PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN SKI

AlokasiWaktu: 2 jam pelajaran/minggu
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
MDRASAH ALIYAH PLUS AL-AQSHA
KELAS XI (SEBELAS)

Kompetnsi Inti :
 KI-1. Menghayati dan mengainalkan ajaran agarna yang dianutnya;
 KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, dainai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
 KI-3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
 KI-4. Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan.

Smt Kompetensi Dasar Alokasi

1 3.1.Mengevaluasi proses lahirnya Daulah 4.1.Menilai proses lahirnya Daulah
12 JP
Abbasiyah Abbasiyah
1 3.2.Mengevaluasi perkembangan 4.2.Mengapresiasi perkembangan
peradaban dan ilmu pengetahuan pada peradaban dan ilmu pengetahuan pada 2 JP
masa Daulah Abbasiyah masa Daulah Abbasiyah
1 3.3.Mengevaluasi proses lahirnya Daulah 4.3.Menilai proses berdirinya Daulah 8 JP
Usmani Usmani
1 3.4.Mengevaluasi perkembangan 4.4.Mengapresiasi perkembangan ilmu
peradaban dan ilmu pengetahuan pada pengetahuan dan peradaban pada masa 2 JP
masa Daulah Usmani Daulah Usmani
1 3.5.Mengevaluasi sejarah lahirnya Daulah 4.5.Menilai proses berdirinya Daulah 2 JP
Mughal Mughal
1 3.6.Mengevaluasi perkembangan ilmu 4.6.Mengapresiasi perkembangan
pengetahuan dan peradaban pada masa peradaban dan ilmu pengetahuan pada 2 JP
Daulah Mughal masa Daulah Mughal
1 3.7.Mengevaluasi proses lahirnya Daulah 4.7.Menilai proses berdirinya Daulah 2 JP
Syafawi Syafawi
1 3.8.Mengevaluasi perkembangan 4.8.Mengapresiasi perkembangan ilmu
peradaban dan ilmu pengetahuan pada pengetahuan dan peradaban pada masa 2 JP
masa Daulah Syafawi Daulah Syafawi
2 3.9.Menganalisis kemunduran Islam dan 4.9.Menyimpulkan sebabsebab 8 JP
latar belakang munculnya gerakan tajdid kemunduran Islam dan latar belakang
munculnya gerakan tajdid
2 3.10. Menganalisis tokoh-tokoh 4.10. Mengidentifikasi permasalahan, 6 JP
pembaruan dalam Islam dan ide-ide sudut pandang serta argumen dari para
pembaruannya (Ali Pasha, Jamaluddin tokoh pembaru Islam dan ide
AlAfghani, Muhammad Abduh, Rasyid pemikirannya
Ridha, Muhammad Iqbal)
2 3.11. Menganalisis nilai positif dari 4.11. Menyimpulkan nilai-nilai positif 6 JP
gerakan pembaruan dunia Islam dari gerakan pembaruan Islam dan
menyajikannya dalam bentuk tulisan atau
media lain
Smt Kompetensi Dasar Alokasi
2 3.12. Menganalisis pengaruh gerakan 4.12. Mengidentifikasi pengaruh gerakan 6 JP
pembaruan terhadap perkembangan Islam pembaruan Islam
di Indonesia
2 3.13. Menganalisis munculnya organisasi 4.13. Mengidentifikasi organisasi Islam 6 JP
Islam sebagai dampak dari adanya yang muncul sebagai dampak adanya
gerakan pembaruan gerakan pembaruan

Cikalong, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah, Guru Mapel,

ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I. IRPAN MA’ARIF, S.Pd.I.