FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH / SATUAN PENDIDIKAN

Nama sekolah : SMK Negeri 6 Kupang

Nama mahasiswa : Margareta Metola
NIM/Prodi/Jurusan : 1901080049 / Pendidikan Ekonomi
Alamat sekolah : Jl. Gerbang Media, Kelapa Lima, Kec. Kelapa Lima, Kota Kupang, Nusa
Tenggara Timur
Waktu pengamatan : Pukul 07.00 - selesai
Tgl Observasi : 25 Agustus – 3 September 2022

No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan Keterangan

1. Kondisi fisik sekolah/satuan pendidikan
2 Potensi siswa/warga relajar
3 Kesehatan lingkungan
4 Potensi guru/pamong belajar
5 Potensi tenaga kependidikan (karyawan)
6 Fasilitas pembelajaran dan media
pembelajaran
7 Perpustakaan
8 Laboratorium (jika ada)
9 Guru Bimbingan konseling
10 Bimbingan belajar siswa/warga belajar
11 Ekstra kurikuler (Pramuka, PMI, PMR, dsb)
12 Organsiasi dan fasilitas OSIS
13 Administrasi (karyawan dan sekolah)
14 Karya tulis ilmiah remaja (jika ada)
15 Karya ilmiah oleh guru /pamong belajar
16 Koperasi sekolah/kelompok belajar

Kupang, Oktober 2022

Koordinator PPL Sekolah, Mahasiswa,

( Donna M. J. Tse, S.Pd ) Margareta Metola

NIP:19660622 199303 2 007 NIM 19010800049
 FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS/KELOMPOK
BELAJAR DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

Nama sekolah : SMK Negeri 6 Kupang

Nama mahasiswa : Margareta Metola
NIM/Prodi/Jurusan : 1901080049 / Pendidikan Ekonomi
Alamat sekolah : Jl. Gerbang Media, Kelapa Lima, Kec. Kelapa Lima, Kota Kupang, Nusa
Tenggara Timur
Waktu pengamatan : pukul .................................
Tgl Observasi : Oktober 2022

No Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan

A Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum 2013 (K13)
2. Silabus
3. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
B. Proses Pembelajaran
1. Prapembelajaran
2. Kegiatan inti pembelajaran
a) Penguasaan materi pembelajaran,
b) Pendekatan/strategi pembelajaran,
c) Pemanfaatan sumber dan media pembelajaran
d) Pembelajaran yang memicu dan memelihara
keterlibatan peserta didik, Inovatif
e) Penilaian proses dan hasil belajar,
f) Penggunaan bahasa dalam pembelajaran
3. Penutup
a) Refleksi dan pembuatan rangkuman
b) Pelaksanaan tindak Kanjut
C Aktivitas peserta didik
1. Aktivitas peserta didik di dalam kelas
2. Aktivitas peserta didik di luar kelas

Kupang, Oktober 2022

Guru Pamong,
Mahasiswa,

( Donna M. J. Tse, S.Pd ) Margareta Metola

NIP:19660622 199303 2 007 NIM 1901080049
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK MENYUSUN (RPP)

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/Sekolah Mitra : SMK Negeri 6 Kupang
5. Kelas/Semester : XI / 1
6. Mata Pelajaran/Materi Pokok : Akuntansi/ Persamaan Dasar Akuntansi
7. Tanggal mengajar : Oktober 2022
8. Jenis Kegiatan Mengajar : Terbimbing / Mandiri / Ujian (Coret yang tidak sesuai)
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru menyusun Modul Ajar, dengan cara
melingkari salah satu angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria serbagai berikut:

1 = sangat tidak baik 4 = baik

2 = tidak baik 5 = sangat baik
3 = kurang baik

No Dasar (KD) Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor

1. Kejelasan perumusan indikator/tujuan pembelajaran (tidak menimbul- 1 2 3 4 5

kan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta 1 2 3 4 5
didik)
3. Pengorgasasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi, dan
1 2 3 4 5
kesesuain dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi,
1 2 3 4 5
dan karakteristik peserta didik).
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
1 2 3 4 5
pembelajaran: awal, inti, dan penutup).
6. Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin
1 2 3 4 5
strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap).
7. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 1 2 3 4 5

Jumlah skor

∑ skor
Rata-rata Skor : ----------------- x 100 =
40
Catatan / Dosen pembimbing:

Kupang, Oktober 2022

Dosen pembimbing

Dr. Markus U. K.Yewang, MM

NIP. 19641223 199403 1 002
 LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK MENYUSUN (RPP)

