Nama Mata Kuliah : Pembelajaran Berdiferensiasi

Nama Mahasiswa : Aulia Ulfah

NIM : A2P422025

Aspek Kerangka Refleksi

1. Review Topik 1 (Teori-teori yang mendasari pembelajaran berdiferensiasi)
pengalama Pada topik 1 Saya belajar mengenai teori-teori keragaman peserta didik, pengertian
n belajar. dan ciri-ciri pembelajaran berdiferensiasi, mengidentifikasi kasus-kasus yang
berkaitan dengan strategi yang diterapkan di pembelajaran berdiferensiasi seperti
pengelompokan siswa secara homogen sesuai dengan kebutuhan

Topik 2 (Aspek-aspek Pmbelajaran Berdiferensiasi)

Pada topik 2 Pada topik ini saya mempelajari mengenai aspek pembelajaran
berdiferensiasiyaitu diferensiasi konten, proses, produk dan lingkungan belajar.

Topik 3 (Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi)

Pada topik 3 Setelah mempelajari aspek yang digunakan dalam pembelajaran
berdiferensiasi,selanjutnya adalah memilih strategi yang akan digunakan untuk
mengajar dengan pembelajaran berdiferensiasi. Langkah ini penting untuk
menentukan langkah pertama yang harus dilakukan guru supaya pembelajaran dapat
berjalan dengan baik dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Di topik ini dijelaskan
mengenai model-model pembelajaran yang mungkin bisa diterapkan untuk
pembelajaran berdiferensiasi seperti model CBL, PBL, PjBL, Cooperative Learning,
dll

Topik 4 (Rancangan dan Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi)

Pada topik 4 saya belajar bagaimana merancang dan mengimplementasikan
pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Sebelum saya membuat sebuah modul ajar
atau RPP pembelajaran berdiferensiasi sayamempelajari langkah-langkah yang
dilakukan sebelumnya yaitu memetakan siswa,dapatkan wawasan siswa untuk
menentukan metode, pengelompokkan,memberikan pilihan kepada peserta didik,
memberikan informasi dari berbagai bentuk, tidak memberikan latihan umum,
menghubungkan pembelajaran secarakontekstual yang dekat dengan siswa,
mengkombinasikan dengan guru lain atauahli, sering berlatih, dan melakukan
 percobaan

Topik 5 (Evaluasi pada pembelajaran)

Topik terakhir yang saya pelajari ini adalah mengevaluasi pembelajaran
berdiferensiasi. Apakah dalam pembelajaran yang dilakukan sudah
memuatdiferensiasi kepada siswanya sesuai aspek-aspek yang digunakan. Disini
saya danteman-teman saling mengevaluasi modul ajar atau RPP masing-masing
apakahmodul ajar atau RPP yang dibuat sudah cukup melakukan pembelajaran
berdiferensiasi atau belum
2. Refleksi A. Refleksi Atas Materi
pengalaman 1. Mengapa topic tersebut penting dipelajari?
belajar. Topik ini penting dipelajari karena ketika guru dapat merancang
danmengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi maka guru mampu
memenuhikebutuhan setiap peserta didik dengan baik.
2. Bagaimana saya mempelajari topik yang ada pada mata kuliah tersebut?
Saya mempelajari topik tersebut melalui modul yang terdapat pada LMS dan
langsung merancang pembelajaran berdiferensiasi ini
3. Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik
tersebut penting bagi saya? Mengapa?
Ya penting karena setelah menggunakan strategi tersebut maka mempelajari
topik akan menjadi lebih terarah dan mendapatkan pengalaman-pengalaman
dan dapat disesuaikan dengan modul yang telah dibaca
B. Refleksi atas secara nyata di sekolah
Apa yang terjadi?
Pada PPL 1 saya di SD Negeri 41/IV Kota Jambi pengalaman yang saya
dapatkan tidak semua guru melakukan pembelajaran berdiferensiasi, sebagian
guru juga tidak melakukan asesmen diagnostik pada awal tahun ajaran baru, ada
satu guru yang melakukan tes diagnostik guru tersebut adalah guru kelas 4
dimana melaksanakan test diagnostik pada awal ajaran baru melalui google
formulir mengenai kemampuan calistung dan latar belakang peserta didik
melalui orang tua
C. Solusi
Solusinya lebih baik mewajibkan guru-guru untuk mengikuti webinar mengenai
pembelajaran sekarang kurikulum yang digunakan, perangkat pembelajaran
 hingga pelaksanaan pembelajaran dengan model dan metode pembelajaran
3. Analisis Artefak-artefak pembelajaran yang dapat saya jadikan bukti dukung hasil
artefak refleksi pengalaman belajar
pembelajara Berikut link pendukung
n.  https://drive.google.com/drive/folders/1KFLcgMKeQS1yp-
FkizK1b2x0HrQGIKAT?usp=sharing
Penjelasan singkat
Artefak yang dicantumkan tersebut menurut saya merupakan pengalaman yang saya
dapatkan mengenai pembelajaran berdiferensiasi
4. Pembelajara Bagaimana saya akan menggunakan apa yang sudah dipelajari untuk
n bermakna memperbaiki diri saya sebagai individu dan sebagai guru, serta membawa
(good perubahan terhadap siswa ?
practices) Pembelajaran yang saya dapatkan dari mata kuliah Pembelajaran
Berdiferensiasi sangat bermanfaat bagi saya sebagai pengetahuan untuk
merencanakan perangkat pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik