PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... .........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PJOK Bermain Kijang dan Berlatih menguji kekuatan melalui Rubrik Permainan
3.1 Rusa. kegiatan bermain Kijang dan Rusa. Kijang dan Rusa
4.1 Creativity and Innovation
Berdiskusi tentang pengalaman bermain
Kijang dan Rusa. Communication
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menjelaskan tidur sebagai faktor Mengamati gambar berseri yang Rubrik Menulis
Bhs Ind yang mempengaruhi proses ada di buku. Kebiasaan Baik
3.4 pertumbuhan dan perkembangan. Berlatih membuat cerita sesuai Sebelum Tidur
4.4 Menuliskan cerita tentang gambar. Mandiri
kebiasaan baik sebelum tidur Gambar menunjukkan cerita
sesuai gambar. tentang kegiatan Siti sebelum tidur.
PPKn Mengidentifikasi cara berdoa Cara berdoa setiap agama berbeda- Menceritakan
1.1 pada setiap agama. beda. Kita harus menghargai cara berdoa
1
2 2.2 Menghargai perbedaan cara perbedaan.
Pertumbuhan
Pertumbuhan 3.1 berdoa. Mengamati cara berdoa setiap
dan
dan 6 4.1 Menceritakan cara berdoa. agama melalui gambar.
Perkembangan
Perkembangan Berlatih menceritakan cara berdoa
Makhluk
Manusia sesuai agama yang dianutnya.
Hidup
Menulis pada tempat yang tersedia.
Mandiri
MTK Menyelesaikan soal pengurangan Mengingat kembali cara Latihan soal
3.1 dengan teknik meminjam. menyelesaikan soal pengurangan matematika.
4.1 dengan teknik meminjam. Critical
Thinking and Problem Solving
Berlatih memasangkan soal dengan
jawaban.
......................... .........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menjelaskan pertumbuhan Membaca teks yang ada pada buku. Menulis saran
Bhs Ind dan perkembangan Berdiskusi tentang berbagai penyakit
3.4 nyamuk. yang disebabkan oleh nyamuk.
4.4 Membuat poster ajakan Communication
menghindari penyakit Berdikusi tentang cara dan tempat
demam berdarah. nyamuk berkembang biak.
Berdiskusi cara menjaga lingkungan
untuk mencegah berbagai penyakit
1 yang disebabkan nyamuk.
Pertumbuhan Mencoba membuat poster sebagai
3
dan ajakan untuk menjaga lingkungan agar
Pertumbuhan 6
Perkembangan terhindar dari berbagai penyakit yang
Hewan
Makhluk disebabkan oleh nyamuk. Creativity
Hidup and Innovation
PPKn Berlatih menuliskan saran. Melanjutkan kegiatan untuk berlatih Berbicara
1.4 memberi saran pada tetangga. Menyampaikan
2.4 Pengalaman
3.4 Memberikan Saran
4.4
MTK Berlatih soal perkalian. Berlatih menyelesaikan soal perkalian. Menjawab soal
3.1 perkalian
4.1
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
Bercerita tentang pesan Mendiskusikan pesan moral yang Menceritakan Pesan Moral
Bhs Ind moral pada dongeng terkandung pada dongeng yang ada Pada Dongeng
3.8 secara lisan. Pengembara dan Sebuah Pohon
4.8 Collaboration
PPKn Menuliskan Menjawab pertanyaan tentang Menuliskan Pengalaman
1.1 pengalaman berterima fungsi kata terima kasih dan berterima kasih.
2.1 kasih. perasaan ketika mengucapkan
1
3.1 terima kasih. Mandiri
2 Manfaat
4.1 Menuliskan dua pengalaman
Menyayangi Tumbuhan
2 berterima kasih pada tempat yang
Tumbuhan bagi
tersedia di buku siswa.
dan Hewan Kehidupan
Manusia PJOK Melakukan gerakan Melakukan gerakan kombinasi Mempraktikkan Kombinasi
3.2 memutar dan memutar dan meliuk, guru dan Gerakan Memutar dan
4.2 meliukkan badan. siswa melakukan gerakan Meliuk
pendinginan yang dicontohkan
guru. Collaboration
Memberi contoh gerakan-gerakan
kombinasi memutar dan meliuk.
Communication
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Bermain peran Membaca dongeng yang ada pada buku siswa. Penilaian
Bhs Ind berdasarkan isi cerita Mendiskusikan pesan yang terdapat pada Bermain Peran
3.8 yang ada pada dongeng. dongeng. Mereka juga mendiskusikan karakter
4.8 yang ada dalam.
Menuliskan tokoh-tokoh dan karakter yang
terdapat pada dongeng “Bunga Melati yang Baik
Hati” di buku siswa.
1 PPKn Menceritakan Mendiskusikan tentang arti penting meminta Menceritakan
2 Manfaat 1.1 pengalaman meminta maaf, apa dampak meminta maaf pada Pengalaman
Menyayangi Tumbuhan 2.1 maaf. hubungan pertemanan, dan bagaimana perasaan Meminta Maaf
4
Tumbuhan bagi 3.1 orang yang meminta maaf/ orang yang memberi
dan Hewan Kehidupan 4.1 maaf. Communication
Manusia Menceritakan pengalamannya meminta maaf
kepada orang lain. Literasi
PJOK Melakukan gerakan Melakukan gerakan memutar lengan dan Penilaian
3.2 kombinasi memutar meliukkan badan. Setelah semua siswa dapat Memutar
4.2 lengan dan meliukkan menghapal dan melakukan gerakan memutar Lengan dan
badan. lengan dan meliukkan badan, mengamati Meliukkan
gerakan-gerakan siswa. Mandiri Badan
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Menceritakan kembali isi Membaca teks dongeng “Petani Menulis pesan yang
Bhs Ind dongeng dalam bentuk yang Baik Hati” yang ada pada terkandung pada
3.8 gambar. buku siswa. dongeng “Petani yang
4.8 Menuliskan perbuatan baik Menceritakan kembali isi dongeng Baik Hati”
yang ada pada isi dongeng. dengan menggambarkannya pada
tempat yang tersedia.
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
Membaca dongeng Membaca teks dongeng “Ayam Jago Baru” Penilaian Membaca
Bhs Ind dengan nyaring. secara bergantian dengan suara lantang. Teks Dongeng
3.8 Mengisi teka teki Setiap siswa membaca satu paragraf. Pada
4.8 dongeng berdasarkan kegiatan ini guru melakukan penilaian.
teks bacaan. Membaca dan diskusi, siswa mengerjakan
teka teki silang yang tersedia pada buku
siswa berdasarkan isi dongeng “Ayam Jago
Baru”. Mandiri
MTK Menyelesaikan soal- Menyimak penjelasan guru tentang sifat Menyelesaikan soal-
2 3.1 soal pertukaran pada pertukaran pada perkalian. soal perkalian
2
Manfaat 4.1 perkalian. Mengamati siswa dengan berkeliling kelas dengan pertukaran.
Menyayangi
Hewan bagi 1 sekaligus juga membantu jika ada siswa yang
Tumbuhan
Kehidupan masih belum memahami konsep pertukaran
dan Hewan
Manusia pada perkalian.