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/Sekolah Mitra : SMK Negeri 6 Kupang
5. Kelas/Semester : XI / 1
6. Mata Pelajaran/Materi Pokok : Akuntansi / Persamaan Dasar Akuntansi
7. Tanggal mengajar : Oktober 2022
8. Jenis Kegiatan Mengajar : Terbimbing / Mandiri / Ujian (Coret yang tidak sesuai)
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru menyusun Modul Ajar, dengan cara
melingkari salah satu angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria serbagai berikut:

1 = sangat tidak baik 4 = baik

2 = tidak baik 5 = sangat baik
3 = kurang baik

No Dasar (KD) Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor

1. Kejelasan perumusan indikator/tujuan pembelajaran (tidak menimbul-

1 2 3 4 5
kan penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)
2. Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik peserta 1 2 3 4 5
didik)
3. Pengorgasasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi, dan 1 2 3 4 5
kesesuain dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan tujuan, materi, 1 2 3 4 5
dan karakteristik peserta didik).
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan 1 2 3 4 5
pembelajaran: awal, inti, dan penutup).
6. Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin 1 2 3 4 5
strategi/metode dan alokasi waktu pada setiap tahap).
7. Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 1 2 3 4 5

Jumlah skor

∑ skor
Rata-rata Skor : ----------------- x 100 = ......,......
40
Catatan Guru Pamong :

Kupang, Oktober 2022

Guru Pamong

( Donna M. J. Tse, S.Pd )

NIP:19660622 199303 2 007
 LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/Sekolah Mitra : SMK Negeri 6 Kupang
5. Kelas/Semester : XI /I
6. Mata Pelajaran Materi Pokok : Akuntansi./ Persamaan Dasar Akuntansi
7. Tanggal mengajar : Oktober 2022
8. Jenis Kegiatan Mengajar : Terbimbing / Mandiri / Ujian (Coret yang tidak sesuai)
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru Melaksanaan Pembelajaran,
dengan cara melingkari salah satu angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria
serbagai berikut:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik 4 = baik
3 = kurang baik 5 = sangat baik

No Indikator/Aspek Kemampuan yang Diamati Skor

I. PRA PEMBELAJARAN
1 2 3 4 5
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar
2. Mempersiapkan siswa untuk belajar dan melakukan apersepsi 1 2 3 4 5
II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarkhi 1 2 3 4 5
belajar dn karakteristik siswa.
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan sekitar 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang 1 2 3 4 5
akan dicapai dan karakteristik siswa
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut (sistematis) 1 2 3 4 5

9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5

10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat konstekstual 1 2 3 4 5

11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4 5
positif bagi siswa
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang 1 2 3 4 5
Direncanakan
 C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menggunakan media pembelajaran secara efektif dan efisien
14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
No Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor

15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran 1 2 3 4 5

D. Pembelajaran yang memicu & memelihara keterlibatan siswa 1 2 3 4 5
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar
1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1 2 3 4 5
19. Memantau kemajuan belajar selama proses pembelajaran
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang 1 2 3 4 5
akan dicapai
F. Penggunaan bahasa 1 2 3 4 5
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2 3 4 5
III. PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5

24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan,

1 2 3 4 5
atau tugas sebagai bagian remedi/pengayaan
Jumlah Skor

∑ skor
Rata-rata Skor : ----------------- x 100 =
40
Catatan Dosen pembimbing:

Kupang, Oktober 2022

Dosen pembimbing

Dr. Markus U. K.Yewang, MM

NIP. 19641223 199403 1 002
 LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Yosefina Beto Doren

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/Sekolah Mitra : SMK Negeri 6 Kupang
5. Kelas/Semester : XI /I
6. Mata Pelajaran Materi Pokok : Ekonomi Bisnis./ Perilaku konsumen dan produsen
7. Tanggal mengajar : Oktober 2022
8. Jenis Kegiatan Mengajar : Terbimbing / Mandiri / Ujian (Coret yang tidak sesuai)
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru Melaksanaan Pembelajaran,
dengan cara melingkari salah satu angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria
serbagai berikut:
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik 4 = baik
3 = kurang baik 5 = sangat baik

No Indikator/Aspek Kemampuan yang Diamati Skor

I. PRA PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar
2. Mempersiapkan siswa untuk belajar dan melakukan apersepsi
1 2 3 4 5
II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarkhi 1 2 3 4 5
belajar dn karakteristik siswa.
6 Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan sekitar 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang 1 2 3 4 5
akan dicapai dan karakteristik siswa
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut (sistematis) 1 2 3 4 5

