NAMA SEKOLAH:

SK SERI BEMBAN
NAMA GURU:
MOHD AZLAN BIN SAHEIMI
TAHUN:
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TAHUN 6
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 6 (SK) 2024/2025
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
MINGGU: 2 - 3
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan perubahan Nota:

membuat 1 fizikal lelaki dan perempuan
1.1.1 Menjelaskan Contoh perubahan
keputusan dalam apabila memasuki alam
perubahan fizikal lelaki fizikal pada lelaki seperti
konteks kesihatan remaja.
dan perempuan tumbuh misai, suara
diri dan
apabila memasuki Menerangkan perubahan menjadi garau dan
reproduktif
alam remaja 2 fizikal lelaki dan perempuan tumbuh bulu pubis.
apabila memasuki alam
 Perubahan Contoh perubahan
1.1.2 Mengaplikasikan cara remaja.
fizikal fizikal pada perempuan
remaja menghargai Menjelaskan dengan contoh seperti payu dara
perubahan fizikal cara menghargai perubahan membesar, pinggul
sebagai remaja lelaki 3 fizikal sebagai remaja lelaki melebar dan tumbuh
dan perempuan. dan perempuan. bulu pubis.

1.1.3 Membuat penilaian Menjelaskan melalui contoh Cadangan Aktiviti:

terhadap perubahan
diri sebagai remaja
lelaki dan perempuan
untuk diterima serta
dihargai.
perubahan diri sebagai
4  Menghasilkan risalah
remaja lelaki dan
perempuan untuk diterima  Melukis poster
serta dihargai.
 Menghasilkan folio
Menghubungkaitkan  Menulis blog
5 perubahan fizikal dengan  Menulis puisi
kebersihan diri remaja.
 Menulis lirik lagu
Menghasilkan dan
menyebar luas karya secara
6
kreatif mengenai cara
penjagaan kebersihan diri
semasa perubahan fizikal
remaja.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 4 - 6
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.2 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan contoh tingkah Nota:
menangani 1
laku seksual. Contoh tingkah laku
pengaruh 1.2.1 Memahami situasi
seksual:
dalaman serta yang mendorong
- menonton bahan
luaran yang kepada tingkah laku Mengenal pasti situasi lucah
mempengaruhi seksual. 2 yang mendorong kepada - teks mesej atau imej
kesihatan diri dan tingkah laku seksual. bahan lucah
reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan
- bercumbu-cumbuan
kemahiran asertif
- membuat isyarat
 Tingkah laku dalam menangani Menunjuk cara kemahiran lucah
seksual tingkah laku seksual. 3 asertif dalam menangani
tingkah laku seksual. Contoh risiko tingkah
1.2.3 Menganalisis risiko laku seksual:
tingkah laku - ketagihan melakukan
seksual. Menjelaskan melalui contoh aktiviti seksual
4 risiko tingkah laku seksual. - hubungan seksual
1.2.4 Menilai kesan sebelum nikah
tingkah laku seksual - hamil luar nikah
terhadap diri dan - jangkitan
keluarga. Meramalkan kesan tingkah penyakit seksual
5 laku seksual terhadap diri dan termasuk HIV dan
keluarga. AIDS
Cadangan Aktiviti:

Menghasilkan dan menyebar  Mengulas video

luas karya secara kreatif  Merumus isu akhbar
6 mengenai risiko tingkah laku
 Menghasilkan brosur
seksual terhadap diri dan
keluarga.

MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDILFITRI

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 6 - 11
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.2 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan contoh tingkah Nota:
menangani 1
laku seksual. Contoh tingkah laku
pengaruh 1.2.1 Memahami situasi
seksual:
dalaman serta yang mendorong
- menonton bahan
luaran yang kepada tingkah laku Mengenal pasti situasi lucah
mempengaruhi seksual. 2 yang mendorong kepada - teks mesej atau imej
kesihatan diri dan tingkah laku seksual. bahan lucah
reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan
- bercumbu-cumbuan
kemahiran asertif dalam
Menunjuk cara kemahiran - membuat isyarat
 Tingkah laku menangani tingkah laku
3 asertif dalam menangani lucah
seksual seksual.
tingkah laku seksual. Contoh risiko tingkah
1.2.3 Menganalisis risiko laku seksual:
tingkah laku - ketagihan melakukan
seksual. Menjelaskan melalui contoh aktiviti seksual
4 risiko tingkah laku seksual. - hubungan seksual
1.2.4 Menilai kesan tingkah sebelum nikah
laku seksual terhadap Meramalkan kesan tingkah - hamil luar nikah
diri dan keluarga. 5 laku seksual terhadap diri dan - jangkitan
keluarga. penyakit seksual
termasuk HIV dan
AIDS
Cadangan Aktiviti:
Menghasilkan dan menyebar  Mengulas video
luas karya secara kreatif  Merumus isu akhbar
6 mengenai risiko tingkah laku
 Menghasilkan brosur
seksual terhadap diri dan
keluarga.

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 12 - 15
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

2.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

menangani situasi 1 Menyatakan bahaya dadah.
2.1.1 Mengetahui  Boria
berisiko terhadap
penyalahgunaan tentang bahaya  Lakonan
bahan kepada dadah. Menerangkan punca
2 penyalahgunaan dadah.  Dikir barat
diri, keluarga dan
masyarakat 2.1.2 Membincangkan  Menghasilkan risalah
punca
 Dadah penyalahgunaan Mendemonstrasi
dadah. 3 kemahiran berkata TIDAK
kepada penyalahgunaan
2.1.3 Mengaplikasikan dadah.
kemahiran
berkata TIDAK Menganalisis kesan
kepada 4 penyalahgunaan dadah
penyalahgunaan kepada diri dan keluarga.
dadah.

2.1.4 Menganalisis kesan Mengesyorkan cara

penyalahgunaan 5 menangani penyalahgunaan
dadah kepada diri, dadah kepada diri, keluarga
keluarga dan dan masyarakat.
masyarakat.

Menghasilkan dan menyebar

luas karya secara kreatif
6 cara mencegah
penyalahgunaan dadah.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 16 - 18
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Kemahiran Murid boleh: Mengenal pasti Nota:

mengurus mental 1 perubahan emosi dan
3.1.1 Memahami perubahan Naluri seksual ialah
dan emosi dalam naluri seksual remaja.
emosi dan naluri perasaan ghairah
kehidupan
seksual remaja. yang mungkin
harian
Menerangkan kepentingan mendorong kepada
3.1.2 Mengaplikasikan 2 mengurus perubahan tingkah laku seksual.
 Perubahan emosi
remaja kemahiran mengurus emosi secara positif.
 Naluri seksual perubahan emosi
remaja dengan cara Menunjuk cara kemahiran
yang positif. 3 mengurus perubahan emosi
secara positif mengikut situasi.
3.1.3 Menjana idea cara
mengurus naluri
seksual melalui Membuat penilaian aktiviti
aktiviti berfaedah. 4 yang sesuai dalam
mengurus naluri seksual.

Mengesyorkan idea tentang

5 cara mengurus naluri
seksual melalui aktiviti
berfaedah.

