkan wacana
yang telah dibaca (tentang cahaya dan suara).
MTK - Mengelompokkan benda  Mengelompokkan berdasarkan warna, ukuran, Latihan soal
3.7 sesuai dengan bentuk, bentuk atau lainnya. Critical Thinking and membaca ukuran
4.7 ukuran dan warna. Problem Solving panjang benga
- Mengukur benda dengan  Mempraktikkan cara pengukuran sederhana
menggunakan satuan baku dengan menggunakan penggaris. Pastikan siswa
cm. menempatkan titik nol di ujung benda yang akan
Jumat- diukur. Mandiri
Sabtu, 8- 3 1  Siswa mengerjakan latihan di Buku Siswa.
9 Benda di Aneka Benda 1 SBdP  Mengamati jenis alat musik ritmis yang ada di mempraktikkan
- Berlatih tepuk dengan
Septembe Sekitarku di Sekitarku 3.2 Buku Siswa. (Akan lebih baik, jika guru tepukan pola irama
pola irama sederhana.
r 2023 4.2 membawa salah satu contoh alat musik ritmis).
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan
seputar alat musik ritmis.
 Setelah siswa memahami tentang tepukan pola
irama. Siswa diperkenalkan lagu yang berjudul
“Teka-Teki”.
BAS 
 Kreatif
B.Ind Membaca wacana yang  Membaca wacana yang ada di Buku Siswa. Menulis cerita
3.1 berjudul “ Benda  Menjawab pertanyaan yang ada di Buku Siswa. bergambar proses
4.1 Terbuat dari Kayu”.  Diskusikan jawaban pertanyaan tersebut bersama. pembuatan benda
 Mencari benda-benda yang terbuat dari kayu. terbuat dari kayu
Bercerita tentang benda
 Menuliskan nama benda serta kegunaan benda
yang terbuat dari kayu.
tersebut di Buku Siswa.
Senin, 18 3 1 PPKn Melakukan musyawarah  Membaca wacana yang ada di Buku Siswa terkait Menjawab
Septembe Benda di Aneka Benda 2 1.1 untuk menentukan apa yang terjadi di desaSiti. pertanyaan tentang
r 2023 Sekitarku di Sekitarku 2.1 kesepakatan.  Membentuk kelompok untuk membahas solusi pengalaman
3.1 mengatasi penebanganyang terjadi di desa Siti melakukan
Menuliskan pengalaman
4.1 melalui musyawarah.Collaboration musyawarah.
bermusyawarah.
 Melakukan refleksi kegiatan musyawarah
kelompok dengan menjawabpertanyaan yang ada
di buku paket.
 Menuliskan pengalamannya melalui proses
musyawarah di tempat yangtelah disediakan.
Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tema Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana yang  Membaca wacana di Buku Siswa yang berjudul menulis hasil
3.1 berjudul “Kertas di Sekitar Kertas di Sekitar Kita.Siswa diberi kesempatan diskusi “Cara
4.1 Kita”. memberikan pertanyaan jika ada hal yang Penghematan
tidakdipahami kepada guru.Communication Kertas”.
Mengamati benda-benda di
 Mengamati benda-benda di sekitar mereka dan
sekitar yang terbuat dari plastik.
mendatabenda-benda di sekitar mereka yang
Diskusi tentang penghematan terbuat dari kertas.
dalam penggunaan kertas.  Mencari arti dari kata-kata tersebut, dapat
Mencari arti dari kata yang mencarinya melalui kamus.
diberikan.
1 MTK Mengamati alat pengukuran  Memerhatikan alat ukur yang ada di Buku Siswa. Mengukur tinggi
Selasa, 19 3
Aneka 3.7 Memilih mana yangpaling tepat untuk mengukur badan
Septembe Benda di 3 Melakukan pengukuran tinggi
Benda di 4.7 batang pohon.
r 2023 Sekitarku badan.
Sekitarku  Mengukur tinggi badan dari setiap anggota
kelompoknya,siswa dalam kelompok harus
berkesempatan untuk mengukur tinggi
badantemannya.
SBdP Mengiringi lagu dengan  Menyanyikan lagu Teka-Teki. Mempraktikkan
3.2 menggunakan pola irama.  Setelah diberi kesempatan latihan, setiap pukulan pola irama
4.2 kelompok maju ke depan kelas untuk
mempraktikkan mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis/tepukan sesuai pola irama lagu.
 Bernyanyi bersama lagu teka-teki dengan diiringi
tepukan pola irama lagu.
B.Ind Membaca wacana yang berjudul  Membaca wacana berjudul Plastik, Solusi Menuliskan hasil
3.1 “Plastik, Solusi dan Masalah”. dan Masalah. Communication pengamatan
4.1 Mendiskusikan contoh aktivitas  Mengajukan pertanyaan yang terkait lingkungan
terkait dengan aktivitas dengan wacana. Mandiri
pemanfaatan kembali plastik  Menuliskan apa saja yang merupakan
(Reuse, Reduce, dan Recycle). contoh dari aktivitas reduce
Menuliskan hasil pengamatan (mengurangi), reuse (memanfaatkan
Rabu, 20 3 1 tentang sampah plastik yang ada di kembali), dan recycle (mendaur ulang).
Septembe Benda di Aneka Benda 4 sekitar sekolah.
r 2023 Sekitarku di Sekitarku
PPKn Melakukan musyarawah untuk  Setelah siswa menuliskan hasil Menuliskan
1.1 mengurangi sampah plastik yang pengamatan mereka, kegiatan dilanjutkan pendapat selama
2.1 ada di sekolah. dengan bermusyawarah. musyawarah
3.1 Menuliskan pengalaman  Tema musyawarah adalah tindakan apa
4.1 bermusyarah di kelas. yang harus dilakukan untuk mengurangi
sampah plastik di sekolah.
B.Ind Membaca informasi tentang  Setelah itu siswa mengamati benda-benda yang Melengkapi
3.1 bahan pembentuk benda. ada di sekitar mereka, dan mencatat nama benda Tabel Bahan
4.1 Mengamati benda-benda tersebut, beserta bahan pembentuknya. Pembentuk
yang terbuat dari bahan  Mencari benda yang mewakili bahan Benda
kaca, logam, dan karet. pembentuknya yaitu kaca, besi, dan karet.
Melengkapi tabel.  Guru memberi apresiasi untuk siswa yang
menemukan banyak contoh benda.
PPKn Melakukan musyawarah  Setelah itu siswa melakukan musyawarah tentang Menuliskan
1.1 bersama. bagaimana cara meningkatkan kebersihan sekolah. pengalaman
2.1  Membentuk kelompok kecil untuk bermusyarawah
Kamis,
3 1 3.1 memusyawarahkan hal tersebut.
21
Benda di Aneka Benda 5 4.1  Menuliskan hasil musyawarah di Buku Siswa dan
Septembe
Sekitarku di Sekitarku menjawab pertanyaan yang diberikan.
r 2023
MTK Melakukan konvensi satuan  Memberikan contoh soal seperti yang ada di buku Kemampuan
3.7 panjang. paket, bagaimana soal konversi dari m ke cm. melakukan
4.7 Mengukur objek dengan alat  Menyelesaikan soal konversi tersebut, guru pengukuran
ukur satuan baku. mendampingi siswa dan memberikan arahan jika
ada yang masih keliru.
 Siswa menyelesaikan soal di Buku Siswa. Mandiri
 Membandingkan hasil estimasinya dan hasil
pengukuran. Guru memerhatikan apakah ada yang
hasil estimasinya sesuai dengan pengukuran
ataukah jauh dari sebenarnya.
PB Kompetensi
Ke Dasar
B. Ind Mengidentifikasi bahan  Menyimak penjelasan guru, tentang Menuliskan hasil

3.1 yang terbaik untuk membuat kegiatan hari ini, yaitu pengamatan terhadap bahan
4.1 benda. menyelidikibahan yang sesuai untuk pembentukan benda
Menuliskan informasi benda-benda tertentu.Communication
tentang deskripsi benda.
PPKn Mempraktikkan 
Setelah menentukan keputusan, siswa Menceritakan pengalaman
1.1 musyawarah untuk diminta untuk menuliskan menghargai pendapat orang
2.1 menentukan benda yang hasilkeputusan musyawarah pada lain saatbermusyawarah
3.1 akan diselidiki. kotak yang disediakan.Mandiri
4.1 Menuliskan pengalaman  Menuliskan pengalaman
Jumat, melakukan musyawarah. bermusyawarah pada lembar yang
3 1
22 telahdisediakan.
Benda di Aneka Benda 6
Septembe  Setelah selesai menuliskan, siswa
Sekitarku di Sekitarku
r 2023 mendapat kesempatan untuk
menceritakansecara lisan
pengalamannya melaksanakan
musyawarah.
MTK Mengkonversikan satuan m  Siswa menyelesaikan konversi ukuran Kemampuan mengkonversi
3.7 ke cm. m ke cm, dilanjutkan satuan panjang benda.
4.7 denganmenyelesaikan soal cerita.
BAS 
B.Ind Membaca wacana terkait  Membaca wacana yang ada di Buku Melengkapi tabel
3.1 wujud benda. Siswa. Communication pengelompokkan
4.1 Melakukan pengamatan  Mengelompokkan benda-benda tersebut benda berdasarkan
terhadap wujud benda. berdasarkan wujudnya. Creativity and wujudnya
Menjawab pertanyaan Innovation
berdasarkan pengamatan.  Setelah tanya jawab, siswa diminta untuk
menjawab pertanyaan di Buku Siswa.
Mandiri
MTK Mengerjakan soal  Menjelaskan bahwa satuan km dan m itu Melengkapi tabel
3.7 mengkonversikan satuan km berhubungan. Siswa memberikan pengelompokkan
Sabtu, 23 3 4.7 ke m. pendapatnya mana yang lebih besar 1 km benda berdasarkan
2 Menyelesaikan soal cerita. atau 1 m? wujudnya
Septembe Benda di 1
r 2023 Sekitarku Wujud Benda  Mengerjakan soal mengkonversikan
satuan km ke m.
 Menyelesaikan soal cerita.
SBDP Mempraktikkan gerak lemah  Berlatih gerakan kaki ke kiri dan ke Mempraktikkan gerak
3.2 dan kuat kaki dalam tarian. kanan dengan gerakan lembut dan kuat lemah dan kuat kaki
4.2 dalam tarian
 Kreatif
B.Ind Membaca wacana untuk  Memerhatikan percakapan di Buku Siswa. Menuliskan laporkan
3.1 menjawab pertanyaan.  Mendiskusikan tentang massa dan berat. hasil pengamatan
4.1 Melakukan percobaan Sebagai tambahan pengetahuan untuk guru,
untuk mencari informasi berikut adalah materi tentang massa dan
tentang volume. berat. Gotong Royong
 Setelah kegiatan berdiskusi siswa menjawab
pertanyaan di Buku Siswa, terkait benda apa
yang massanya lebih besar.
 Melakukan percobaan untuk membuktikan
Senin, 25 3 volume pada benda. Creativity and
2
Septembe Benda di 2 Innovation
r 2023 Sekitarku Wujud Benda PPKn Menceritakan pengalaman  Ajak siswa untuk memberikan alasannya Menceritakan
1.1 menolong teman di depan mengapa kita harus menolong orang lain dan pengalaman menolog
2.1 kelas. ingatkan siswa untuk selalu santun dalam orang
3.1 Menuliskan arti penting menyampaikan pendapatnya, dan menyimak
4.1 sikap tolong menolong. ketika teman menjelaskan.
 Setelah siswa menyatakan pendapatnya dan
menyimak temannya bercerita.
 Sekarang gilirannya siswa untuk menuliskan
pendapatnya di lembar yang telah
disediakan.

B.Ind Membuat prediksi sifat benda  Mengamati aneka benda padat di sekitar Melaporkan hasil
3.1 padat. kelas. pengamatan
4.1 Melakukan percobaan untuk  Mencermati sifat benda padat berdasarkan
mengetahui sifat benda padat. hasilpengamatan mereka, dan menuliskannya
Menuliskan kata/istilah khusus di Buku Siswa.Communication
dari teks instruksi percobaan.  Melakukan percobaan dengan mengikuti
langkah-langkah yang adadi Buku Siswa.
MTK Memecahkan soal cerita yang  Guru memberikan pertanyaan, alat ukur apa Menyelesaikan soal
3.7 terkait dengan jarak. yang digunakan untuk mengukurjarak suatu cerita
4.7 tempat? Tahukah para siswa jarak dari rumah
Selasa
mereka ke sekolah?
, 26 3
2  Memerhatikan Buku Siswa dan mencari jarak
Septe Benda di 3
Wujud Benda tempuh antara rumah Dayumenuju pasar.
mber Sekitarku  Mengerjakan latihan di Buku Siswa.
2023
SBdP Mempraktikkan gerakan cepat  Bersama siswa menyanyikan lagu “Barisan Mempraktikkan
3.2 dan lambat kaki pada tarian Musik” gerak kuat dan
4.2 dengan iringan lagu.  Setelah bernyanyi siswa ditanya, apakah lemah dalam tarian.
musik termasuk benda? Sampaikan
apaalasannya.
 Setelah itu siswa mengingat kembali gerakan
kaki dengan dinamika lemahlembut.
 Siswa menciptakan gerakan kaki yang
disesuaikan oleh lagu tersebut atau
lagupilihan siswa sendiri.Mandiri
B.Ind Melakukan percobaan untuk  mengamati perubahan bentuk yang terjadi pada Menceritakan sifat
3.1 mengetahui sifat benda cair. cairan ketika ditempatkan di dalam wadah. benda cair
4.1 Menceritakan tentang sifat  menyimpulkan hasil percobaan. berdasarkan
benda cair.  Setelah itu siswa setiap perwakilan kelompok percobaan
Selasa, 26 3 akan menyampaikan hasil percobaan tersebut.
2 PPKn Diskusi kelompok untuk  Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan Menceritakan
Septembe Benda di 4
r 2023 Sekitarku Wujud Benda 1.1 membahas topik gotong contoh kegiatan gotong royong. pengalaman
2.1 royong.  Setelah itu siswa menceritakan pengalaman bergotong royong
3.1 Menuliskan contoh kegiatan mereka bergotong royong di depan kelas.
4.1 gotong royong Kegiatan boleh di rumah maupun di sekolah.
 Jika waktu tidak mencukupi siswa dapat
menuliskan pengalamannya.
B.Ind Melakukan percobaan  Menyimak penjelasan guru, tentang langkah Menuliskan laporan
3.1 untuk mengetahui sifat percobaan hari ini. percobaan sifat
4.1 benda gas.  Membuat kesimpulan dari percobaan tersebut benda gas
Menuliskan teks  Setelah berdiskusi, siswa menuliskan apa yang
informatif tentang sifat telah mereka ketahui tentangbenda gas.
benda gas.  Guru memberikan pengarahan kepada siswa
Membuat teka-teki untuk memerhatikan penggunakanhuruf besar
silang untuk mengetahui dan ketelitian dalam menulis.Kegiatan
kosakata baru. dilanjutkan dengan membuat teka-teki silang.
PPKn Menentukan sikap tentang  Berdiskusi tentang ajakan presiden tentang Menuliskan
Rabu, 27 3
2 1.1 gotong royong. gotong royong, mengapagotong royong itu pengalaman
Septembe Benda di 5
Wujud Benda 2.1 penting? Apakah gotong royong masih berjalan bergotong royong
r 2023 Sekitarku
3.1 saat ini.
4.1  Menjawab pertanyaan di Buku Siswa.
MTK Menentukan satuan berat  Menentukan satuan berat dari timbangan. Membaca
3.7 dari timbangan.  Menentukan timbangan yang sesuai dengan timbangan
4.7 Menentukan timbangan benda yang diukur.
yang sesuai dengan  Membaca timbangan.
benda yang diukur.  Menjawab pertanyaan.
Membaca timbangan.
Menjawab pertanyaan.
B.Ind Melengkapi peta konsep.  Menyimak penjelasan guru tentang Menyusun dan
3.1 Mengelompokkan benda bagaimana mengisi peta konsep. menulis informasi
4.1 berdasarkan wujudnya.  Peta konsep perlu diisikan wujud bendanya, tentang wujud
sifatnya seperti apa, dan contohnyaminimal benda
dua setiap wujud.
 Setelah itu siswa mengisi peta konsep tentang
wujud benda.Mandiri
 Menuliskan hasil pengamatan di Buku Siswa,
berupa nama benda, bahanpembentuk, wujud
benda, dan fungsi benda.
Jumat,
3 PPKn Menuliskan pendapat  Berikan kesempatan untuk siswa Menceritakan
29 2
Benda di 6 1.1 tentang hidup sederhana. mendefinisikan arti hidup sederhana. contoh penerapan
Septembe Wujud Benda
Sekitarku 2.1 Menyimak cerita teman.  Setelah siswa merumuskan arti sederhana, hidup sederhana
r 0223
3.1 Membuat refleksi diri siswa melingkari kata yang sesuaidengan
4.1 tentang hidup sederhana. definisi hidup sederhana.
 Setelah berdiskusi siswa memilih cerita yang
menurut kelompoknya ceritaterbaik,
perwakilan siswa dalam kelompok
menceritakannya di depan kelas.
MTK Memasangkan satuan berat.  Siswa diminta menyebutkan satuan berat yang Menimbang berat
3.7 Mengkonversi satuan berat. ia ketahui.
4.7 Menimbang berat badat.  Guru dapat memperkenalkan konsep dengan
tangga satuan berat baku.
B.Ind Membaca wacana.  Membaca wacana di Buku Siswa. Menuliskan hasil