SBdP Menirukan gerakan Mendiskusikan tentang gerakan macam- Penilaian Membuat 3
3.3 kupu-kupu. macam binatang. Ada binatang yang Rangkaian Gerakan
4.3 berjalan, melompat, terbang, dan lain-lain. Kupu-kupu
Bermacammacam gerakan binatang bisa
menjadi sumber ide untuk menciptakan
gerakan tarian. Misalnya, ada tari merak, tari
kupu-kupu, dan tari kuda lumping.
Membuat 3 gerakan kupu-kupu secara
berurutan.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind Menuliskan pesan yang Menceritakan kembali isi dongeng Menceritakan Kembali Isi
3.8 terdapat pada dongeng yang “Kisah Semut dan Merpati.” Dongeng Kisah Semut
4.8 dibaca. Mengamati proses bercerita yang dan Merpati
Menceritakan kembali isi dilakukan siswa di kelompoknya.
dongeng. Menuliskan sifat-sifat yang
Menuliskan sifat-sifat yang dimiliki oleh tokoh-tokoh pada
dimiliki tokoh-tokoh pada teks bacaaan.
teks bacaaan.
PPKn Bermain pantomime Bermain pantomim dengan cara Memerankan Sifat
1.3 memeragakan sifat-sifat memeragakan gerak dan ekspresi Anggota Keluarga dengan
2 2.3 individu di rumah. wajah yang menggambarkan sifat pantomim
2
Manfaat 3.3 salah satu anggota keluarga siswa.
Menyayangi
Hewan bagi 2 4.3 Agar pelaksanaan kegiatan
Tumbuhan
Kehidupan pantomim ini lebih efektif maka
dan Hewan
Manusia kelas dibagi menjadi 2 atau 3
kelompok siswa. Setiap siswa
melakukan pantomim di depan
teman-teman satu kelompoknya.
Teman-temannya akan menebak
sifat yang sedang diperagakan
siswa.
PJOK Bermain lompat tali. Memberikan contoh memutar tali. Mempraktikkan Loncat
3.2 Bermain loncat tali. Mandiri Tali
4.2
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Bermain peran berdasarkan Membaca dongeng “Anak Gembala dan Penilaian
3.8 isi cerita yang ada pada Serigala” yang ada pada buku siswa. Bermain Peran
4.8 dongeng. Berlatih sesuai dengan perannya masing-
Mendiskusikan pesan moral masing setelah berdiskusi peran yang akan
yang terdapat pada dongeng. dimainkannya (ada yang menjadi narator,
anak gembala, tuan anak gembala, orang
kampung 1, orang kampung 2, dan orang
kampung 3). Creativity and Innovation
2 PPKn Mengamati sifat-sifat teman Mengamati sifat-sifat teman yang ada di Menuliskan sifat-
2
Manfaat 1.3 yang ada di kelas. kelas, siswa menuliskan 4 sifat yang sifat 3 teman yang
Menyayangi
Hewan bagi 4 2.3 Memerankan sifat salah satu menjadi ciri khas 3 orang teman sekelas. ada di kelas.
Tumbuhan
Kehidupan 3.3 teman di kelas. Memerankan sifat-sifat yang ada pada
dan Hewan
Manusia 4.3 salah satu teman yang ditulisnya.
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Bermain peran berdasarkan Memerankan tokoh-tokoh yang Menyusun kata acak
3.8 isi cerita yang ada pada ada pada dongeng “Anak sehingga menjadi
4.8 dongeng. Gembala dan Serigala”. pesan moral yang
Menyusun kata yang Menyusun kata-kata tersebut terdapat pada dongeng
membentuk sebuah kalimat sehingga menjadi sebuah kalimat Anak Gembala dan
yang berisi pesan yang ada yang merupakan pesan moral Serigala
pada dongeng. yang terdapat pada dongeng Anak
Gembala dan Serigala.
2
2
Manfaat PPKn Mendiskusikan sikap-sikap Mendiskusikan sikap-sikap baik Menuliskan sikap-
Menyayangi
Hewan bagi 5 1.3 baik yang pernah dilakukan. apa saja yang telah dilakukan oleh sikap baik
Tumbuhan
Kehidupan 2.3 Membuat percakapan tentang dirinya dan temannya.
dan Hewan
Manusia 3.3 pengalaman berbuat baik. Menuliskan sikap-sikap baik yang
4.3 telah dilakukan oleh dirinya dan
temannya pada tempat yang
tersedia di buku siswa.
MTK Menyelesaikan soal-soal yang Mereview konsep sifat pertukaran Melengkapi soal-soal
3.1 bersifat pertukaran pada pada perkalian. yang memiliki sifat
4.1 perkalian. pertukaran pada
perkalian
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Menemukan pesan Membaca dalam hati dongeng yang berjudul Membuat Gambar
3.8 moral pada “Kuda dan Keledai yang Sarat dengan Beban.” Berseri Berdasarkan
4.8 dongeng dengan Menyusun kata acak sehingga menjadi kalimat Isi Dongeng
menyusun kata yang menjadi pesan moral dalam dongeng “Kuda
acak. dan Keledai yang Sarat dengan Beban.”
Menceritakan Membuat cerita bergambar berdasarkan dongeng
kembali isi “Kuda dan Keledai yang Sarat dengan Beban”
dongeng dengan pada tempat yang tersedia di buku siswa.
gambar. Mandiri
PPKn Menuliskan sifat Mendiskusikan tentang perbedaan sifat yang Penilaian
2 1.3 baik individu di dimiliki oleh individu di sekitar rumah. Gotong Memerankan
2
Manfaat 2.3 sekitar rumah. Royong Tetangga dengan
Menyayangi
Hewan bagi 6 3.3 Memeragakan Menuliskan orang-orang yang ada di sekitar Pantomim
Tumbuhan
Kehidupan 4.3 sifat baik individu rumah dengan sifat yang tertulis pada buku
dan Hewan
Manusia di sekitar rumah siswa.
Meragakan satu sifat orang ada di sekitar rumah
mereka di depan kelas. Siswa lainnya menebak
sifat tersebut. Creativity and Innovation
MTK Menyelesaikan Memperhatikan review dari guru tentang konsep Menyelesaikan soal-
3.1 soal-soal yang pertukaran pada perkalian. soal cerita dengan
4.1 bersifat pertukaran Menggunakan konsep pertukaran pada perkalian menggunakan
pada perkalian untuk menyelesaikan soal-soal cerita. konsep
pertukaran pada
perkalian
………………………….. ………………………
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat daftar Bermain peran tentang kunjungan siswa-siswi Menulis Hasil
3.5 wawancara tentang kelas 3 ke hutan bakau yang dipandu oleh Wawancara tentang
4.5 perawatan tanaman seorang penjaga hutan bakau. Siswa-siswi perawatan tanaman
Menuliskan hasil mengajukan beberapa pertanyaan kepada
wawancara tentang penjaga hutan (wawancara).
perawatan tanaman Menuliskan hasil wawancara pada tempat
yang tersedia di buku siswa.
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind Membuat daftar Menuliskan daftar pertanyaan pada Menjawab pertanyaan sesuai
3.5 pertanyaan untuk tempat yang tersedia di buku teks
4.5 wawancara siswa.
