RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP No. 6, KD 3.6 – KD 4.6)

Sekolah : SMP Plus Nuurul Muttaqiin Materi Pokok : Meminta Informasi terkait keadaan/
kegiatan yang sudah/ telah
dilakukan/terjadi

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2022-2023

Kelas/Semester : IX/ 1 Alokasi Waktu : 4X Pertemuan / 8 JP,

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menerapkan fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaan serta menyusun teks lisan dan tulis untuk Memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik melalui model
pembelajraran Saintifik dengan tepat dan rasa ingin tahu, berpikir tingkat tinggi (kreatif dan kritis), kerja keras,
tanggung jawab, dan komunikatif selama pembelajaran.

B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT/BAHAN & SUMBER BELAJAR

● Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa) & Lembar penilaian
● Alat/Bahan : Laptop/HP android, Fasilitas Internet

● Sumber Belajar : Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris: Think Globally Act Locally,
Kelas IX, Kemendikbud, Revisi ke 2, Tahun 2018, hal 107 – 130, Kamus Bahasa Inggris
dan Pengalaman peserta didik dan guru

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

Peserta didik menyiapkan diri secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran dengan cara berdoa
bersama untuk memulai pembelajaran, melakukan salam dan tegur sapa, dilanjutkan denganemeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin. (Orientasi)

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya. (Apersepsi)

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi:

Memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di
waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik.

Menyampaikan pertanyaan pertanyaan yang menantang terkait materi yang akan dipelajari.

Peserta didik menyimak hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh serta aspek yang akan dinilai selama proses pembelajaran. (Motivasi)

Kegiatan Inti ( @ 60 Menit )

Pertemuan Mengamati dan Menaya

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, dan menuliskannya
1 kembali materi yang ditayangkan dan bahan bacaan terkait materi Memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik. (Literasi).

Bermain peran untuk mengenal dan meningkatkan penggunaan simple past dan present perfect
tense. (Communication & Collaboration)

Melengkapi teks berdasarkan percakapan dengan kata kerja dalam simple past tense atau
present perfect tense sesuai konteks penggunaannya. (Creativity & Collaboration))

Pertemuan Mengamati dan Menaya

2
Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami dari percakapan dan bermain peran mengucapkan selamat dan mendo’akan yang telah
dipelajari di pertemuan sebelumnya. (Critical Thinking)

Peserta didik beserta guru melakukan drill untuk menyebutkan 4 bentuk kata kerja.
(Collaboration)

Melengkapi percakapan dengan pertanyaan atau tanggapan dalam simple past tense atau
present perfect tense. (Creativity & Collaboration)

Mengumpulkan informasi

Mengidentifi kasi waktu yang dikaitkan dengan keadaan/kejadian/ kegiatan di waktu lampau.
(Critical Thinking)

Peserta didik menyampaikan refleksi kegiatan yang dilakukan. (Critical Thinking & Creativity)

Pertemuan Mengasosiasi (memproses) & Mengkomunikasikan

3
Menentukan tense yang tepat untuk kata kerja dalam percakapan (Creativity & Collaboration)

Menangkap makna lagu dan mengidentifi kasi lirik yang sesuai dengan pesan yang terdapat di
dalam lagu mdan menuliskan liriknya (Critical Thinking & Creativity & Collaboration)

Pertemuan Mengasosiasi (memproses) & Mengkomunikasikan

4
Ulangan harian tentang tentang ungkapan meminta informasi terkait keadaan/ kegiatan yang
sudah/ telah dilakukan/terjadi beserta responnya. (Critical Thinking & Creativitivy)

Kegiatan Penutup (10

Menit)

Peserta didik dengan guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

Guru menyampaikan kegiatan belajar sebagai tugas pengayaan yang akan dikerjakan di rumah.dan menyampaikan
rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan

1. Aktif dan disiplin dalam mengikuti 1. Mengidentifikasi fungsi sosial teks 1. Membuat kalimat ungkapan
pembelajaran tentang ungkapan meminta tentang meminta informasi
informasi terkait keadaan/ terkait keadaan/ kegiatan yang
2. Bersikap baik dan sopan ketika kegiatan yang sudah/ telah sudah/ telah dilakukan/terjadi
mengikuti proses pembelajaran dilakukan/terjadi
secara daring. 2. Membuat percakapan tentang
2. Mengidentifikasi struktur teks ungkapan meminta informasi
tentang ungkapan meminta terkait keadaan/ kegiatan yang
informasi terkait keadaan/ sudah/ telah dilakukan/terjadi
kegiatan yang sudah/ telah
dilakukan/terjadi

3. Menelaah struktur kebahasaan

teks tentang ungkapan meminta
informasi terkait keadaan/
kegiatan yang sudah/ telah
dilakukan/terjadi

Mengetahui: Cisurupan, Juli 2022

Kepala SMP Plus Nuurul Muttaqiin Guru Mata Pelajaran,

Rizal Trismawan, M.Pd. Ima Masitoh, S.Pd.