Agama

Penilain
No KOMPETENSI DASAR Indikator Pertanyaan / Pernyataan Keterangan

M MB TM
1.2 Meyakini keberadaan Kitab- Menyebutkan nama kitab Sebutkanlah nama kitab
kitab Allah Swt. 1.2.1 Allah SWT Allah SWT √
Menunjukkan nama kitab Tunjukkanlah nama kitab

1.2.2 √
Allah SWT Allah SWT
Membedakan nama kitab Membedakan nama kitab
1.2.3 √
Allah SWT Allah SWT
2.2 Menunjukkan perilaku taat Menyebutkkan contoh prilaku Sebutkanlah contoh prilaku
sebagai wujud beriman taat sebagai wujud beriman taat sebagai wujud beriman
kepada Kitab-kitab Allah 2.1.1 kepada kitab-kitab Allah SWt kepada kitab-kitab Allah √
Swt. SWt
Menunjukkan contoh prilaku Tunjukkanlah contoh prilaku
taat sebagai wujud beriman taat sebagai wujud beriman
2.1.2 kepada kitab-kitab Allah SWt kepada kitab-kitab Allah √
SWt
Keterangan M : Skor 3 : Mampu
MB : Skor 2 : Mampu dengan bimbingan Kondisi Satuan
TM : Skor 1 : Tidak Mampu Pendidikan (KSD)
Tinggi = 81-100
Cara Penghitungan Sedang = 65-80
Nilai Hasil Dari Rendah = 50-64
Assesmen
MB : 5 x 2 = 10
Jumlah : 10
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67% Karakteristik Mata
Keterangan : Pelajaran (KMP)
Karakteristik Peserta Didik/Andesru Dwi Cinta : Sedang Tinggi = 50-64
Karakteristik Mata Pelajaran/Agama: Sedang Sedang = 65-80
Rendah = 81-100
INTRUMEN
ASSESMEN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Penilain
M MB TM
1.3 Menyakini sifat al-Amīn Nabi Menyebutkan contoh sifat al- Sebutkanlah contoh sifat al-
Muhammad saw Amin Nabi Muhammda SAW Amin Nabi Muhammda
1.3.1 SAW
√
Menunjukkan sifat Al-amiin Tunjukkanlah sifat Al-amiin
1.3.2 Nabi Muhammad SAW Nabi Muhammad SAW
√
Menuliskan contoh sifat al- Tuliskanlah contoh sifat al-
Amin Nabi Muhammda SAW Amin Nabi Muhammda
SAW
1.3.2 √
2.3 Menampilkan perilaku Menyebutkan contoh perilaku Menyebutkan contoh

amanah sebagai amanah sebagai perilaku amanah sebagai
implementasi pemahaman 2.3.1 implementasi pemahaman implementasi pemahaman
sifat al-Amīn Nabi sifat al-Amīn Nabi sifat al-Amīn Nabi
Muhammad saw Muhammad saw Muhammad saw √
Mendemonstrasikan contoh Mendemonstrasikan contoh
perilaku amanah sebagai perilaku amanah sebagai
implementasi pemahaman implementasi pemahaman
2.3.2 sifat al-Amīn Nabi sifat al-Amīn Nabi
Muhammad saw Muhammad saw
√
MB : Skor 2 : Mampu dengan bimbingan
TM : Skor 1 : Tidak Mampu
Cara Penghitungan
Nilai Hasil Dari
Assesmen
MB : 5 x 2 = 10
Jumlah : 10
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%
Keterangan :
Karakteristik Peserta Didik/Andesru Dwi Cinta : Sedang
Karakteristik Mata Pelajaran/Agama: Sedang
Kondisi Satuan Karakteristik Mata

Pendidikan (KSD) Pelajaran (KMP)
Tinggi = 81-100 Tinggi = 50-64
Sedang = 65-80 Sedang = 65-80
Rendah = 50-64 Rendah = 81-100
Penilain
M MB TM
1.4 Terbiasa melaksanakan Menyebutkan contoh sebutkanlah contoh
sholat dengan tertib 1.4.1 melaksanakan shalat tertib melaksanakan shalat tertib √
Menunjukkan contoh sholat Tunjukanlah contoh sholat

1.4.2 √
tertib tertib
Melaksanakan sholat dengan Melaksanakan sholat
terib dengan terib
1.4.3 √
2.4 Menampilkan perilaku Menyebutkan tiga contoh sebutkanlah tiga contoh

disiplin sebagai perilaku disiplin sebagai perilaku disiplin sebagai
implementasi pemahaman 2.4.1 implementasi pemahaman implementasi pemahaman √
tata cara gerakan shalat tata cara gerakan shalat tata cara gerakan shalat
Menampilkan perilaku disiplin Menampilkan perilaku

sebagai implementasi disiplin sebagai
2.4.2 pemahaman tata cara implementasi pemahaman √
gerakan shalat tata cara gerakan shalat

MB : 5 x 2 = 10
Jumlah : 10
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%
Keterangan :
Karakteristik Mata Kondisi Satuan

Pelajaran (KMP) Pendidikan (KSD)
Penilain
No KOMPETENSI DASAR Indikator Pertanyaan / Pernyataan
M MB TM
1.5 Menyakini kebenaran kisah Menyebutkan kisah Sebutkanlah kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Muhammad keteladanan Nabi
Muhammad saw terhadap 1.5.1 saw terhadap para Muhammad saw terhadap √
para sahabatnya sahabatnya para sahabatnya
Menunjukkan kisah Tunjukkanlah kisah

keteladanan Nabi Muhammad keteladanan Nabi
1.5.2 saw terhadap para Muhammad saw terhadap √
sahabatnya para sahabatnya
Menceritakan contoh kisah ceritakanlah contoh kisah
keteladanan Nabi Muhammad keteladanan Nabi
1.5.3 saw terhadap para Muhammad saw terhadap √
2.5 Menunjukan perilaku terpuji Menunjukan perilaku terpuji Menunjukan perilaku terpuji
sebagai implementasi sebagai implementasi sebagai implementasi
pemahaman kisah pemahaman kisah pemahaman kisah
keteladanan Nabi 2.5.1 keteladanan Nabi Muhammad keteladanan Nabi √
Muhammad saw terhadap saw terhadap para Muhammad saw terhadap
para sahabatnya sahabatnya para sahabatnya
Menceritakan perilaku terpuji Menceritakan perilaku

sebagai implementasi terpuji sebagai implementasi
pemahaman kisah pemahaman kisah
2.5.2 keteladanan Nabi Muhammad keteladanan Nabi √
saw terhadap para Muhammad saw terhadap
MB : 5 x 2 = 10
Jumlah : 10
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%
Keterangan :

Keterangan
INTRUMEN
Nama Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

Tempat Tanggal Lahir : Sungai Pandahan, 9 September 2007
Satuan Pendidikan : SDLB C
Kelas : III
Jenis Khusus : Tunagrahita
Tanggal Pelaksanaan Asesmen : 14 Maret 2022
Penilain
M MB TM
3.1 Mengenal Q.S. an-Nās
3.1.1 Membaca Q.S. an-Nas Membaca Q.S. an--Nas √
Menghitung jumlah ayat Q.S. Menghitung jumlah ayat

3.1.2 √
an-Nas Q.S. an-Nas
3.1.2 Menghafal Q.S. an-Nas Menghafal Q.S. an-Nas √

4.1 Melafalkan Q.S. an-Nās Melafalkan Q.S. An-Nas Melafalkan Q.S. an-nas
dengan baik 4.1.1 √
dengan baik dengan baik
4.1.2 Menuliskan Q.S. An-Nas Menuliskan Q.S. An-Nas √

Cara Penghitungan
Nilai Hasil Dari
Dari hasil asesmen tersebut diketahui bahwa Andesru Dwi Cinta
Assesmen
Skore perolehan
M : 1 x 3 =3
MB :3x2=6
TM :1x1=1
Jumlah : 12
Cara penghitungan I :
Jumlah skor perolehan dibagi skor maksimum kali 100%
100%
Cara penghitungan II :
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%