Membuat daftar pertanyaan
tentang informasi yang ingin
diketahui berkaitan dengan cara
merawat hewan yang dimaksud.
PPKn Mengidentifikasi Mengidentifikasi tugas setiap Menuliskan daftar pembagian
2
4 1.3 tugas setiap anggota anggota keluarga tugas dalam keluarga Pembagian
Menyayangi
Menyayangi 2 2.3 keluarga tugas sesuai yang dilakukan di
Tumbuhan
Hewan 3.3 keluarga masing-masing
dan Hewan
4.3
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca petunjuk merawat Mengamati teks tentang cara Membuat Pertanyaan
3.5 anak ayam membuat kandang ayam dan dan Jawaban Sesuai
4.5 Membuat pertanyaan dan petunjuk merawat anak ayam. Gambar
jawaban sesuai gambar Collaboration
Memelihara anak ayam selama
satu minggu dan bertugas untuk
mengamati pertumbuhan anak
ayam tersebut.
2
4
Menyayangi MTK Menyelesaikan soal tentang Menyelesaikan soal-soal yang Memasangkan gambar
Menyayangi 3
Tumbuhan 3.2 pecahan berkaitan dengan pecahan. dan pecahan
Hewan
dan Hewan 4.2
SBdP Membuat karya dari barang Mengamati contoh boneka anak Membuat Boneka Anak
3.4 bekas ayam dari kardus bekas. Ayam dari Kardus
4.4 Bekas
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat cerita Mengamati gambar yang ada pada buku. Membuat Cerita
3.5 berdasarkan Berdiskusi tentang tema cerita sesuai gambar. Berdasarkan Gambar
4.5 gambar Menulis cerita sesuai gambar.
Menuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam merawat ikan.
PPKn Mengenal tugas Menceritakan Beni yang suka memelihara Menuliskan hal yang
1.3 individu ikan. Pada gambar tersebut juga nampak perlu diperhatikan
2.3 berdasarkan peran beberapa cara merawat ikan. dalam merawat ikan
3.3 Menuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan
2
4 4.3 dalam merawat ikan.
Menyayangi
Menyayangi 4 Mengamati gambar dan mengidentifikasi
Tumbuhan
Hewan profesi yang ada pada gambar tersebut.
dan Hewan
Menuliskan jenis profesi dan pekerjaan yang
dilakukan sesuai gambar.
PJOK Menuliskan cara Mengenal profesi nelayan sebagai penangkap Permainan
3.2 merawat ikan ikan, siswa diajak untuk bermain menjaring Menjaring Ikan
4.2 Menuliskan jenis- ikan.
jenis ikan Bermain menjaring Ikan, siswa berdiskusi
Bermain jaring ikan tentang permainan tersebut.
Mendiskusikan bagian yang disukai,
termudah, dan tersulit dari permainan tersebut.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Bermain peran Memberi masukan mengenai cerita yang telah Membuat Gambar
3.5 Menggambar dibuat dan penampilan. Berseri Berdasarkan
4.5 sesuai cerita Mandiri menggambarkan cerita yang telah Dongeng
dibuat.
Berdiskusi untuk mengevaluasi cara pembagian
tugas dalam setiap kelompok.
PKN Mengenal tugas Mendiskusikan tentang pembagian peran dan Bermain Peran
2 1.3 individu sesuai pelaksanaan tugas masing-masing.
Selasa 18 4
Menyayangi 2.3 peran Melanjutkan diskusi tentang peran-peran
September Menyayangi 6
Tumbuhan 3.3 lainnya yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
2019 Hewan
dan Hewan 4.3 Mengidentifikasi peran yang ditemui pada
kehidupan sehari-hari, dan menuliskannya pada
tempat yang tersedia. Integritas
MTK Menyelesaikan Berdiskusi tentang berbagai peran, siswa Menyelesaikan soal-
3.2 soal pecahan berlatih menyelesaikan soal pecahan sesuai soal pecahan
4.2 dengan soal yang ada pada buku.
Soal pecahan yang berkaitan pembagian lahan
dan jenis tanaman yang akan ditanam.
Memeriksa jawaban. Gotong Royong
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
2
Menyayangi
1 dan 2 1-6
Tumbuhan
dan Hewan
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
2
Menyayangi
3 dan 4 1-6
Tumbuhan
dan Hewan
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
B.Ind - Membaca wacana untuk Membaca wacana yang ada di Buku Siswa. Latihan
3.1 mengidentifikasi Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan mengidentifika
4.1 informasi aneka benda di pertanyaan dari wacana yang dipakai. Mandiri si benda dan
sekitar kita. Setelah membaca siswa mengerjakan latihan di bukan benda
Buku Siswa yaitu, memilih mana yang benda dan
mana yang bukan benda berdasarkan wacana
yang telah dibaca (tentang cahaya dan suara).
MTK - Mengelompokkan benda Mengelompokkan berdasarkan warna, ukuran, Latihan soal
3.7 sesuai dengan bentuk, bentuk atau lainnya. Critical Thinking and membaca
4.7 ukuran dan warna. Problem Solving ukuran
1
3 - Mengukur benda dengan Mempraktikkan cara pengukuran sederhana panjang benga
Aneka
Benda di 1 menggunakan satuan baku dengan menggunakan penggaris. Pastikan siswa
Benda di
Sekitarku cm. menempatkan titik nol di ujung benda yang akan
Sekitarku
diukur. Mandiri
Siswa mengerjakan latihan di Buku Siswa.
SBdP - Berlatih tepuk dengan Mengamati jenis alat musik ritmis yang ada di mempraktikka
3.2 pola irama sederhana. Buku Siswa. (Akan lebih baik, jika guru n tepukan pola
4.2 membawa salah satu contoh alat musik ritmis). irama
Siswa diarahkan untuk mengajukan pertanyaan
seputar alat musik ritmis.
Setelah siswa memahami tentang tepukan pola
irama. Siswa diperkenalkan lagu yang berjudul
“Teka-Teki”.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
B.Ind Membaca wacana yang Membaca wacana yang ada di Buku Siswa. Menulis cerita
3.1 berjudul “ Benda Menjawab pertanyaan yang ada di Buku bergambar proses
4.1 Terbuat dari Kayu”. Siswa. pembuatan benda
Bercerita tentang benda Diskusikan jawaban pertanyaan tersebut terbuat dari kayu
yang terbuat dari kayu. bersama.
Mencari benda-benda yang terbuat dari kayu.
Menuliskan nama benda serta kegunaan
benda tersebut di Buku Siswa.
PPKn Melakukan Membaca wacana yang ada di Buku Siswa Menjawab
1.1 musyawarah untuk terkait apa yang terjadi di desa Siti. pertanyaan tentang
2.1 menentukan Membentuk kelompok untuk membahas pengalaman
1 3.1 kesepakatan. solusi mengatasi penebangan yang terjadi di melakukan
3
Aneka 4.1 Menuliskan desa Siti melalui musyawarah. Collaboration musyawarah.
Benda di 2
Benda di pengalaman Melakukan refleksi kegiatan musyawarah
Sekitarku
Sekitarku bermusyawarah. kelompok dengan menjawab pertanyaan yang
ada di buku paket.
Menuliskan pengalamannya melalui proses
musyawarah di tempat yang telah disediakan.
PJOK Berlatih melempar dan Berlatih untuk melempar dan menangkap mempraktikkan
3.3 menangkap bola. bola secara berpasangan. Collaboration kegiatan melempar
4.3 Gerakan melempar dapat dikombinasikan dan menangkap bola
dengan gerakan lempar bawah maupun
muka.
Selesai berlatih, kegiatan dapat ditutup
dengan melakukan permainan bola tangan
ataupun bermain lainnya.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana yang Membaca wacana di Buku Siswa yang menulis hasil
3.1 berjudul “Kertas di berjudul Kertas di Sekitar Kita. Siswa diberi diskusi “Cara
4.1 Sekitar Kita”. kesempatan memberikan pertanyaan jika ada Penghematan
Mengamati benda-benda hal yang tidak dipahami kepada guru. Kertas”.
di sekitar yang terbuat Communication
dari plastik. Mengamati benda-benda di sekitar mereka dan
Diskusi tentang mendata benda-benda di sekitar mereka yang
penghematan dalam terbuat dari kertas.
penggunaan kertas. Mencari arti dari kata-kata tersebut, dapat
Mencari arti dari kata mencarinya melalui kamus.
yang diberikan.
3 1 MTK Mengamati alat Memerhatikan alat ukur yang ada di Buku Mengukur tinggi
Benda di Aneka Benda 3 3.7 pengukuran Siswa. Memilih mana yang paling tepat untuk badan
Sekitarku di Sekitarku 4.7 Melakukan pengukuran mengukur batang pohon.
tinggi badan. Mengukur tinggi badan dari setiap anggota
kelompoknya, siswa dalam kelompok harus
berkesempatan untuk mengukur tinggi badan
temannya.
SBdP Mengiringi lagu dengan Menyanyikan lagu Teka-Teki. Mempraktikkan
3.2 menggunakan pola irama. Setelah diberi kesempatan latihan, setiap pukulan pola
4.2 kelompok maju ke depan kelas untuk irama
mempraktikkan mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis/tepukan sesuai pola irama lagu.
Bernyanyi bersama lagu teka-teki dengan
diiringi tepukan pola irama lagu.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana yang Membaca wacana berjudul Plastik, Menuliskan hasil
3.1 berjudul “Plastik, Solusi dan Solusi dan Masalah. pengamatan
4.1 Masalah”. Communication lingkungan
Mendiskusikan contoh Mengajukan pertanyaan yang
aktivitas terkait dengan terkait dengan wacana. Mandiri
aktivitas pemanfaatan kembali Menuliskan apa saja yang
plastik (Reuse, Reduce, dan merupakan contoh dari aktivitas
Recycle). reduce (mengurangi), reuse
Menuliskan hasil pengamatan (memanfaatkan kembali), dan
tentang sampah plastik yang recycle (mendaur ulang).
ada di sekitar sekolah.
PPKn Melakukan musyarawah Setelah siswa menuliskan hasil Menuliskan
3 1 1.1 untuk mengurangi sampah pengamatan mereka, kegiatan pendapat selama
Benda di Aneka Benda 4 2.1 plastik yang ada di sekolah. dilanjutkan dengan musyawarah
Sekitarku di Sekitarku 3.1 Menuliskan pengalaman bermusyawarah.
4.1 bermusyarah di kelas. Tema musyawarah adalah tindakan
apa yang harus dilakukan untuk
mengurangi sampah plastik di
sekolah.
PJOK Bermain bola tangan. Setelah melakukan pemanasan Kegiatan melempar
3.3. siswa kembali mempraktikkan cara dan menangkap
4.3 melempar dan menangkap bola, bola
guru melakukan observasi untuk
penilaian.
Setelah penilaian, kegiatan diakhiri
dengan melakukan permainan bola
tangan.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca informasi Setelah itu siswa mengamati benda-benda yang Melengkapi
3.1 tentang bahan pembentuk ada di sekitar mereka, dan mencatat nama benda Tabel Bahan
4.1 benda. tersebut, beserta bahan pembentuknya. Pembentuk
Mengamati benda-benda Mencari benda yang mewakili bahan Benda
yang terbuat dari bahan pembentuknya yaitu kaca, besi, dan karet.
kaca, logam, dan karet. Guru memberi apresiasi untuk siswa yang
Melengkapi tabel. menemukan banyak contoh benda.
PPKn Melakukan musyawarah Setelah itu siswa melakukan musyawarah tentang Menuliskan
1.1 bersama. bagaimana cara meningkatkan kebersihan pengalaman
2.1 sekolah. bermusyarawa
1 3.1 Membentuk kelompok kecil untuk h
3
Aneka 4.1 memusyawarahkan hal tersebut.
Benda di 5
Benda di Menuliskan hasil musyawarah di Buku Siswa dan
Sekitarku
Sekitarku menjawab pertanyaan yang diberikan.
MTK Melakukan konvensi Memberikan contoh soal seperti yang ada di buku Kemampuan
3.7 satuan panjang. paket, bagaimana soal konversi dari m ke cm. melakukan
4.7 Mengukur objek dengan Menyelesaikan soal konversi tersebut, guru pengukuran
alat ukur satuan baku. mendampingi siswa dan memberikan arahan jika
ada yang masih keliru.
Siswa menyelesaikan soal di Buku Siswa.
Mandiri
Membandingkan hasil estimasinya dan hasil
pengukuran. Guru memerhatikan apakah ada
yang hasil estimasinya sesuai dengan pengukuran
ataukah jauh dari sebenarnya.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana terkait Membaca wacana yang ada di Melengkapi tabel
3.1 wujud benda. Buku Siswa. Communication pengelompokkan
4.1 Melakukan pengamatan Mengelompokkan benda-benda benda berdasarkan
terhadap wujud benda. tersebut berdasarkan wujudnya. wujudnya
Menjawab pertanyaan Creativity and Innovation
berdasarkan pengamatan. Setelah tanya jawab, siswa
diminta untuk menjawab
pertanyaan di Buku Siswa.
Mandiri
3 2 MTK Mengerjakan soal Menjelaskan bahwa satuan km Melengkapi tabel
Benda di Wujud 1 3.7 mengkonversikan satuan km dan m itu berhubungan. Siswa pengelompokkan
Sekitarku Benda 4.7 ke m. memberikan pendapatnya mana benda berdasarkan
Menyelesaikan soal cerita. yang lebih besar 1 km atau 1 m? wujudnya
Mengerjakan soal
mengkonversikan satuan km ke
m.
Menyelesaikan soal cerita.
SBDP Mempraktikkan gerak lemah Berlatih gerakan kaki ke kiri dan Mempraktikkan gerak
3.2 dan kuat kaki dalam tarian. ke kanan dengan gerakan lembut lemah dan kuat kaki
4.2 dan kuat dalam tarian
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Melakukan mengamati perubahan bentuk yang terjadi pada Menceritakan sifat
3.1 percobaan untuk cairan ketika ditempatkan di dalam wadah. benda cair
4.1 mengetahui sifat menyimpulkan hasil percobaan. berdasarkan
benda cair. Setelah itu siswa setiap perwakilan kelompok percobaan
Menceritakan akan menyampaikan hasil percobaan tersebut.
tentang sifat benda
cair.
