K-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan dengan konteksnya

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

CP
1. Ibadah Peserta didik menganalisis dan mengomunikasikan konsep fikih dan sejarah 1. Mengemukakan konsep fikih dan sejarah
perkembangannya, ketentuan pemulasaraan jenazah sehingga dapat perkembangannya agar tumbuh
menjalankan fardlu kifayahnya sebagai konsekuensi hidup bermasyarakat, keyakinan dan kesadaran dalam
beribadah
berbangsa dan bernegara. Peserta didik terbiasa melakukan ibadah yang
memiliki Dimensi social berupa zakat dan pengelolaannya, infak, sedekah, wakaf, 2. Mendemonstrasikan ketentuan
hibah, hadiah, kurban,dan akikah sesuai syarat dan rukunnya disertai dengan pemulasaraan jenazah dan
analisis dalil dan ikmah tasyri'nya, sehingga semakin mantap keyakinan problematikanya.agar memiliki sikap
peduli dan tanggjawab dalam hidup
menjalankan agama sebagai eksprese rasa syukurk kepada Allah Swt. Sehingg
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
amaliah ibadahnya dapat membentu kepedulian sosial dan mempengaruhi cara
berfikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari- hari dalam konteks 3. Membedakan ketentuan Zakat,
beragama, berbangsa, dan bernegara. Peserta didik memahami ketentuan ibadah infak,sedekah, dan pengelolaannya serta
haji dan umrah beserta problematikanya dengan analisis dalil dan hikmah tasyri'n undang-undangnya di Indonesia
ya,sehingga memiliki kesadaran penghambaan dan ketaatan kepada Allah Swt.
secara mutlak dalam mengikuti atura syari'at dalam kehidupan sehari-hari 4. Menjelaskan ketentuan, wakaf, hibah,
dalam konteks berbangsa dan bernegara untuk menggapai rida Allah SWT hadiah dan pengelolaannya serta undang-
undangnya di Indonesia

5. Mengimplementasikan ketentuan
kurban,dan akikah agar memiliki
kesadaran dan ketaatan sebagai wujud
syukur kepada Allah

6. Mengimplementasikan ketetuan haji,

umrah dan problematiknya dengan
analisis dalil dan hikmah tasyri'nya agar
memiliki kesadaran penghambaan dan
ketaatan kepada Allah Swt.
2. Muamalah Peserta didik mampu menerapakan konsep dan ketentuanakad 7. Menerapkan ketentuan Akad, ihyaaul
muamalah meliputi: ihyaaul mawaat, jual beli, mengindentifikasi transaksi mawaat, disertai analilsis dalil-dan
mengandung riba, khiyaar, salam, hajr, musaqah, muzara'ah, mukhabarah, istidlalnya agar menumbuhkan sikap
mudlarabah, murabahah, qiradl, syirkah, syuf'ah, wakalah, shulhu, dlaman, jujur, amanah dan tanggung jawab sesuai
dengan aturan syariat.
kafalah, wadiah, dan rahn, serta transaksi di era global mencakup: bank syariah
8. Mendemonstrasikan tentang jual beli,
dan konvensional, asuransi syariah, pinjaman online, danTransaksi online
khiyaar, salam,hajr dan riba, disertai
lainnya disertaianalisis dalil dan istidlalnya sehingga aktifitas sosial-ekonomi analilsis dalil-dan istidlalnya agar
pada era digital dan menumbuhkan sikap jujur,
global dijalankan secara jujur, amanah, dan tanggung jawab sesuai aturan fikih, amanah,tanggung jawab sesuai dengan
yang dapat bernilai ibadah berdimensi ukhrawi dalam konteks beragama, aturan syariat
berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat global. 9. Menganalisis ketentuan tentang
musaqah, muzara'ah, mukhabarah,
mudlarabah, murabahah, qiradl,
syirkah,dan syuf'ah disertai analilsis dalil-
dan istidlalnya agar menumbuhkan sikap
jujur, amanah dan tanggung
jawab,toleransi sesuai dengan aturan
syariat
10. Menerapkan ketentuan Wakalah,
shulhu, dlaman, kafalah, wadiah dan rahn
disertai analilsis dalil-dalil istidlalnya
agar menumbuhkan sikap jujur, amanah
dan tanggung jawab,toleransi dalam
konteks beragama, berbangsa, bernegara,
dan bermasyarakat global

11. Menentukan ketentuan bank syariah dan

konvensional, asuransi syariah, pinjaman
online, dan transaksi online disertai
analisis dalil dan istidlalnya

Batang Hari, 24 Juni 2023

Mahasiswa,NURLAILA.M,S.Pd.I
LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Elemen CP Kompetensi Materi

1. Ibadah Peserta didik menganalisis dan Menganalisis : konsep fikih dan sejarah Mengemukakan konsep fikih dan sejarah
mengomunikasikan konsep fikih perkembangannya perkembangannya agar tumbuh
dan sejarah perkembangannya, Mengidentifikasi keyakinan dan kesadaran dalam
beribadah
ketentuan pemulasaraan jenazah Mengklasifikasi
pemulasaraan jenazah dan Mendemonstrasikan ketentuan
sehingga dapat menjalankan fardlu Mengorganisasi pemulasaraan jenazah dan
problematikanya.
kifayahnya sebagai konsekuensi Memahami problematikanya.agar memiliki sikap
hidup bermasyarakat, berbangsa Menerapan peduli dan tanggjawab dalam hidup
dan bernegara. Peserta didik Mengkomunikasikan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
terbiasa melakukan ibadah yang
memiliki Dimensi social berupa Zakat, infak, sedekah, dan Membedakan ketentuan Zakat,
zakat dan pengelolaannya, infak, pengelolaannya serta infak,sedekah, dan pengelolaannya serta
sedekah, wakaf, hibah, hadiah, undang- undangnya di undang-undangnya di Indonesia
kurban,dan akikah sesuai syarat dan Indonesia
rukunnya disertai dengan analisis
dalil dan ikmah tasyri'nya, sehingga
wakaf, hibah, hadiah dan Menjelaskan ketentuan, wakaf, hibah,
semakin mantap keyakinan
pengelolaannya serta hadiah dan pengelolaannya serta undang-
menjalankan agama sebagai
undang- undangnya di undangnya di Indonesia
eksprese rasa syukurk kepada Allah
Indonesia
Swt. Sehingg amaliah ibadahnya
dapat membentu kepedulian sosial
dan mempengaruhi cara berfikir, Kurban, akikah dan analisis Mengimplementasikan ketentuan
bersikap, dan bertindak dalam dalil serta hikmah kurban,dan akikah agar memiliki
kehidupan sehari- hari dalam tasyri'nya kesadaran dan ketaatan sebagai wujud
syukur kepada Allah
konteks beragama, berbangsa, dan
bernegara. Peserta didik
 memahami ketentuan ibadah haji haji, umrah dan Mengimplementasikan ketetuan haji,
dan umrah beserta problematiknya dengan umrah dan problematiknya dengan
problematikanya dengan analisis analisis dalil dan hikmah analisis dalil dan hikmah tasyri'nya agar
memiliki kesadaran penghambaan dan
dalil dan hikmah tasyri'n tasyri'nya
ketaatan kepada Allah Swt.1
ya,sehingga memiliki kesadaran
penghambaan dan ketaatan kepada
Allah Swt. secara mutlak dalam
mengikuti atura syari'at dalam
kehidupan sehari-hari dalam
konteks berbangsa dan bernegara
untuk menggapai rida Allah Swt