Menghasilkan dan menyebar

luas karya secara kreatif
6 tentang cara mengurus
naluri seksual secara positif.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 19 - 23
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1 Peranan diri Murid boleh: Menyatakan peranan Nota:
sendiri dan ahli 1
remaja dalam keluarga. Contoh perubahan
keluarga serta 4.1.1 Menjelaskan
fizikal keluarga:
kepentingan kepentingan peranan
Menerangkan perubahan - pertambahan
institusi remaja dalam keluarga. 2 fizikal keluarga. atau pengurangan
kekeluargaan
ahli keluarga
dalam aspek 4.1.2 Membincangkan
kesihatan perubahan emosi Menjelaskan dengan
contoh perubahan emosi Contoh peranan remaja
keluarga dengan perubahan 3
terhadap perubahan fizikal terhadap keluarga:
fizikal keluarga.
keluarga. - menghormati
 Perubahan ahli keluarga
fizikal keluarga 4.1.3 Menilai
Memilih cara mengurus - tutur kata
 Perubahan kepentingan
yang sopan
hubungan 4 emosi apabila berlaku
emosi santun
kekeluargaan. perubahan fizikal keluarga.
 Peranan remaja - menggunakan
masa dengan baik
Membahaskan peranan remaja - menjadi suri teladan
5 dalam memperkukuh kepada ahli
hubungan kekeluargaan. keluarga
- berusaha mengatasi
Menghasilkan dan menyebar kelemahan diri
luas karya secara kreatif - mendoakan kebaikan
berkaitan kepentingan keluarga
6 peranan dan perubahan emosi - mendengar nasihat
remaja terhadap perubahan
fizikal keluarga.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 24 - 26
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan jenis Nota:

1
interpersonal tekanan dihadapi rakan
5.1.1 Mengetahui jenis Contoh cara mengatasi
dan komunikasi sebaya.
tekanan yang tekanan negatif:
berkesan dalam
dihadapi rakan Menerangkan situasi - berdoa kepada
kehidupan 2
sebaya. tekanan yang dihadapi rakan Tuhan
harian
sebaya. - bersyukur dengan
5.1.2 Membincangkan apa yang ada
 Tekanan positif Menjelaskan dengan
tekanan positif dan - berusaha untuk
 Tekanan negatif contoh situasi tekanan
tekanan negatif yang 3 berubah menjadi
positif dan negatif yang
dihadapi rakan lebih baik
dihadapi rakan sebaya.
sebaya berdasarkan - menjauhkan diri
situasi. Menghuraikan cara mengurus daripada perkara
tekanan negatif yang dihadapi negatif
4 rakan sebaya dalam
5.1.3 Menilai cara mengurus - menerima rakan
tekanan negatif yang kehidupan harian. seadanya
dihadapi rakan
Mengesyorkan cara mengurus
sebaya.
tekanan negatif yang dihadapi
5 rakan sebaya dalam
kehidupan harian.

Menghasilkan dan menyebar

luas karya secara kreatif
berkaitan cara mengurus
6 tekanan negatif yang dihadapi
rakan sebaya dalam
kehidupan harian.

CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 27 - 29
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
6.1 Kemahiran Murid boleh: Menyenaraikan penyakit bawaan Nota:
mencegah dan 1 makanan, penyakit bawaan air,
Hepatitis, serta HIV dan AIDS. Contoh penyakit
mengurangkan 6.1.1 Mengetahui
bawaan makanan:
faktor risiko penyakit bawaan
Menerangkan penyakit - cirit-birit
penyakit dalam makanan, penyakit
2 bawaan makanan, penyakit - keracunan makanan
kehidupan harian bawaan air,
bawaan air, Hepatitis, serta
Hepatitis, serta Contoh
HIV dan AIDS.
 Penyakit HIV dan AIDS. penyakit
bawaan Menjelaskan dengan contoh bawaan air:
makanan 6.1.2 Membincangkan simptom penyakit bawaan - taun (kolera)
3 makanan, penyakit bawaan
 Penyakit simptom penyakit - leptospirosis
bawaan bawaan makanan, air, Hepatitis, serta HIV dan (kencing
air penyakit bawaan AIDS. tikus)
 Hepatitis air, Hepatitis, serta Menjelaskan melalui contoh
 HIV dan AIDS HIV dan AIDS. pencegahan penyakit bawaan
4 makanan, penyakit bawaan
6.1.3 Menjana idea cara air, Hepatitis, serta HIV dan
mencegah penyakit AIDS.
bawaan makanan, Membuat penilaian
penyakit bawaan langkah-langkah pencegahan
air, Hepatitis, serta
5 penyakit bawaan makanan,
HIV dan AIDS. penyakit bawaan air,
Hepatitis, serta HIV dan AIDS.

Menghasilkan dan menyebar

luas karya secara kreatif
berkaitan cara mengawal
6 penyakit bawaan makanan,
penyakit bawaan air,
Hepatitis, serta HIV dan AIDS.

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 30 - 33
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

7.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

1 Menyatakan maksud komuniti.
kecekapan
 Menulis blog
psikososial 7.1.1 Mengetahui
untuk menjaga maksud komuniti.  Melakar karikatur
Membincangkan pengaruh dalam
keselamatan diri 2  Menulis rencana
komuniti.
7.1.2 Membincangkan
 Pengaruh pengaruh dalam  Board games
dalam komuniti terhadap Menunjuk cara
komuniti keselamatan diri. 3 menangani pengaruh
dalam komuniti terhadap
7.1.3 Menjana idea cara keselamatan diri.
menangani
pengaruh dalam Menjelaskan melalui
komuniti yang 4 contoh pengaruh dalam
mengancam komuniti terhadap
keselamatan diri. keselamatan diri.

Mengesyorkan cara
5 menangani pengaruh dalam
komuniti yang mengancam
keselamatan diri.
Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif
6 mengenai cara menangani
pengaruh dalam komuniti yang
mengancam keselamatan diri.

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 34 - 36
UNIT: 12. PEMAKANAN SIHAT
STANDARD PRESTASI
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

STANDARD STANDARD TAHAP

KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maksud makanan Nota:

8.1. Amalam
pemakanan sihat 1 segar dan makanan yang Makanan segar ialah
8.1.1 Menyatakan maksud diproses.
dan selamat makanan yang belum
makanan segar dan
dimasak dan diproses.
makanan yang
 Makanan segar Menerangkan contoh
diproses. Makanan yang diproses
 Makanan 2 makanan segar dan
makanan yang diproses. ialah makanan yang
yang diproses 8.1.2 Meramal kesan telah melalui proses
pengambilan makanan pengetinan, pembekuan,
yang diproses secara Menjelaskan dengan contoh penyejukan, dehidrasi
berlebihan. 3 faedah pengambilan dan proses antiseptik.
makanan segar.
8.1.3 Menilai makanan dan
amalan pemakanan Membuat penilaian terhadap
yang seimbang 4 kesan pengambilan
untuk mengurangkan makanan yang diproses.
risiko penyakit.

Mengesyorkan makanan dan

amalan pemakanan yang
5 seimbang untuk
mengurangkan risiko
penyakit.
Mereka cipta menu
6 berkhasiat dengan
menggunakan makanan
segar.

Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

MINGGU: 37 - 39
UNIT: 13. SENTIASA BERSEDIA
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

9.1 Pengetahuan Murid boleh: Menyenaraikan Nota:

asas pertolongan 1 kandungan dan fungsi peti Contoh kandungan di
cemas dan 9.1.1 Mengetahui kandungan pertolongan cemas. dalam peti pertolongan
kemahiran dan fungsi peti
cemas:
bertindak dengan pertolongan cemas.
Melabelkan ubat dan peralatan - plaster
bijak mengikut
2 yang terdapat di dalam peti - antiseptik
situasi 9.1.2 Mengaplikasikan
pertolongan cemas. - kapas
penggunaan peti
- gunting
 Penggunaan pertolongan
Menunjuk cara penggunaan
peralatan yang terdapat di
3 dalam peti pertolongan
cemas untuk bantu mula.

Menjelaskan melalui contoh

kegunaan ubat dan
4 peralatan yang terdapat di
dalam peti pertolongan
cemas.
Mengesyorkan cara
5 penggunaan peti
pertolongan cemas mengikut
situasi.

Mereka cipta peti

6 pertolongan cemas dengan
menggunakan bahan
terpakai secara kreatif.

CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2024/2025

40 MINGGU PENTAKSIRAN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025
KUMPULAN A: 17.01.2025 - 15.02.2025, KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025