PPKn Diskusi kelompok Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan Menceritakan
1.1 untuk membahas contoh kegiatan gotong royong. pengalaman
2.1 topik gotong Setelah itu siswa menceritakan pengalaman bergotong royong
3.1 royong. mereka bergotong royong di depan kelas.
4.1 Menuliskan Kegiatan boleh di rumah maupun di sekolah.
3
2 contoh kegiatan Jika waktu tidak mencukupi siswa dapat
Benda di 4
Wujud Benda gotong royong menuliskan pengalamannya.
Sekitarku
PJOK Mempraktikkan menyimak penjelasan guru tentang tujuan Melakukan gerakan
3.3 gerakan melempar pembelajaran hari ini yaitu teknik memantulkan memantul dan
4.3 dan memantulkan dan menangkap bola. Communication mengkap bola
bola. Setelah melakukan pemanasan, siswa melakukan
kegiatan memindahkan bola dari satu titik ke titik
lainnya.
Mempraktikkan kegiatan mendribel bola, guru
mengamati dan memberikan penilaiannya.
Setelah itu siswa melakukan kompetisi, yaitu
berlomba untuk mendribel bola menuju ke satu
titik tertentu. Siswa yang paling cepat, dia lah
yang menang. Creativity and Innovation
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
SBDP Mengidentifikasi Membuat aneka garis. Creativity and Innovation Menggambar aneka
3.1 unsur garis dan Disediakan dua belas kotak. Setiap kotak harus bentuk garis
4.1 warna pada karya berisi bentuk garis yang berbeda.
seni. Menggambar dan memberi warna pada kotak
Menggambarkan yang disediakan.
unsur garis.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PPKn Diskusi Setelah itu mereka membagi tugas setiap kelompok. Melaksanakan
1.3 pembagian Menuliskan tugas setiap anggota kelompok di Buku Peran dalam
3 3 2.3 peran dalam Siswa. kelompok
Benda di Perubahan 5 3.3 kelompok. Mencari tahu bahan yang akan digunakan, cara memasak,
Sekitarku Wujud Benda 4.3 dan perubahan wujud yang terjadi.
Di rumah siswa mencari gambar makanan yang dimaksud
atau memfotonya.
Tugas tersebut disalin kembali di kertas dan diberi hiasan.
MTK Mengamati Kegiatan dilanjutkan dengan menyelesaikan soal konversi Menyelesaikan
3.7 contoh soal kilogram ke gram. soal latihan
4.7 konversi. Memasangkan satuan kilogram ke satuan gram yang satuan berat
Menyelesaikan sesuai.
soal cerita. Setelah itu siswa menyelesaikan soal cerita yang ada di
Buku Guru:
Setelah siswa menyelesaikan soal, penyelesaian soal
dibahas satu per satu.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca dan Membaca wacana tentang garam yang ada di Menuliskan cerita
3.1 menjawab Buku Siswa. bergambar proses
4.1 pertanyaan dari Berdiskusi dan menjawab pertanyaan seputar pembuatan garam
wacana. proses membuat garam yang diajukan oleh
Membuat cerita guru. Communication
bergambar. Diberikan kesempatan untuk bertanya jika
ada hal yang kurang dipahami dari wacana
tersebut.
4
MTK Mengerjakan soal Menyimak soal yang disampaikan guru. Melakukan konversi
3 Keajaiban
3.7 konversi waktu. Mencoba membuktikan hubungan jam dan waktu.
Benda di Perubahan 1
4.7 menit.
Sekitarku Wujud di
Mengerjakan soal latihan di Buku Siswa
Sekitarku
SBDP Mengamati gambar Setelah memperlihatkan cara melipat baju, Daftar Periksa
3.4 langkah melipat siswa mempraktikkan cara melipat. kemampuan melipat
4.4 baju. Setelah praktik melipat, guru baju.
Mempraktikkan memperlihatkan teknik melipat cepat.
melipat baju. Mencoba untuk mengikuti cara melipat
dengan cepat di bawah arahan guru.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca wacana Membaca terlebih dahulu tentang proses Mengamati dan
3.1 tentang Membuat membuat gulali di Buku Siswa. menuliskan
4.1 Gulali. Menyampaikan langkah pembuatan gulali proses perubahan
Menuliskan berdasarkan bacaan di atas. Communication wujud dari proses
pertanyaan Setelah itu siswa mempraktikkan cara membuat membuat gulali
berdasarkan gulali (atau memerhatikan guru mempraktikkan
wacana. membuat gulali jika peralatannya terbatas).
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca syair lagu Membaca syair lagu yang ada di Buku Siswa. Menuliskan laporan
3.1 dengan tema Selanjutnya siswa mencari arti kata baru yang pengamatan embun
4.1 “Embun”. tertera di Buku Siswa. pagi
Mengelompokkan Mengecek pemahaman siswa terhadap arti
kata. kalimat dengan meminta siswa untuk membuat
Menuliskan kalimat dari kata-kata beru tersebut.
pengalaman melihat Kegitan dilanjutkan dengan siswa
embun. memerhatikan penjelasan guru tentang
perubahan wujud yang terjadi pada
4
pengembunan.
3 Keajaiban
PPKn Diskusi kelompok Membaca cerita tentang petugas kebersihan Mengidentifikasi
Benda di Perubahan 4
1.4 untuk menemukan yang ada di sekolah Siti. contoh sikap
Sekitarku Wujud di
2.4 kegiatan yang Berdiskusi tentang contoh sikap bersatu di bersatu
Sekitarku
3.4 menunjukkan sekolah. Siswa menuliskan contoh sikap
4.4 persatuan di sekolah. bersatu di Buku Siswa. Collaboration
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
3
Benda di 1 dan 2 1-6
Sekitarku
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
3
Benda di 3 1-6
Sekitarku
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membuat pertanyaan Mengamati teks dan mencari kalimat yang berisi saran Menulis saran
3.10 Membaca teks di dalam teks.
4.10 Menemukan kalimat Memberi contoh kewajiban dan hak berkaitan dengan
saran kasih sayang berdasarkan pengalamannya di rumah.
Menuliskan kalimat Kegiatan ini dilakukan sebagai pembuka untuk
saran menyelesaikan latihan membuat kalimat saran.
Menemukan akibat tidak Menuliskan saran yang harus dilakukan berkaitan
menjalankan kewajiban dengan hak yang terdapat pada buku dengan
Menjawab pertanyaan menggunakan bahasa baku dan kalimat efektif.
MTK Menemukan dua Memahami permasalahan, siswa mencoba Membuat
3.3 bilangan yang menyelesaikan permasalahan penjumlahan yang ada permasalahan
4 1 4.3 jumlahnya sudah pada buku. Siswa diminta bekerja dengan teliti dan matematika
Kewajib Kewajiban diketahui mengecek kembali jika sudah selesai.
1
an dan dan Hakku Berkreasi dengan Menyelesaikan permasalahan yang ada, siswa diminta
Hakku di Rumah bilangan cacah untuk membuat masalah sendiri dan mencarikan
pemecahannya. Siswa mendapat kesempatan berkreasi
dengan bilangan pilihannya sendiri dan menuliskannya
pada buku.