9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5

10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat konstekstual 1 2 3 4 5

11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan 1 2 3 4 5
positif bagi siswa
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang 1 2 3 4 5
Direncanakan
C. Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menggunakan media pembelajaran secara efektif dan efisien
 14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
No Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor

15 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran 1 2 3 4 5

D. Pembelajaran yang memicu & memelihara keterlibatan siswa
1 2 3 4 5
16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
18. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5
19. Memantau kemajuan belajar selama proses pembelajaran
20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang
1 2 3 4 5
akan dicapai
F. Penggunaan bahasa 1 2 3 4 5
21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar
22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
1 2 3 4 5
III. PENUTUP
23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5

24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, 1 2 3 4 5

atau tugas sebagai bagian remedi/pengayaan
Jumlah Skor

∑ skor
Rata-rata Skor : ----------------- x 100 =
40

Catatan Guru Pamong :

Kupang, Oktober 2022

Guru Pamong

( Donna M. J. Tse, S.Pd )

NIP:19660622 199303 2 007
 LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN
KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/Sekolah Mitra: SMK Negeri 6 Kupang
Berilah skor pada butir-butir penilaian Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial
mahasiswa calon guru, dengan cara melingkari salah satu angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria serbagai berikut:
1 = sangat tidak baik 4 = baik
2 = tidak baik 5 = sangat baik
3 = kurang baik
No Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor
1. Menghargai siswa tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, 1 2 3 4 5
adat istiadat, daerah asal, dan gender
2. Tanggungjawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan 1 2 3 4 5
misal melaksanakan pembelajaran dengan baik dan sesuai jadwal)
3. Memiliki kejujuran (menyampaikan sesuai apa adanya, misal izin tidak 1 2 3 4 5
masuk atau tidak mengajar dengan alasan yang sebenarnya.)
4. Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misalnya 1 2 3 4 5
mulai/mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai jadwal)
5. Keteladanan (menjadi contoh dalam sikap dan perilaku bagi orang lain, 1 2 3 4 5
misal: mejadi teladan bagi sejawat dan siswa)
6. Etos kerja (komitmen dan bersemangat dalam melaksanakan tugas dan 1 2 3 4 5
mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)
7. Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk mengadakan 1 2 3 4 5
pembaharuan dalam pembelajaran)
8. Kemampuan menerima kritik dan saran (mendapat kritik tidak marah 1 2 3 4 5
dan akomodatif terhadap saran orang lain).
9. Kemampuan berkomunikasi (dengan peserta didik, sesama praktikan, 1 2 3 4 5
Guru Pamong/pamong, guru-guru lain, tenaga kependidikan, dengan
pimpinan/kepala sekolah).
10. Kemampuan bekerjasama dengan teman sejawat dan siswa 1 2 3 4 5
Jumlah Skor

Jmlh skor
Rata-rata Nilai: ------------- x100 =
50

Catatan Dosen pembimbing:

Kupang, Oktober 2022
Dosen pembimbing

Dr. Markus U. K.Yewang, MM

NIP. 19641223 199403 1 002
 LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN
KOMPETENSI SOSIAL MAHASISWA

1. Nama Mahasiswa/Calon Guru : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/Sekolah Mitra: SMK Negeri 6 Kupang
Berilah skor pada butir-butir penilaian Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial
mahasiswa calon guru, dengan cara melingkari salah satu angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria serbagai berikut:
1 = sangat tidak baik 4 = baik
2 = tidak baik 5 = sangat baik
3 = kurang baik
No Aspek Kemampuan yang Dinilai Skor
1. Menghargai siswa tanpa membedakan keyakinan yang dianut, suku, 1 2 3 4 5
adat istiadat, daerah asal, dan gender
2. Tanggungjawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan 1 2 3 4 5
misal melaksanakan pembelajaran dengan baik dan sesuai jadwal)
3. Memiliki kejujuran (menyampaikan sesuai apa adanya, misal izin tidak 1 2 3 4 5
masuk atau tidak mengajar dengan alasan yang sebenarnya.)
4. Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku, misalnya 1 2 3 4 5
mulai/mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuai jadwal)
5. Keteladanan (menjadi contoh dalam sikap dan perilaku bagi orang lain, 1 2 3 4 5
misal: mejadi teladan bagi sejawat dan siswa)
6. Etos kerja (komitmen dan bersemangat dalam melaksanakan tugas dan 1 2 3 4 5
mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)
7. Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk mengadakan 1 2 3 4 5
pembaharuan dalam pembelajaran)
8. Kemampuan menerima kritik dan saran (mendapat kritik tidak marah 1 2 3 4 5
dan akomodatif terhadap saran orang lain).
9. Kemampuan berkomunikasi (dengan peserta didik, sesama praktikan, 1 2 3 4 5
Guru Pamong/pamong, guru-guru lain, tenaga kependidikan, dengan
pimpinan/kepala sekolah).
10. Kemampuan bekerjasama dengan teman sejawat dan siswa 1 2 3 4 5

