RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
FASE E

Komponen : Layanan Dasar Aspek Perkembangan : Kesadaran Tanggung Jawab Sosial

Layanan
Bidang Layanan : Sosial Wellbeing Dimension : Memahami cara bersikap dan
berperilaku yang tepat dalam hubungan
Topik : Kenali Dirimu, yang saling menguntungkan dengan
Temukan orang lain, meningkatkan empati
Kelompokmu terhadap sesama
Profil Pelajar : Bekerjasama dengan orang disertai
Pancasila perasaan senang
Fungsi Layanan : Pemahaman Penguatan : Solidaritas dan bersahabat dalam
&pengembangan Pendidikan Karakter berhubungan dengan orang lain
Capaian Layanan : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial
yang lebih luas
Kompetensi : Menemukan kelompok yang saling mendukung dan sesuai dengan karakteristik diri dalam
berinteraksi
Durasi : 4 X 45 Menit
Pertanyaan : 1. Apakah kalian memiliki kelompok ?
Pematik 2. Bagaimana dulu kalian bisa bertemu dan membangun suatu kelompok ?
3. Bagaimana karakter kelompok kalian ?
4. Apakah karakter kelompok kalian sesuai dengan diri kalian?
Metode/Teknik : Ceramah, tanya jawab, diskusi
Media/Alat : LCD, Proyektor, Laptop, Zoom meeting/google meet/classroom (jika daring)

PENDAHULUAN
1. Guru BK menyatakan tujuan kegiatan (menyapa,
ice breaking)
2. Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan
3. Guru BK mengarahkan kegiatan
4. Guru BK memastikan kesiapan peserta didik
untuk masuk ke tahap inti
TAHAP INTI
Kegiatan Guru BK
1. Memberikan pertanyaan pematik
2. Menyampaikan materi layanan
3. Mengajak peserta didik membuat BINTANG
AJAIB
4. Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan
kegiatan kelompok (LKPD Kelompok)
5. Mengajak peserta didik berdiskusi mengenai
keseluruhan kegiatan dan materi layanan
6. Memberikan LKPD Individu
PENUTUP
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat
kesimpulan
2. Refleksi kegiatan tentang kebermanfaatan layanan
3. Guru BK memberikan penguatan terhadap aspek-
aspek yang ditemukan selama bimbingan
berlangsung
4. Guru BK menutup kegiatan
Kegiatan Peserta Didik
1. Memberikan respon pertanyaan pematik
2. Mengamati materi yang disampaikan guru BK
3. Membuat BINTANG AJAIB
4. Melakukan kegiatan kelompok sesuai arahan
yang diberikan
5. Menyampaikan pertanyaan, saran, atau
sanggahan terhadap keseluruhan kegiatan dan
materi layanan
6. Menyelesaikan LKPD Individu

Proses Hasil
Guru BK melakukan evaluasi dengan Guru BK melakukan evaluasi dengan
EVALUASI memperhatikan proses yang terjadi selama memerhatikan hasil yang diperoleh peserta
kegiatan, seperti refleksi dan antusiasme didik setelah kegiatan, seperti pemahaman
peserta didik peserta didik, perubahan perilaku peserta didik.

Lampiran-Lampiran Kediri, __________________

1. Materi Mengetahui,
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kepala SMKN 1 Ngasem Guru Bimbingan dan Konseling
3. PenilaianProses
4. PenilaianHasil

Bambang Eko S.E, M.Pd Himawati Adi Apsari, S.Pd

NIP. 19630607 198603 1 033 NIP. 19850506 201903 2 009
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

KENALI DIRIMU
TEMUKAN
KELOMPOKMU
-------------------- Dinamika Kelompok ---------------

DINAMIKA KELOMPOK
sesuatu yang bertenaga,berkekuatan dan selalu suatu unit organisasi yg beranggotakan
bergerak,menyesuaikan diri secara memadaidengan sekurang-kurangnya dua orang untuk
keadaan yang selalu berubah tingkah laku antar bekerjasama atas dasar kesamaan persepsi.
individu karena adanya interaksi dan Bekerja dg norma tertentu dan diikat oleh
interdependensi perasaan hangat antar anggota

DINAMIKA KELOMPOK
merupakan kehidupan dua orang atau lebih dalam suatu ikatan organisasi, yg antar anggotanya saling
berinteraksi sehingga timbul pengaruh tingkah-laku secara timbal balik, antara individu yang satu terhadap
yg. lain atau antara individu dg kelompok secara keseluruhan.

