Asesmen Diagnostik

Pemetaan karakteristik Instrumen Asesmen Proses penilaian untuk

peserta didik Diagnostik mengetahui kemampuan dasar
1. Gaya belajar anak, mengetahui kondisi awal
2. Minat belajar 1. Ceklis mereka sebelum merancang
3. Etnik/Suku bangsa 2. Rubrik suatuu pembelajaran. Kondisi
4. Status sosial/Ekonomi 3. Catatan Anekdotal awal di sini maksudnya
5. Agama mengetahui kekuatan dan
kelemahan setiap anak.

Hubungan antara karakteristik peserta didik dengan

rencana penyusunan rancangan pembelajaran

Koneksi
Antar Materi

TOPIK 1
PRINSIP PENGAJARAN Teknik Asesmen Jenis-jenis Asesmen
ASESMEN II Diagnostik Diagnostik

1. Wawancara 1. Asesmen diagnostik

RESKI AMALIA
2. Kuis kognitif
105461150623
3. Penilaian Diri 2. Asesmen diagnostik
non-kognitif