Budi Sulistiyono

858952746

Berilah umpan balik terhadap permasalahan teman sekelas!

Permasalahan : Peserta didik Kelas 5 yang belum bisa menghitung penjumlahan dengan berpenyebut
berbeda.

Alternatif solusi : Menggunakan metode cooperative learning + media video pembelajaran + praktik dengan
benda konkret.

Menurut saya pemilihan metode cooperative learning sudah tepat. Pembelajaran cooperative learning
menyangkan karena peserta didik diminta bekerja secara kelompok. Walaupun di sini masih belum tahu
jenis cooperative learning yang dipilih sehingga saya sendiri belum bisa memberikan umpan balik lebih
lanjut. Menurut saya think pair share bisa dijadikan refrensi karena TPS tidak sulit untuk diaplikasikan.
Menurut saya pemilihan media video pembelajaran juga sudah bagus dikarenakan peserta didik suka dengan
video animasi. Guru harus bisa memilih video pembelajaran yang durasinya tidak terlalu lama. Guru juga
harus memilih video pembelajaran yang penekanan materinya sesuai dengan apa yang guru inginkan. Saat
pemutaran video guru juga harus siap memberikan tambahan materi yang perlu jika tidak sesuai dengan isi
video yang dipilih. Pemilihan metode praktik saya sendiri masih belum bisa menemukan praktik apa yang
tepat yang bisa digunakan untuk mengatasi konsep penjumlahan pecahan dengan penyebut berbeda jadi saya
masih kurang setuju dengan pemilihan metode praktik ini.