3.1 Melakukan percobaan pengamatan
4.1 tentang perubahan wujud  Menjawab pertanyaan yang ada di Buku Siswa
mencair. Selanjutnya siswa menyimak pertanyan guru,
apakah semua benda padat akan mencair? Apakah
semua benda padat mencair pada suhu yang
sama? Bagimana membuktikannya?
 Melakukan percobaan yang ada di Buku Siswa.
Creativity and Innovation
MTK Mengidentifikasi satuan  Mengamati satuan yang digunakan dan besaran Menyelesaikan soal
Senin, 2 3 3 3.7 baku yang digunakan. beratnya. cerita terkait dengan
Oktober Benda di Perubahan 1 4.7 Menyelesaikan soal satuan berat
2023 Sekitarku Wujud Benda latihan di Buku Siswa.  Menjelaskan tentang satuan baku dan ada juga
satuan yang tidak baku.
 Melanjutkan kegiatan dengan mengerjakan soal
latihan di Buku Siswa. Mandiri
SBDP Mengidentifikasi unsur  Membuat aneka garis. Creativity and Innovation Menggambar aneka
3.1 garis dan warna pada bentuk garis
4.1 karya seni.  Disediakan dua belas kotak. Setiap kotak harus
Menggambarkan unsur berisi bentuk garis yang berbeda.
garis.  Menggambar dan memberi warna pada kotak
yang disediakan.
B.Ind Melakukan percobaan yang  Mempersiapkan percobaan, kali ini membuat Menjawab
3.1 terkait dengan perubahan es krim dengan bantuan kantong plastik. pertanyaan terkait
4.1 wujud membeku. Creativity and Innovation proses pembuatan
Diskusi tentang percobaan  Berdiskusi dengan kelompoknya dan es krim.
perubahan wujud membeku. menjawab pertanyaan yang diberikan.
Communication
Selasa, 3 3 3  Menyimpulkan perubahan wujud apa yang
Oktober Benda di Perubahan 2 mereka pelajari hari ini.
2023 Sekitarku Wujud Benda PPKn Mencari informasi tentang  Menyimak penjelasan guru bahwa pembagian Menuliskan
1.3 peran di sekolah. peran yang baik antarsesama anggota pentingnya
2.3 Berdiskusi tentang peran kelompok akan membuat pekerjaan lebih perbedaan peran di
3.3 dalam sekolah. mudah. Gotong Royong sekolah
4.3  Pembagian peran tidak hanya terjadi di
kelompok siswa, namun juga di sekolah.
 Berdiskusi tentang peran dalam sekolah.
B.Ind Melakukan percobaan  Mengamati piring kecil yang diletakkan di Menuliskan hasil
3.1 tentang proses menguap. ruang terbuka, di bawah terik matahari dan di percobaan
4.1 Membuat pertanyaan ruang tertutup yang tidak terkena cahaya
tentang percobaan. matahari. Creativity and Innovation
Memasangkan kata dengan  Mencatat hasil pengamatan di Buku Siswa.
arti yang tepat.  Menuliskan pertanyaan yang hendak ia ajukan
dari percobaan tersebut di Buku Siswa.
MTK Menghitung konversi kg ke  Mengerjakan latihan konversi satuan kg ke Latihan konversi
3.7 gram. gram yang ada di Buku Siswa. satuan kilogram ke
4.7 Berlatih soal.  Setelah siswa mengerjakan, kegiatan gram.
Rabu, 4 3 3 dilanjutkan dengan memeriksa hasil
Oktober Benda di Perubahan 3 pekerjaan.
2023 Sekitarku Wujud Benda
SBdP Membuat karya seni  Menyebutkan unsur karya seni yang ada di Menggambar
3.1 dekoratif dengan tema Buku Siswa. menggunakan
4.1 matahari.  Membuat gambar dekoratif dengan tema beragam garis dan
matahari. Siswa menyimak penjelasan guru warna
bahwa siswa harus menggunakan semua
unsur garis yang telah siswa rancang pada
pertemuan sebelumnya. Communication
 Setelah siswa menyelesaikan, siswa dapat
mengumpulkan karyanya atau memajang
karyanya di kelas. Mandiri
B.Ind Membaca wacana.  Setelah siswa menuliskan pendapatnya di Buku Siswa, Menuliskan hasil
3.1 Pelakukan kegiatan dilanjutkandengan membaca wacana yang ada. pengamatan dan
4.1 percobaan.  Menyimak penjelasan guru tentang mengembun. melengkapi bagan
Melengkapi tabel  Siswa memberikan contoh proses mengembun yang
tentang terjadi di sekitar kita.
mengembun.  Untuk melihat contoh perubahan wujud mengembun,
Kamis, 5 3 3
siswa diminta untukmelakukan percobaan dalam
Oktober Benda di Perubahan 4
kelompok.Collaboration
2023 Sekitarku Wujud Benda PPKn Melakukan  Berdiskusi tentang peran yang ada di sekolah. Peran Membuat daftar
1.3 wawancara apasajakah yang ada di sekolah? tugas peran-peran
2.3 tentang tugas.  Setelah itu siswa membentuk kelompok. Secara yang ada di
3.3 berkelompok siswa mewawancaisetiap peran yang ada sekolah.
4.3 di sekolah. Siswa menuliskan hasil wawancara di
BukuSiswa.

B.Ind Menyusun paragraf  Menyimak penjelasan guru, tugas selanjutnya adalah Menyusun paragraf
3.1 menjadi cerita yang menyusun kalimat menjadi sebuah cerita. Nomor satu telah menjadi susunan
4.1 berurutan. diberikan. Siswa melanjutan nomor berikutnya. cerita yang urut.
 Setelah mengurutkan perwakilan siswa membaca nyaring
Memasangkan kata
urutan yang sudah siswa buat, sekaligus memeriksa urutan
dengan arti yang
yang dibuat.
sesuai.
PPKn Diskusi pembagian  Setelah itu mereka membagi tugas setiap kelompok. Melaksanakan
1.3 peran dalam kelompok.  Menuliskan tugas setiap anggota kelompok di Buku Siswa. Peran dalam
2.3  Mencari tahu bahan yang akan digunakan, cara memasak, kelompok
3.3
dan perubahan wujud yang terjadi.
Jumat 4.3
 Di rumah siswa mencari gambar makanan yang dimaksud
,6 3 3
atau memfotonya.
Oktob Benda di Perubahan 5
er Sekitarku  Tugas tersebut disalin kembali di kertas dan diberi hiasan.
Wujud Benda
2023 MTK Mengamati contoh soal  Kegiatan dilanjutkan dengan menyelesaikan soal konversi Menyelesaikan soal
3.7 konversi. kilogram ke gram. latihan satuan berat
4.7  Memasangkan satuan kilogram ke satuan gram yang sesuai.
Menyelesaikan soal  Setelah itu siswa menyelesaikan soal cerita yang ada di
cerita. Buku Guru:
 Setelah siswa menyelesaikan soal, penyelesaian soal
dibahas satu per satu.
BAS 
B.Ind Membuat membuat laporan  Jika memungkinkan siswa membawa contoh Menyusun laporan
3.1 hasil penelitian. makanan yang sudah jadi selain laporan hasil hasil penelitian
4.1 Pameran hasil penelitian pengamatan.
kelas.  Memberikan kesempatan untuk pengunjung
bertanya tentang materi yang dipamerkan.
 Berkesempatan untuk melihat karya siswa lain
dan bertanya.
PKN Menulis pengalaman  Mengemukakan pendapatnya tentang Menuliskan
1.3 menjalankan tugas sesuai perasaannya melaksanakan pameran tersebut, pengalaman
2.3 peran masing-masing. apakah merasa puas dengan hasil pekerjaan melaksanakan tugas
3.3 kelompok? sesuai peran.
Sabtu, 7 3 3
4.3  Apakah semua anggota kelompok telah
melaksanakan kewajibannya.
2023 Sekitarku Wujud Benda  Setelah itu setiap anak menuliskan pendapatnya
di Buku Siswa.
MTK Mengidentifikasi satuan  Menjelaskan bahwa jam analog dan digital Memasangkan jam
3.7 waktu. adalah alat yang digunakan untuk mengukur dengan waktu yang
4.7 Memasangkan jarum jam satuan waktu baku. Communication sesuai
dengan waktu yang tepat.  Guru menjelaskan cara penulisan waktu yang
sesuai,
 Berlatih memasangkan jam dengan waktu yang
tepat. Mandiri
 Kegiatan dilanjutkan dengan memasangkan
waktu dengan jam yang tepat.
B.Ind Membaca dan menjawab  Membaca wacana tentang garam yang ada Menuliskan cerita
3.1 pertanyaan dari wacana. di Buku Siswa. bergambar proses
4.1 Membuat cerita bergambar. pembuatan garam
 Berdiskusi dan menjawab pertanyaan
seputar proses membuat garam yang
diajukan oleh guru. Communication
 Diberikan kesempatan untuk bertanya jika
ada hal yang kurang dipahami dari wacana
tersebut.
4 MTK Mengerjakan soal konversi Melakukan konversi
Senin, 9 3  Menyimak soal yang disampaikan guru.
Keajaiban 3.7 waktu. waktu.
Oktober Benda di Perubahan 1 4.7  Mencoba membuktikan hubungan jam dan
2023 Sekitarku Wujud di menit.
Sekitarku  Mengerjakan soal latihan di Buku Siswa
SBDP Mengamati gambar langkah  Setelah memperlihatkan cara melipat baju, Daftar Periksa
3.4 melipat baju. siswa mempraktikkan cara melipat. kemampuan melipat
4.4 Mempraktikkan melipat baju.
baju.  Setelah praktik melipat, guru
memperlihatkan teknik melipat cepat.
 Mencoba untuk mengikuti cara melipat
dengan cepat di bawah arahan guru.
B.Ind Membaca wacana tentang  Membaca terlebih dahulu tentang proses Mengamati dan
3.1 Membuat Gulali. membuat gulali di Buku Siswa. menuliskan
4.1 Menuliskan pertanyaan  Menyampaikan langkah pembuatan gulali proses perubahan
berdasarkan wacana. berdasarkan bacaan di atas. Communication wujud dari proses
 Setelah itu siswa mempraktikkan cara membuat membuat gulali
4
3 gulali (atau memerhatikan guru mempraktikkan
Selasa, 10 Keajaiban membuat gulali jika peralatannya terbatas).
PPKn Mengidentifikasi gambar  Menyimak penjelasan guru bahwa bersatu Bercerita tentang
2023 Sekitarku Wujud di 1.4 tolong menolong. adalah contoh dari kegiatan bersatu. Siswa pengalaman
Sekitarku 2.4 Menceritakan pengalaman mendengarkan penjelasan guru bahwa tolong- saling tolong
3.4 tentang kegiatan tolong menolong adalah salah satu contoh sikap menolong di
4.4 menolong. bersatu. Communication dalam keluarga.
 Bersama guru menyimpulkan tentang pentingya
persatuan dalam keluarga.
B.Ind Membaca wacana tentang  Setelah mendengarkan jawaban siswa tentang Menuliskan laporan
3.1 pemanasan global. pemanasan global. Siswa membaca hasil diskusi
4.1 Mencari kosakata baru dari penjelasan tentang pemanasan global di Buku tentang pemanasan
wacana. Siswa. global
Bercerita tentang langkah  Setelah membaca siswa diberi kesempatan
mengurangi pemanasan untuk mengemukakan pertanyaan seputar
global. pemanasan global.
 Selanjutnya siswa mencatatkan kosakata baru
4 yang belum diketahuinya. Siswa dapat
3 mencari arti kosakata tersebut di kamus.
Rabu 11 Keajaiban Siswa dapat berdiskusi dengan teman.
MTK Berlatih soal operasi  Memahami operasi penjumlahan dan Latihan
2023 Sekitarku Wujud di 3.7 penjumlahan dan pengurangan satuan waktu baku. menambahkan dan
Sekitarku 4.7 pengurangan terkait waktu.  Mengerjakan soal yang ada di Buku Siswa. mengurangkan
Mempraktikkan melipat  Menyimak penjelasan guru tentang kegiatan waktu.
baju. melipat pada pembelajaran kali ini. Guru akan
mengambil nilai dari kegiatan melipat baju
yang telah dipelajari sebelumnya.
Communication
SBdP Bermain Bingo.  Mempraktikkan langkah permainan Praktik melipat
3.4 “BINGO”.
4.4
B.Ind Membaca syair lagu dengan  Membaca syair lagu yang ada di Buku Siswa. Menuliskan laporan
3.1 tema “Embun”.  Selanjutnya siswa mencari arti kata baru yang pengamatan embun
4.1 Mengelompokkan kata. tertera di Buku Siswa. pagi
Menuliskan pengalaman  Mengecek pemahaman siswa terhadap arti
melihat embun. kalimat dengan meminta siswauntuk membuat
4 kalimat dari kata-kata beru tersebut.
Kamis,  Kegitan dilanjutkan dengan siswa
3 Keajaiban
12 memerhatikan penjelasan guru
Benda di Perubahan 4
Oktober tentangperubahan wujud yang terjadi pada
Sekitarku Wujud di
2023 pengembunan.
Sekitarku PPKn Diskusi kelompok untuk  Membaca cerita tentang petugas kebersihan Mengidentifikasi
1.4 menemukan kegiatan yang yang ada di sekolah Siti. contoh sikap
2.4 menunjukkan persatuan di  Berdiskusi tentang contoh sikap bersatu bersatu
3.4 sekolah. disekolah. Siswa menuliskan contoh sikap
4.4 bersatu di Buku Siswa.Collaboration
B.Ind Berdiskusi tentang proses  Menyimak pertanyaan guru tentang “Bagaimana Menyusun
3.1 terjadinya hujan. terjadinya hujan?” informasi proses
4.1 Mengurutkan proses  Mengurutkan proses hujan berdasarkan pengamatan terjadinya hujan.
terjadinya hujan. terhadap gambar siklus dan juga berdasarkan proses
Menuliskan proses tanya jawab yang dilakukan sebelumnya.
terjadinya hujan.  Menuliskan secara singkat dan tepat di kotak yang
disediakan lengkap dengan perubahan wujud yang
terjadi.
PPKn Menuliskan pengalaman  Membentuk kelompok kecil yang terdiri dari tiga Menceritakan
1.4 menolong. sampai dengan empat anak. Dalam kelompok kecil pengalaman
2.4 siswa membagi pengalamannya saling menolong di menolong teman
3.4 sekolah yang pernah ia lakukan. Collaboration
4 4.4  Menuliskan ceritanya sendiri di kolom yang telah
Jumat,
3 Keajaiban disediakan.
13
Benda di Perubahan 5  Berdiskusi tentang pentingnya sikap saling tolong-
Oktober
Sekitarku Wujud di menolong dan menuliskannya di Buku Siswa.
2023
Sekitarku MTK Menghitung durasi waktu.  Menyimak guru membacanya apa yang terjadi pada Latihan soal
3.7 Melengkapi tabel kegiatan Siti. Siti menunggu hujan sejak pukul 07.15 sampai menghitung
4.7 beserta durasi waktunya. pukul 09.10, berapa lama Siti menunggu hujan reda? durasi waktu.
 Mengerjakan hitungannya di kertas terpisah. Siswa
dapat menggunakan dua cara perhitungan. Pertama
dengan menggunakan garis waktu dan kedua dengan
menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan.
BAS 
B.Ind Menuliskan rangkuman  Merangkum pengetahuan tentang perubahan Menyusun informasi

3.1 peristiwa perubahan wujud. wujud di sekitar kita. Siswa menentukan jenis tentang perubahan
4.1 Menuliskan kalimat dari perubahan wujud yang terjadi disertai dengan wujud
kata-kata yang terkait penjelasannya.
perubahan wujud.  Melakukan mengerjakan tugas ini secara
individu. Mandiri
 Membuat kalimat dari kata-kata yang
berhubungan dengan perubahan wujud.
PPKn Menyatakan pendapat  Setelah bersama membahas pernyataan, Bercerita tentang
1.4 tentang sikap bersatu di masing-masing siswa menceritakan pengalaman
4
2.4 masyarakat. pengalaman mereka menolong tetangga. menolong tetangga
Sabtu, 14 3 Keajaiban 3.4 Menuliskan pengalaman  Menuliskan pengalaman mereka di kotak
4.4 menolong orang lain di menulis yang telah disediakan.
2023 Sekitarku Wujud di lingkungan rumah.  Setelah itu siswa dapat menceritakan secara
Sekitarku lisan pengalamannya menolong tetangga. (Jika
waktu mencukupi) Mandiri
MTK Menuliskan jadwal kegitan  Mengerjakan tugas membuat jadwal secara Menyusun jadwal
3.7 beserta durasi waktunya. individu. Setelah itu siswa dapat bersama durasi
4.7 mempresentasikan jadwal yang mereka buat waktu
masing-masing.
 Membaca wacana tentang lingkungan rumah
Siti.
 Menceritakan tentang lingkungan tempat
tinggal mereka. Communication
PB
Ke
Rata-rata =...................
Pilihan ganda Remidi =....................anak

Jumat, Isian Pengayaan =..............anak
3
22
Septembe
Benda di 1 1-6
Sekitarku Uraian
r 2023
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
Sabtu, 30 3 Pengayaan =..............anak
Septembe Benda di 2 1-6
r 2023 Sekitarku
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
Pengayaan =..............anak
Senin, 9 3
Oktober Benda di 3 1-6
2023 Sekitarku
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
Senin, 16 3
Oktober Benda di 4 1-6
2023 Sekitarku

Kepala Sekolah,

NIP. 198401152014062002 NIP. 196603251994032002

B.Ind Membuat pertanyaan  Mengamati teks dan mencari kalimat yang berisi saran di Menulis saran
3.10 Membaca teks dalam teks.
4.10 Menemukan kalimat  Memberi contoh kewajiban dan hak berkaitan dengan kasih
saran sayang berdasarkan pengalamannya di rumah. Kegiatan ini
Menuliskan kalimat dilakukan sebagai pembuka untuk menyelesaikan latihan
saran membuat kalimat saran.
Menemukan akibat tidak  Menuliskan saran yang harus dilakukan berkaitan dengan hak
menjalankan kewajiban yang terdapat pada buku dengan menggunakan bahasa baku
Menjawab pertanyaan dan kalimat efektif.
MTK Menemukan dua  Memahami permasalahan, siswa mencoba menyelesaikan Membuat
Senin, 1 3.3 bilangan yang jumlahnya permasalahan penjumlahan yang ada pada buku. Siswa permasalahan
4
16 Kewajiban 4.3 sudah diketahui diminta bekerja dengan teliti dan mengecek kembali jika matematika
Kewajiban 1
Oktobe dan Hakku Berkreasi dengan sudah selesai.
dan Hakku
r 2023 di Rumah bilangan cacah  Menyelesaikan permasalahan yang ada, siswa diminta untuk
membuat masalah sendiri dan mencarikan pemecahannya.
Siswa mendapat kesempatan berkreasi dengan bilangan
pilihannya sendiri dan menuliskannya pada buku.
SBdP Mempelajari pola irama  Mengamati isi lagu, guru bertanya kepada siswa apakah ada Kegiatan
3.2 sederhana yang sudah dapat menyanyikan lagu yang terdapat pada bernyanyi
4.2 Menyanyikan lagu buku.
dengan pola irama  Menyimak temannya atau guru menyanyikan lagu “Jika
sederhana Ibuku Tua Nanti”, siswa berlatih menyanyikan lagu sesuai
dengan pola iramanya dibimbing guru. Siswa menyanyikan
lagu sambil bertepuk tangan sesuai dengan pola irama lagu.
B.Ind Mengamati gambar  Mengamati gambar, siswa diberi kesempatan membaca Bercerita
3.10 Membaca teks teks pada buku. Isi teks berkaitan dengan apa yang Menulis cerita
4.10 diamati siswa. Secara bergantian siswa diberi
kesempatan untuk membaca teks dengan suara nyaring.
 Membaca teks, siswa diberi waktu untuk menuliskan
1 kalimat yang menyatakan kewajiban dan hak pada tabel
Selasa, 17 4 yang telah disediakan. Ingatkan siswa untuk
Oktober Kewajiban Kewajiban 2 melakukannya secara mandiri dan menulis dengan rapi.
2023 dan Hakku dan Hakku PPKn Menemukan kalimat  Mendapat kesempatan bercerita tentang pengalaman Mengidentifikasi
di Rumah 1.2 yang menunjukkan pelaksanaan kewajiban dan hak berkaitan dengan kewajiban dan
2.2 kewajiban dan hak pakaian di rumah masing-masing. Communicatio hak
3.2 Menceritakan
4.2 pengalaman
mendapatkan hak
Menuliskan saran

B.Ind Membaca teks  Membaca teks dan yang lain menyimak. Minta siswa Berdiskusi
3.10 Menjawab pertanyaan untuk mencari masalah yang ada pada teks dan menggaris
4.10 Menemukan dua bilangan bawahinya. Minta siswa untuk menggaris bawahi cara
yang jumlahnya sudah penyelesaian masalah pada teks. Critical Thinking and
diketahui Problem Solving
Berkreasi dengan bilangan
cacah  Minta siswa kembali mengamati teks lalu menuliskan
Menyanyikan lagu jawaban pertanyaan pada buku.
MTK Menemukan dua bilangan  Mintalah siswa menyelesaikan soal-soal penjumlahan Menyelesaikan
3.3 yang jumlahnya sudah yang hasilnya sudah diketahui. Sebelumnya ajaklah siswa soal
Rabu, 1 4.3 diketahui berlatih penjumlahan dengan menentukan dua bilangan penjumlahan
4
18 Kewajiban Berkreasi dengan bilangan yang hasilnya sudah diketahui. Mulailah dari angka yang
Kewajiban 3 cacah
Oktobe dan Hakku kecil. Misalnya, hasil penjumlahan dari dua bilangan ini
dan Hakku
r 2023 di Rumah adalah 55, bilangan apakah aku? Buatlah beberapa kali
latihan seperti ini sampai siswa mengerti dengan
permainan itu.
SBdP Menyanyikan lagu  Ajaklah siswa bersyukur dan berterima kasih kepada Bernyanyi
3.2 kedua orang tuanya dengan menyanyi. Siswa mengingat
4.2 kembali lagu yang baru dipelajarinya dua hari lalu.
 Menyebutkan lagu-lagu yang bercerita tentang rasa
syukur kepada orang tua. Mintalah mereka
menyanyikannya bersama-sama. Mereka dapat menyanyi
sambil bertepuk. Gotong Royong

B.Ind Membaca teks permasalahan  Mengingatkan bahwa siswa perlu memiliki Menjododhkan
3.10 pendapat sendiri tentang permasalahan yang ada di kalimat masalah
4.10 Memberi saran secara lisan sekitarnya. dan
Menjodohkan kalimat saran  Mengamati gambar dan berpendapat tentang penyelesainnya
dengan permasalahan gambar.
Kamis, 1
4
19 Kewajiban dan PPKn  Mengamati kalimat demi kalimat yang berkaitan Mengidentifikasi
Kewajiban 4 Mengenal kewajiban dan
Oktobe Hakku di 1.2 dengan kewajiban dan hak. Mereka harus memilah kewajiban dan
dan Hakku hak
r 2023 Rumah 2.2 mana yang merupakan hak dan mana yang hak
3.2 Menuliskan pengalaman merupakan kewajiban.
4.2 tentang kewajiban dan hak
terkait makanan  Menuliskan cerita tentang pengalaman mereka
dalam melaksanakan kewajiban dan hak berkaitan
dengan makanan di rumah pada tempat yang telah
disediakan.

