Analisis CP, materi, dan TP

Mata Pelajaran : Fikih

Fase/Kelas : F/XI dan XII

Elemen : Fikih Muamalah

Penyusun : Noval Vahmi Varhan

Fase Elemen Capaian Pembelajaran Kompetensi Materi Tujuan Keluasan Kedalaman

Pembelajaran
F Fikih Peserta didik mampu  Menganalisis  Konsep,  Melalui Project  Pengertian,  Menelaah akad
menganalisis pendapat para
Muamalah dalil, dan Based Learning, hukum, dalil, muamalah.
fuqaha terkait dalil dan
istidlalnya tentang konsep ketentuan peserta didik macam-macam,  Menguraikan
dan ketentuan akad
muamalah meliputi: ihyaaul akad mampu dan hikmah akad transaksi era
mawaat, jual beli, muamalah menelaah muamalah. digital
mengindentifikasi transaksi,
mengandung riba, khiyaar mencakup: ihyaaul mawaat,  Pengertian,  Mengintegrasikan
salam, hajr, musaqah, ihyaaul jual beli, hukum, dalil, dan hukum peradilan
muzara'ah mukhabarah,
mudlarabah, murabahah, mawaat, transaksi riba, macam-macam Islam
qiradl, syirkah, syuf'ah, jual beli, khiyaar salam, transaksi era  mendemonstrasika
wakalah, shulhu, dlaman,
kafalah, wadiah, dan rahn, transaksi hajr, musaqah, digital. n maqashid
serta transaksi di era global riba, muzara'ah  Pengertian dan syari'ah
mencakup: bank syariah
khiyaar mukhabarah, macam-macam  Menyimpulkan
dan konvensional, asuransi
syariah, pinjaman online, salam, mudlarabah, hukum peradilan hukum perkawinan
dan transaksi online lainnya
hajr, murabahah, dalam Islam
disertai analisis dalil dan
istidlalnya, sehingga musaqah, qiradl, syirkah,  Pengertian dan
aktifitas sosial-ekonomi
muzara'ah syuf'ah, pembagian
pada era digital dan global
dijalankan secara jujur, mukhabar wakalah, maqashid
amanah, dan tanggung
ah, shulhu, dlaman, syariah.
jawab sesuai aturan fikih,
yang dapat bernilai ibadah mudlaraba kafalah,  Pengertian,
dan berdimensi ukhrawi
h, wadiah, dan hukum, dalil,
dalam konteks beragama,
berbangsa, bernegara, dan murabaha rahn sesuai macam-macam,
bermasyarakat global.
h, qiradl, kaidah fikih pembagian dan
Peserta didik memiliki
pemahaman yang syirkah,  Melalui hikmah hukum
komprehensif tentang
syuf'ah, Cooperative perkawinan.
ketentuan jinayah, hudud,
bughat, riddah dan wakalah, Learning,
ketentuan peradilan dalam
shulhu, peserta didik
Islam serta
implementasinya dalam dlaman, mampu
konteks kehidupan
kafalah, menguraikan
bermasyarakat yang
majemuk, berbangsa, dan wadiah, bank syariah
bernegara disertai analisis
dan rahn dan
dalil dan istidlal yang
komprehensif dengan  Konsep, konvensional,
maqashid syari'ah,
dalil, dan asuransi syariah,
sehingga penerapannya
tetap dapat menjaga ketentuan pinjaman
karakter Islam rahmatan
transaksi online, dan
lil'alamin.
Peserta didik mampu era global transaksi online
menganalisis pendapat para
mencakup: lainnya sesuai
fuqaha terkait dalil dan
istidlainya tentang bank kaidah fikih
ketentuan hukum
syariah  Melalui Inquiry
perkawinan, talak, rujuk,
nusyuz, waris dan wasiat, dan Learning,
serta implementasinya
konvensio peserta didik
dengan analisis dalil yang
komprehensif, sehingga nal, mampu
mampu mewujudkan
asuransi mengintegrasika
kehidupan harmonis dan
damai dalam konteks syariah, n jinayah,
kehidupan bermasyarakat
pinjaman hudud, bughat,
yang majemuk, berbangsa,
dan bernegara. online, dan riddah
dan sesuai kaidah
transaksi fikih
online  Melalui metode
lainnya diskusi, peserta
 Konsep, didik mampu
dalil, dan mendemonstrasi
ketentuan kan maqashid
hukum syari'ah sesuai
peradilan kaidah fikih
 dalam  Melalui
Islam Discovery
mencakup: Learning,
jinayah, peserta didik
hudud, mampu
bughat, menyimpulkan
dan riddah talak, rujuk,
 Konsep, nusyuz, waris
dalil, dan dan wasiat
ketentuan sesuai kaidah
maqashid fikih.
syari'ah
 Konsep,
ketentuan,
dalil dan
pendapat
para
fuqaha
mengenai
hukum
perkawina
n
mencakup:
talak,
rujuk,
nusyuz,
waris dan
wasiat