Keterangan :
Dari hasil asesmen mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diketahui bahwa Andesru Dwi Cinta sudah mampu dalam
Menghitung jumlah surat an-nas, Namun masih memerlukan bimbingan dalam menuliskan dan melafazkan surat an-
nas, Kesulitan yang dihadapi Andesru Dwi Cinta berkenaan Membaca ayat . Oleh karena itu, Andesru Dwi Cinta Perlu
Bimbingan dalam membaca huruf hijaiyah secara insentif di rumah dan sekolah

INTRUMEN
Nama Peserta Didik : And

Tempat Tanggal Lahir : Sun
Satuan Pendidikan : SD
Kelas : III
Jenis Khusus : Tu
Tanggal Pelaksanaan Asesmen : 14 M
No KOMPETENSI DASAR Indikator

3.2 Mengenal Kitab-kitab Allah Menyebutkan kitab-kitab Allah
Swt. 3.2.1 SWT
Menunjukkan kitab-kitab Allah

3.2.2
SWT
Menuliskan kitab-kitab Allah
3.2.3
SWT
4.2 Melafalkan nama-nama Menuliskan nama-nama
4.2.1
Kitab Allah Swt. kitab-kitab Allah SWT
Menghafalkan Nama-nama
4.2.2 Kitab-Kitab Allah SW

Cara Penghitungan
Nilai Hasil Dari
Assesmen
Skore perolehan
M : 1 x 3 =3
MB :3x2=6
TM :1x1=1
Jumlah : 12
100%
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%

Keterangan :
Karakteristik Mata
Pelajaran (KMP)
Tinggi = 50-64
Sedang = 65-80
Rendah = 81-100
INTRUMEN
TA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
a Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

pat Tanggal Lahir : Sungai Pandahan, 9 September 2007
an Pendidikan : SDLB C
s : III
Khusus : Tunagrahita
gal Pelaksanaan Asesmen : 14 Maret 2022
Penilain
Pertanyaan / Pernyataan Keterangan
M MB TM
Sebutkanlah kitab-kitab
Allah SWT √
Tunjukkanlah kitab-kitab
√
Allah SWT
Tuliskanlah kitab-kitab Allah
√
SWT
Melafalkan nama-nama
√
kitab-kitab Allah SWT
Menghafalkan Nama-nama
Kitab-Kitab Allah SWT √
an bimbingan
sru Dwi Cinta
kali 100%
istik Mata Kondisi Satuan
n (KMP) Pendidikan (KSD)
= 50-64 Tinggi = 81-100
= 65-80 Sedang = 65-80
= 81-100 Rendah = 50-64
INTRUMEN
Nama Peserta Didik : Andesr

Tempat Tanggal Lahir : Sungai
Kelas : III
Jenis Khusus : Tunagra
Tanggal Pelaksanaan Asesmen : 14 Mar

3.4 Mengenal tata cara gerakan Menyebutkan contoh tata
sholat 3.4.1 cara gerakan sholat
Menunjukkan tata cara

3.4.2
gerakan sholat
Menuliskan tata cara gerakan
3.4.2
sholat
4.4 Mempraktikkan tata cara Mempraktikkan tata cara
4.4.1
gerakan shalat gerakan shalat

Cara Penghitungan
Nilai Hasil Dari
Dari hasil asesmen tersebut diketahui bahwa Ocha
Assesmen
Skore perolehan
M : 1 x 3 =3
MB :3x2=6
TM :0x1=0
Jumlah : 9
100%
Skor perolehan (9:12 ) x 100% = 75 %
Jumlah Nilai = 75%

Keterangan :
Karakteristik Mata
Pelajaran (KMP)
Tinggi = 50-64
Sedang = 65-80
Rendah = 81-100
INTRUMEN

s : III
Penilain
M MB TM
Sebutkanlah contoh tata
cara gerakan sholat √
Tunjukkanlah tata cara

√
gerakan sholat
Menuliskan tata cara
√
gerakan sholat
Mempraktikkan tata cara
√
gerakan shalat
an bimbingan
kali 100%
= 50-64 Tinggi = 81-100
= 65-80 Sedang = 65-80
= 81-100 Rendah = 50-64
INTRUMEN
Nama Peserta Didik : Andesr