B.Ind Mengamati gambar  Mengamati kalimat saran pada teks, atau kalimat saran yang Menuliskan
3.10 Menyimak teks dibuatnya sendiri. Beberapa siswa mendapat kesempatan saran
4.10 Menyalin kalimat saran menjelaskan maksud dari masing-masing saran. Contoh
Menjelaskan maksud penjelasan ada pada gambar.
kalimat saran  Mendengarkan penjelasan teman-temannya, siswa menyalin
Menuliskan penjelasan beberapa penjelasan yang disampaikan teman-temannya
kalimat saran tersebut. Terus ingatkan agar siswa menulis dengan rapi,
bersih, dan mudah dibaca.
PPKn Mengidentifikasi  Mengamati kalimat-kalimat berkaitan dengan kewajiban dan Mengidentifik
1.2 kewajiban dan hak hak terhadap tempat tinggal. Minta siswa menentukan mana asi kewajiban
2.2 Menuliskan kewajiban kalimat yang merupakan hak dan mana yang merupakan dan hak di
3.2 dan hak atau aturan di kewajiban. Setelah siswa selesai mengerjakan tugasnya, rumah
Jumat, 1 4.2 rumah minta siswa membaca satu kalimat secara bergiliran dan
4
20 Kewajiban menyebutkan apakah kalimat yang dibacanya termasuk hak
Kewajiban 5
Oktobe dan Hakku di atau kewajiban. Teman-temannya dapat berpendapat jika ada
dan Hakku
r 2023 Rumah jawaban yang keliru. Communication
MTK Menemukan dua  Mengamati cerita pada teks. Denganmengamati cerita pada Menentukan
3.3 bilangan yang teks, siswa membuatcerita lain berisi permasalahan seperti bilangan
4.3 jumlahnya sudah itu. Siswamenentukan bilangan hasil penjumlahannyasendiri.
diketahui Bilangan yang diambil antara 500 hingga1000. Siswa
Berkreasi dengan menuliskan ceritanya dan pemecahanmasalahnya pada
bilangan cacah tempat tersedia
BAS 
BIN Membaca teks  Membaca teks “ Rumahku Bersih dan Nyaman.” Menyampaikan
3.10 Menyampaikan saran  Mengingat kembali saran-saran yang saran sesuai
4.10 Menjelaskan maksud saran disampaikan temannya di depan kelas tadi. Siswa permaslahan
mengambil salah satu saran sesukanya. Siswa
menuliskan saran yang dipilihnya di buku dan
menjelaskan maksud dari saran tersebut.
 Mengamati cerita tentang Udin dan kakaknya
yang ingin bermain kelereng. Siswa
mendiskusikan penyelesaian permasalahan yang
dialami Udin dan kakaknya. Siswa memberi ide
1 kemungkinan penyelesaian yang lain dan
Sabtu, 21 4
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 6 menuliskannya pada buku.
2023 dan Hakku Hakku di PPKn Membuat daftar kewajiban  Mengamati teks “Rumahku Bersih dan Nyaman”. Menuliskan lima
Rumah 1.2 dan hak berkaitan dengan Siswa mengamati kalimat-kalimat tertentu yang kewajiban dan
2.2 rumah menunjukkan hak. Kemudian siswa menuliskan hak
3.2 Menceritakan pengalaman kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah
4.2 menjalankan kewajiban dan berdasarkan pemahamannya sendiri.
hak
MTK Menemukan dua bilangan  Menemukan dua bilangan yang jumlahnya sudah Menyelesaikan
3.3 yang jumlahnya sudah diketahui soal penjumlahan
4.3 diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
cacah
BIN Membaca teks  Mengamati teks dan menggaris bawahi kalimat Membuat kalimat
3.10 Menemukan kalimat saran berupa saran atau masukan. Beri kesempatan saran
4.10 Membuat kalimat saran kepada beberapa siswa untuk menyebutkan
temuan mereka.
 Mengamati teks tentang beberapa masalah pada
buku. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok. Setiap kelompok mendapat satu
permasalahan untuk didiskusikan. Satu
permasalahan sebaiknya dibahas oleh dua
2 kelompok agar kelas mendapat jawaban yang
Senin, 23 4 bervariasi. Collaboration
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 1
Hakku di MTK Menemukan dua bilangan  Menemukan dua bilangan yang selisihnya sudah Menyelesaikan
2023 dan Hakku 3.3 yang selisihnya sudah diketahui soal pengurangan
Sekolah
4.3 diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
cacah
SBDP Mengenal gerakan kaki  Mengamati gambar dan penjelasan pada teks Menyebutkan
3.3 dalam tari tentang bentuk-bentuk gerakan kaki. Siswa empat macam
4.3 Berlatih menari gerakan kaki mengamati arah gerakan kaki dan bagaimana kaki gerakan kaki
digerakkan, ada yang kuat dan lembut. dasar
 Mencoba mempraktikkan beberapa gerak secara
berulang-ulang sampai lancar.

BIN Mengamati gambar  Berdiskusi dengan kelompok. Pandu dengan kata tanya, Menuliskan saran
3.10 Mendiskusikan gambar apa, bagaimana, mengapa, siapa. terhadap
4.10 Menulis cerita  Menuliskan hasil diskusi mereka pada tabel yang tersedia. permasalahan
Mengamati teks kebersihan sekolah
Menuliskan saran
PPKn Menuliskan kewajiban  Mengamati gambar kelas. Beri kesempatan mereka Menuliskan lima
Selasa, 2
4 1.2 dan hak berpendapatan tentang kelas mereka saat ini. Apa kewajiban dan hak
24 Kewajiban
Kewajiban 2 2.2 kelebihan dari kelas mereka, dan apa yang masih kurang di sekolah
Oktobe dan Hakku
dan Hakku 3.2 dari kelas mereka. Sampaikan bahwa memiliki kelas indah
r 2023 di Sekolah 4.2 dan rapi adalah hak anak-anak. Ingatkan juga bahwa
setiap hak selalu diikuti dengan kewajiban, yaitu hal-hal
yang harus dilakukan berkaitan dengan hak. Untuk
menjaga hak mendapatkan sekolah dan kelas indah tetap
terpenuhi, minta siswa menuliskan saran yang harus
dilakukan. Communication
BIN Membaca teks ◾ Mendapat kesempatan membaca dalam beberapa Menyebutkan

3.10 Menemukan kalimat menit dan menemukan kalimat yang menunjukkan kalimat yang
4.10 saran/penyelesaian masalah masalah dan cara penyelesaiannya, siswa menunjukkan
Membuat kalimat saran menjawab pertanyaan pada teks secara lisan. masalah dan
◾ Meminta siswa mengamati teks tulis pada buku. penyelesaiannya
Siswa membaca teks dengan suara senyap.
MTK Pengurangan bilangan cacah ◾ Buatlah perkiraan dari bilangan yang kecil. Andai Menyelesaikan
3.3 Berkreasi dengan bilangan daun tersisa 10 helai, berapa kemungkinan daun soal pengurangan
2 4.3 cacah lewat pengurangan yang gurgur dan tersapau? Arahkan siswa
Rabu, 25 4 menjawab dengaan proporsional. banyak daun
Oktober Kewajiban Kewajiban 3 tersisa pasti lebih sedikit dari banyak daun yang
2023 dan Hakku dan Hakku
tersapu. Jawaban siswa bisa jadi 90 yang gugur
di Sekolah
dan 80 yang tersapu. Ajak siswa berlatih dengan
angka yang berbeda.
SBdP Menuliskan jenis-jenis ◾ Melakukan gerakan dengan lancar dan kompak, Kegiatan menari
3.3 gerakan kaki minta siswa membuat rangkaian gerakan kaki,
4.3 Berlatih menari dengan tangan dan kepala sehingga membentuk satu
gerakan kaki rangkaian gerakan yang indah.
◾ Minta siswa terus berlatih sambil diiringi lagu
daerah yang mereka sukai.

BIN Mengamati gambar  Mintalah siswa mengamati lingkungan sekolahnya. Berdiskusi

3.10 Membaca teks  Setelah siswa memiliki ide tentang lingkungan sekolah
4.10 Menuliskan ungkapan mereka, buatlah kelompok diskusi dengan anggota
penyelesaian masalah sekitar lima siswa. Mintalah mereka berdiskusi di
Berdiskusi tentang kelompoknya dan menuliskan hasil diskusi di kertas
Kamis, 2
4 permasalahan dengan rapi.
26 Kewajiban
Kewajiban 4
Oktobe dan Hakku
r 2023
dan Hakku
di Sekolah
PPKn Menuliskan kewajiban dan  Menuliskan cerita pengalamannya melaksanakan Menyampaikan
1.2 hak kewajiban dan hak di sekolah berkaitan dengan pendapat
2.2 kesehatan. Siswa menulis cerita di buku tulisnya. Selalu
3.2 ingatkan siswa untuk menulis dengan rapi dan seindah
4.2 mungkin. Mandiri
BIN Membaca teks  Mintalah siswa membaca dengan nyaring Menjelaskan

3.10 Menjawab pertanyaan secara estafet dengan teman-temannya. Siswa maksud kalimat
4.10 terkait teks yang membaca terlebih dahulu dapat menunjuk saran
Menuliskan saran teman yang akan melanjutkan membaca dan
seterusnya sampai kegiatan membaca
berlangsung selama dua putaran. Gotong
Royong
 Setelah membaca, mintalah siswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada buku
siswa.
PPKn Melengkapi tabel kewajiban  Mintalah siswa mengamati beberapa hak-hak Menuliskan
1.2 dan hak sebagai warga sekolah. Mintalah mereka kewajiban
2.2 Memeragakan kewajiban menuliskan kewajibannya. Siswa dapat warga sekolah
Jumat, 2 3.2 dan hak menuliskan kewajiban dan hak itu di buku
27 4 4.2
Kewajiban dan 5 tulisnya sendiri. Mandiri
Oktober Kewajiban
Hakku di  Mintalah siswa menceritakan pengalamannya
2023 dan Hakku
Sekolah berkaitan dengan pelaksanaan kewajiban dan hak
seperti yang sudah mereka tulis.
MTK Pengurangan bilangan cacah  Pengurangan bilangan cacah Menyelesaikan
3.3 Berkreasi dengan bilangan  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat soal
4.3 cacah lewat pengurangan pengurangan pengurangan
BAS 
BIN Menuliskan hasil diskusi  Menuliskan hasil diskusi mereka pada tempat Menuliskan
3.10 Membuat daftar pengalaman tersedia. Siswa juga dapat menuliskan hasil diskusi maksud kalimat
4.10 Membaca teks kelompok mereka di kertas terpisah, ditulis dengan saran
Menjawab pertanyaan rapi dan dihias indah untuk dipajang di papan
pajangan. Collaboration
PKN Berdiskusi tentang hak  Membaca petunjuk kegiatan pada buku. Mintalah Menuliskan tiga
1.2 berbicara mereka bekerja bersama teman di sebelahnya untuk kewajiban dan
2.2 Mempresentasikan hasil membuat daftar kewajiban dan hak yang pernah hak saat
2
Sabtu, 28 4 3.2 diskusi dilakukan di kelas. Collaboration berbicara
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 6 4.2
2023 dan Hakku Hakku di  Mengerjakan beberapa alternatif permasalahan.
Sekolah Critical Thinking and Problem Solving
MTK Pengurangan bilangan cacah  Pengurangan bilangan cacah Mengerjakan

3.3 Berkreasi dengan bilangan  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat soal
4.3 cacah lewat pengurangan pengurangan pengurangan
 Kreatif

BIN Mengamati gambar  Minta juga siswa membuat masalah dan teman- Menjawab
3.10 Membaca teks tulis temannya memberi alternatif pemecahannya. pertanyaan
4.10 Membaca teks percakapan  Membaca teks singkat tentang masalah. Menuliskan berdasarkan teks
Mengidentifikasi kalimat saran pemecahan dari setiap masalah.
saran  Jika memungkinkan mintalah siswa berbagi saran
Menuliskan kalimat saran yang diberikan. Saran-saran siswa kemungkinan
Menjawab pertanyaan akan sangat beragam. Dengan mendengarkan saran
teman-temannya siswa akan belajar bahwa banyak
cara untuk memecahkan satu permasalahan.
MTK Menyelesaikan masalah  Mengamati ruang kelasnya. Tanyakan bentuk– Menyelesaikan
Senin, 3 3.3 yang berkaitan dengan bentuk bangun datar apa saja yang mereka temukan masalah perkalian
4
30 Kewajiban dan 4.3 perkalian di kelas. Siswa diminta mengingat-ingat bentuk-
Kewajiban 1
Oktobe Hakku dalam Membuat masalah berkaitan bentuk bangun datar yang ada di rumah mereka atau
dan Hakku
r 2023 Bertetangga dengan perkalian rumah tetangga mereka.
 Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar
dimaksud. Bantu siswa untuk menjawab dengan
menunjuk jendela, pintu, jam dinding dan bentuk
lain yang ada di kelas.
SBDP Mengenal bentuk dan warna  Minta mereka menyiapkan peralatan menggambar. Membuat gambar
3.1 dasar  Minta mereka menggambar sesuai arahan yang ada dekoratif
4.1 Membuat bentuk dan pada buku siswa.
mewarnai  Siswa menggambar bentuk-bentuk dan mewarnainya
sesuai keinginannya.
Hari/ PB Kompeten Penilaian

Tgl Ke si Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks tulis  Mengamati kembali teks dan menemukan Menyebutkan lima
3.10 Menemukan kalimat saran kalimat yang menunjukkan saran/ kalimat saran
4.10 Menuliskan saran  Membacakan kalimat yang menunjukkan berkaitan dengan
Memberi saran makanan saran. hidup bertetangga
sehat  Membaca teks pengantar kegiatan dan
Selasa 3 Memilih makanan sehat mengamati gambar pada buku.
, 31 4 Kewajiban Mendiskusikan manfaat  Mengelompokkan makanan yang sehat dan
Oktob Kewajiban dan Hakku 2 memilih makanan untuk bergizi dari berbagai jenis makanan
er dan Hakku dalam kesehatan kesukaan di kelasnya.
2023 Bertetangga PPKn Mengenal kewajiban dan  Mengamati tabel yang berisi beberapa Menentukan
1.2 hak bertetangga pernyataan. Minta siswa menentukan apakah kewajiban dan hak
2.2 pernyataan itu tergolong hak atau kewajiban.
3.2
4.2

BIN Membaca teks tulis Membuat kalimat

3.10 Menyebutkan kalimat saran
 Siswa menyimak teks pada buku. Setelah
saran
4.10 menyimak isi teks, siswa menyebutkan kalimat
Memberi saran
yang menyatakan saran dalam teks tersebut.
 Siswa mengamati perintah pada buku. Biarkan
siswa membaca masalah yang ada dan menuliskan
saran penyelesaiannya. Critical Thinking and
Problem Solving
Rabu, 1 3 MTK Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan
4 3.3 yang berkaitan dengan perkalian masalah perkalian
Novem Kewajiban dan
Kewajiban 3 4.3 perkalian  Membuat masalah berkaitan dengan perkalian
ber Hakku dalam
dan Hakku Membuat masalah berkaitan
2023 Bertetangga
dengan perkalian
SBdP Mengenal bentuk geometris Menyebutkan

3.1 dan warna dasar
 Siswa mengamati gambar motif kantong kertas
bentuk-bentuk
4.1 7 Menghias bentuk dan untuk wadah rambutan yang dibawa Lani. Bentuk bangun datar yang
mewarnai apa sajakah yang ada pada gambar? Warna apa saja dapat digunakan
yang ada pada gambar? Siswa menyebutkan
dalam karya
bentuk-bentuk serta warna.
dekoratif
BIN Membaca teks  Membaca teks ‘Aku ingin Lingkungan Bersih”. Menuliskan
3.10 Menuliskan masalah dan Guru selalu mengingatkan agar siswa membaca contoh masalah
4.10 penyelesaiannya dengan suara keras sehingga terdengar semua dan
Mendiskusikan masalah di teman di kelasnya. Siswa juga diminta membaca penyelesaiannya
lingkungan tempat tinggal sesuai dengan tanda baca.
3  Menuliskan temuannya pada tempat tersedia di
4 buku. Siswa juga dapat menuliskan hasil
Kamis, 2 Kewajiban dan
Kewajiban 4 temuannya pada buku latihan mereka masing-
Nov 2023 Hakku dalam
dan Hakku masing.
Bertetangga PPKn Menuliskan kewajiban dan  Mencermati kembali daftar kewajiban dan hak Menuliskan lima
1.2 hak yang dibuatnya. kewajiban dan hak
2.2 Menceritakan pengalaman  Memilih salah satu kewajiban dan hak yang akan dalam bertetangga
3.2 melaksanakan kewajiban ia ceritakan kepada teman di sebelahnya.
4.2 dan hak