Dinamika Kelompok adalah suatu metoda dan proses yang bertujuan meningkatkan nilai-nilai kerjasama
kelompok. Artinya metoda dan proses dinamika kelompok ini berusaha menumbuhkan dan membangun
kelompok, yang semula terdiri dari kumpulan individu-individu yang belum saling mengenal satu sama lain,
menjadi satu kesatuan kelompok dengan satu tujuan, satu norma dan satu cara pencapaian berusaha yang
disepakati bersama. Ada tiga tahap pembaharuan perilaku kelompok, yaitu:
1. Tahap unfreezing,merupakan tahap menyiapkan perilakuyang dititikberatkan pada upaya
meminimalkan kekuatan perlawanan dari setiap anggota kelompok
2. Moving, merupakan tahap pergerakan, dengan mengubah orang, individu maupun kelompok, tugas-
tugas, struktur organisasi, dan teknologi
3. Refreezing, tahap penstabilan perilaku dengan upaya penguatan dampak dari perubahan, evaluasi
hasil perubahan dan modifikasi-modifikasi yang bersifat konstruktif. Oleh karena itu, upaya yang dapat
dilaksanakan ialah adanya regulasi proses feed-back melalui optimalisasi Team Building.

Kegiatan dalam membangun Dinamika Kelompok

Pengenalan Diri Sendiri

Pengenalan diri sendiri berarti mengetahui dan memahami :
a. Potensi diri
b. Cara memberdayakan/mengembangkan potensi tersebut : - potensi fisik badaniyah ;
- potensi mental-intelektual ; - potensi sosial-emosional ; - potensi spiritual.
Mampu mengenali diri dengan baik, merupakan langkah awal untuk meraih keberhasilan
dalam berinteraksi dengan lingkungan/kelompok. Ciri-ciri individu yang berhasil berinteraksi
dgn. lingkungan/kelompoknya :
a. diterima oleh kelmpoknya
b. diperlukan oleh kelompoknya
c. disenangi oleh kelompoknya
d. diharapkan manfaatnya bagi kelompok

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Pengenalan Orang Lain

Menyesuakan diri dan diterima oleh kelompok merupakan salah satu kebutuhan dasar
manusia sebagai makhluk sosial. “Tak kenal maka tak sayang” Teknik pengenalan orang lain
agar berhasil :
a. Mencari dan mengenali sisi positifnya
b. Memahami apa hoby, siapa teman dekat
c. Jangan terpengaruh oleh sisi negatifnya
d. Menghargai, menghormati sebagai kawan

Komunikasi
Komunikasi adalah “membagi informasi, ide, gagasan atau sikap tertentu kpd.orang lain”
(Wiber Schramm) Agar komunikasi lebih efektif, informasi harus :
a. Clear (jelas) bagi kedua belah fihak
b. Complete (lengkap) – tdk ada yg hilang
c. Consice (ringkas) – tdk bertele-tele
d. Correct (benar)
e. Corteous (sopan) – dg sikap dan bahasa yg bisa difahami dan tepat waktu

Kerja Sama Kelompok

Kerjasama kelompok mengandung aspek: relasi, interaksi, partisipasi, kontribusi, dan
dinamika. Manfaat kerjasama kelompok :
a. berpengaruh thd perilaku angg.kelompok
b. melatih berpikir bersama
c. meningkatan kualitas & kuantitas kerja
d. meningkatkan kualitas interaksi yang ber dampak pada hubungan sosial yg harmonis
di antara anggota kelompok

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

BINTANG AJAIB
Tujuan Kegiatan : Mengenal diri sendiri

Dua Cita-Cita Saya Dua Keberhasilan Saya

NAMA

Dua Kata yang Tidak

Dua Kegagalan Saya
Menggambarkan Diri Saya

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Lembar Kerja Peserta Didik

(Kelompok)

Nama Kelompok : ………………………………

Tingkat/ Jurusan : ………………………………
Nama Anggota Kelompok : 1. ……………………… 4. ………………………
2. ……………………… 5. ………………………
3. ……………………… 6. ……………………