Tempat Tanggal Lahir : Sungai
Kelas : III
Jenis Khusus : Tunagra
Tanggal Pelaksanaan Asesmen : 14 Mar

3.5 Mengenal kisah keteladanan Membaca Kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw Nabi Muhammad saw
terhadap para sahabatnya 3.5.1 terhadap para sahabatnya
Menjawab pertanyaan
tentang Kisah keteladanan
3.5.2 Nabi Muhammad saw
terhadap para sahabatnya
Menuliskan Kisah
3.5.3 keteladanan Nabi Muhammad
saw terhadap para
sahabatnya
4.5 Menceritakan kisah Menceritakan Kisah
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Muhammad
Muhammad saw terhadap 4.5.1 saw terhadap para
para sahabatnya sahabatnya
Mendemonstrasikan Kisah
keteladanan Nabi
4.5.2 Muhammad saw terhadap
para sahabatnya.
Cara Penghitungan
Nilai Hasil Dari
Assesmen
Skore perolehan
M : 1 x 3 =3
MB :3x2=6
TM :1x1=1
Jumlah : 12
100%
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%

Keterangan :
Karakteristik Mata
Pelajaran (KMP)
Tinggi = 50-64
Sedang = 65-80
Rendah = 81-100
INTRUMEN

s : III
Penilain
M MB TM
Membaca Kisah
keteladanan Nabi
Muhammad saw terhadap √
para sahabatnya
Menjawab pertanyaan
tentang Kisah keteladanan
Nabi Muhammad saw √
terhadap para sahabatnya
Tuliskanlah Kisah
keteladanan Nabi √
Muhammad saw terhadap
para sahabatnya
Ceritakanlah Kisah
keteladanan Nabi
para sahabatnya
Demonstrasikanlah Kisah
keteladanan Nabi
para sahabatnya.
an bimbingan
sru Dwi Cinta

kali 100%

= 50-64 Tinggi = 81-100
= 65-80 Sedang = 65-80
= 81-100 Rendah = 50-64
INTRUMEN
ASSESMEN MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM

Kelas : III
Penilain
M MB TM
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān Membaca alqur'an Membaca alqur'an
dengan baik `1.1.1 √
Menunjukkan huruf hijaiyah Tunnjukkanlah huruf

1.1.2 pada bacaan alquran yang di hijaiyah pada bacaan √
baca alquran yang di baca
Menuliskan huruf hijaiyah Tuliskanlah huruf hijaiyah
pada bacaan alquran yang di pada bacaan alquran yang
1.1.3 baca di baca √
2.1 Menunjukkan perilaku Menyebutkan tiga contoh Sebutkanlah tiga contoh

mawas diri sebagai sikap disiplin sebagai sikap disiplin sebagai
implementasi pemahaman 2.1.1 implementasi pemahaman implementasi pemahaman √
Q.S. an-Nās Q.S. al- Nas Q.S. an-Nas
Mendemonstrasikan tiga Demonstrasikan tiga contoh
contoh sikap disiplin sebagai sikap disiplin sebagai
2.1.2 implementasi pemahaman implementasi pemahaman √
Q.S. an-Nas Q.S. an-Nas
Cara Penghitungan
Nilai Hasil Dari
MB
Assesmen : 5 x 2 = 10
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%
Keterangan :
Karakteristik Peserta Didik/Andresru Dwi Cinta : Sedang
Dari hasil asesmen mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diketahui bahwa Andesru Dwi Cinta sudah mampu dalam Mengetahui huruf
huruf Hijaiyah, Namun masih memerlukan bimbingan, Kesulitan yang dihadapi Andesru Dwi Cinta berkenaan Membaca ayat . Oleh
karena itu, Andesru Dwi Cinta Perlu Bimbingan dalam memahami sifat fan perilaku nabi secara insentif di rumah dan sekolah

INTRUMEN

Kelas : III
Penilain
M MB TM
3.3 Mengenal sifat al-Amīn Nabi Menyebutkan sifat al-Amīn Nabi Menyebutkan sifat al-Amīn
Muhammad saw 3.3.1 Muhammad saw Nabi Muhammad saw √
Menunjukkan sifat al-Amīn Nabi Menunjukkan sifat al-Amīn