BIN Menyimak isi teks  Membaca teks pada buku tanpa bersuara sambil Menuliskan
3.10 Menemukan kewajiban mengamati kalimat demi kalimat. kalimat
4.10 dalam teks  Menyampaikan isi teks secara ringkas. Teks bercerita penyelesaian
tentang apa, di mana, siapa saja yang ada pada teks, masalah
mengapa bisa begitu, bagaimana seharusnya, dan lain-
lain. Communication
 Mengamati isi teks dan mencari kalimat yang
menunjukkan permasalahan dan saran penyelesaiannya.
PPKn Menuliskan kewajiban  Mengidentifikasi kewajiban yang harus dilakukan jika Menuliskan lima
1.2 bertetangga dan maksudnya memiliki hewan peliharaan. kewajiban dan
Jumat 3 2.2  Menuliskan penyelesaian masalah yang harus dilakukan
4 Menceritakan pengalaman hak dalam
,3 Kewajiban dan 3.2 jika memiliki hewan peliharaan.
Kewajiban 5 berkaitan dengan hewan bertetangga
Nov Hakku dalam  Membaca teks petunjuk kegiatan.
dan Hakku 4.2 peliharaan
2023 Bertetangga  Menyebutkan beberapa hewan peliharaan yang dapat
mengganggu tetangga dan yang tidak.
MTK Menyelesaikan masalah  Memilih bilangan hasil perkalianyang mungkin habis Menyelesaikan
3.3 yang berkaitan dengan dibagi dua bilangan yang akanditentukan kemudian. soal perkalian
4.3 perkalian Misalnya jika mereka memilih673, mereka akan
Membuat masalah berkaitan kesulitan mencari bilangan yanghasil kalinya 673.
dengan perkalian. Bilangan yang mudah misalnya640. Dua bilangan yang
hasil kalinya 640 antara lain:
 2 dan 320 - 8 dan 80 - 5 dan 124
 4 dan 160 - 10 dan 64
BIN Membaca teks  Membaca teks “ Wabah Demam Berdarah”. Menyebutkan

3.10 Menjawab pertanyaan pada Literasi masalah pada teks
4.10 teks  Menyebutkan isi teks yang dibacanya. dan cara
 Menyampaikan pendapatnya tentang isi penyelesaiannya
masalah pada teks dan cara penyelesaiannya.
Communication
 Menjelaskan maksud kalimat penyelesaian
masalah deangan cara menjawab pertanyaan-
pertanyaan pada teks. Critical Thinking and
3 Problem Solving
4
Sabtu, 4 Kewajiban dan
Kewajiban 6 PPKn Menyampaikan pendapat  Mencoba menyelesaikan masalah yang ada. Menjawab
Nov 2023 Hakku dalam
dan Hakku 1.2 Memberi masukan Critical Thinking and Problem Solving pertanyaan
Bertetangga 2.2  Mengamati kembali cerita. Lalu ajak mereka tentang menguras,
3.2 untuk membuat permasalahan lain menutup, dan
4.2 berdasarkan cerita tersebut. Gunakan bilangan mengubur
yang berbeda. Creativity and Innovation
MTK Menyelesaikan masalah  Menentukan bilangan hasil perkalian. Menyelesaikan
3.3 yang berkaitan dengan  Menentukan dua bilangan yang hasil soal perkalian
4.3 perkalian perkaliannya sama dengan bilangan yang
Membuat masalah berkaitan ditentukan.
dengan perkalian  Membuat beberapa alternatif pemecahannya.
BIN Membaca teks  Mengamati isi teks dan menemukan kalimat Menuliskan lima
3.10 Mengidentifikasi masalah yang menyatakan masalah dan cara alternatif pemecahan
4.10 pada teks penyelesaiannya. masalah dari salah
Menuliskan saran  Berdiskusi tentang masalah yang ada di satu masalah yang
Berdiskusi lingkungannya. ditulis
 Mendiskusikan cara menyelesaikan masalah
yang ditemukannya.
MTK Memahami masalah  Mengamati cerita berisi permasalahan Menyelesaikan soal
3.3 pembagian berhubungan dengan pembagian pada buku. pembagian
4.3 Membuat masalah Tanyakan kepada siswa apakah mereka
4 pembagian memahami maksud cerita? Ajak siswa berlatih
4
Senin, 6 Kewajiban dan terlebih dahulu dengan bilangan yang kecil.
Kewajiban 1
Nov 2023 Hakku sebagai
dan Hakku
Warga Negara SBdP Berkarya dengan teknik  Mengamati urutan kegiatan dibantu dengan Membuat karya
3.4 melipat langkah-langkah kegiatan pada buku. dengan melipat
4.4  Menyebutkan bahan apa saja yang dapat
digunakan untuk melakukan kegiatan.
Jawaban siswa antara lain kertas koran, kertas
sampul buku, kertas kado, kain flanel, dan
lain-lain.
 Menyiapkan koran bekas atau bahan lain
untuk membuat topi. Guru dapat menugaskan
siswa membawa koran bekas di hari
sebelumnya.

BIN Membaca teks  Membaca teks “Siti Demam” secara Menuliskan satu
3.10 Mengidentifikasi masalah bergantian. masalah berkaitan
4.10 pada teks dengan kesehatan dan
lima cara
penyelesaiannya
4 PPKn Berdiskusi tentang  Mengamati teks pada buku dan mencari Menuliskan lima
Selasa, 4
Kewajiban dan 1.2 kewajiban dan hak kalimat yang menunjukkan kewajiban dan kewajiban dan hak
7 Nov Kewajiban 2
Hakku sebagai 2.2 Menulis hasil diskusi hak. sebagai warga negara
2023 dan Hakku
Warga Negara 3.2 Menuliskan kalimat masalah  Mendiskusikan kewajiban dan hak lain yang berhubungan
4.2 dan cara mengatasinya berkaitan dengan kesehatan yang sering dengan kesehatan
ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Misalnya, setiap orang berhak
mendapatkan air bersih, apa
kewajibannya? Gotong Royong

BIN Mengamati dan bertanya Menuliskan lima
3.10 jawab tentang gambar  Membaca teks “Di Kantor Kelurahan” dengan saran tentang
4.10 suara nyaring secara bergantian.
Membaca teks menjaga lingkungan
Menemukan kalimat saran  Mengamati kembali teks “Di Kantor Kelurahan”
pada teks dan mencari kalimat yang berisi saran.
Menuliskan saran
 Menyebutkan kalimat saran yang ditemukannya.
MTK Memahami masalah Menyelesaikan lima
3.3 pembagian
 Ajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan
soal pembagian yang
4.3 bilangan yang kecil.
Membuat masalah hasilnya sudah
Rabu, 8 4
4 pembagian  Jika banyak RT adalah 5, maka tentukan diketahui
Nov Kewajiban Kewajiban dan 3 banyaknya bibit dengan bilangan yang habis
Hakku sebagai dibagi 5, dan seterusnya.
2023 dan Hakku
Warga Negara  Setelah beberapa kali berlatih, minta siswa
mengerjakan soal pada buku.
SBdP Mengidentifikasi cara Menyebutkan
3.4 membuat karya dengan
 Siswa menyampaikan pendapat apa saja yang
kebutuhan membuat
4.4 teknik melipat dibutuhkan untuk membuat topi yang rapi, kuat topi dengan teknik
Berkreasi dengan teknik dan indah. melipat
melipat  Guru menyiapkan koran bekas dan bahan-bahan
lainnya untuk membuat topi. Sebagian siswa ada
yang membawa barang-barang yang dibutuhkan
untuk membuat topi dari rumah mereka.
BIN Mengamati gambar  Menyebutkan apa saja yang dilihat pada Menuliskan satu
3.10 Menyampaikan pendapat gambar, masalah apa yang ada pada masalah yang ditemui di
4.10 tentang gambar berkaitan gambar dan saran yang dapat diberikan. jalan dan lima cara
dengan saran Communication mengatasinya
Membaca teks  Menyampaikan pendapatnya apakah saran
4
4 Menemukan saran pada teks itu dapat mereka lakukan atau tidak.
Kamis, 9 Kewajiban dan
Kewajiban 4 Communication
Nov 2023 Hakku sebagai
dan Hakku PPKn Menuliskan kewajiban dan  Memahami beberapa hal berkaitan dengan Menuliskan lima
Warga Negara 1.2 hak berkaitan dengan jalan jalan umum. kewajiban dan hak
2.2 umum  Menuliskan kewajiban dan hak pada buku. berkaitan dengan jalan
3.2 Membacakan cerita Siswa dapat menuliskannya di buku latihan umum
4.2 mereka masing-masing. Mandiri

BIN Mengamati dan bertanya  Membaca teks pada buku secara bergantian. Membuat lima
3.10 jawab tentang gambar  Mengamati isi teks dan menemukan kalimat yang pertanyaan
4.10 Membaca teks menunjukkan masalah dan saran pada teks. berdasarkan teks
Menuliskan kalimat saran Critical Thinking and Problem Solving
dan menjelaskan maksudnya  Menjelaskan maksud kalimat saran yang
Menuliskan saran ditemukan pada teks. Gotong Royong
PPKn Menuliskan hak berkaitan  Menuliskan saran tentang kehidupan beragama. Menuliskan lima
1.2 dengan agama  Menyebutkan kembali kewajiban yang harus kewajiban dan hak
2.2 Menceritakan pengalaman dilakukan berkaitan dengan agama. dalam beragama
3.2 berteman meskipun berbeda Communication
4.2 agama  Menyebutkan hak-hak dalam beragama. Beri
Jumat 4 kesempatan kepada setiap siswa untuk
4
, 10 Kewajiban dan menyebutkan satu hak.
Kewajiban 5
Nov Hakku sebagai  Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan
dan Hakku
2023 Warga Negara kehidupan beragama dengan bahasanya sendiri.
MTK Memahami masalah  Mengamati cerita pada buku. Tanyakan kepada Menyelesaikan soal
3.3 pembagian siswa apakah mereka memahami maksud cerita? matematika tentang
4.3 Membuat masalah Ajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan pembagian dengan
pembagian bilangan yang kecil. lima alternatif
pemecahannya
BAS 
PB Kompetensi
Ke Dasar
BIN Mengamati dan bertanya  Mengamati gambar pada buku. Menuliskan satu masalah
3.10 jawab tentang gambar  Menyebutkan apa yang dilihat pada buku. dalam kehidupan sebagai
4.10 Membaca teks Communication warga negara dan lima cara
Menemukan masalah,  Menjelaskan apa yang dilihatnya pada menyelesaikan
menjelaskan cara buku dengan bahasanya sendiri.
penyelesaiannya, dan
memberi saran
PPKn Menuliskan kewajiban dan  Menceritakan bagaimana perasaan mereka Menuliskan lima kewajiban
1.2 hak terhadap adanya perbedaan. dan hak sebagai warga
2.2 Bercerita pengalaman  Mengingat kewajiban dan hak di rumah, di negara
4 4
3.2 berbuat baik untuk Negara sekolah, dalam bertetangga, dan sebagai
Sabtu, 11 Kewajiba Kewajiban dan 6 4.2 warga Negara. Setiap siswa mendapat
Nov 2023 n dan Hakku sebagai kesempatan menyebutkan satu kewajiban
Hakku Warga Negara dan hak.
 Menuliskan contoh kewajiban dan hak
pada buku. Ingatkan siswa untuk menulis
dengan rapi dan tulisan dapat terbaca
dengan mudah. Mandiri
MTK Memahami masalah  Mengamati cerita pada buku. Tanyakan Menyelesaikan soal
3.3 pembagian kepada siswa apakah mereka memahami matematika tentang
4.3 Membuat masalah maksud cerita? Ajak siswa berlatih pembagian dan lima cara
pembagian terlebih dahulu dengan bilangan yang pemecahannya.
kecil.
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
Senin, 23 4
Oktober Kewajiban 1 1-6 Pengayaan =..............anak
2023 dan Hakku
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
Senin, 30 4
Oktober Kewajiban 2 1-6 Pengayaan =..............anak
2023 dan Hakku
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
4
Senin, 6
Nov 2023
Kewajiban 3 1-6
dan Hakku
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
4
Senin, 13
Nov 2023
Kewajiban 4 1-6
dan Hakku

Kepala Sekolah,

NIP. 198401152014062002 NIP. 196603251994032002
DOKUMENTASI
JURNAL HARIAN
Kelas / Semester : III / 2
Tema : Cuaca (Tema 5)
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Memahami keadaan Cuaca  Membaca cerita tentang keadaan Tes lisan tentang simbol-
Bhs Ind dan Pengaruhnya terhadap cuaca dan menuliskan pokok- simbol cuaca
3.4 Kehidupan Manusia. pokok informasi terkait cerita
4.4
 Mengidentifikasi informasi
mengenai keadaan cuaca dengan
benar
 Menyebutkan ciri- ciri perubahan
cuaca dengan benar.
Rabu, 11 MTK  Mengidentifikasi pecahan sebagai  Melakukan aktivitas, Latihan soal menuliskan
1 KEADAAN
Januari 5. CUACA 1 3.1 bagian dari benda konkret dengan mengidentifikasi, serta lambang pecahan
CUACA
2023 4.1 tepat. menyajikan pecahan sebagai
bagian dari benda-benda konkret.
 Menyajikan pecahan
menggunakan benda konkret
dengan benar
SBdP Menyanyi lagu yang memiliki  Bernyanyi sambil Membuat pola irama
3.2 pola irama sederhana. menunjukkan pola irama yang menggunakan simbol bunyi
4.2 Membaca pola irama sama pada lagu. panjang dan pendek.
sederhana pada lagu.
JURNAL HARIAN
 Menemukan kata mengenai  Menyusun teks percakapan terkait Tes lisan tentang
Bhs Ind keadaan cuaca dengan tepat. dengan keadaan cuaca keadaan cuaca yang
3.3  Mengidentifikasi informasi terjadi di lingkungan
4.3 mengenai keadaan cuaca siswa
dengan benar
Kamis, 12 PPKn  Memberikan contoh sikap  Mengidentifikasi contoh sikap sebagai Rubrik menyajikan
1. KEADAAN bersatu dalam keberagaman di bentuk memberi contoh sikap bersatu dalam
Januari 5. CUACA 2 1.4 bentuk kebersatuan
CUACA lingkungan sekitar dengan keberagaman dalam kehidupan sehari-hari.
2023 2.4 dalam keberagaman
3.4 baik.
4.4  Bersikap peduli dengan
tolong- menolong sebagai
wujud bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar.
JURNAL HARIAN
 Memahami keadaan Cuaca  Menemukan kata/istilah khusus berkaitan Menemukan kata

Bhs Ind dan Pengaruhnya terhadap dengan kegiatan cuaca dari bacaan. berkaitan dengan
3.4 Kehidupan Manusia. keadaan cuaca
4.4
 Mengidentifikasi informasi
mengenai keadaan cuaca
dengan benar
 Menyebutkan ciri- ciri
perubahan cuaca
dengan benar.
Jumat, MTK  Mengidentifikasi pecahan  Mengeksplor lingkungan untuk menghitung Menyajikan pecahan
13 1. KEADAAN 3.1 sebagai bagian dari benda pecahan dari benda-benda konkret. sederhana
5. CUACA 3
Januari CUACA 4.1 konkret dengan tepat.
2023
menggunakan benda
konkret dengan benar
SBdP Menyanyi lagu yang  Bernyanyi sambil menunjukkan pola irama Memeragakan
3.2 memiliki pola irama yang sama pada lagu. pengulangan pola irama
4.2 sederhana. yang sama pada sebuah
Membaca pola irama lagu
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menemukan kata  Menceritakan kembali pokok-pokok informasi makna kata berhubungan

Bhs Ind mengenai keadaan yang berkaitan dengan keadaan cuaca. dengan keadaan cuaca
3.3 cuaca dengan tepat.
4.3
 Mengidentifikasi
informasi mengenai
keadaan cuaca
dengan
benar
Sabtu, 14
1 KEADAAN PPKn  Memberikan contoh  Menuliskan sikap bersatu dalam keberagaman
Januari 5 CUACA 4 contoh sikap bersatu dalam
CUACA 1.4 sikap bersatu dalam yang dikaitkan dengan keadaan cuaca
2023 keberagaman di lingkungan
2.4 keberagaman di
sekitar
3.4 lingkungan sekitar
4.4 dengan baik.
 Bersikap peduli
dengan tolong-
menolong sebagai
wujud bersatu
dalam keberagaman
di lingkungan
sekitar.
JURNAL HARIAN
 Menemukan kata mengenai  Menjelaskan makna/istilah yang berkaitan menulis kalimat

Bhs Ind keadaan cuaca dengan tepat. keadaan cuaca secara lisan. menggunakan
3.3  Mengidentifikasi informasi  Menyusun informasi lisan tentang keadaan cuaca kosakata terkait
4.3 dalam bentuk kalimat. keadaan cuaca
mengenai keadaan cuaca
dengan benar
PPKn  Memberikan contoh sikap bersatu  Memeragakan sikap bersatu dalam contoh sikap
1.4 dalam keberagaman di keberagaman di kehidupan seharihari. bersatu dalam
Senin, 16 1 2.4 lingkungan sekitar dengan baik.  keberagaman di
Januari 5 CUACA KEADAAN 5 3.4  Bersikap peduli dengan tolong- lingkungan
2023 CUACA 4.4 menolong sebagai wujud bersatu
sekitar
dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
MTK  Mengidentifikasi pecahan  Mengurutkan pecahan dari bendabenda Latihan soal

3.4 sebagai bagian dari benda konkret. matematika
4.4 konkret dengan tepat.
dengan benar
JURNAL HARIAN
 Menemukan kata  Menjelaskan makna istilah berkaitan menjelaskan makna

Bhs Ind mengenai keadaan cuaca dengan keadaan cuaca secara tulis. kata yang berkaitan
3.3 dengan tepat. dengan keadaan
4.3 cuaca secara tertulis
 Mengidentifikasi informasi
mengenai keadaan cuaca melalui kalimat
dengan benar
PPKn  Memberikan contoh sikap  Kampanye keliling lingkungan sekolah tentang contoh sikap bersatu
1.4 bersatu dalam keberagaman di sikap bersatu dalam keberagaman di kehidupan dalam keberagaman di
Selasa, 2.4 lingkungan sekitar dengan baik. sehari-hari. lingkungan
17 1 KEADAAN 3.4  Bersikap peduli dengan tolong- sekolah
5 CUACA 6 4.4 menolong sebagai wujud
Januari CUACA
2023 bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
MTK  Mengidentifikasi pecahan  Menghitung pecahan sebagai bagian dari Tes tertulis tentang
3.4 sebagai bagian dari benda sesuatu yang utuh. identifikasi pecahan
4.4 konkret dengan tepat.
dengan benar
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Menemukan kata  Mencari informasi tentang cuaca dari teks Unjuk kerja Menuliskan
Bhs Ind mengenai Perubahan bacaan. pokok-pokok informasi
3.3  Menulis kalimat informasi yang yang berkaitan
cuaca dengan tepat.
4.3 berkaitan dengan cuaca dengan pengaruh
Mengidentifikasi perubahan cuaca
informasi yang berkaitan
dengan pengaruh
perubahan cuaca
terhadap kehidupan
menusia dengan tepat
Rabu, 18 MTK Membandingkan dua Tes tertulis tentang
Januari
5. 2. PERUBAHAN
1  Membandingkan pecahan
CUACA CUACA 3.4 pecahan berpembilang membandingkan 2
2023 4.4 sama dengan benar pecahan berpembilang
Menyajikan perbandingan sama
dua
Pecahan berpembilang
sama dngan tepat.
SBdP Memahami dinamika  Menari tari Burung Kutilang. Rubrik penilaian: Unjuk
3.2 gerak tari dengan benar kerja memeragakan gerak
4.2 lambat kepala dalam suatu
Mengidentifikasi gerak
tari
cepat lambat kepala
dengan benar
JURNAL HARIAN
Menemukan kata mengenai  Mencari informasi dari teks bacaan tentang Unjuk kerja menuliskan
Bhs Ind Perubahan cuaca dengan tepat. perubahan cuaca. pokok-pokok informasi
3.3 yang berkaitan
Mengidentifikasi informasi yang
4.3 dengan pengaruh
berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca
perubahan cuaca terhadap terhadap kegiatan
manusia
kehidupan menusia dengan
Kamis, tepat
2
19 PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Melakukan aktivitas bersama dalam Tes lisan tentang manfaat
5. CUACA PERUBAHAN 2
Januari 1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam keberagaman. dan pentingnya sikap
CUACA
2023 2.4 keberagaman dalam kehidupan bersatu dalam kehidupan
3.4 sehari-hari di lingkungan sekitar sehari-hari
4.4 dengan
lengkap
Bersikap peduli dengan tolong-
menolong sebagai wujud bersatu
dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Menemukan kata  Menuliskan pokok-pokok Tes lisan: guru meminta siswa

