PROGRAM TAHUNAN

Madrasah/sekolah : MAN 1 BANDA ACEH

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayan Islam (SKI)
Kelas/Semester : XI/ 1-2 (Ganjil dan Genap)
Alokasi Waktu : 2 JP / Minggu
Tahun Pelajaran: 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengainalkan ajaran agarna yang dianutnya;
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
dainai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia;
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah;
KI-4 : Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu
3.1 Mengevaluasi proses lahirnya 4.1 Menilai Abbasiyah proses lahirnya
12 JP
Daulah Abbasiyah Daulah
3.2 Mengevaluasi perkembangan 4.2 Mengapresiasi perkembangan
peradaban dan ilmu pengetahuan peradaban dan ilmu pengetahuan pada 2 JP
pada masa Daulah Abbasiyah masa Daulah Abbasiyah
3.3 Mengevaluasi proses lahirnya 4.3 Menilai Usmani proses berdirinya
8 JP
Daulah Usmani Daulah
3.4 Mengevaluasi perkembangan 4.4 Mengapresiasi perkembangan ilmu
peradaban dan ilmu pengetahuan pengetahuan dan peradaban pada masa 2 JP
Ganjil (1)

pada masa Daulah Usmani Daulah Usmani

3.5 Mengevaluasi sejarah lahirnya 4.5 Menilai Mughal proses berdirinya
2 JP
Daulah Mughal Daulah
3.6 Mengevaluasi perkembangan 4.6 Mengapresiasi perkembangan
ilmu pengetahuan dan peradaban peradaban dan ilmu pengetahuan pada 2 JP
pada masa Daulah Mughal masa Daulah Mughal
3.7 Mengevaluasi proses lahirnya 4.7 Menilai Syafawi proses berdirinya
2 JP
Daulah Syafawi Daulah
3.8 Mengevaluasi perkembangan 4.8 Mengapresiasi perkembangan ilmu
peradaban dan ilmu pengetahuan pengetahuan dan peradaban pada masa 2 JP
pada masa Daulah Syafawi Daulah Syafawi
3.9 Menganalisis kemunduran Islam 4.9 Menyimpulkan sebabsebab
dan latar belakang munculnya kemunduran Islam dan latar belakang 8 JP
gerakan tajdid munculnya gerakan tajdid
3.10 Menganalisis tokoh-tokoh 4.10 Mengidentifikasi permasalahan, sudut
pembaruan dalam Islam dan ide- pandang serta argumen dari para tokoh
Genap (2)

ide pembaruannya (Ali Pasha, pembaru Islam dan ide pemikirannya

Jamaluddin AlAfghani,
Muhammad Abduh, Rasyid
Ridha, Muhammad Iqbal)
3.11 Menganalisis nilai positif dari 4.11
gerakan pembaruan dunia Islam
6 JP
Menyimpulkan nilai-nilai positif dari 6 JP
gerakan pembaruan Islam dan
menyajikannya dalam bentuk tulisan
atau media lain

Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar
Waktu
3.12 Menganalisis pengaruh gerakan 4.12 Mengidentifikasi pengaruh gerakan
pembaruan terhadap pembaruan Islam
6 JP
perkembangan Islam di
Indonesia
3.13 Menganalisis munculnya 4.13 Mengidentifikasi organisasi Islam yang
organisasi Islam sebagai dampak muncul sebagai dampak adanya 6 JP
dari adanya gerakan pembaruan gerakan pembaruan

Banda Aceh, 20 Maret 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru (PPL) Mata Pelajaran

Nursiah S.Ag M.pd Nurul hidayanty

NIP. 196901012001122003 NIM. 180201164

Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal