KONTRAK BELAJAR, PEMBAHASAN

RPS, PEMBAGIAN TUGAS,

PENGANTAR MATA KULIAH
PENGANTAR STUDI ISLAM
DISAMPAIKAN PADA KULIAH PERDANA PRODI EKONOMI SYARIAH FEBI DAN PRODI PSIKOLOGI FPK UIN
SUNAN AMPEL SURABAYA
OLEH: MAZRO’ATUS SA’ADAH, M.AG.
KONTRAK BELAJAR:

1. MAHASISWA MENGISI ABSENSI PADA SAAT PERKULIAHAN BERLANGSUNG 

2. SEMUA MAHASISWA WAJIB HADIR DI RUANGAN (ZOOM MEETING/GMEET/GC) SESUAI KESEPAKATAN,
3. KAMERA DIAKTIFKAN, BOLEH TIDAK HADIR MAKSIMAL 3
4. SETIAP MAHASISWA MENDAPAT TUGAS KELOMPOK DAN INDIVIDU
5. SETIAP KELOMPOK TERDIRI ATAS 3 ORANG DAN MENYAJIKAN MAKALAH PADA WAKTU YANG TELAH
6. DITENTUKAN, MAKALAH YANG AKAN DIPRESENTASIKAN DIKUMPULKAN SEHARI SEBELUM JADWAL KULIAH
UNTUK DIUPLOAD DI GC
7. SETIAP MAHASISWA DIPERKENANKAN BERTANYA KETIKA MAKALAH SELESAI DIPRESENTASIKAN
8. TUGAS AKHIR DIKUMPULKAN PADA PERTEMUAN KE 15 DAN DIKUMPULKAN PADA PENANGGUNG JAWAB
KELAS UNTUK DIJILID DIJADIKAN SATU (UKURAN KERTAS, FONT, SIZE HARUS SAMA)

HELLO, I AM READY FOR STUDY

TUGAS MAHASISWA
• TUGAS INDIVIDU
•  
1. Membaca referensi tentang topik yang akan dibahas
setiap minggunya.
2. Membuat resensi dari satu buku tentang materi yang
dibahas, diusahakan buku tidak sama antara satu
mahasiswa dengan mahasiswa lain.
3. Penulisan resume menggunakan font times new
roman size 11, 1 spasi, ukuran kertas B5, minimal 10
halaman maksimal 20 halaman.
4. Batas akhir pengumpulan tanggal pertemuan terakhir
• TUGAS KELOMPOK
1. Setiap kelompok terdiri atas 3 mahasiswa.
2. Tugasnya membuat makalah dan mempresentasikan di depan
kelas sesuai jadwal dan topik yang telah ditentukan.
3. Penulisan makalah terdiri atas pendahuluan, isi, dan
kesimpulan, ditulis menggunakan font Times new roman 11, 1
spasi, ukuran kertas B5, minimal 10 halaman maksimal 20
halaman.
4. Makalah wajib diperbaiki dan dikumpulkan bersama-sama
kelompok lain dijilid menjadi buku (ada cover dan daftar isi)
5. Makalah yang sudah dijilid dikumpulkan pada pertemuan
terakhir
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI
SIKAP DAN PENGETAHUAN
• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; (S01)

• Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; (S02)

• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain; (S05)

• Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan
sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan
kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik; (P04)

• Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil alamin; (P05)

• Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
(P06)
CP KETERAMPILAN

• Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
ilmu pengetahuan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; (KU01)
• Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; (KU02)
• Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk laporan tugas akhir (artikel makalah);
(KU04)
• Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya; (KU07)
 CAPAIAN PEMBELAJARAN
MATA KULIAH

⊡ pokok-pokok dan sumber ajaran Islam

⊡ sejarah perkembangan Islam dan problematikanya
⊡ pendekatan terhadap Islam dan studi agama
⊡ model-model penelitian agama
⊡ konstruksi teoretis
⊡ menerapkannya dalam penulisan makalah/artikel/proposal penelitian
DESKRIPSI MATA KULIAH PENGANTAR