Bhs Ind mengenai Perubahan cuaca informasi dari teks bacaan. menunjukkan
3.4 informasi tentang cuaca dari
dengan tepat.
4.4 artikel tentang perubahan
Mengidentifikasi informasi cuaca.
yang berkaitan dengan
pengaruh perubahan
cuaca terhadap kehidupan
menusia dengan tepat
Jumat, 20 MTK Membandingkan dua  Membandingkan pecahan Tes tertulis tentang

2. PERUBAHAN 3.1 pecahan berpembilang melalui permainan. membandingkan 2 pecahan
Januari 5. CUACA 3
CUACA 4.1 sama dengan benar berpembilang sama
2023
Menyajikan perbandingan
dua Pecahan
berpembilang sama
dengan tepat.
SBdP Memahami dinamika  Menari bersama teman. Unjuk kerja memeragakan
3.2 gerak tari dengan benar gerak cepat lambat kepala
4.2 dalam
Mengidentifikasi gerak
suatu tari
cepat lambat kepala
dengan benar
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Menemukan kata mengenai  Menceritakan pokok informasi Tes lisan tentang menemukan
Bhs Ind Perubahan cuaca dengan tepat. berdasarkan istilah khusus yang kata atau istilah khusus yang
3.3 ditemukan dalam teks bacaan. berkaitan dengan
4.3 perubahan cuaca
berkaitan dengan pengaruh
perubahan cuaca terhadap
tepat
Sabtu, 21 1.
PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Menuliskan pentingnya sikap
Januari 5 CUACA PERUBAHAN 4 Unjuk kerja menuliskan
1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam bersatu.
2023 CUACA pengalaman sehari-hari
2.4 keberagaman dalam kehidupan yang menunjukkan
3.4 sehari-hari di lingkungan sekitar pentingnya bersatu dalam
4.4 dengan lengkap keberagaman dalam
Bersikap peduli dengan tolong- kehidupan
menolong sebagai wujud bersatu sehari-hari
lingkungan sekitar.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Menemukan kata mengenai  Menyusun informasi tentang Tes tertulis tentang

Bhs Ind Perubahan cuaca dengan tepat. menyusun informasi
3.3 cuaca.
Mengidentifikasi informasi yang tentang pengaruh
4.3 perubahan
perubahan cuaca terhadap cuaca terhadap kegiatan
kehidupan menusia dengan tepat
manusia
PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Menuliskan pentingnya sikap bersatu Unjuk kerja menuliskan
1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam dalam keberagaman. pengalaman sehari-hari
Selasa, 2.4 keberagaman dalam kehidupan yang
2. 3.4 sehari-hari di lingkungan sekitar
24
5 CUACA PERUBAHAN 5 menunjukkan pentingnya
Januari 4.4 dengan lengkap
CUACA bersatu dalam
2023 Bersikap peduli dengan tolong- keberagaman dalam
menolong sebagai wujud bersatu kehidupan
lingkungan sekitar.
sehari-hari
MTK Membandingkan dua pecahan  Menyajikan perbandingan dua Tes tertulis tentang
3.4 berpembilang sama dengan benar pecahan dengan benda konkret. membandingkan 2
4.4  Menyajikan perbandingan dua pecahan berpenyebut
Pecahan berpembilang sama dngan sama
tepat.
JURNAL HARIAN
Menemukan kata mengenai  Menyusun informasi untuk disajikan dalam kalimat menjelaskan makna
Bhs Ind Perubahan cuaca dengan tepat. efektif. kata yang berkaitan
3.3 dengan keadaan
perubahan cuaca terhadap melalui kalimat
tepat
PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Aktivitas yang mencerminkan bersatu dalam contoh sikap bersatu
1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam keberagaman dalam keberagaman
Rabu, 25 2 2.4 keberagaman dalam kehidupan di lingkungan
5 3.4
Januari PERUBAHAN 6 sehari-hari di lingkungan sekitar sekolah
CUACA 4.4
2023 CUACA dengan lengkap
Bersikap peduli dengan tolong-
menolong sebagai wujud
bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
MTK Membandingkan dua pecahan  Menyajikan pecahan melalui permainan Tes tertulis tentang
3.4 berpembilang sama dengan benar identifikasi pecahan
4.4
 Menyajikan perbandingan dua
Pecahan berpembilang sama dngan
tepat.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Mengidentifikasi informasi  Membaca cerita tentangperubahan keadaan Unjuk kerja Menuliskan

Bhs Ind terkait cuaca dan mengidentifikasi informasi terkait pokok-pokok informasi yang
3.3 pengaruh keadaan cuaca serta berkaitan
perubahan cuaca dan
4.3 menuliskannya menggunakan kalimat dengan pengaruh
pengaruhnya pada perubahan cuaca
efektif
aktivitas manusia
dengan benar
MTK Menjelaskan cara  Menjelaskan cara dan Tes tertulis tentang
3 3.5 penjumlahan pecahan membandingkan 2
4.5 berpenyebut sama menyelesaikan penjumlahan pecahan berpembilang
PENGARUH
Kamis, sama
PERUBAHAN dengan baik pecahan berpenyebut sama
26 Menyelesaikan masalah
5. CUACA CUACA 1
Januari sehari-hari yang
TERHADAP
2023 melibatkan penjumlahan
KEHIDUPAN
MANUSIA berpenyebut sama
dengan benar.
SBdP Mengidentifikasi  Mengidentifikasi dan Rubrik penilaian: Unjuk
3.1 kombinasi garis, kerja memeragakan gerak
4.1 menggunakan kombinasi garis, lambat kepala dalam suatu
bidang, dan warna tari
bidang, dan warna untuk
dalam sebuah karya
dekoratif dengan membuat karya dekoratif.
benar
JURNAL HARIAN
Mengidentifikasi informasi terkait  Membaca cerita tentang keadaan cuaca dan Unjuk kerja menuliskan
Bhs Ind perubahan cuaca dan pengaruhnya mengidentifikasi pokok-pokok informasi
3.3 informasi terkait pengaruh keadaan cuaca serta yang berkaitan
pada aktivitas manusia dengan
4.3 menuliskannya dengan pengaruh
3 benar
menggunakan kalimat efektif. perubahan cuaca
PENGARUH
terhadap kegiatan
Jumat, 27 PERUBAHAN
5. manusia
Januari CUACA 2
CUACA PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Menjelaskan dan mensimulasibagaimana cara Tes lisan tentang manfaat
2023 TERHADAP
1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam menunjukkan sikap dan pentingnya sikap
KEHIDUPAN
2.4 keberagaman dalam kehidupan bersatu dalam keberagaman. bersatu dalam kehidupan
MANUSIA
3.4 sehari-hari di lingkungan sekitar sehari-hari
4.4 dengan lengkap
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Mengidentifikasi informasi Menemukan kata/istilah Unjuk kerja Menuliskan pokok-

Bhs Ind terkait perubahan cuaca dan pokok informasi yang berkaitan
3.4 khusus berkaitan dengan dengan pengaruh perubahan
pengaruhnya pada aktivitas
4.4 pengaruh perubahan cuaca cuaca
manusia dengan benar
dan
menceritakannya dengan
bahasa
sendiri.
MTK Menjelaskan cara Menyelesaikan masalah Tes tertulis tentang

3 3.1 membandingkan 2 pecahan
penjumlahan pecahan
Sabtu, 28
PENGARUH 4.1 berpenyebut sama dengan seharihari berpembilang sama
PERUBAHAN
Januari 5. CUACA
CUACA TERHADAP
3 baik yang melibatkan penjumlahan
2023
KEHIDUPAN pecahan berpenyebut sama
MANUSIA
SBdP Mengidentifikasi Mengidentifikasi dan Rubrik penilaian: Unjuk kerja
3.2 kombinasi garis, bidang, memeragakan gerak lambat
4.2 menggunakan kepala dalam
dan warna dalam sebuah
kombinasi garis, bidang, dan suatu tari
karya dekoratif dengan
benar warna
Menggunakan kombinasi
untuk membuat karya
garis, bidang, dan warna
dalam sebuah karya dekoratif
dekoratif dengan benar
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Mengidentifikasi  Menceritakan kembali pokok-pokok Unjuk kerja menuliskan

Bhs Ind informasi terkait informasi yang berkaitan dengan keadaan pokok-pokok informasi
3.3 cuaca yang berkaitan
perubahan cuaca dan
4.3 dengan pengaruh perubahan
3 pengaruhnya pada cuaca terhadap kegiatan
PENGARUH aktivitas manusia manusia
Senin, 30 PERUBAHAN dengan benar
Januari 5 CUACA CUACA 4 PPKn Menjelaskan dan  Menuliskan sikap bersatu dalam Tes lisan tentang manfaat
2023 TERHADAP 1.4 menuliskan Pentingnya keberagaman yang dikaitkan dengan dan pentingnya sikap
KEHIDUPAN 2.4 sikap bersatu dalam keadaan cuaca. bersatu dalam kehidupan
MANUSIA 3.4 keberagaman dalam sehari-hari
4.4 kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar
dengan lengkap
JURNAL HARIAN
Mengidentifikasi informasi terkait  Menjelaskan makna/istilah yang berkaitan Tes tertulis tentang
Bhs Ind perubahan cuaca dan pengaruhnya pengaruh perubahan cuaca secara lisan menyusun informasi
3.3
pada aktivitas manusia dengan  Menyusun informasi lisan berkaitan dengan tentang pengaruh
4.3 pengaruh perubahan cuaca perubahan
benar
dalam bentuk kalimat. cuaca terhadap
kegiatan manusia
PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Menjelaskan dan menyimulasikan Unjuk kerja

cara
1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam menunjukkan sikap bersatu dalam keberagamanmenuliskan
3 2.4 keberagaman dalam kehidupan di lingkungan sekitar. pengalaman sehari-
PENGARUH 3.4 sehari-hari di lingkungan sekitar
Selasa, 31 PERUBAHAN hari yang menunjukkan
5 4.4 dengan lengkap
Januari CUACA 5 pentingnya bersatu
CUACA dalam keberagaman
2023 TERHADAP
KEHIDUPAN dalam kehidupan
MANUSIA sehari-hari
MTK Menjelaskan cara penjumlahan  Menjelaskan dan menyelesaikan masalah Tes tertulis tentang
3.4 pecahan berpenyebut sama sehari-hari berkaitan penjumlahan pecahan membandingkan 2
4.4 dengan baik berpenyebut sama. pecahan berpenyebut
 Menyelesaikan masalah sama
sehari-hari yang melibatkan
penjumlahan berpenyebut
sama dengan benar.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Mengidentifikasi informasi  Membuat tulisan terkait perubahan menjelaskan makna kata

Bhs Ind terkait perubahan cuaca dan cuaca terhadap kehidupan manusia yang berkaitan dengan
3.3 keadaan
pengaruhnya pada aktivitas
manusia dengan benar
Menuliskan pokok-pokok melalui kalimat
3
PENGARUH informasi yang berkaitan
Rabu, 1 PERUBAHAN dengan perubahan cuaca dan
5
Februari CUACA 6 pengaruhnya pada aktivitas
CUACA
2023 TERHADAP manusia dengan
KEHIDUPAN baik
MANUSIA
PPKn Menjelaskan dan menuliskan  Melakukan kegiatan bersama sebagai contoh sikap bersatu dalam
1.4 Pentingnya sikap bersatu dalam contoh sikap bersatu dalam keberagaman di keberagaman di lingkungan
2.4 keberagaman dalam kehidupan lingkungan sekitar sekolah
3.4 sehari-hari di lingkungan sekitar
4.4 dengan lengkap
MTK Menjelaskan cara  Menyelesaikan permasalahan yang Tes tertulis tentang
3.4 penjumlahan pecahan berkaitan dengan penjumlahan pecahan identifikasi pecahan
4.4 berpenyebut sama dengan berpenyebut sama
baik
 Menyelesaikan masalah sehari-
hari yang melibatkan
penjumlahan berpenyebut sama
dengan benar.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Pengaruh perubahan cuaca, Menulis pokok-pokok informasi Unjuk kerja Menuliskan

Bhs Ind iklim, dan musim terhadap pokok-pokok informasi yang
Kamis, 2 4 3.3 yang berkaitan dengan cuaca, berkaitan
kehidupan
Februari 5. CUACA CUACA, MUSIM 1 4.3 musim, dan iklim. dengan pengaruh
manusia perubahan cuaca
2023 DAN IKLIM
Perbedaan cuaca,
musim dan iklim
MTK cara penjumlahan Melakukan pengurangan pecahan Tes tertulis tentang
3.5 pecahan berpenyebut membandingkan 2
4.5 sama berpenyebut sama. pecahan berpembilang
Konsep Penjumlahan sama
Pecahan
Cara Pengurangan
Pecahan
SBdP teknik sambung dalam Membuat karya keterampilan Rubrik penilaian: Unjuk
3.1 suatu karya (menempel kerja memeragakan gerak
4.1 dengan teknik potong, lipat, dan lambat kepala dalam suatu
dan menjahit) tari
sambung.
JURNAL HARIAN
Pengaruh perubahan cuaca, iklim, Mencari informasi tentang cuaca Unjuk kerja menuliskan
4 Bhs Ind dan musim terhadap kehidupan pokok-pokok informasi
Kamis, 2
5. CUACA, 3.3 musim, dan iklim dari teks bacaan yang berkaitan
Februari 2 manusia
CUACA MUSIM DAN 4.3 Menulis pokok-pokok informasi yang dengan pengaruh
2023 Perbedaan cuaca, musim dan
IKLIM perubahan cuaca
iklim berkaitan dengan cuaca, musim, dan terhadap kegiatan
iklim. manusia
PPKn pentingnya sikap bersatu Melakukan kampanye tentang bersatu Tes lisan tentang manfaat
1.4 dalam keberagaman di dan pentingnya sikap
2.4 kehidupan sehari-hari dalam keragaman bersatu dalam kehidupan
3.4 tolong- menolong sebagai sehari-hari
4.4 wujud bersatu dalam
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Pengaruh perubahan cuaca, Bercerita tentang cuaca, musim, dan Unjuk kerja Menuliskan
Bhs Ind iklim, dan musim terhadap pokok-pokok informasi yang
3.4 iklim. berkaitan
kehidupan manusia
4.4 dengan pengaruh
Perbedaan cuaca, musim perubahan cuaca
dan iklim
MTK cara penjumlahan pecahan Melakukan pengurangan pecahan Tes tertulis tentang
3.1 berpenyebut sama membandingkan 2
Jumat, 3 4 4.1 Konsep Penjumlahan berpenyebut sama. pecahan berpembilang
Februari 5. CUACA CUACA, MUSIM 3 Pecahan sama
2023 DAN IKLIM Cara Pengura ngan Pecahan
SBdP teknik sambung dalam Membuat karya keterampilan Rubrik penilaian: Unjuk
3.2 suatu karya (menempel kerja memeragakan gerak
4.2 dengan teknik potong, lipat, dan lambat kepala dalam suatu
dan menjahit) tari
sambung.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Pengaruh perubahan Bercerita tentang cuaca, musim, dan Unjuk kerja menuliskan
Bhs Ind cuaca, iklim, dan pokok-pokok informasi
3.3 iklim. yang berkaitan
musim terhadap
4.3 dengan pengaruh perubahan
kehidupan manusia cuaca terhadap kegiatan
Perbedaan cuaca, manusia
musim dan iklim
4
Sabtu, 4 PPKn pentingnya sikap  Melakukan Kampanye tentang bersatu Tes lisan tentang manfaat
CUACA,
Februari 5. CUACA 4 1.4 bersatu dalam dalam keragaman dan pentingnya sikap
MUSIM DAN
2023 2.4 keberagaman di bersatu dalam kehidupan
IKLIM
3.4 kehidupan sehari- sehari-hari
4.4 hari
tolong- menolong
sebagai wujud
bersatu dalam
keberagaman di
lingkungan
JURNAL HARIAN
Pengaruh perubahan cuaca, iklim,  Menyusun informasi tentang cuaca. Tes tertulis tentang
Bhs Ind dan musim terhadap kehidupan menyusun
3.3 manusia informasi tentang
4.3 Perbedaan cuaca, musim dan pengaruh
iklim perubahan
cuaca terhadap
kegiatan manusia
PPKn Pentingnya sikap bersatu Melakukan Kampanye tentang bersatu Unjuk kerja
1.4 dalam keberagaman di menuliskan
2.4 kehidupan sehari-hari dalam keragaman
4 pengalaman sehari-
Senin, 6 3.4 tolong- menolong sebagai
CUACA, hari yang
Februari 5 CUACA 5 4.4 wujud bersatu dalam
MUSIM DAN menunjukkan
2023 keberagaman di lingkungan
IKLIM pentingnya bersatu
dalam keberagaman
dalam kehidupan
sehari-hari
MTK cara penjumlahan pecahan  Melakukan pengurangan pecahan Tes tertulis tentang
3.4 berpenyebut sama membandingkan 2
4.4 Konsep Penjumlahan Pecahan berpenyebut sama pecahan
pecahan
 Cara Pengurangan Pecahan denganbenda konkret. berpenyebut sama
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
Pengaruh perubahan cuaca, Menyusun informasi untuk menjelaskan makna kata

Bhs Ind iklim, dan musim terhadap yang berkaitan dengan
3.3 disajikandalam kalimat efektif
kehidupan manusia keadaan
Perbedaan cuaca, musim
dan iklim melalui kalimat
PPKn Pentingnya sikap bersatu Melakukan Kampanye tentang bersatu contoh sikap bersatu
4 1.4 dalam keberagaman di dalam keberagaman di
Senin, 6
5 CUACA, 2.4 kehidupan sehari-hari dalam keragaman
Februari 6 lingkungan
CUACA MUSIM DAN 3.4 tolong- menolong sebagai
2023 sekolah
IKLIM 4.4 wujud bersatu dalam
MTK cara penjumlahan pecahan Melakukan pengurangan pecahan Tes tertulis tentang
3.4 berpenyebut sama identifikasi pecahan
4.4 Konsep Penjumlahan berpenyebut sama pecahan dengan
Pecahan benda konkret
Cara Pengurangan Pecahan
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi =....................anak
Uraian
Pertumbuhan
17 & 25
Dan Pengayaan =..............anak
Januari
Perkembangan
1 dan 2 1-6
2023
Makhluk
Hidup
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
1 Remidi =....................anak
Pertumbuhan Uraian
1&6
dan Pengayaan =..............anak
Februari
Perkembangan
3 dan 4 1-6
2023
Makhluk
Hidup