NAMA KEGIATAN : Pyramid Discussion

a. Tujuan Kegiatan :
Melatih kerjasama kelompok peserta didik
b. Deskripsi Kegiatan :
1. Bagi kelas menjadi 8 kelompok. Duduklah dengan membuat lingkaran kecil sehingga masing-
masing angota kelompok dapat melihat anggota kelompoknya dan mendengar apa yang
dibicarakanya dengan jelas dan nyaman.
2. Masing-masing kelompok menentukan ketua kelompok.
3. Kelompok bekerja sama menyelesaikan misi
4. Setelah selesai, secara bergantian mempresentasikan hasilnya.
Bahan Diskusi
Anda seorang tahanan politik yang telah divonis seumur hidup dan harus tinggal di sebuah pulau yang tak
ada penghuninya di lautan pasifik. Usia Anda 28 tahun. Pulau itu jaraknya 4000 mile dengan pulau lainnya
jauh dan kesempatan untuk melarikan diri sangat kecil karena arus deras. Untungnya pulau yang luasnya
2000 kilo miles persegi cuacanya sedang, temperatur tidak pernah di bawah 650F pada musim dingin atau
di atas 850F pada musim panas. Curah hujan sedang, kira- kira 75 inci sepanjang tahun, sehingga banyak
tanaman dan diversivikasi binatang binatang, jadi makanan tidak masalah.Selain itu, aparat pemerintah
telah mengizinkan Anda untuk membawa 10 item ke pulau tersebut. Di pulau itu telah tersedia generator
tenaga matahari yang dapat dibawa jika Anda ingin menggunakan peralatan elektronik. Namun, ada
pembatasannya bahwa Anda tidak boleh membawa orang yang berlawanan jenis kelamin untuk
menemani Anda dan membawa alat transportasi ke pulau itu (perahu, boat, kapal, atau pesawat).
Diskusikan dalam kelompok 10 benda yang akan dibawa dan beri alasan masing!

Daftar Benda yang dapat dibawa

 Kompas  Kacamata  Rokok
 Baju  Gunting  Minuman alcohol
 Teleskop  Pistol/amunisi  Radio
 Sisir  Kaca  TV
 Panci penggorengan  Tape recorder  Tali raffia
 Sabun  Pisau tentara  Alat memancing
 Komputer  Kompor  Kuda
 Sejumlah buku  Kulkas  Pensil
 Palu/paku  Korek api  Kertas
 Thermometer  Mikroskop  Sikat dan pasta gigi
 Antiseptic  Jala  Bola
 Lampu/lilin  Barometer  Kasur
“Working together is better than working alone”

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

Lembar Kerja Peserta Didik

(Individu)

Nama : ………………………………

Kelas : ………………………………

Silahkan kerjakan lembar kerja berikut sesuai dengan pemahaman kalian!

1. Seberapa penting menurut kalian memiliki kelompok yang sesuai dengan karakteristik
kalian ?

2. Apa yang harus kalian lakukan untuk mendapatkan teman kelompok yang sesuai dengan
karakter kalian ?

3. Apa yang kalian pahami tentang dinamika kelompok ?

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

INSTRUMEN EVALUASI PROSES Guru BK

BIMBINGAN KLASIKAL

Nama Guru BK : ..................................................

Kelas yang diampu : ..................................................
Tema : ..................................................

Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom skor sesuai hasil penilaian
Jawab
No Aspek
1 2 3 4
Peserta didik
Peserta didik terlibat aktif dalam mengikuti kegiatan bimbingan klasikal
1
tentang Kenali Dirimu, Temukan Kelompokmu
Peserta didik antusias dalam menyimak materi yang disampaikan
2
melalui slide atau video yang ditayangkan
Peserta didik memperhatikan saat guru menjelaskan materi tentang
3
tentang Kenali Dirimu, Temukan Kelompokmu
Peserta didik berani bertanya ketika adahal yang kurang dimengerti
4
tentang topik layanan Kenali Dirimu, Temukan Kelompokmu
Peserta didik berpartisi memberikan pendapat tentang topik Kenali
5
Dirimu, Temukan Kelompokmu
Peserta didik mampu memberikan penjelasan terhadap pertanyaan
6
yang diberikan oleh guru BK
Pesertadidik mengikuti layanan yang telah terselenggara dengan
7
semangat dan antusias
Peserta didik berani menyanggah pernyataan atau pendapat dari teman
8
yang lain
Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan
9
semangat dan tepat waktu
10 Alokasi waktu pelaksanaan layanan sesuai
Jumlah Skor