SBdP Mempelajari pola irama Mengamati isi lagu, guru bertanya kepada siswa apakah Kegiatan
3.2 sederhana ada yang sudah dapat menyanyikan lagu yang terdapat bernyanyi
4.2 Menyanyikan lagu pada buku.
dengan pola irama Menyimak temannya atau guru menyanyikan lagu “Jika
sederhana Ibuku Tua Nanti”, siswa berlatih menyanyikan lagu
sesuai dengan pola iramanya dibimbing guru. Siswa
menyanyikan lagu sambil bertepuk tangan sesuai
dengan pola irama lagu.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind Membaca teks Membaca teks dan yang lain menyimak. Minta Berdiskusi
3.10 Menjawab pertanyaan siswa untuk mencari masalah yang ada pada teks
4.10 Menemukan dua dan menggaris bawahinya. Minta siswa untuk
bilangan yang menggaris bawahi cara penyelesaian masalah pada
jumlahnya sudah teks. Critical Thinking and Problem Solving
diketahui Minta siswa kembali mengamati teks lalu
Berkreasi dengan menuliskan jawaban pertanyaan pada buku.
bilangan cacah
Menyanyikan lagu
MTK Menemukan dua Mintalah siswa menyelesaikan soal-soal Menyelesaikan
3.3 bilangan yang penjumlahan yang hasilnya sudah diketahui. soal
1 4.3 jumlahnya sudah Sebelumnya ajaklah siswa berlatih penjumlahan penjumlahan
4
Kewajiban dan diketahui dengan menentukan dua bilangan yang hasilnya
Kewajiban 3
Hakku di Berkreasi dengan sudah diketahui. Mulailah dari angka yang kecil.
dan Hakku
Rumah bilangan cacah Misalnya, hasil penjumlahan dari dua bilangan ini
adalah 55, bilangan apakah aku? Buatlah beberapa
kali latihan seperti ini sampai siswa mengerti
dengan permainan itu.
SBdP Menyanyikan lagu Ajaklah siswa bersyukur dan berterima kasih Bernyanyi
3.2 kepada kedua orang tuanya dengan menyanyi.
4.2 Siswa mengingat kembali lagu yang baru
dipelajarinya dua hari lalu.
Menyebutkan lagu-lagu yang bercerita tentang rasa
syukur kepada orang tua. Mintalah mereka
menyanyikannya bersama-sama. Mereka dapat
menyanyi sambil bertepuk. Gotong Royong
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Membaca teks “ Rumahku Bersih dan Nyaman.” Menyampaika
3.10 Menyampaikan saran Mengingat kembali saran-saran yang disampaikan n saran sesuai
4.10 Menjelaskan maksud temannya di depan kelas tadi. Siswa mengambil permaslahan
saran salah satu saran sesukanya. Siswa menuliskan saran
yang dipilihnya di buku dan menjelaskan maksud
dari saran tersebut.
Mengamati cerita tentang Udin dan kakaknya yang
ingin bermain kelereng. Siswa mendiskusikan
penyelesaian permasalahan yang dialami Udin dan
kakaknya. Siswa memberi ide kemungkinan
4 1 penyelesaian yang lain dan menuliskannya pada
Kewajiba Kewajiban dan buku.
6 daftar
n dan Hakku di PPKn Membuat Mengamati teks “Rumahku Bersih dan Nyaman”. Menuliskan
Hakku Rumah 1.2 kewajiban dan hak Siswa mengamati kalimat-kalimat tertentu yang lima
2.2 berkaitan dengan rumah menunjukkan hak. Kemudian siswa menuliskan kewajiban dan
3.2 Menceritakan kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah hak
4.2 pengalaman berdasarkan pemahamannya sendiri.
menjalankan kewajiban
dan hak
MTK Menemukan dua Menemukan dua bilangan yang jumlahnya sudah Menyelesaikan
3.3 bilangan yang diketahui soal
4.3 jumlahnya sudah Berkreasi dengan bilangan cacah penjumlahan
diketahui
Berkreasi dengan
bilangan cacah
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Mengamati teks dan menggaris bawahi kalimat Membuat kalimat
3.10 Menemukan kalimat berupa saran atau masukan. Beri kesempatan saran
4.10 saran kepada beberapa siswa untuk menyebutkan
Membuat kalimat temuan mereka.
saran Mengamati teks tentang beberapa masalah pada
buku. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok. Setiap kelompok mendapat satu
permasalahan untuk didiskusikan. Satu
permasalahan sebaiknya dibahas oleh dua
kelompok agar kelas mendapat jawaban yang
2
4 bervariasi. Collaboration
Kewajiban dan
Kewajiban 1 MTK Menemukan dua Menemukan dua bilangan yang selisihnya sudah Menyelesaikan
Hakku di
dan Hakku 3.3 bilangan yang diketahui soal pengurangan
Sekolah
4.3 selisihnya sudah Berkreasi dengan bilangan cacah
diketahui
Berkreasi dengan
bilangan cacah
SBDP Mengenal gerakan Mengamati gambar dan penjelasan pada teks Menyebutkan
3.3 kaki dalam tari tentang bentuk-bentuk gerakan kaki. Siswa empat macam
4.3 Berlatih menari mengamati arah gerakan kaki dan bagaimana kaki gerakan kaki
gerakan kaki digerakkan, ada yang kuat dan lembut. dasar
Mencoba mempraktikkan beberapa gerak secara
berulang-ulang sampai lancar.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Hari/ PB Kompetensi Penilaian
Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tgl Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati Berdiskusi dengan kelompok. Pandu dengan kata tanya, Menuliskan saran
3.10 gambar apa, bagaimana, mengapa, siapa. terhadap
4.10 Mendiskusikan Menuliskan hasil diskusi mereka pada tabel yang tersedia. permasalahan
gambar kebersihan
Menulis cerita sekolah
Mengamati teks
Menuliskan saran
PPKn Menuliskan Mengamati gambar kelas. Beri kesempatan mereka Menuliskan lima
1.2 kewajiban dan hak berpendapatan tentang kelas mereka saat ini. Apa kewajiban dan
2.2 kelebihan dari kelas mereka, dan apa yang masih kurang hak di sekolah
3.2 dari kelas mereka. Sampaikan bahwa memiliki kelas indah
2 4.2 dan rapi adalah hak anak-anak. Ingatkan juga bahwa
4
Kewajiban dan setiap hak selalu diikuti dengan kewajiban, yaitu hal-hal
Kewajiban 2
Hakku di yang harus dilakukan berkaitan dengan hak. Untuk
dan Hakku
Sekolah menjaga hak mendapatkan sekolah dan kelas indah tetap
terpenuhi, minta siswa menuliskan saran yang harus
dilakukan. Communication
PJOK Menemukan Berbagi pengalaman tentang kegiatan yang biasa mereka Menuliskan 5
3.8 kegiatan lakukan saat mengisi waktu luang seperti saat liburan bentuk aktivitas
4.8 Menceritakan sekolah. Seorang siswa bisa membuat daftar kegiatan di pengisi waktu
pengalaman papan tulis. Dari daftar kegiatan siswa menentukan mana luang yang
memanfaatkan yang dapat membuat badan sehat. menyehatkan
waktu luang Mintalah beberapa siswa menyampaikan kegiatan yang
biasa mereka lakukan untuk mengisi waktu luang yang
dapat membuat tubuh sehat, dan menyampaikan alasannya
memilih kegiatan tersebut.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Mendapat kesempatan membaca dalam Menyebutkan
3.10 Menemukan kalimat beberapa menit dan menemukan kalimat kalimat yang
4.10 saran/penyelesaian masalah yang menunjukkan masalah dan cara menunjukkan
Membuat kalimat saran penyelesaiannya, siswa menjawabmasalah dan
pertanyaan pada teks secara lisan. penyelesaiannya
Meminta siswa mengamati teks tulis pada
buku. Siswa membaca teks dengan suara
senyap.