Kepala Sekolah,
ROSMANIAR SIMANJUNTAK S.Pd RISMA MULIANA SIMANJUNTAK S.Pd

NIP. 196303011983042002 NIP. 196603251994032002
JURNAL HARIAN
Tema : Energi dan Perubahannya (Tema 6)
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Membaca wacana terkait  Membaca wacana terkait sumber energi Menyampaikan kembali
Bhs Ind sumber energi dan menggali dan menggali informasi yang ada pada informasi terkait sumber
3.2 informasi yang ada pada wacana tersebut. energi
4.2 wacana tersebut
MTK  Menyebutkan satuan waktu  Menentukan mana kegiatan yang lama Tes tulis tentang
3.6 dan mana yang sebentar lama/singkatnya peristiwa
4.6
Selasa, 7 6 1
Februari ENERGI DAN SUMBER 1
2023 PERUBAHANNYA ENERGI
SBdP Menyanyi lagu yang  Menyanyikan lagu yang Menampilkan bentuk dan
3.2 memiliki pola irama menunjukkan sedikit variasi pola irama variasi pola irama dalam
4.2 sederhana. pada bagian lagu
Membaca pola irama awal/tengah/akhir.
JURNAL HARIAN
 Menjaga Kelestarian  Mengidentifikasi kosakata dan istilah Tes lisan tentang kosakata
Bhs Ind Energi khusus yang berkaitan dengan sumber terkait sumber energi dan
3.3 energi. maknanya
4.3
Rabu, 8 6 1 PPKn  Contoh Prilaku terkait  Menentukan perilaku yang menunjukkan Tes lisan tentang
Februari ENERGI DAN SUMBER 2 1.4 pemanfaatan Energi kewajiban sebagai anggota keluarga di kewajiban-kewajiban
2023 PERUBAHANNYA ENERGI rumah dalam memanfaatkan sumber menghemat sumber
2.4
3.4 energi energi
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menuliskan 5 informasi  Menemukan dan menggunakan Tes lisan tentang informasi

Bhs Ind tentang sumber energi informasi penting tentang sumber dalam teks
3.4 energi dan pemanfaatannya pada
4.4 sebuah bacaan.
MTK  Konsep jam dan bagaimana  Mengenal konsep waktu, lebih Tes tertulis di lembar soal
3.6 menunjukkan kedudukan lama dan lebih singkat melalui
4.6 jarum jam pada waktu suatu dialog.
Kamis, 9 6 1 tertentu
Februari ENERGI DAN SUMBER 3
SBdP variasi pola irama dalam lagu  Memainkan lagu dengan variasi Tes lisan tentang variasi pola
3.2 pola irama menggunakan alat irama
4.2 musik.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Contoh perilaku  Menggunakan kosakata terkait sumber Tes tertulis Bahasa Indonesia
Bhs Ind menghemat BBM energi dalam komunikasi sehari-hari tentang menentukan dan
3.2 menceritakan kembali pokok-
4.2 pokok informasi dari
6 teks
Jumat, 10 1
ENERGI DAN
Februari SUMBER 4 PPKn  Kewajiban- kewajiban  Melakukan wawancara tentang kewajiban di Tes lisan tentang kewajiban-
PERUBAHANN
2023 ENERGI 1.4 di rumah terkait rumah terkait pemanfaatan sumber energi. kewajiban menghemat
YA
2.4 sumber energi sumber energi
3.4
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Contoh sumber energi  Menggunakan kosakata terkait sumber Tes tertulis tentang
Bhs Ind energi untuk menyampaikan informasi menemukan dan
3.2 menceritakan kembali
4.2 pokok-pokok
informasi
PPKn  Kewajiban yang harus dilakukan  Mendata macam-macam bentuk Tes tertulis tentang
1.2 di rumah dalam menghemat air kewajiban di rumah, terhadap sumber energi. perilaku hemat energi
6 2.2
Sabtu, 11 1 3.2
ENERGI DAN
Februari SUMBER 5 4.2
PERUBAHAN
2023 ENERGI
NYA
MTK  Masalah yang berkaitan lama  Menentukan lamanya suatu kegiatan Tes tertulis tentang
3.6 waktu suatu kejadian dengan satuan waktu tertentu menentukan waktu.
4.6 berlangsung
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Informasi tentang sumber  Menyusun cerita tentang sumber energi Tes tertulis tentang menyusun
Bhs Ind energi informasi tertulis tentang
3.2  Konsep sumber dan sumber energi
4.2
bentuk energi
PPKn  kewajiban-kewajiban di  Diskusi tentang hak dan kewajiban dalam Tes lisan tentang hak
1.2 rumah terkait sumber energi menghemat sumber energi.. dalam menggunakan
6 2.2 energi
Senin, 13 1 3.2
ENERGI DAN
Februari SUMBER 6 4.2
PERUBAHAN
2023 ENERGI
NYA
MTK  Masalah yang berkaitan lama  Menentukan lamanya suatu kegiatan Tes tertulis tentang
3.6 waktu suatu kejadian dalam satuan waktu tertentu.. penentuan waktu.
4.6 berlangsung
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Membaca dan menceritakan  Membaca dan menceritakan kembali Tes lisan tentang
Bhs Ind kembali mengenai peristiwa mengenai peristiwa perubahan energi informasi dalam teks
3.2 perubahan energi sehari- hari sehari-hari di rumah dan di sekolah..
4.2 di rumah dan di sekolah
MTK  Cara menentukan lamanya  Mengamati lamanya suatu Tes tulis tentang
Selasa, 14 6 2 3.6 suatu kegiatan dengan satuan kejadian lama/singkatnya peristiwa
Februari ENERGI DAN PERUBAHA 1 4.6
2023 PERUBAHANNYA N ENERGI jam dan cara menunjukkan
waktu dengan gambar jarum
jam
SBdP  Mempelajari Gerak lemah  Melakukan gerak kuat dan gerak Tes lisan tentang gerak
3.3 kaki pada tari lemah kaki pada suatu tarian. lemah kaki dalam tari.
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menjaga  Menguraikan perubahan energi yang Tes lisan tentang kosakata

Bhs Ind Kelestarian Energi terjadi sehari-hari. terkait sumber energi dan
3.3 maknanya
4.3
Rabu, 15 6 2 PPKn  Membaca dan  Menyampaikan pendapat tentang orang Tes lisan tentang kewajiban-
Februari ENERGI DAN PERUBAHAN 2 1.4 memahami yang tidak melaksanakan kewajiban menghemat sumber
2023 PERUBAHANNYA ENERGI bacaan kewajibankewajibannya yang terkait energi
2.4
3.4 dengan penggunaan energi.
4.4
JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN Websiteedukasi.com
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Mengumpulkan  Membaca dan memahami Tes lisan tentang informasi

Bhs Ind informasi tentang bacaan.. dalam teks
3.4 perubahan energi
4.4
MTK  Menghitung lamanya  Menyelesaikan lembar soal Tes tertulis di lembar soal
3.6 kegiatan selama satu matematika
4.6 hari tentang satuan waktu..
Kamis, 16 6 2
Februari ENERGI DAN PERUBAHAN 3
SBdP  Mempelajari Gerak  Mempraktikkan gerak kuat dan Tes lisan tentang gerak kuat
3.3 kuat kaki pada tari gerak lemah kaki pada suatu tarian. dan gerak lemah kaki pada tari
4.3
JURNAL HARIAN
 Contoh Perubahan  Menguraikan perubahan energi yang terjadi pada Tes tertulis Bahasa
Bhs Ind Energi Di Sekita suatu kegiatan. Indonesia tentang
3.2 menentukan dan
4.2 menceritakan
kembali
pokok-pokok
6 informasi dari
Jumat, 17 2
ENERGI DAN teks
Februari PERUBAHAN 4
PERUBAHAN
2023 ENERGI
NYA PPKn  Contoh Prilaku  Melakukan wawancara tentang kewajiban di rumah Tes lisan tentang
1.2 terkait pemanfaatan terkait perubahan energi. kewajiban-
2.2 Energi kewajiban
3.2 menghemat
4.2 sumber energi
JURNAL HARIAN
 contoh-contoh perilaku  Melalukan wawancara kepada warga sekolah Tes tertulis tentang
Bhs Ind yang baik dalam tentang perubahan energi yang mereka lihat. menemukan dan
3.2 memanfaatkan menceritakan kembali
4.2 pokok-pokok informasi
energi
PPKn  Kewajiban yang harus  Menentukan perilaku yang menunjukkan Tes tertulis tentang
1.2 dilakukan di rumah kewajiban menggunakan energi dengan bijak. perilaku hemat energi
6 2.2 dalam menghemat air
Senin, 20 2
ENERGI DAN 3.2
Februari PERUBAHAN 5
PERUBAHAN 4.2
2023 ENERGI
NYA
MTK  Menghitung lamanya  Menentukan lamanya waktu suatu Tes tertulis tentang
3.6 kegiatan selama satu kegiatan. menentukan waktu.
4.6 hari
JURNAL HARIAN
 kosakata terkait Perubahan  Menyusun informasi tentang Tes tertulis tentang

Bhs Ind energi perubahan energi menyusun informasi
3.2 tertulis tentang
4.2 sumber energi
PPKn  kewajiban-kewajiban di rumah  Menyusun tabel hak dan kewajiban Tes lisan tentang hak
1.2 terkait Perubahan energi terkait penggunaan energi. dalam menggunakan
6 2.2 energi
Senin, 20 2 3.2
ENERGI DAN
Februari PERUBAHAN 6 4.2
PERUBAHAN
2023 ENERGI
NYA
MTK  Masalah yang berkaitan lama  Menyelesaikan soal cerita terkait Tes tertulis tentang
3.6 waktu suatu kejadian berlangsung waktu penentuan waktu.
4.6
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Energi Alternatif dan  Membaca teks tentang energi Tes lisan tentang informasi
Bhs Ind Manfaatnya alternatif dalam teks
3.2
4.2
MTK  Cara menentukan  Mengenal waktu Tes tulis tentang
3.6 lamanya suatu lama/singkatnya peristiwa
Selasa, 4.6 kegiatan dengan
6 3 satuan jam dan cara
21
ENERGI DAN ENERGI 1 menunjukkan waktu
Februari
PERUBAHANNYA ALTERNATIF dengan gambar jarum
2023
jam
SBdP  Berlatih menghias  Membuat karya dekoratif Kerampilan : Menghias Gambar
3.1 layang-layang Layang-Layang
4.1 menggunakan garis,
bidang, dan warna
yang berbeda
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Energi Angin  Membaca teks tentang gerak Tes lisan tentang kosakata
Bhs Ind angin sebagai energi alternatif. terkait sumber energi dan
3.3  Membuat laporan maknanya
4.3
Rabu, 22 6 3
PPKn  Contoh Kewajiban  Mengenal hak dan kewajiban Tes lisan tentang kewajiban-
Februari ENERGI DAN ENERGI 2 kewajiban menghemat sumber
1.4 Manusia Dalam
2023 PERUBAHANNYA ALTERNATIF energi
2.4 Menjaga
3.4 Kelestarian air
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menemukan kata-kata  Mengisi Teka-teki Tes lisan tentang informasi

Bhs Ind yang terkait dengan  Mencari arti Kata dalam teks
3.4 energi
4.4
MTK  Menentukan batas  Mengenal Waktu Tes tertulis di lembar soal
3.6 kedaluwarsa kemasan
4.6
Kamis, 3
6
23 ENERGI
ENERGI DAN 3
Februari ALTERNATI
PERUBAHANNYA
2023 F
SBdP  Membuat gambar  Membuat karya dekoratif Menggambar
3.1 kincir angin
4.1 menggunakan gambar
bidang
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Manfaat  Membaca teks tentang Air Sumber Tes tertulis Bahasa Indonesia
Bhs Ind menggunakan briket Energi Alternatif. tentang menentukan dan
3.2 sebagai energi  Menulis dan menceritakan menceritakan kembali
4.2 alternatif berdasarkan bacaan pokok-pokok informasi dari teks
PPKn  Contoh Prilaku  Mengenal hak dan kewajiban Tes lisan tentang kewajiban-
1.2 terkait pemanfaatan kewajiban menghemat sumber
6 2.2 energi
Energi alternatif
Jumat, 24 ENERGI 3 3.2
Februari DAN ENERGI 4 4.2
2023 PERUBAHA ALTERNATIF
NNYA
PJOK  Kombinasi gerak  Menirukan gerak kincir angin Mempraktikkan kombinasi gerak
3.6 berjalan, menekuk, berjalan, meliuk, dan mengayun
4.6 dan mengayun pada senam
irama.
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 memanfaatkan  Mengenal cara pembuatan briket Tes tertulis tentang

Bhs Ind energi Alternatif menemukan dan
4.2 pokok-pokok
informasi
PPKn  Kewajiban yang harus Mengenal kewajiban terhadap Tes tertulis tentang
1.2 dilakukan di rumah lingkungan perilaku hemat energi
2.2 dalam menghemat air
Sabtu, 25 6 3 3.2
Februari ENERGI DAN ENERGI 5 4.2
2023 PERUBAHANNYA ALTERNATIF
MTK  Menghitung lamanya Mengenal Waktu Tes tertulis tentang

3.6 kegiatan selama satu menentukan waktu.
4.6 hari
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 kosakata terkait Perubahan  Membaca teks tentang biogas Tes tertulis tentang menyusun
Bhs Ind energi Alternatif informasi tertulis tentang
3.2 sumber energi
4.2
PPKn  kewajiban-kewajiban di rumah  Menyampaikan Hasil Diskusi Tes lisan tentang hak
1.2 terkait Perubahan energi dalam menggunakan
6 2.2 energi
Senin, 27 3 3.2
ENERGI DAN
Februari ENERGI 6 4.2
PERUBAHAN
2023 ALTERNATIF
NYA
MTK  Masalah yang berkaitan lama  Menyelesaikan soal cerita terkait Tes tertulis tentang
3.6 waktu suatu kejadian waktu penentuan waktu.
4.6 berlangsung
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menghemat  Membaca dan berdiskusi tentang Menulis cerita menggunakan

Bhs Ind Penggunaan Listrik penghematan energi kosakata-kosakata terkait
3.2 penghematan energi
4.2
MTK  Cara mengukur  Menghitung keliling dan luas Tes tertulis tentang luas dan
Selasa, 6 4 3.8 panjang dengan dengan satuan tidak baku. keliling
28 Maret ENERGI DAN Penghematan 1 4.8 satuan tidak baku
2023 PERUBAHANNYA Energi
SBdP  Membuat kincir angin  Membuat karya 3 dimensi berupa Tes lisan tentang teknik
3.4 dari kertas lipat kincir angin kertas. potong, lipat, dan sambung
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menuliskan 5  Menulis cerita dengan Tes tertulis tentang perilaku terkait

Bhs Ind kegiatan pemborosan menggunakan kosakata- penghematan energi
3.3 energi kosakata terkait
4.3 penghematan
Rabu, 1 6 4 energi.
Maret ENERGI DAN Penghematan 2 PPKn  Sikap Pemborosan  Mengidentifikasi perilaku Menulis contoh perilaku
2023 PERUBAHANNYA Energi 1.4 Energi pemborosan energi dan pemborosan energi dan saran
2.4 memberikan saran perbaikannya
3.4 perbaikan
4.4  sikap
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 konsep  Menulis cerita tentang Tes lisan tentang kosakata/istilah

Bhs Ind penghematan berhemat air yang terkait penghematan energi
3.4 energi
4.4
MTK  Cara menghitung  Menghitung luas dengan Tes tertulis tentang menghitung luas
3.8 luas bangun datar persegi satuan dengan cara pengukuran tidak baku
4.8 dengan
Rabu, 1 6 4 menggunakan bujur
Maret ENERGI DAN Penghematan 3 sangkar
2023 PERUBAHANNYA Energi satuan
SBdP  Membuat kincir  Membuat karya dengan teknik Tes lisan tentang cara membuat karya
3.4 angin dari kertas potong, lipat, dan sambung keterampilan dengan teknik lipat,
4.4 lipat sambung, dan tempel
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Membuat  Membaca dan menjawab pertanyaan Tes tertulis Bahasa Indonesia

Bhs Ind perencanaan sesuai bacaan serta menulis rencana tentang menentukan dan
3.2 Tertulis kegiatan penghematan energi menceritakan kembali
6 4.2 pokok-pokok informasi dari teks
ENERGI 4 PPKn  Contoh kewajiban dan  Menuliskan hak dan kewajiban dalam Tes lisan tentang kewajiban-
Kamis, 2
DAN Penghematan 4 1.2 hak dalam melakukan penghematan energi kewajiban menghemat sumber
Maret 2023
PERUBAHA Energi 2.2 penghematan energi energi
NNYA 3.2
4.2
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Laporan kegiatan  Menulis laporan kegiatan Tes tertulis tentang

Bhs Ind menghemat energi menghemat energi. menemukan dan
4.2 pokok-pokok
informasi
PPKn  hak dan kewajiban terkait  Menuliskan hak dan kewajiban terkait Tes tertulis tentang
1.2 dengan penghematan energi dengan penghematan energi perilaku hemat energi
6 2.2
Jumat, 3 ENERGI 4 3.2
Maret DAN Penghematan 5 4.2
2023 PERUBAHA Energi
NNYA
MTK  Luas dan volume dalam satuan  Menghitung luas dengan bujur Tes tertulis tentang
3.8 tidak baku benda konkret sangkar satuan menghitung luas bangun
4.8 datar dengan bujur sangkar
satuan.
JURNAL HARIAN
 konsep penghematan  Menuliskan cerita berdasarkan gambar dan menuliskan Tes tertulis tentang
Bhs Ind energi 5 hal baik berdasarkan cerita yang ditulis. menyusun informasi
3.2 tertulis tentang
4.2 sumber energi
PPKn  Hak dan kewajiban di  Menentukan hak dan kewajiban yang tepat di Tes lisan tentang
1.2 lingkungan Sekolah lingkungan sekolah hak dalam
6 2.2 terkait Penghematan menggunakan
Sabtu, 4 4 3.2 energi energi
ENERGI DAN
Maret Penghematan 6 4.2
PERUBAHANNY
2023 Energi
A
MTK  Luas dalam satuan  Menghitung luas dengan bujur sangkar satuan. Tes tertulis soal-
3.8 tidak baku dengan soal matematika
4.8 menggunakan benda pada lembar kerja.
konkret
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
13 & 20 2
Februari Energi dan 1 dan 2 1-6 Pengayaan =..............anak
20223 Perubannya
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
27 2
Februari &
Energi dan 3 dan 4 1-6 Pengayaan =..............anak
4 Maret
Maret 2023 Perubannya
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

6 Maret 2023 7 Maret 2023 8 Maret 2023 9 Maret 2023 10 Maret 2023 11 Maret 2023
PTS PTS PTS PTS PTS PTS

Kepala Sekolah,

NIP. 196303011983042002 NIP. 196603251994032002
JURNAL HARIAN
Tema : Perkembangan Teknologi (Tema 7)
PB Kompeten
Ke si Dasar
 Teknologi Pangan  Membaca wacana Tes tertulis mengenai ide pokok dan
Bhs Ind tentang teknologi pangan pokok-pokok informasi dari suatu bacaan
3.6 serta mengidentifikasi ide
4.6 pokok
dari wacana tersebut secara
berkelompok
1
Senin, 13 7 Perkembangan MTK  Cara Menemukan luas suatu  Menentukan cara Tes tertulis mengenai luas permukaan
Maret Perkembangan Teknologi 1 3.8 daerah dengan benar mengukur luas suatu suatu benda dengan satuan tidak baku
2023 Teknologi Produksi 4.8 bangun dalam satuan tidak menggunakan benda konkret.
Pangan baku
SBdP  Perbedaan tinggi rendah  Mengenal pola irama Membedakan variasi pola irama pada
3.2 irama pada lagu berbeda pada lagu sebuah lagu dengan menyanyikannya
4.2 “Rotiku”
JURNAL HARIAN
Sub PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tema Ke Dasar
 Mencari Informasi  Membaca wacana tentang Tes tertulis mengenai ide pokok dan
Bhs Ind dari teks bacaan perkembangan teknologi menguraikannya menjadi pokok-pokok
3.6 pangan serta mengidentifikasi informasi
1 4.6 ide pokok dari wacana tersebut
Perkemb secara
Selasa, 7 angan individu
14 Maret Perkembangan Teknolo 2 PPKn  Bentuk-bentuk  Mengidentifikasi keragaman Tes lisan mengenai keberagaman
2023 Teknologi gi 1.3 keberagaman individu berkaitan dengan karakteristik individu dalam kehidupan
Produksi 2.3 karakteristik individu produk teknologi pangan sehari-hari
Pangan 3.3 dalam kehidupan
4.3 sehari-hari
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 jenis produk teknologi  Mengidentifikasi jenis Tes tertulis: mengidentifikasi

