KISI-KISI SOAL ASSESMENT SUMATIF TENGAH SEMESTER (ASTS) GENAP

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KABUPATEN BREBES
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka
Kelas : VIII (Delapan)
Bentuk soal : Pilihan Ganda 30 butir soal, Menjodohkan 10 butir soal, Essay 5 butir soal

Nomor dan bentuk soal

No. Capaian Pembelajaran/ Materi Pokok/Tujuan pembelajaran Indikator soal
Pilgan Menjodohkan Essay
1 Peserta didik memahami definisi Al-Qur’an dan Hadis Disajikan Q.S. al-Baqoroh/2:143, peserta didik dapat 1, 2
Nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam. mengartikanlafadz yang bergaris bawah dengan tepat.
Disajikan Q.S. al-Baqoroh/2:143, peserta didik dapat 3,4,5,6 31
Peserta didik juga memahami pentingnya pelestarian alam menunjukkanhukum bacaan nun sukun/tanwin dan mim
dan lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan mati dengan benar.
dalam ajaran Islam. Peserta didik juga mampu Disajikan tabel daftar lafadz, peserta didik dapat 7,8 32
menjelaskan pemahamannya tentang sikap moderat dalam mengidentifikasi hukum bacaan nun mati/tanwin dan
mim mati dengan tepat.
beragama. Peserta didik juga memahami tingginya
semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam. Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 9,10,11, 12 33 41
menunjukkan ketentuan bacaan nun mati/tanwin dan
mim dengan benar.
Disajikan Q.S. al-Baqoroh/2:143 peserta didik dapat 13 34
menjelaskan isi ayat tersebut dengan benar
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan 14 42
contoh sikap moderat dalam beragama
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengaitkan sikap 15
dan perilaku terpuji yang dapat diterapkan sebagai
penghayatan dan pengamalan Q.S. al-Baqoroh/2:143
dengan benar.
2 Peserta didik mendalami enam rukun iman Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat 16 35
menjelaskan makna iman kepada Rasul-Rasul Allah.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan 17 36 43
sifat-sifat Rasul Allah dengan tepat.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan 18 37 44
tugas Rasul Allah dengan benar.
Disajikan pernyataan contoh sikap, peserta didik dapat 19, 20
mengaitkannya dengan sifat-sifat Rasul Allah
Disajikan ilustrasi perilaku dalam kehidupan sehari- 21, 22
hari, peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
mencerminkan iman kepada Rasul Allah
Disajikan sejarah tentang umat terdahulu, peserta didik 23 38
dapat mengkorelasikan dengan nama Nabi/ rasul Allah.
Disajikan tabel Nama Rasul, peserta didik dapat 24
menentukan kelompok nama rasul Ulul Azmi.

3 Peserta didik mendalami peran aktivitas sholat sebagai Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan arti 25
bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta tasamuh
didik juga memahami pentingnya verifikasi (tabayyun) Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan 26 39 45
informasi sehingga dia terhindar dari kebohongan dan ciri-ciri sikap tasamuh
berita palsu. Peserta didik juga memahami definisi toleransi Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menjelaskan 27
dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat al-quran dan manfaat tasamuh
hadist-hadits Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan 28 40
dimensi keindahan dan seni dalam Islam termasuk cara membiasakan sikap tasamuh
ekspresi-ekspresinya Ditampilkan beberapa ayat al-Quran dalam tabel peserta 29
didik dapat menentukan ayat al-Quran yang menjelaskan
tentang tasamuh
Disajikan pernyataan tentang perilaku, peserta didik 30
dapat menentukan contoh perilaku tasamuh dengan
benar.
Disajikan ilustrasi dalam kehidupan sehari-hari, peserta 15
didik dapat menentukan manfaat toleransi dengan benar
Disajikan al-Quran surat al-Hujurot ayat 13 tentang 16
tasamuh, peserta didik dapat menjelaskan isi
kandungannya.
Peserta didik dapat menjelaskan hikmah tasamuh dalam 17 3
kehidupan sehari-hari