2. Muamalah Peserta didik mampu Menganalisis : Akad, kepemilikan, dan Menerapkan ketentuan Akad, ihyaaul
menerapakan konsep dan ihyaaul mawaat, disertai mawaat, disertai analilsis dalil-dan
ketentuan akad muamalah Mengidentifikasi analilsis dalil-dan istidlalnya agar menumbuhkan sikap
jujur, amanah dan tanggung jawab sesuai
meliputi: ihyaaul mawaat, jual Mengklasifikasi istidlalnya
dengan aturan syariat.
beli, mengindentifikasi Mengorganisasi
jual beli, khiyaar, salam, Mendemonstrasikan tentang jual beli,
transaksi mengandung riba, khiyaar, Memahami khiyaar, salam,hajr dan riba, disertai
hajr dan riba disertai
salam, hajr, musaqah, Menerapan analilsis dalil-dan istidlalnya agar
analilsis dalil-dan
muzara'ah, mukhabarah, Mengkomunikasikan menumbuhkan sikap jujur,
istidlalnya
mudlarabah, murabahah, qiradl, amanah,tanggung jawab sesuai dengan
syirkah, syuf'ah, wakalah, shulhu, aturan syariat
dlaman, kafalah, wadiah, dan rahn, Musaqah, muzara'ah, dan Menganalisis ketentuan tentang
serta transaksi di era global mukhabarah, Mudharabah, musaqah, muzara'ah, mukhabarah,
mencakup: bank syariah dan murabahah, qiradl, mudlarabah, murabahah, qiradl,
syirkah,dan syuf'ah disertai analilsis dalil-
konvensional, asuransi syariah, syirkah,dan syuf'ah disertai
dan istidlalnya agar menumbuhkan sikap
pinjaman online, danTransaksi analilsis dalil-dan jujur, amanah dan tanggung
online lainnya disertaianalisis dalil istidlalnya jawab,toleransi sesuai dengan aturan
dan istidlalnya sehingga aktifitas syariat
sosial-ekonomi pada era digital dan wakalah, shulhu, dlaman, Menerapkan ketentuan Wakalah,
global dijalankan secara jujur, kafalah, wadiah dan rahn shulhu, dlaman, kafalah, wadiah dan rahn
amanah, dan tanggung jawab disertai analilsis dalil-dan disertai analilsis dalil-dalil istidlalnya
sesuai aturan fikih, yang dapat istidlalnya agar menumbuhkan sikap jujur, amanah
dan tanggung jawab,toleransi dalam
bernilai ibadah berdimensi ukhrawi
konteks beragama, berbangsa, bernegara,
dalam konteks beragama, dan bermasyarakat global
berbangsa, bernegara, dan
bermasyarakat global. bank syariah dan Menentukan ketentuan bank syariah dan
konvensional, konvensional, asuransi syariah, pinjaman
asuransi syariah, pinjaman online, dan transaksi online disertai
analisis dalil dan istidlalnya
online, dan transaksi
online disertai analisis dalil
dan istidlalnya

Batang Hari , 24 Juni 2023

Nama Mahasiswa

NURLAILA.M,S.Pd.I
LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP
Capaian Pembelajaran
1. Elemen Ibadah
Peserta didik menganalisis dan mengomunikasikan konsep fikih dan
sejarah perkembangannya, ketentuan pemulasaraan jenazah sehingga
dapat menjalankan fardlu kifayahnya sebagai konsekuensi hidup
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Peserta didik terbiasa
melakukan ibadah yang memiliki Dimensi social berupa zakat dan
pengelolaannya, infak, sedekah, wakaf, hibah, hadiah, kurban,dan akikah
sesuai syarat dan rukunnya disertai dengan analisis dalil dan ikmah
tasyri'nya, sehingga semakin mantap keyakinan menjalankan agama
sebagai eksprese rasa syukurk kepada Allah Swt. Sehingg amaliah
ibadahnya dapat membentu kepedulian sosial dan mempengaruhi cara
berfikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari- hari dalam
konteks beragama, berbangsa, dan bernegara. Peserta didik
memahamiketentuan ibadah haji dan umrah beserta problematikanya
dengan analisis dalil dan hikmah tasyri'n ya,sehingga memiliki kesadaran
penghambaan dan ketaatan kepada Allah Swt. secara mutlak dalam
mengikuti atura syari'at dalam kehidupan sehari-hari dalam
konteks berbangsa dan bernegara untuk menggapai rida Allah Swt
Tujuan Pembelajaran
Menganalisis dan mengomunikasikan konsep fikih dan sejarah
perkembangannya, ketentuan pemulasaraan jenazah
sehingga dapat menjalankan fardlu kifayahnya sebagai
konsekuensi hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Peserta didik terbiasa melakukan ibadah yang memiliki
Dimensi social berupa zakat dan pengelolaannya, infak,
sedekah, wakaf, hibah, hadiah, kurban,dan akikah sesuai
syarat dan rukunnya disertai dengan analisis dalil dan ikmah
tasyri'nya, sehingga semakin mantap keyakinan menjalankan
agama sebagai eksprese rasa syukurk kepada Allah Swt.
Peserta didik memahami ketentuan ibadah haji dan umrah
beserta problematikanya dengan analisis dalil dan hikmah
tasyri'n ya,sehingga memiliki kesadaran penghambaan dan
ketaatan kepada Allah Swt
Dan peserta didik juga mampu menerapakan konsep dan
ketentuan akad muamalah meliputi: ihyaaul mawaat, juabeli,
mengindentifikasi transaksi mengandung riba, khiyaar, salam,
hajr, musaqah, muzara'ah, mukhabarah, mudlarabah,
murabahah, qiradl, syirkah, syuf'ah, wakalah, shulhu, dlaman,
kafalah, wadiah, dan rahn, serta transaksi di era global
mencakup: bank syariah dan konvensional, asuransi syariah,
pinjaman online, danTransaksi online lainnya disertaianalisis
dalil dan istidlalnya sehingga aktifitas sosial-ekonomi pada
era digital danglobal dijalankan secara jujur, amanah, dan
 tanggung jawab sesuai aturan fikih, yang dapat bernilai
ibadah berdimensi ukhrawi dalam konteks beragama,
berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat global.
2. Elemen Muamalah Menerapakan konsep dan ketentuan akad muamalah meliputi:
Peserta didik mampu menerapakan konsep dan ihyaaul mawaat, jualbeli, mengindentifikasi transaksi
ketentuanakad muamalah meliputi: ihyaaul mawaat, jual beli, mengandung riba, khiyaar, salam, hajr, musaqah, muzara'ah,
mengindentifikasi transaksi mengandung riba, khiyaar, salam, hajr, mukhabarah, mudlarabah, murabahah, qiradl, syirkah, syuf'ah,
musaqah, muzara'ah, mukhabarah, mudlarabah, murabahah, qiradl, wakalah, shulhu, dlaman, kafalah, wadiah, dan rahn, serta
syirkah, syuf'ah, wakalah, shulhu, dlaman, kafalah, wadiah, dan rahn, transaksi di era global mencakup: bank syariah dan
serta transaksi di era global mencakup: bank syariah dan konvensional, konvensional, asuransi syariah, pinjaman online, danTransaksi
asuransi syariah, pinjaman online, danTransaksi online lainnya online lainnya disertaianalisis dalil dan istidlalnya sehingga
disertaianalisis dalil dan istidlalnya sehingga aktifitas sosial-ekonomi aktifitas sosial-ekonomi pada era digital danglobal dijalankan
pada era digital danglobal dijalankan secara jujur, amanah, dan secara jujur, amanah, dan tanggung jawab sesuai aturan fikih,
tanggung jawab sesuai aturan fikih, yang dapat bernilai ibadah yang dapat bernilai ibadah seperti halnya melaksanakan
berdimensi ukhrawi dalam konteks beragama, berbangsa, bernegara, ibadah mahdah dan ghoiru mahdah, ibadah fardu ain maupun
dan bermasyarakat global. fardu kifayah, seperti pengurusan jenazah, ibadah mahdah
seperti zakat haji dan umrah, qurban dan aqiqah, wakaf
sedekah, dan hadiah yang semua itu mencakup ibadah
habluminallah dan hablluminannaas yang berdimensi duniawi
dan ukhrawi dalam konteks beragama, berbangsa, bernegara,
dan bermasyarakat global.

Batang Hari, 24 Juni 2023

Nama Mahasiswa

NURLAILA.M, S.Pd.I