Bhs Ind pangan produk teknologi pangan dari produk dari teknologi pangan serta
3.6 sebuah wacana mengelompokkannya
4.6
MTK  luas produk teknologi  Mengukur luas produk Tes tertulis: mengukur luas
3.6 pangan teknologi pangan dengan permukaan suatu bidang
1 4.6 menggunakan satuan tidak dengan satuan tak baku
Rabu, 15 7 Perkembanga baku menggunakan benda konkret
Maret Perkembangan n Teknologi 3
2023 Teknologi Produksi
Pangan
SBdP  variasi pola irama pada  Membedakan pola irama Membedakan variasi pola irama
3.2 sebuah lagu suatu lagu pada sebuah lagu dengan
4.2 menyanyikannya
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Contoh Produk  Membaca wacana tentang Tes tertulis: mengidentifikasi

Bhs Ind Hasil Teknologi perkembangan teknologi pangan produk dari teknologi pangan
3.6 Pangan serta mengidentifikasi ide pokok serta
1 4.6 dari wacana tersebut secara mengelompokkannya
7 Perkembangan individu
Kamis, 16 PPKn  Keragaman  Mengidentifikasi keragaman Tes tertulis: mengukur luas
Perkembangan Teknologi 4
Maret 2023 1.4 individu berkaitan individu berkaitan dengan produk permukaan suatu bidang
Teknologi Produksi
Pangan 2.4 dengan produk teknologi pangan dengan satuan tak baku
3.4 teknologi pangan menggunakan benda konkret
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Manfaat teknologi produksi  Mengidentifikasi manfaat teknologi Tes tertulis: Membuat kalimat
Bhs Ind pangan dalam kehidupan produksi pangan dalam kehidupan dari kosakata yang baru
3.6 manusia manusia ditemukan
4.6
PPKn  Keragaman individu dalam  Megidentifikasi keragaman individu Tes lisan : Menjelaskan
1.3 kehidupan sehari-hari di sekitar dalam kehidupan sehari-hari di sekitar tentang pentingnya
1
2.3 memahami keberagaman
Perkemba
Jumat, 7 3.3 individu
ngan
17 Maret Perkembangan 5 4.3 dalam kehidupan sehari-hari di
Teknologi
2023 Teknologi lingkungan sekitar
Produksi
Pangan MTK  Mengukur volume benda  Mengamati cara mengukur volume Tes tertulis: Mengukur
3.8 dengan satuan tidak baku benda dengan satuan tidak baku volume benda
4.8
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 kosakata tentang  Menggunakan kosakata Tes tertulis mengenai penggunaan

Bhs Ind perkembangan tentang perkembangan kosa kata tentang teknologi
3.6 teknologi pangan teknologi pangan menjadi pangan dalam kalimat rumpang
4.6 sebuah informasi
PPKn  Dampak positif dan  Mengidentifikasi dampak Tes Tertulis mengenai dampak
1.3 negatif dari perbedaan positif dan positif dan negatif dari
1 2.3 sifat dan kebiasaan negatif dari perbedaan sifat keberagaman
Sabtu, 18 7 Perkembangan 3.3 akibat adanya dan kebiasaan akibatadanya karakteristik individu
Maret Perkembangan Teknologi 6 4.3 perkembangan teknologi perkembangan teknologi
2023 Teknologi Produksi produksi produksi pangan
Pangan pangan
MTK  Mengukur volume  Mengukur volume benda Tes Tertulis mengenai
3.8 benda menggunakan menggunakan membandingkan volume
4.8 satuan tak baku satuan tak baku benda cair
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Bahan Dasar Pakaian  Membaca teks Ide pokok dalam paragraf

Bhs Ind  Menemukan kalimat
3.6 utama dalam teks
4.6  Menuliskan ide pokok
dalam teks
MTK  Cara Membuat Garis  Melipat kertas berbentuk Simetri lipat pada bidang datar
2
3.9 Lipatan pada Kertas bangun datar
Senin, 20 7 Perkembangan
4.9  Menuliskan banyaknya
Maret Perkembangan Teknologi 1
2023 Teknologi Produksi simetri lipat
Sandang
SBdP  Belajar gerakan  Memperagakan gerakan Kegiatan Melatih Gerakan Tari

3.3 memintal dan memintal dan menenun
4.3 menenun  Berlatih menari
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Mencari Informasi  Berdiskusi tentang informasi Ide Pokok tes

Bhs Ind dari teks bacaan dalam teks
2 3.6
Perkemba 4.6
Selasa, 7 PPKn  Bentuk-bentuk  Mencermati karakteristik Tes tertulis Keberagaman pekerjaan
ngan
21 Maret Perkembangan
Teknologi
2 1.3 keberagaman individu
2023 Teknologi 2.3 karakteristik individu  Membuat data karakteristik
Produksi
Sandang 3.3 dalam kehidupan individu dengan bertanya
4.3 sehari-hari kepada teman di
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 jenis hasil produksi  Mengisi tabel tentang jenis Pengetahuan:

Bhs Ind sandang hasil produksi sandang sesuai Hasil produksi sandang: Kain adat
3.6 teks
4.6
MTK  Membuat Bentuk  Menentukan banyaknya Simetri lipat
3.9 bangun datar simetri lipat
2 4.9
Senin, 27 7 Perkembangan
Maret Perkembangan Teknologi 3
Sandang
SBdP  Dinamika gerak tari  Menyebutkan macam Menari/kegiatan melatih kuat
3.3 gerakan tari lemahnya gerakan tangan
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Contoh Produk  Berdiskusi tentang jenis-jenis pakaian Tes tertulis: Ide Pokok Macam-
Bhs Ind Hasil Teknologi macam pakaian
3.6 Pangan
2 4.6
7 Perkembangan PPKn  Contoh Sikap  Menjelaskan sikap tentang Tes tertulis
Selasa, 28
Perkembangan Teknologi 4 1.3 Keberagaman keberagaman
Maret 2023
Teknologi Produksi 2.3
Sandang 3.3
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 jasa orang-orang yang  Mengisi tabel tentang pembuatan Tes tertulis: Membuat kalimat
Bhs Ind membuat pakaian pakaian dari kosakata yang baru
3.6  Menceritakan orang-orang yang ditemukan
4.6 terlibat dalam pembuatan pakaian
PPKn  keanekaragaman orang  Menuliskan hasil diskusi tentang Tes lisan : Menjelaskan
1.3 yang terlibat dalam keanekaragaman orang yang terlibat tentang pentingnya
2 2.3 membuat pakaian dalam membuat pakaian memahami keberagaman
Rabu, 29 7 Perkembangan 3.3 individu
Maret Perkembangan Teknologi 5 4.3 dalam kehidupan sehari-hari di
2023 Teknologi Produksi lingkungan sekitar
Sandang
MTK  Jenis Bangun datar yang  Menemukan bangun datar yang Tes tertulis
3.8 memiliki simetri putar memiliki simetri putar
4.8
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Jenis-Jenis Pakaian  Bercerita tentang pakaian Tes tertulis mengenai penggunaan

Bhs Ind Profesi profesi kosa kata tentang teknologi
3.6 sandang dalam kalimat rumpang
4.6
PPKn  Sikap menghargai  Menjelaskan sikap Tes Tertulis mengenai dampak
1.3 keberagaman menghargai keberagaman positif dan negatif dari
2 2.3  Mengisi bagan tentang keberagaman
Kamis, 7 Perkembangan 3.3 keberagaman karakteristik individu
30 Maret Perkembangan Teknologi 6 4.3
Sandang MTK  Menentukan banyaknya Tes Tertulis
 Simetri lipat dan putar
3.9 simetri lipat dan
4.9 putar
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Sejarah Komunikasi  Membaca teks sederhana tentang Tes tertulis mengenai ide
Bhs Ind  Kosa Kata Baru komunikasi secara bersama-sama pokok dari teks bacaan dan
3.6  Membuat kalimat dari kosakata baru menggunakan kosakata
4.6 yang telah ditemukan perkembangan teknologi
komunikasi dalam kalimat
3 MTK  Arti keliling bangun  Mewarnai keliling bangun datar untuk Tes tertulis mengenai keliling
Jumat, 7 3.10 datar menunjukkan arti dari keliling bangun datar
Perkembangan
31 Maret Perkembangan 1 4.10
Teknologi
2023 Teknologi
Komunikasi
SBdP  Karya dekoratif  Menghias karya dekoratif pada Penilaian Keterampilan:

3.1 kartu pos Membuat karya dekoratif
4.1
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Kosakata tentang  Melengkapi kalimat rumpang Tes tertulis mengenai kosa kata
Bhs Ind teknologi dengan menggunakan terkait perkembangan teknologi
3.6 kosakata tentang teknologi
3 4.6
Sabtu, 1 7 PPKn  Sifat dan  Mengamati dan menemukan Penilaian Sikap
Perkembangan
April Perkembangan
Teknologi
2 1.3 kebiasaan teman informasi tentang sifat dan
2023 Teknologi 2.3 kebiasaan teman
Komunikasi
3.3
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Produk  Mewarnai kartu kosakata Tes tertulis: Menyusun kosakata

Bhs Ind teknologi yang berkaitan dengan produk produk teknologi komunikasi dalam
3.6 komunikasi teknologi komunikasi bentuk
4.6  Meringkas informasi dari ringkasan informasi
teks bacaan dan
mempresentasikannya
MTK  Keliling bangun  Menemukan dan Tes lisan: Menjelaskan dan

3 3.10 datar menunjukkan keliling menunjukkan keliling bangun datar
7 4.10 bangun datar
Senin, 3 Perkembangan
April 2023
Perkembangan
Teknologi
3
Teknologi
Komunikasi
SBdP  pola dekoratif  Membuat telepon kaleng Membuat karya dekoratif

3.1 dan menghias dengan pola
4.1 dekoratif
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Jenis produk yang  Menemukan jenis produk yang Tes Tertulis: Menemukan
Bhs Ind dihasilkan oleh dihasilkan oleh teknologi kosakataproduk teknologi
3.6 teknologi komunikasi komunikasi dan menulis ringkasan
4.6 komunikasi  Menuliskan ringkasan teks teks bacaan
 Kosakata produk bacaan dengan menggunakan
3 teknologi kosakata produk teknologi
7
Selasa, 4 Perkembangan komunikasi komunikasi
Perkembangan 4
April 2023 Teknologi PPKn  Kolaborasi dengan  Diskusi kelompok untuk Kerampilan: Menunjukkan sikap
Teknologi
Komunikasi 1.3 adanya ragam mengamati kemampuan bekerjasama dalam perbedaan
2.3 karakteristik khusus yang dimiliki oleh
3.3 individu anggota kelompok
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Manfaat dari teknologi  Mengidentifikasi manfaat dari Tes tertulis mengenai pokok-
Bhs Ind Komunikasi teknologi komunikasi melalui pokok informasi
3.6  pokok informasi dari teks bacaan
4.6  Menuliskan pokok informasi dari
teks bacaan
teks bacaan
PPKn  Keragaman karakter  Mewawancarai teman Mempresentasikan pentingnya
1.3 individu (suku bangsa) mengenai suku bangsa dan budaya memahami keberagaman individu
3 2.3 khas daerah
Rabu, 5 7
Perkembangan 3.3
April Perkembangan 5
Teknologi 4.3
2023 Teknologi
Komunikasi
MTK  Keliling berbagai  Menghitung keliling suatu Tes tertulis menghitung keliling
3.10 bangun datar bangun dalam satuan persegi benda menggunakan satuan persegi
4.10
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Alat komunikasi  Menemukan informasi Tes tertulis: Menentukan pokok-

Bhs Ind modern mengenai alat pokok informasi dari teks yang
3.6  Informasi dari teks komunikasi modern telah dibuat
4.6  Mengidentifikasi akibat
bacaan
yang baik( positif) dan
akibat yang tidak baik
(negatif) dari penggunaan
teknologi komunikasi
PPKn  Dampak positif dan negatif  Menjelaskan sikap Tes tertulis: Memaparkan dampak
3 1.3 dari keragaman menghargai keberagaman negatif dan positif dari keragaman
Kamis, 6 7
Perkembangan 2.3 karakteristik individu  Mengisi bagan tentang karakteristik individu
April Perkembangan 6
Teknologi 3.3 keberagaman
2023 Teknologi
Komunikasi 4.3
MTK  Keliling berbagai bangun  Mengukur keliling bangun Tes tertulis: Menghitung keliling
3.10 datar ruang dengan bangun datar
4.10 menggunakan satuan
 Satuan Persegi
persegi = 1 cm
 Mengenal satuan persegi
sebagai 1 cm
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Ide pokok teks  Membaca teks informasi Menuliskan Ide Pokok

Bhs Ind  Perkembangan  Menuliskan isi teks
3.6 transportasi  Bercerita
4.6  Bercerita
MTK  Keliling bangun  Mengidentifikasi bangun datar Tes tertulis mengenai keliling
Sabtu &
4 3.10 datar pada mobil bangun datar
Senin, 8 7
Perkembangan 4.10  Berlatih menentukan keliling
& 10 Perkembangan 1
Teknologi bangun datar
April Teknologi
Transportasi
2023
SBdP  Teknik melipat,  Membuat mobil dari kardus Membuat karya

3.4 memotong, dan  Mencermati proses membuat
4.4 menyambung mobil sebagai karya seni
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Ide pokok teks  Menemukan isi teks Tes tertulis Menuliskan ide pokok
Bhs Ind  Transportasi  Bercerita tentang
3.6 air, perkembangan alat
4 4.6 transportasi
7 PPKn  keberagaman  Menyusun data tentang Tes Tulis Bentuk keberagaman pada
Selasa, 11 Perkembangan
April 2023
Perkembangan
Teknologi
2 1.3 karakteristik keberagaman karakteristik manusia
Teknologi 2.3 individu individu
Transportasi
3.3
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Jenis tranportasi  Membaca teks informasi Tes tertulis: Menyusun kosakata

Bhs Ind  kosa kata terkait  Mengisi tabel alat transportasi produk teknologi komunikasi dalam
3.6 transportasi,  Menemukan kata-kata baru bentuk
4.6  Membuat kalimat dengan ringkasan informasi
kata-kata baru yang ada pada
teks
MTK  Keliling bangun  Menyelesaikan masalah Tes lisan: Menjelaskan dan
3.10 datar terkait keliling bangun datar menunjukkan keliling bangun datar
4
7 4.10  Memahami keliling bangun
Rabu, 12 Perkembangan  menyelesaikan
April 2023
Perkembangan
Teknologi
3 masalah
datar
Teknologi
Transportasi matematika
SBdP  Teknik melipat,  Mencermati alat, bahan, dan Membuat karya dekoratif
3.4 memotong, dan proses membuat karya seni
4.4 menyambung  Membuat karya seni berkaitan
dalam karya seni dengan transportasi air
 Membuat Karya
Seni
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Perkembangan  Melengkapi tabel jenis- Tes Tertulis: Menemukan

Bhs Ind teknologi jenis alat transportasi kosakata produk teknologi
3.6 transportasi  Menemukan kata-kata baru komunikasi dan menulis
4.6 pada teks ringkasan teks bacaan
4  Membuat kalimat dengan
Kamis, 7 kata-kata baru pada teks
Perkembangan
13 April Perkembangan 4 PPKn  keberagaman  Bermain peran tentang Kerampilan: Menunjukkan
Teknologi
2023 Teknologi 1.3 karakteristik menghargai perbedaan pilihan sikap bekerjasama dalam
Transportasi
2.3 individu alat transportasi perbedaan
3.3
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Manfaat dan kerugian  Membaca teks informasi Tes tertulis mengenai pokok-pokok
Bhs Ind perkembangan alat  Menguraikan isi teks informasi
3.6 transportasi,  Menceritakan isi teks
4.6  Menanyakan kepada
teman alat transportasi
kesukaannya
PPKn  Keberagaman  Menuliskan saran dalam Mempresentasikan pentingnya
1.3 karakteristik keberagaman memahami keberagaman individu
4
Jumat, 7 2.3 individu,
Perkembangan
14 April Perkembangan 5 3.3
Teknologi
2023 Teknologi 4.3
Transportasi
MTK  keliling bangun datar  Menentukan keliling Tes tertulis menghitung keliling benda
3.10 bangun datar menggunakan satuan persegi
 memecahkan masalah
4.10
matematika terkait  Memecahkan masalah
keliling bangun datar matematika terkait keliling
bangun datar
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Alat transportasi khusus  Membaca teks informasi Tes tertulis: Menentukan

Bhs Ind  Menuliskan informasi yang pokok-pokok informasi dari
3.6 terdapat pada teks teks yang telah dibuat
4.6  Bercerita tentang alat
transportasi yang disukai
PPKn  Keberagaman  Berdiskusi tentang Tes tertulis: Memaparkan
1.3 karakteristik individu keberagaman sikap dan dampak negatif dan positif
Sabtu & 2.3 karakter individu dari keragaman karakteristik
4
Senin, 15 7 3.3  Menuliskan perilaku yang harus individu
Perkembangan 4.3
& 17 Perkembangan 6 dan tidak boleh dilakukan agar
Teknologi
April Teknologi tidak terjadi
Transportasi konflik dalam keberagaman
2023
MTK  Keliling bangun datar  Menentukan ukuran dan Tes tertulis: Menghitung
3.10 keliling bangun datar keliling bangun datar
 Memecahkan masalah
4.10  Menyelesaikan permasalahan
matematika
matematika terkait keliling
bangun datar
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =.....................anak
Uraian
2
18 & 30
Energi dan 1 dan 2 1-6 Pengayaan =...............anak
Maret 2023
Perubannya
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
2
6 & 17
April 2023
Perubannya