Jumlah Skor
Jmlh skor
Rata-rata Nilai: ------------- x100 =
50

Catatan Guru Pamong :

Kupang, Oktober 2022
Guru pamong

( Donna M. J. Tse, S.Pd )

NIP:19660622 199303 2 007
 LEMBAR PENILAIAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN PPL
(individual)

1. Nama Mahasiswa : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/praktik : SMK Negeri 6 Kupang
5. Tahun Akademik : 2022/2023
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru melakukan dan menyusun laporan akhir
PPL (observasi, pembelajaran, bimbingan siswa, manajemen, kokurikuler), dengan cara melingkari salah satu
angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria serbagai berikut:
1 = tidak memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
2 = kurang memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
3 = cukup memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
4 = memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL dengan baik
5 = memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL dengan sangat baik

No Aspek yang Dinilai Rentangan Skor

1. Efektivitas sajian laporan kegiatan lengkap (sistematika dan kualitas sajian)
1 2 3 4 5
2. Pemakaian bahasa Indonesia (strukur kalimat, kalimat efektif, dan
1 2 3 4 5
kebenaran ejaan)
3. Kelengkapan isi pada: pendahuluan, pelaksanaan, bimbingan kesulitan
1 2 3 4 5
belajar siswa, manajemen sekolah
4. Kemampuan praktikan mengidentifikasi hal-hal yang mendukung/
1 2 3 4 5
Menghambat
5. Kemampuan merefleksikan diri dan menyimpulkan 1 2 3 4 5
6. Kebenaran tata tulis dan bahasa dalam laboran 1 2 3 4 5
7. Kejujuran mengemukakan isi laporan 1 2 3 4 5
8. Tanggungjawab menyelesaikan tugas 1 2 3 4 5
9. Ketepatan waktu konsultasi ke Guru Pamong dan Dosen Pembimbing
1 2 3 4 5
pembimbing penyelesaian laporan PPL
10. Ketepatan waktu menyerahkan laporan kegiatan observasi ke Guru 1 2 3 4 5
Pamong dan Dosen Pembimbing untuk disyahkan
Jumlah Skor

∑ skor
Rata-rata Nilai: ------------ x 100 =
50
Kupang, Oktober 2022
Dosen pembimbing

Dr. Markus U. K.Yewang, MM

NIP. 19641223 199403 1 002
 LEMBAR PENILAIAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN PPL
(individual)

1. Nama Mahasiswa : Margareta Metola

2. Nomor Registrasi :
3. Jurusan/Program Studi : Pendidikan Ekonomi
4. Sekolah latihan/praktik : SMK Negeri 6 Kupang
5. Tahun Akademik : 2022/2023
Berilah skor pada butir-butir kemampuan mahasiswa calon guru melakukan dan menyusun laporan akhir
PPL (observasi, pembelajaran, bimbingan siswa, manajemen, kokurikuler), dengan cara melingkari salah satu
angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria serbagai berikut:
1 = tidak memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
2 = kurang memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
3 = cukup memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL
4 = memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL dengan baik
5 = memiliki kemampuan melakukan dan menyusun laporan PPL dengan sangat baik

No Aspek yang Dinilai Rentangan Skor

1. Efektivitas sajian laporan kegiatan lengkap (sistematika dan kualitas sajian)
1 2 3 4 5
2. Pemakaian bahasa Indonesia (strukur kalimat, kalimat efektif, dan
1 2 3 4 5
kebenaran ejaan)
3. Kelengkapan isi pada: pendahuluan, pelaksanaan, bimbingan kesulitan
1 2 3 4 5
belajar siswa, manajemen sekolah
4. Kemampuan praktikan mengidentifikasi hal-hal yang mendukung/
1 2 3 4 5
Menghambat
5. Kemampuan merefleksikan diri dan menyimpulkan 1 2 3 4 5
6. Kebenaran tata tulis dan bahasa dalam laboran 1 2 3 4 5
7. Kejujuran mengemukakan isi laporan 1 2 3 4 5
8. Tanggungjawab menyelesaikan tugas 1 2 3 4 5
9. Ketepatan waktu konsultasi ke Guru Pamong dan Dosen Pembimbing
1 2 3 4 5
pembimbing penyelesaian laporan PPL
10. Ketepatan waktu menyerahkan laporan kegiatan observasi ke Guru 1 2 3 4 5
Pamong dan Dosen Pembimbing untuk disyahkan
Jumlah Skor