3.3.2 Muhammad saw Nabi Muhammad saw √
Menulis sifat al-Amīn Nabi Menulis sifat al-Amīn Nabi
3.3.3 √
Muhammad saw Muhammad saw
4.3 Menunjukan contoh perilaku Menunjukan contoh perilaku Menunjukan contoh perilaku
sifat al-Amīn Nabi Muhammad 4.3.1 sifat al-Amīn Nabi Muhammad sifat al-Amīn Nabi Muhammad √
saw saw saw
Menceritakan contoh perilaku Menceritakan contoh perilaku
sifat al-Amīn Nabi Muhammad sifat al-Amīn Nabi Muhammad
4.3.2 saw saw √
Keterangan
M : Skor 3 : Mampu
Cara Penghitungan Nilai Hasil Dari Assesmen
Skore perolehan
M : 1 x 3 =3
MB :3x2=6
TM :1x1=1
Jumlah : 12
100% 100%
Skor perolehan (10:15 ) x 100% = 67 %
Jumlah Nilai = 67%

Keterangan :
Dari hasil asesmen mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diketahui bahwa Andesru Dwi Cinta sudah mampu dalam menceritakan
contoh perilaku nabi muhammad, Namun masih memerlukan bimbingan, Kesulitan yang dihadapi Andesru Dwi Cinta berkenaan dengan
penguasaan dalam sifat sifat nabi muhammad terutama dalam menunjukkan contoh perilaku dan sifat sifatnya. Oleh karena itu, Andesru
Dwi Cinta Perlu Bimbingan dalam memahami sifat fan perilaku nabi secara insentif di rumah dan sekolah


Agama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Agama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penilain

No KOMPETENSI DASAR Indikator Pertanyaan / Pernyataan Keterangan

Menunjukkan nama kitab Tunjukkanlah nama kitab

2.3 Menampilkan perilaku Menyebutkan contoh perilaku Menyebutkan contoh

Kondisi Satuan Karakteristik Mata

Menunjukkan contoh sholat Tunjukanlah contoh sholat

2.4 Menampilkan perilaku Menyebutkan tiga contoh sebutkanlah tiga contoh

Menampilkan perilaku disiplin Menampilkan perilaku

Keterangan M : Skor 3 : Mampu

Karakteristik Mata Kondisi Satuan

Menunjukkan kisah Tunjukkanlah kisah

Menceritakan perilaku terpuji Menceritakan perilaku

Karakteristik Mata Kondisi Satuan

Nama Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

Menghitung jumlah ayat Q.S. Menghitung jumlah ayat

3.1.2 Menghafal Q.S. an-Nas Menghafal Q.S. an-Nas √

4.1.2 Menuliskan Q.S. An-Nas Menuliskan Q.S. An-Nas √

Keterangan M : Skor 3 : Mampu

Jumlah Nilai = 67%

Karakteristik Mata Kondisi Satuan

Nama Peserta Didik : And

No KOMPETENSI DASAR Indikator

Menunjukkan kitab-kitab Allah

Keterangan M : Skor 3 : Mampu

Jumlah Nilai = 67%

a Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

sru Dwi Cinta

Nama Peserta Didik : Andesr

No KOMPETENSI DASAR Indikator

Menunjukkan tata cara

Keterangan M : Skor 3 : Mampu

Jumlah Nilai = 75%

a Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

Tunjukkanlah tata cara

Nama Peserta Didik : Andesr

No KOMPETENSI DASAR Indikator

Jumlah Nilai = 67%

a Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

sru Dwi Cinta

istik Mata Kondisi Satuan

Nama Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

Menunjukkan huruf hijaiyah Tunnjukkanlah huruf

2.1 Menunjukkan perilaku Menyebutkan tiga contoh Sebutkanlah tiga contoh

Karakteristik Mata Kondisi Satuan

Nama Peserta Didik : Andesru Dwi Cinta

Menunjukkan sifat al-Amīn Nabi Menunjukkan sifat al-Amīn

Jumlah Nilai = 67%

Karakteristik Mata Kondisi Satuan

Anda mungkin juga menyukai