Kepala Sekolah,

NIP. 196303011983042002 NIP. 196603251994032002
JURNAL HARIAN
Tema : Praja Muda Karana (Tema 8)
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Mengenal lambang  Mengenal simbol negara Tes tertulis Mengisi tabel tentang lambang
Bhs Ind negara Garuda Pancasila negara dan lambang gerakan pramuka
3.9  Bermain Tepuk Pramuka
4.9
MTK  Mengenal sudut  Mengenal sudut Tes tertulis Menggambar contoh sudut
1 3.11
Selasa, 8  Menyimpulkan arti
Aku 4.11
18 April Praja Muda 1 sudut
Anggota
2023 Karana
Pramuka
SBdP  Variasi pola irama  Bernyanyi lagu Pantun Rubrik Kegiatan Menyanyi
3.2 lagu Pramuka
4.2
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menuliskan hasil  Menuliskan kembali hasil Tes tertulis mengenai ide pokok dan
Bhs Ind bacaan bacaan menguraikannya menjadi pokok-pokok
3.9  Menceritakan informasi
1 4.9
8 PPKn  Lambang negara  Mengenal lambang negara Tes tertulis:
Selasa, 2 Aku
Mei 2023
Praja Muda
Anggota
2 1.1 Garuda Pancasila Garuda Pancasila Identifikasi informasi tentang lambang
Karana 2.1 Negara Garuda Pancasila
Pramuka
3.1
4.1
JURNAL HARIAN
PB Kompeten
Ke si Dasar
 Arti lagu Garuda Pancasila  Menuliskan kembali hasil Tes tertulis: Menulis Arti lagu
Bhs Ind bacaan tentang arti lagu Garuda Pancasila
3.9 Garuda Pancasila
4.9
MTK  Arti Sudut  Mengenal sudut Tes tertulis: Memilih gambar yang
3.11 memiliki sudut
4.11
8 1
Rabu, 3
Praja Muda Aku Anggota 3
Mei 2023
Karana Pramuka
SBdP  variasi pola irama  Mengenal variasi pola Menentukan pola birama pada
3.2 irama lagu
4.2
JURNAL HARIAN
 Arti simbol  Menuliskan kembali hasil bacaan Tes tertulis:

Bhs Ind mengidentifikasi
3.9 produk dari
4.9 teknologi pangan
serta
mengelompokkann
1
8 ya
Kamis, 4 Aku
Praja Muda 4 PPKn  Arti bagian dari  Mengenal arti bagian dari lambang negara Garuda Tes tertulis:
Mei 2023 Anggota
Karana 1.1 lambang negara Pancasila Menghitung Bulu
Pramuka 2.1 Garuda Pancasila pada Lambang
3.1 Negara Garuda
4.1 Pancasila dan
Hubungan dengan
hari Kemerdekaan
Indonesia
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Arti Bhinneka Tunggal Ika  Mengenal kebhinekaan yang ada di Tes tertulis: Membuat kalimat
Bhs Ind kelas dari kosakata yang baru
3.9 ditemukan
4.9
PPKn  Arti Bhinneka Tunggal Ika  Mengenal arti semboyan Bhinneka Rubrik Menulis Pendapat
1.1 Tunggal Ika tentang Pemilihan Semboyan
2.1 Bhinneka Tunggal Ika
1
8 3.1
Jumat, 5 Aku
Praja Muda 5 4.1
Mei 2023 Anggota
Karana
Pramuka
MTK  Jenis-jenis sudut  Mengenal berbagai jenis sudut Tes tertulis: Menentukan
3.11 jenis sudut
4.11
JURNAL HARIAN
PB Kompete
Ke nsi Dasar
 Membuat simbol  Membuat simbol untuk Rubrik Menulis Hasil Diskusi

Bhs Ind kelompok dan memilih
3.9 warna yang sesuai
4.9
PPKn  Arti warna pada lambang  Mengenal arti warna yang Penilaian Keterampilan
1.1 negara Garuda Pancasila ada pada lambang negara
2.1 Garuda Pancasila
8 1 3.1
Sabtu, 6
Praja Muda Aku Anggota 6 4.1
Mei 2023
Karana Pramuka
MTK  Berbagai jenis sudut  Menentukan dan Menggambar berbagai jenis
3.11 menggambar berbagai jenis sudut
4.11 sudut
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Lambang pramuka  Membaca dan menjawab Tes tertulis Mengisi tabel tentang lambang
Bhs Ind pertanyaan sesuai teks yang negara dan lambang gerakan pramuka
3.9 dibaca
4.9
MTK  Bangun datar  Mengenal berbagai bangun datar Tes tertulis Menggambar contoh sudut
8 3.12 dari atribut seragam pramuka
2
Senin, 8 Praja 4.12
Aku Anak 1
Mei 2023 Muda
Mandiri
Karana
SBdP  Manfaat tempurung  Menari Tempurung Rubrik Kegiatan Menyanyi

3.3 dalam menari
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Menceritakan  Menuliskan kembali hasil Tes tertulis mengenai ide pokok dan
Bhs Ind bacaan menguraikannya menjadi pokok-pokok
3.9 informasi
4.9
PPKn  Sikap yang termasuk  Membaca dan menjawab Tes tertulis:
8 2 1.1 pengamalan pertanyaan sesuai teks yang Identifikasi informasi tentang lambang
Selasa, 9
Mei 2023
Praja Muda Aku Anak 2 2.1 silamkeempat dibaca Negara Garuda Pancasila
Karana Mandiri 3.1 Kerakyatan yang
4.1 dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam
permusyawaratan
perwakilan
JURNAL HARIAN
PB Kompeten
Ke si Dasar
 Berbagai jenis atribut  Membaca dan menjawab Tes tertulis: Menulis Arti lagu
Bhs Ind pramuka pertanyaan sesuai teks yang Garuda Pancasila
3.9 dibaca
4.9
MTK  Bangun datar  Mengidentifikasi sifat-sifat Tes tertulis: Memilih gambar yang
3.12 bangun datar memiliki sudut
4.12
8 2
Rabu, 10
Praja Muda Aku Anak 3
Mei 2023
Karana Mandiri
SBdP  Tari Tempurung  Menari tari Tempurung Menentukan pola birama pada
3.3 lagu
4.3
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Manfaat pohon  Menulis manfaat pohon kelapa Tes tertulis: mengidentifikasi produk
Bhs Ind kelapa dari teknologi pangan serta
3.9 mengelompokkannya
4.9
8 2 PPKn  Contoh sikap  Mengamati berbagai contoh Tes tertulis: Menghitung Bulu
Kamis, 11
Praja Muda Aku Anak 4 1.1 pengamalan sila kemandirian dalam melaksanakan pada Lambang Negara Garuda
Mei 2023
Karana Mandiri 2.1 pertama ibadah. Pancasila dan Hubungan dengan hari
3.1 Kemerdekaan Indonesia
4.1
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Tanda kecakapan khusus  Mengidentifikasi informasi pada Tes tertulis: Membuat kalimat
Bhs Ind pada pramuka bacaan dari kosakata yang baru
3.9  Menulis cerita ditemukan
4.9
PPKn  Sikap pengamalan sila  Mengidentifikasi sikap yang sesuai Rubrik Menulis Pendapat
1.1 Pancasila dengan pengamalan sila Pancasila tentang Pemilihan Semboyan
Jumat, 8 2 3.1
12 Mei Praja Muda Aku Anak 5 4.1
2023 Karana Mandiri
MTK  Bangun Datar  Menggambar bangun datar Tes tertulis: Menentukan jenis
3.12 sesuai ciri-ciri sudut
4.12
JURNAL HARIAN
PB Kompete
Ke nsi Dasar
 Tanda kecakapan khusus  Mengidentifikasi Rubrik Menulis Hasil Diskusi

Bhs Ind pada pramuka informasi pada bacaan
3.9  Menulis cerita
4.9
PPKn  Sikap pengamalan sila  Mengidentifikasi sikap yang Penilaian Keterampilan
1.1 Pancasila sesuai dengan pengamalan
2.1 sila Pancasila
8 2 3.1
Sabtu, 13
Praja Muda Aku Anak 6 4.1
Mei 2023
Karana Mandiri
MTK  Bangun Datar  Menggambar bangun Menggambar berbagai jenis
3.12 datar sesuai ciri-ciri sudut
4.12
JURNAL HARIAN
PB Kompeten
Ke si Dasar
 Rambu-rambu lalu  Membaca teks mengenal Tes tertulis Menjawab pertanyaan sesuai teks
Bhs Ind lintas rambu-rambu lalu lintas
3.9
4.9
MTK  Membaca diagram  Membaca data pada Rubrik Mengumpulkan Data dan Membuat
8 3.13 diagram Diagram
3
Senin, 15 Praja 4.13
Aku Suka 1
Mei 2023 Muda
Bertualang
Karana
SBdP  Titik dan garis dalam  Membuat karya Rubrik Membuat Gambar Dekoratif
3.1 karya dekoratif
4.1 dekoratif
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Rambu-rambu lalu  Mengenal rambu lalu lintas Tes tertulis Menjawab pertanyaan
Bhs Ind lintas tentang contoh sikap menghormati
3.9 perbedaan
4.9
PPKn  Sikap yang sesuai  Mengenal sikap yang sesuai Tes tertulis: Memberi contoh
1.1 dengan lambang dengan semboyan negara pengalaman pelaksanaan sikap yang
Selasa, 8 3 2.1 negara Indonesia sesuai dengan semboyan
16 Mei Praja Muda Aku Suka 2 3.1 negara Indonesia
2023 Karana Bertualang 4.1
PJOK  Bermain Galasin.  Bermain Galasin Rubrik Permainan Galasin

3.4
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompeten
Ke si Dasar
 Rambu lalu lintas  Mengenal rambu lalu lintas Tes tertulis: Menulis Arti lagu Garuda
Bhs Ind Pancasila
3.9
4.9
MTK  Membuat diagram  Mengamati kendaraan yang Tes tertulis: Rubrik
3.13 ada di sekitar sekolah Mengumpulkan Data dan Membuat
4.13 Diagram
8 3
Rabu, 17
Praja Muda Aku Suka 3
Mei 2023
Karana Bertualang
SBdP  karya dekoratif  Membuat karya dekoratif Rubrik Membuat Gambar
3.1  Menghias gambar Dekoratif
4.1 dengan garis atau warna
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Keanekaragaman  Membaca dan menjawab teks Tes tertulis: mengidentifikasi

Bhs Ind Indonesia produk dari teknologi pangan
3.9 serta
PPKn  Sikap yang sesuai  Mengenal sikap yang sesuai dengan Tes tertulis: Melengkapi papan
1.1 dengan semboyan semboyan negara Indonesia petunjuk arah sesuai teks
2.1 negara
8 3 3.1
Kamis, 18
Praja Muda Aku Suka 4 4.1
Mei 2023
Karana Bertualang
PJOK  Permainan Jala Ikan  Bermain Jala Ikan Rubrik Permainan Jala Ikan
3.4  Mengenal petunjuk arah
4.4
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Papan petunjuk arah  Mengenal papan petunjuk arah Tes tertulis: Membuat kalimat
Bhs Ind dari kosakata yang baru
3.9 ditemukan
4.9
PPKn  Sikap pengamalan sila  Mengidentifikasi sikap yang sesuai Rubrik Menulis Pendapat
1.1 Pancasila dengan pengamalan sila Pancasila tentang Pemilihan Semboyan
Jumat, 8 3 3.1
19 Mei Praja Muda Aku Suka 5 4.1
2023 Karana Bertualang
MTK  Diagram  Membuat Diagram Rubrik Mengumpulkan Data
3.13 dan Membuat Diagram
4.13
JURNAL HARIAN
PB Kompete
Ke nsi Dasar
 Papan petunjuk arah  Membuat cerita Menjawab pertanyaan sesuai

Bhs Ind berdasarkan gambar gambar
3.9
4.9
PPKn  Budaya Indonesia  Mengenal budaya daerah Memberi Tanda Centang untuk
1.1 Indonesia Sikap yang termasuk
2.1 Menghargai Perbedaan
8 3 3.1
Sabtu, 20
Mei 2023
Karana Bertualang
MTK  Diagram  Membaca dan Membuat Menggambar berbagai jenis
3.13 Diagram sudut
4.13
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Arah mata angin  Membaca teks mengenal Tes tertulis Menjawab pertanyaan sesuai teks
Bhs Ind rambu-rambu lalu lintas
3.9
4.9
MTK  Diagram  Membaca data pada Rubrik Mengumpulkan Data dan Membuat
8 3.13 diagram Diagram
4
Senin, 22 Praja 4.13
Aku Suka 1
Mei 2023 Muda
Berkarya
Karana
SBdP  Titik dan garis dalam  Membuat karya Rubrik Kegiatan Membuat Model Rumah-
3.4 karya dekoratif Rumahan
4.4 dekoratif
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Pikiran pokok  Mengenal pikiran pokok Tes tertulis Menjawab pertanyaan

Bhs Ind  Denah Membaca denah tentang contoh sikap menghormati
3.9 perbedaan
4.9
Selasa, 8 4 PPKn  Sikap-sikap yang  Mengenal contoh sikap Tes tertulis: Memberi contoh
23 Mei Praja Muda Aku Suka 2 1.1 sesuai dengan pengamalan sila Pancasila pengalaman pelaksanaan sikap yang
2023 Karana Berkarya 2.1 pengamalan sila sesuai dengan semboyan
3.1 Pancasila negara Indonesia
4.1
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Denah  Menulis cerita Tes tertulis: Menuliskan Minimal 10

Bhs Ind berdasarkan pikiran Jenis bagian sekolah
3.9 pokok yang ditetapkan
4.9  Membuat denah sekolah
MTK  Diagram  Membuat diagram Tes tertulis: Rubrik
3.13 Mengumpulkan Data dan
4.13 Membuat Diagram
8 4
Rabu, 24
Praja Muda Aku Suka 3
Mei 2023
Karana Berkarya
SBdP  Membuat model  Membuat model Rubrik Kegiatan Membuat Model
3.1 sekolah sekolah Rumah-Rumahan
4.1
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Arah mata angin  Berlatih daya tahan kaki Tes tertulis: mengidentifikasi
Bhs Ind  Denah  Mengenal arah mata angin produk dari teknologi pangan
3.9 serta
8 4
Kamis, 25 PPKn  Mengenal perilaku  Mengenal perilaku yang sesuai dengan Tes tertulis: Menentukan sila
Mei 2023 yang sesuai dengan pengamalan sila Pancasila Pancasila yang sesuai dengan
Karana Berkarya 2.1 pengamalan sila pernyataan
3.1 Pancasila
4.1
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Denah  Membuat denah Tes tertulis: Membuat kalimat

Bhs Ind dari kosakata yang baru
3.9 ditemukan
4.9
PPKn  Contoh sikap yang sesuai dengan  Contoh sikap yang sesuai dengan Rubrik Menulis Pendapat
1.1 pengamalan sila Pancasila pengamalan sila Pancasila tentang Pemilihan Semboyan
Jumat, 8 4 3.1
26 Mei Praja Muda Aku Suka 5 4.1
2023 Karana Berkarya
MTK  Membuat diagram  Membuat Diagram Rubrik Mengumpulkan Data
3.13 dan Membuat Diagram
4.13
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Ke Dasar
 Papan petunjuk arah  Membuat cerita Menjawab pertanyaan sesuai

Bhs Ind berdasarkan gambar gambar
3.9
4.9
PPKn  Contoh sikap yang sesuai  Contoh sikap yang sesuai Memberi Tanda Centang untuk
1.1 dengan pengamalan dengan pengamalan sila Sikap yang termasuk Menghargai
2.1 sila Pancasila Pancasila Perbedaan
8 4 3.1
Sabtu, 27
Mei 2023
Karana Berkarya
MTK  Diagram  Membuat diagram Menggambar berbagai jenis sudut
3.13
4.13
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =.....................anak
Uraian
2
6 & 13 Mei
Energi dan 1 dan 2 1-6 Pengayaan =...............anak
2023
Perubannya
JURNAL HARIAN
PB
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi =....................anak
Uraian
2
20 & 27
Mei 2023
Perubannya
SENIN SELASA RABU JUMAT SABTU

29 Mei 2023 30 Mei 2023 31 Mei 2023 2 Juni 2023 3 Juni 2023
PAS PAS PAS PAS

PAS
Guru Kelas III

Mengetahui
Kepala
Sekolah,
RISMA MULIANA SIMANJUNTAK S.Pd

NIP. 196603251994032002
TIONELIA PANGGABEAN
S.Pd NIP. 198401152014062002
DOKUMENTASI

JURNAL

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 091274 Sahkuda

Membaca dan menjawab  Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Menyebutkan ciri-ciri

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Hari/T Sub PB Kompeten

Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk  Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri

Berdiskusi  Mendengarkan penjelasan guru tentang ciri makhluk Menuliskan minimal 3

1 PPKn Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Bersyukur kepada Tuhan.

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi kegiatan  Mengamati gambar berseri. Menuliskan alasan

PPKn Mengidentifkasi kebiasaan  Berdiskusi mengenai hal-hal yang Menuliskan

Hari/ Sub Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi ciri-ciri  Mengingat kembali ciri-ciri makhluk hidup. Menulis ciri-ciri

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi ciri-ciri  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menuliskan pertanyaan

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Menulis tentang  Mengidentifikasi informasi apa saja yang diterima Cerita

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi makanan  Membaca teks tentang pentingnya Menulis Pendapat

Mengidentifkasi  Membaca teks yang ada pada buku. Rubrik Menceritakan

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Menjelaskan faktor olahraga dan  Berlatih menyampaikan hasil Menceritakan

1 2 PPKn Menghargai perbedaan kesukaan.  Kegiatan dilanjutkan dengan Menyampaikan

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi  Mengamati gambar pertumbuhan dan Menulis Tahapan

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi pertumbuhan  Berdiskusi mengenai salah satu isi teks Menjawab

Mengidentifikasi dan  Membaca teks tentang ciri-ciri ikan. membuat soal

Mengidentifkasi  Membaca teks tentang pertumbuhan dan Menulis Cerita

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi  Mengamati gambar daur hidup katak. Menulis Tahapan Cara

Mengidentifikasi  Membaca teks. Kumpulan Daun

Mengidentifikasi tumbuhan  Membaca dan menjawab pertanyaan guru Menulis Tahapan

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Mengidentifikasi berbagai  Mendengarkan penjelasan guru tentang Menulis Deskripsi

Hari/ PB Kompetensi Penilaian

Menjelaskan tumbuhan  Mengamati umbi-umbian dan makanan hasilolahan Latihan Menemukan

PPKn Menceritakan  Mengamati gambar Siti sedang bekerja sama Berbicara

Berlatih membaca  Membaca teks tentang perkembangbiakan Latihan mencari

Hari/ PB Kompetensi Penilaian

Menjelaskan  Membaca teks tentang proses mencangkok Latihan membuat

Mengetahui Guru Kelas III

TIONELIA PANGGABEAN S.Pd RISMA MULIANA SIMANJUNTAK S.Pd

Hari/T PB Kompetensi Penilaian

Menceritakan kembali isi  Membagi siswa dalam beberapa kelompok. Menceritakan

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

 Menuliskan pesan yang terdapat

MTK Membuat bentuk  Mengerjakan latihan membuat Membuat bentuk penjumlahan

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

MTK Menjumlahkan bilangan  Mengerjakan latihan penjumlahan dengan Menggunakan garis

B.Ind Membuat daftar pertanyaan  Mempresentasikan hasil wawancara yang Membuat

B.Ind Menceritakan hasil  Menulis pertanyaan-pertanyaan yang akan Mempresentasikan Hasil

MTK Menjumlahkan bilangan  Mereview tentang penjumlahan Menjumlahkan bilangan

B.Ind Melakukan wawancara  Mewawancarai narasumber Mempresentasikan Hasil

SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

PTS PTS PTS PTS PTS PTS

Mengetahui Guru Kelas III

TIONELIA PANGGABEAN S.Pd RISMA MULIANA SIMANJUNTAK S.Pd

Sub PB Kompetensi Penilaian

B. Ind Mengidentifikasi bahan  Menyimak penjelasan guru, tentang Menuliskan hasil

Hari/ PB Kompetensi Penilaian

B.Ind Membaca wacana.  Membaca wacana di Buku Siswa. Menuliskan hasil

Hari/ PB Kompetensi Penilaian

B.Ind Menuliskan rangkuman  Merangkum pengetahuan tentang perubahan Menyusun informasi