• Mata Kuliah Pengantar Studi Islam merupakan mata kuliah wajib universitas yang diikuti
oleh semua mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya. Mata kuliah ini memberikan
pemahaman dasar dan wawasan tentang Islam dari berbagai aspek, baik dari segi ruang
lingkup ajarannya, sejarah perkembangannya, maupun metode pengembangan pemikiran
Islam. Melalui Pendekatan Pembelajaran berpusat pada mahasiswa (Student Centered
Learning), mahasiswa diharapkan mendapatkan pengetahuan dan pengalaman untuk
meningkatkan pemahaman tentang studi Islam.
 REMEMBER THIS

BAHAN KAJIAN
PENILAIAN / EVALUASI
• STUDI ISLAM DAN PROBLEMATIKANYA
• SUMBER-SUMBER AJARAN ISLAM BELAJAR
• POKOK-POKOK AJARAN ISLAM
• PERBEDAAN FAHAM DI KALANGAN UMAT ISLAM
• SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ISLAM
• SEJARAH PEMIKIRAN KALAM
Kehadiran 10%
• ISLAM DAN TANTANGAN MODERNITAS
Tugas 30%
• ALIRAN PEMIKIRAN MODERN DALAM ISLAM
• MODEL PENDEKATAN DAN METODE DALAM STUDI ISLAM UTS 20%
• METODE STUDI AL-QUR’AN DAN HADIS ERA KONTEMPORER
• MODEL STUDI HUKUM ISLAM KONTEMPORER UAS 40%
• STUDI RITUAL ISLAM
PERTEMUAN 2 DAN 3

STUDI ISLAM DAN SUMBER-SUMBER AJARAN

PROBLEMATIKANYA ISLAM
• Kelompok 1. • Kelompok 2.
• Menjelaskan definisi al-Qur’an, al-Hadis, ra’yu beserta dalilnya
• Mampu menjelaskan pengertian studi Islam
• Menjelaskan pokok kandungan al-Qur’an
• Menjelaskan pentingnya studi Islam dengan • Menjelaskan peran dan fungsi al-Hadis terhadap al-Qur’an
beberapa pendekatan • Menjelaskan peran dan fungsi Ra’yu terhadap al-Qur’an dan Hadis

• Menjelaskan kegunaan pengantar studi Islam • Menjelaskan hubungan akal dan wahyu
• Menjelaskan secara sekilas mengenai ilmu al-Qur’an, ilmu al-
• Memahami beberapa problematika yang terjadi Hadis, dan metode ijtihad
ketika melakukan studi Islam
 PERTEMUAN 4 DAN 5

PERBEDAAN FAHAM DI
POKOK-POKOK AJARAN ISLAM KALANGAN UMAT ISLAM
• Kelompok 3. • Kelompok 4.
1. Menjelaskan pokok-pokok ajaran Islam yaitu iman, islam, •
1. Menjelaskan 3 aliran dalam Islam yaitu aliran kalam,
ihsan, dan ditambah dengan ilmu dan amal aliran fiqh, dan aliran tasawuf
2. Menjelaskan dalil naqli dan dalil aqli tentang pokok-pokok 2. Menjelaskan aliran kalam (khawarij, murji’ah,
ajaran Islam qadariyah, jabariyah, mu’tazilah) dan perbedaan dari
3. Menjelaskan contoh aplikatif pengamalan iman, islam, ihsan masing-masing
dalam kehidupan Rasulullah, para ulama, cendekiawan, dan 3. Menjelaskan aliran fiqh (Hanafi, Maliki, Syafi’i,
tokoh masyarakat Hanbali), dan perbedaan dari masing-masing
4. Menganalisa secara kritis dan obyektif pengamalan iman, 4. Menjelaskan aliran tasawuf (akhlaki dan falsafi), dan
islam, ihsan dalam kehidupan Rasulullah, para ulama, perbedaan dari masing-masing
cendekiawan, dan tokoh masyarakat
 
 PERTEMUAN 6 DAN 7

SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SEJARAH DAN PERKEMBANGAN

ISLAM (BAGIAN 1) ISLAM (BAGIAN 2)
• Kelompok 5. • Kelompok 6.
Sejarah dan Perkembangan Islam: masa kemajuan, Menjelaskan
• perkembangan Islam di Indonesia
kemunduran, kebangkitan dari masa Nabi Mulai masuknya Islam sampai sekarang
Muhammad Saw., Khulafaur Rasyidin, Bani
Umayyah, Bani Abbasiyah. 