MTK Pengurangan bilangan cacah Buatlah perkiraan dari bilangan yang kecil. Menyelesaikan
3.3 Berkreasi dengan bilangan Andai daun tersisa 10 helai, berapa soal pengurangan
2 4.3 cacah lewat pengurangan kemungkinan daun yang gurgur dan
4
Kewajiban dan tersapau? Arahkan siswa menjawab
Kewajiban 3
Hakku di dengaan proporsional. banyak daun tersisa
dan Hakku
Sekolah pasti lebih sedikit dari banyak daun yang
tersapu. Jawaban siswa bisa jadi 90 yang
gugur dan 80 yang tersapu. Ajak siswa
berlatih dengan angka yang berbeda.
SBdP Menuliskan jenis-jenis Melakukan gerakan dengan lancar dan Kegiatan menari
3.3 gerakan kaki kompak, minta siswa membuat rangkaian
4.3 Berlatih menari dengan gerakan kaki, tangan dan kepala sehingga
gerakan kaki membentuk satu rangkaian gerakan yang
indah.
Minta siswa terus berlatih sambil diiringi
lagu daerah yang mereka sukai.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Menuliskan hasil diskusi Menuliskan hasil diskusi mereka pada tempat Menuliskan
3.10 Membuat daftar tersedia. Siswa juga dapat menuliskan hasil maksud kalimat
4.10 pengalaman diskusi kelompok mereka di kertas terpisah, saran
Membaca teks ditulis dengan rapi dan dihias indah untuk
Menjawab pertanyaan dipajang di papan pajangan. Collaboration
PKN Berdiskusi tentang hak Membaca petunjuk kegiatan pada buku. Menuliskan tiga
1.2 berbicara Mintalah mereka bekerja bersama teman di kewajiban dan
2 2.2 Mempresentasikan hasil sebelahnya untuk membuat daftar kewajiban dan hak saat
4 3.2 diskusi berbicara
Kewajiban dan hak yang pernah dilakukan di kelas.
Kewajiban 6 4.2
Hakku di Collaboration
dan Hakku
Sekolah Mengerjakan beberapa alternatif permasalahan.
Critical Thinking and Problem Solving
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati gambar Minta juga siswa membuat masalah dan teman- Menjawab
3.10 Membaca teks tulis temannya memberi alternatif pemecahannya. pertanyaan
4.10 Membaca teks Membaca teks singkat tentang masalah. berdasarkan teks
percakapan Menuliskan saran pemecahan dari setiap masalah.
Mengidentifikasi Jika memungkinkan mintalah siswa berbagi saran
kalimat saran yang diberikan. Saran-saran siswa kemungkinan
Menuliskan kalimat akan sangat beragam. Dengan mendengarkan saran
saran teman-temannya siswa akan belajar bahwa banyak
Menjawab pertanyaan cara untuk memecahkan satu permasalahan.
MTK Menyelesaikan Mengamati ruang kelasnya. Tanyakan bentuk– Menyelesaikan
3 3.3 masalah yang berkaitan bentuk bangun datar apa saja yang mereka temukan masalah perkalian
4
Kewajiban dan 4.3 dengan perkalian di kelas. Siswa diminta mengingat-ingat bentuk-
Kewajiban 1
Hakku dalam Membuat masalah bentuk bangun datar yang ada di rumah mereka
dan Hakku
Bertetangga berkaitan dengan atau rumah tetangga mereka.
perkalian Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar
dimaksud. Bantu siswa untuk menjawab dengan
menunjuk jendela, pintu, jam dinding dan bentuk
lain yang ada di kelas.
SBDP Mengenal bentuk dan Minta mereka menyiapkan peralatan menggambar. Membuat gambar
3.1 warna dasar Minta mereka menggambar sesuai arahan yang ada dekoratif
4.1 Membuat bentuk dan pada buku siswa.
mewarnai Siswa menggambar bentuk-bentuk dan
mewarnainya sesuai keinginannya.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks tulis Mengamati kembali teks dan menemukan Menyebutkan lima
3.10 Menemukan kalimat kalimat yang menunjukkan saran/ kalimat saran berkaitan
4.10 saran Membacakan kalimat yang menunjukkan dengan hidup
Menuliskan saran saran. bertetangga
Memberi saran Membaca teks pengantar kegiatan dan
makanan sehat mengamati gambar pada buku.
Memilih makanan Mengelompokkan makanan yang sehat dan
sehat bergizi dari berbagai jenis makanan
Mendiskusikan kesukaan di kelasnya.
manfaat memilih
3 makanan untuk
4
Kewajiban dan kesehatan
Kewajiban 2
Hakku dalam PPKn Mengenal kewajiban Mengamati tabel yang berisi beberapa Menentukan kewajiban
dan Hakku
Bertetangga 1.2 dan hak bertetangga pernyataan. Minta siswa menentukan dan hak
2.2 apakah pernyataan itu tergolong hak atau
3.2 kewajiban.
4.2
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks tulis Siswa menyimak teks pada buku. Setelah Membuat kalimat
3.10 Menyebutkan menyimak isi teks, siswa menyebutkan kalimat saran
4.10 kalimat saran yang menyatakan saran dalam teks tersebut.
Memberi saran Siswa mengamati perintah pada buku. Biarkan
siswa membaca masalah yang ada dan menuliskan
saran penyelesaiannya. Critical Thinking and
Problem Solving
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Menyimak isi teks Membaca teks pada buku tanpa bersuara sambil Menuliskan
3.10 Menemukan kewajiban mengamati kalimat demi kalimat. kalimat
4.10 dalam teks Menyampaikan isi teks secara ringkas. Teks penyelesaian
bercerita tentang apa, di mana, siapa saja yang ada masalah
pada teks, mengapa bisa begitu, bagaimana
seharusnya, dan lain-lain. Communication
Mengamati isi teks dan mencari kalimat yang
menunjukkan permasalahan dan saran
penyelesaiannya.
PPKn Menuliskan kewajiban Mengidentifikasi kewajiban yang harus dilakukan Menuliskan lima
1.2 bertetangga dan jika memiliki hewan peliharaan. kewajiban dan
4 3 2.2 maksudnya Menuliskan penyelesaian masalah yang harus hak dalam
Kewajiba Kewajiban dan 3.2 Menceritakan dilakukan jika memiliki hewan peliharaan. bertetangga
5
n dan Hakku dalam
4.2 pengalaman berkaitan Membaca teks petunjuk kegiatan.
Hakku Bertetangga dengan hewan Menyebutkan beberapa hewan peliharaan yang
peliharaan dapat mengganggu tetangga dan yang tidak.
MTK Menyelesaikan Memilih bilangan hasil perkalian yang mungkin Menyelesaikan
3.3 masalah yang habis dibagi dua bilangan yang akan ditentukan soal perkalian
4.3 berkaitan dengan kemudian. Misalnya jika mereka memilih 673,
perkalian mereka akan kesulitan mencari bilangan yang
Membuat masalah hasil kalinya 673. Bilangan yang mudah misalnya
berkaitan dengan 640. Dua bilangan yang hasil kalinya 640 antara
perkalian. lain:
2 dan 320 - 8 dan 80 - 5 dan 124
4 dan 160 - 10 dan 64
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Mengamati isi teks dan menemukan Menuliskan lima
3.10 Mengidentifikasi kalimat yang menyatakan masalah dan alternatif pemecahan
4.10 masalah pada teks cara penyelesaiannya. masalah dari salah
Menuliskan saran Berdiskusi tentang masalah yang ada di satu masalah yang
Berdiskusi lingkungannya. ditulis
Mendiskusikan cara menyelesaikan
masalah yang ditemukannya.
MTK Memahami masalah Mengamati cerita berisi permasalahan Menyelesaikan soal
3.3 pembagian berhubungan dengan pembagian pada pembagian
4.3 Membuat masalah buku. Tanyakan kepada siswa apakah
pembagian mereka memahami maksud cerita? Ajak
4
4 siswa berlatih terlebih dahulu dengan
Kewajiban dan
Kewajiban 1 bilangan yang kecil.
Hakku sebagai
dan Hakku SBdP Berkarya dengan Mengamati urutan kegiatan dibantu Membuat karya
Warga Negara
3.4 teknik melipat dengan langkah-langkah kegiatan pada dengan melipat
4.4 buku.
Menyebutkan bahan apa saja yang dapat
digunakan untuk melakukan kegiatan.
Jawaban siswa antara lain kertas koran,
kertas sampul buku, kertas kado, kain
flanel, dan lain-lain.
Menyiapkan koran bekas atau bahan lain
untuk membuat topi. Guru dapat
menugaskan siswa membawa koran bekas
di hari sebelumnya.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Membaca teks Membaca teks “Siti Demam” secara Menuliskan satu
3.10 Mengidentifikasi bergantian. masalah berkaitan
4.10 masalah pada teks dengan kesehatan dan
lima cara
penyelesaiannya
PPKn Berdiskusi tentang Mengamati teks pada buku dan mencari Menuliskan lima
1.2 kewajiban dan hak kalimat yang menunjukkan kewajiban dan kewajiban dan hak
2.2 Menulis hasil hak. sebagai warga negara
3.2 diskusi Mendiskusikan kewajiban dan hak lain yang berhubungan
4 4.2 Menuliskan kalimat berkaitan dengan kesehatan yang sering dengan kesehatan
4
Kewajiban dan masalah dan cara ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Kewajiban 2
Hakku sebagai mengatasinya Misalnya, setiap orang berhak
dan Hakku
Warga Negara mendapatkan air bersih, apa
kewajibannya? Gotong Royong
PJOK Melakukan Menemukan bahwa hidup sehat adalah Menyebutkan lima ciri
3.9 wawancara tentang salah satu hak sekaligus kewajiban sebagai jajanan sehat
4.9 jajanan sehat warga negara. Setiap warga negara harus
Menceritakan hasil menjaga kesehatannya. Seorang siswa juga
wawancara berkewajiban menjaga kesehatannya. Salah
satu yang dapat dilakukan adalah dengan
memilih jajanan yang baik untuk kesehatan
mereka.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati dan Membaca teks “Di Kantor Kelurahan” dengan Menuliskan lima
3.10 bertanya jawab suara nyaring secara bergantian. saran tentang
4.10 tentang gambar Mengamati kembali teks “Di Kantor Kelurahan” menjaga lingkungan
Membaca teks dan mencari kalimat yang berisi saran.
Menemukan kalimat
saran pada teks
Menyebutkan kalimat saran yang ditemukannya.
Menuliskan saran
MTK Memahami masalah Ajak siswa berlatih terlebih dahulu dengan Menyelesaikan lima
3.3 pembagian bilangan yang kecil. soal pembagian yang
4 4.3 Membuat masalah Jika banyak RT adalah 5, maka tentukan hasilnya sudah
4
Kewajiban dan pembagian banyaknya bibit dengan bilangan yang habis diketahui
Kewajiban 3
Hakku sebagai dibagi 5, dan seterusnya.
dan Hakku
Warga Negara
Setelah beberapa kali berlatih, minta siswa
mengerjakan soal pada buku.
SBdP Mengidentifikasi Siswa menyampaikan pendapat apa saja yang Menyebutkan
3.4 cara membuat karya dibutuhkan untuk membuat topi yang rapi, kuat kebutuhan membuat
4.4 dengan teknik dan indah. topi dengan teknik
melipat Guru menyiapkan koran bekas dan bahan-bahan melipat
Berkreasi dengan lainnya untuk membuat topi. Sebagian siswa ada
teknik melipat yang membawa barang-barang yang dibutuhkan
untuk membuat topi dari rumah mereka.
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati gambar Menyebutkan apa saja yang dilihat Menuliskan satu
3.10 Menyampaikan pada gambar, masalah apa yang ada masalah yang ditemui di
4.10 pendapat tentang pada gambar dan saran yang dapat jalan dan lima cara
gambar berkaitan diberikan. Communication mengatasinya
dengan saran Menyampaikan pendapatnya
Membaca teks apakah saran itu dapat mereka
Menemukan saran pada lakukan atau tidak.
teks Communication
PPKn Menuliskan kewajiban Memahami beberapa hal berkaitan Menuliskan lima
1.2 dan hak berkaitan dengan jalan umum. kewajiban dan hak
4
4 2.2 dengan jalan umum Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan jalan
Kewajiban dan
Kewajiban 4 3.2 Membacakan cerita pada buku. Siswa dapat umum
Hakku sebagai
dan Hakku 4.2 menuliskannya di buku latihan
Warga Negara
mereka masing-masing. Mandiri
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN Mengamati dan bertanya Membaca teks pada buku secara bergantian. Membuat lima
3.10 jawab tentang gambar Mengamati isi teks dan menemukan kalimat pertanyaan
4.10 Membaca teks yang menunjukkan masalah dan saran pada berdasarkan teks
Menuliskan kalimat teks. Critical Thinking and Problem
saran dan menjelaskan Solving
maksudnya Menjelaskan maksud kalimat saran yang
Menuliskan saran ditemukan pada teks. Gotong Royong
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
4
Kewajiban 1 dan 2 1-6
dan Hakku
......................... ..........................
JURNAL HARIAN SDN 006 SAMARINDA ULU
Kelas / semester : III / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Uraian
4
Kewajiban 3 1-6
dan Hakku
......................... ..........................