∑ skor
Rata-rata Nilai: ------------ x 100 =
50
Kupang, Oktober 2022
Guru Pamong

( Donna M. J. Tse, S.Pd )

NIP:19660622 199303 2 007
 FORMAT KONSULTASI
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL DISEKOLAH PRAKTIK/MITRA

Nama Mahasiswa : Margareta Metola

NIM : 1901080049
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
Nama Guru Pamong : Donna M. J. Tse, S.Pd
Nama Dosen Pembimbing : Dr. Markus U. K.Yewang, MM

No Hari, Tanggal Materi dan Konsultasi Paraf Guru / Dosen

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Kupang, Oktober 2022

Mengetahui Dosen Pembimbing Mahasiswa / Praktikan,

Dr. Markus U. K.Yewang, MM Margareta Metola

NIP. 19641223 199403 1 002 NIM 1901080049
 REKAPITULASI NILAI PPL

1. Nama Sekolah Praktik/Mitra : SMK Negeri 6 Kupang

2. Hari/Tanggal : Oktober 2022

Jurusan/ Skor PPL Rata-rata

No. Nama Mahasiswa/ Program
NIM SP (bobot SLA skor PPL
Praktikan Studi 3) (bobot 2) (1 – 100)
(1 -- 100) (1 -- 100)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
dst

Keterangan:
SABK = Skor Akhir praktik Pembelajaran (bobot 3), skor berskala 1 -- 100
SLA = Skor Laporan Akhir PPL (bobot 2), skor berskala 1 -- 100

Kupang, Oktober 2022

Dosen Pembimbing,

Dr. Markus U. K.Yewang, MM

NIP. 19641223 199403 1 002
 REKAPITULASI NILAI PPL

1. Nama Sekolah Praktik/Mitra : SMK Negeri 6 Kupang

2. Hari/Tanggal : Oktober 2022

Jurusan/ Skor PPL Rata-rata

No. Nama Mahasiswa/ Program
NIM SP (bobot SLA skor PPL
Praktikan Studi 3) (bobot 2) (1 – 100)
(1 -- 100) (1 -- 100)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
dst

Keterangan:
SABK = Skor Akhir praktik Pembelajaran (bobot 3), skor berskala 1 -- 100
SLA = Skor Laporan Akhir PPL (bobot 2), skor berskala 1 -- 100

Kupang, Oktober 2022

Guru Pamong

Donna M. J. Tse, S.Pd

NIP:19660622 199303 2 007
 REKAPITULASI NILAI AKHIR PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Skor PPL Rata-rata Nilai

No. Nama Mahasiswa/
NIM Skor Guru Skor Dosen skor PPL Akhir
Praktikan
Pamong Pembimbing (1 – 100) PPL
(1 -- 100) (1 -- 100) (0 – 4)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
dst

Catatan:
a. Skor Guru Pamong berskala 1 – 100.
b. Skor Dosen Pembimbing berskala 1 –100.
c. Skor akhir PPL kemudian dikonversi ke dalam nilai berskala 0 – 4 (SK Rektor Undana Nomor 62
Tahun 2003 sebagai berikut:
a) Skor rata-rata 80 – 100 = 4 (A)
b) Skor rata-rata 70 – 79 = 3 (B)
c) Skor rata-rata 60 – 69 = 2 (C)
d) Skor rata-rata 50 – 59 = 1 (D)
e) Skor rata-rata ≤ 49 = 0 (E)
d. Pembulatan nilai akhir (skor Guru Pamong dan Dosen Pembimbing)= ≤ 0,5 dibulatkan ke
bawah ≥ 0,6 dibulatkan ke atas.
Kupang, Oktober 2022
Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Dr. Markus U. K.Yewang, MM ( Donna M. J. Tse, S.Pd )

NIP. 19641223 199403 1 002 NIP:19660622 199303 2 007

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Asa Manason Lahtang, S. Pd, M. Pd

NIP. 19730428 199802 1 001