Menjelaskan sejarah perkembangan Islam di masa

pertengahan dan modern
 PERTEMUAN 9 DAN 10
ISLAM DAN TANTANGAN
MODERNITAS
• Kelompok 7.
1. Menjelaskan sikap Islam dalam menghadapi
modernitas
2. Menjelaskan aspek hukum Islam dalam
menghadapi modernitas dan contohnya
3. Menjelaskan aspek pendidikan Islam dalam
menghadapi modernitas dan contohnya
4. Menjelaskan aspek ekonomi Islam dalam
menghadapi modernitas
ALIRAN PEMIKIRAN MODERN
DALAM ISLAM
• Kelompok 8.
• Menjelaskan maksud dari aliran pemikiran
1.
modern dalam Islam
2. Menjelaskan penyebab munculnya pemkiran
modern dalam Islam
3. Menjelaskan tokoh-tokoh aliran modern dalam
Islam, di antaranya:Muhammad Ali Pasya, at-
Thahawi, Jamaluddin al-Afghani, Muhammad
Abduh, Rasyid Ridha, Mustafa Kemal, Sayyid
Ahmad Khan, Muhammad Iqbal, Syek Ahmad
Syurkati, KH. Ahmad Dahlan.
 PERTEMUAN 11 DAN 12
MODEL PENDEKATAN DAN
METODE DALAM STUDI ISLAM
• Kelompok 9.
1. Menjelaskan pendekatan normative
2. Menjelaskan pendekatan dalam ilmu-ilmu
humaniora: pendekatan sosiologi,
antropologi, gender, sejarah, semantic,
filologi, hermeneutic
3. Menjelaskan pendekatan integrative
4. Menjelaskan pendekatan interdisipliner
METODE STUDI AL-QUR’AN DAN
HADIS ERA KONTEMPORER
• Kelompok 10.
• Menjelaskan metode studi al-Qur’an
1.
era kontemporer: tafsir sastra, tafsir
tahlili, tafsir ijmali, tafsir muqaran,
tafsir tematik, hermeneutic
2. Menjelaskan metode studi hadis
kontemporer: kajian sirah Nabi dan
kajian komparasi
 PERTEMUAN 13 DAN 14
MODEL STUDI HUKUM ISLAM
KONTEMPORER
• Kelompok 11.
1. Menjelaskan model studi hukum Islam
kontemporer
2. Menjelaskan perlunya model studi hukum
Islam kontemporer
3. Mencontohkan salah satu produk studi
hukum Islam kontemporer
STUDI ISLAM RITUAL
• Kelompok 12.
• Menjelaskan pengertian studi islam
1.
ritual
2. Menjelaskan pentingnya mengkaji
ritual Islam
3. Menjelaskan metode yang digunakan
dalam mengkaji ritual Islam
4. Menjelaskan contoh studi ritual Islam
BOOK REVIEW

• APA YANG DIBAHAS DALAM BUKU TERSEBUT (RESUME)

• KRITIK ANDA TERHADAP BUKU TERSEBUT
- Kelebihan
- Kekurangan

• https://drive.google.com/file/d/1iRNCO9auVqR0SsB8DjBjLRh6IJ8XrgxU/vie
w?fbclid=IwAR1PchF3D6pZMAXp1Vj_-z6LtuexGrudaYOoQ4gptiauZ0nrC0GxP
y_K3H4
SELAMAT BELAJAR