RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi Yunus as
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 17
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan dengan Kisah Keteladanan Nabi Yunus as .
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
dengan Kisah Keteladanan Nabi Yunus as.
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. 12) Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik
yangakan dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi Yunus as
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 18
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan dengan mukzizat yang dimiliki nambi Yunus AS .
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
dengan mukzizat Nabi Yunus as.
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi Zakaria a.s
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 19
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan dengan Kisah Keteladanan Nabi Zakaria a.s .
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
dengan Kisah Keteladanan Nabi Zakaria a.s.
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi Zakaria a.s
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 20
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan mukzizat yang dimiliki Nabi Zakaria a.s .
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
dengan mukzizat yang dimiliki Nabi Zakaria a.s.
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi yahya a.s
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 21
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan dengan Kisah Keteladanan Nabi yahya a.s.
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
dengan Kisah Keteladanan Nabi yahya a.s
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi yahya a.s
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 22
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam menit
buku teks berkaitan Mukzizat Nabi yahya a.s.
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
dengan Mukzizat Nabi yahya a.s .
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi Isa a.s
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 23
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan dengan Kisah Keteladanan Nabi Isa a.s
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
Kisah Keteladanan Nabi Isa a.s
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Nabi Isa a.s
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 24
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan Mukzizat Nabi Isa a.s
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
Kisah mukzizat Nabi Isa a.s
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 25
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan Keteladanan Ashabul Kahfi
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Senangnya Meneladani Para Nabi dan Ashabulkahfi
Subtema : Kisah Keteladanan Ashabul Kahfi
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 26
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakaria a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi zakaria a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
 Siswa dapat menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-
Qur’an.

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 menit
Pendahulua Pembelajaran dimulai dengan cara guru:
n 1) mengucapkan salam dan memanjatkan do’a bersama;
2) memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat
dudukdisesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; dan
3) menyapa peserta didik dan menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Kegiatan Inti 50
Inti 1. Peserta didik mengamati gambar/ilustrasi yang terdapat dalam buku menit
teks berkaitan mukzizat Ashabul Kahfi
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya, apabila mengalami kesulitan guru
memberikanbimbingan dan panduan (stimulus) agar peserta didik
mencaritahu dengan cara menanya.
3. Pertanyaan peserta didik yang diharapkan tidak saja apa atau
siapa,tetapi mengapa dan bagaimana.
4. Selanjutnya secara individu maupun berkelompok diadakan diskusi
untuk menanggapi dan menjawab beberapa pertanyaan berkaitan
mukzizat Ashabul Kahfi
5. Proses mendapatkan tanggapan dan jawaban atau pelaksanaan
diskusi difasilitasi oleh guru sehingga berjalan dengan baik.
6. Peserta didik atau kelompok lain menanggapi.
7. Salah satu peserta didik atau perwakilan kelompok diminta untuk
menyimpullkan hasil diskusi.
8. Peserta didik diberi penjelasan oleh guru sebagai tambahan danpen
guatan tentang maksud isi gambar/ilustrasi.
9. Peserta didik memyimak penjelasan guru.
10. Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberikankesempatan untuk bertanya baik secara individu maupun
secaraberkelompok.
11. Guru merangsang pengaitan gambar/ilustrasi dengan topik yangakan
dipelajari.
Penutup Penutup 5 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 No. Kegiatan Pembelajaran Waktu
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan
atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
C. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 12 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Hurin Aini, S.Pd