Penentuan kriteria skor:

Rentang Kategori
Skor minimal :1 x 10 =10
31 – 40 Sangat Baik
Skor maksimal : 4 x 10 = 40
21 – 30 Baik
Nilai = Total Skor x 100 11 – 20 Cukup
40 1 – 10 Kurang

Kediri, _________________
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri Guru Bimbingan dan Konseling

Bambang Eko S.E, M.Pd Himawati Adi Apsari, S.Pd

NIP. 19630607 198603 1 033 NIP. 19850506 201903 2 009

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

INSTRUMEN EVALUASI PROSES KONSELI

BIMBINGAN KLASIKAL

Nama siswa : ..................................................

Kelas : ..................................................
Konselor : ..................................................
Tema : ..................................................
Berikan tanda centang (√) pada aspek yang dinilai dengan memilih jawaban Ya atau Tidak . skor 1 jika
frekuensinya “ya”, skor 2 jika frekuensinya “tidak”
Jawab
No Aspek yang dinilai
Ya Tidak
Konselor
Konselor menjelaskan materi layanan kepada peserta didik sesuai
1
dengan kebutuhannya.
Konselor melaksanakan layanan menggunakan metode yang tepat
2
dengan materi yang akan disampaikan
Konselor menggunakan media layanan BK yang sesuai dengan
3
materi dan menarik bagi peserta didik.
4 Konselor melaksanakan evaluasi setelah menyampaikan materi
Konselor memberikan layanan sesuai dengan durasi waktu yang telah
5
ditetapkan.
Materi BK
6 Materi yang disampaikan mudah dipahami
7 Materi yang disampaikan mencakup kebutuhan siswa
8 Materi berhubungan dengan tema yang disampaikan
9 Materi yang disampaikan bersifat kekinian
Media BK
Slide Power pointdan video pembelajaran yang ditayangkan kreatif
10
dan menarik
Jumlah Nilai

Penentuan kriteria penilaian:

Skor minimal :1 x 10: 10 Nilai = Total Skor x 100
Skor maksimal : 2 x 10 : 20 20

Kategori Hasil
Rentang Kategori
>10 Kurang
<10 Baik

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri
Lampiran RPL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial ---------------------------------------------------------------------------------------------------

INSTRUMEN EVALUASI HASIL KONSELI

LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Nama : ....................................................
Kelas : ....................................................

Berikan tanda centang (√) pada aspek yang dinilai dengan memilih jawaban SS (Sangat Sesuai),
S (Sesuai),TS (Tidak Sesuai),TS (Sangat Tidak Sesuai)
No Pernyataan SS S TS STS
Pemahaman Baru
1. Saya bisa mendeskripsikan pengertian dinamika kelompok
2. Saya bisa menjelaskan tahapan pembentukan kelompok
Saya bisa menyebutkan dampak-dampak yang ditimbulkan
3.
apabila kelompok kita tidak sesuai dengan karakter diri kita
Sikap Positif
4. Saya menyadari pentingya materi dinamika kelompok
5. Saya merasa lebih bersemangat dalam membangun kelompok
Saya merasa keterampilan membangun sebuah kelompok yang
6.
sesuai dengan karakter diri sangat penting
Rencana Kegiatan Pasca Layanan
7. Saya akan mengevaluasi kelompok-kelompok saya selama ini
Saya akan berproses memperbaiki cara saya memasuki sebuah
8.
kelompok baru
Saya akan berusaha untuk melaksanakan tahapan dinamika
9.
kelompok
Dampak layanan
10 Dapat meningkatkan pengetahuan tentang dinamika kelompok
.
11 Mampu mengarahkan dan memotovasi saya untukmembangun
. interaksi kelompok yang efektif
12 Menjadikan Saya tidak sembarangan dalam memilih kelompok
.
Jumlah Skor

Jawaban Skor Skor Minimal : 12

Sangat Sesuai 4 Skor maksimal : 52
Sesuai 3
Kurang Sesuai 2 Nilai = Total Skor x 100
Tidak Sesuai 1 48

Kategori skor
Rentang Kategori
>48 Kurang
49 - 64 Cukup
65 - 80 Baik
81 –100 Sangat Baik

Bimbingan dan Konseling----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SMKN 1 Ngasem Kabupaten Kediri