PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SDN GURUMAJU.COM

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : V/Genap

Kompetensi Inti:
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah
air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
Pokok
an Tes Perf. Prod Proy Port
1 1.1 Terbiasa membaca al-Qur'an 1.1.1 Membiasakan diri membaca al-Qur-an dengan Mari
dengan tartīl. tartil Belajar al-
2.1 Menunjukkan sikap bekerja sama 2.1.1 Memiliki sikap kerja sama dan peduli sebagai Qur’an
dan peduli sebagai implementasi implementasi pemahaman makna Q.S. at-Tīn Surat al-
Ma’un
dari pemahaman Q.S. at-Tin dan dan Q.S. al-Mā’ūn
Q.S. al-Mā’ūn.
3.1 Memahami makna Q.S. at-Tin 3.1.1 Menganalisis arti dari Q.S. at-Tin dan Q.S. al-
dan Q.S. al- Mā’ūn dengan baik Ma’un dengan benar.
dan tartil.
3.1.2 Menganalisis kalimat-kalimat yang terkandung
dalam Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan
benar
4.1.1 Membaca Q.S. at-Tin dan Q.S. 4.1.1.1 Membaca Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Mā’ūn dengan
al-Mā’ūn dengan tartil. tartil.
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam 4.1.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. at-Tin dan
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
Q.S. at-Tin dan Q.S. al-Mā’ūn Q.S. al-Mā’ūn dengan benar.
dengan benar. 4.1.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. at-Tin dan Q.S. al-
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. at-Tin Mā’ūn dengan lancar.
dan Q.S. al-Mā’ūn dengan lancar.
1.3 Meyakini keberadaan Rasul Allah 1.3.1 Mempercayai keberadaan Rasul Allah dan
dan Rasul Ulul ‘Azmi. Rasul Ulul ‘Azmi
2.3 Menunjukkan sikap sabar dan 2.3.1 Memiliki sikap sabar dan jujur sebagai
jujur sebagai implementasi dari implementasi dari pemahaman mengenal nama- Mari
pemahaman mengenal nama-nama nama Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Mengenal
2
Rasul Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi Rasul-Rasul
3.3 Memahami nama-nama Rasul 3.3.1 Menganalisis nama-nama Rasul Allah dan Rasul Allah Swt.
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Ulul ‘Azmi.
4.3 Menghafal nama-nama Rasul 4.3.1 Menghafalkan nama-nama Rasul Allah dan
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi. Rasul Ulul ‘Azmi.
3 1.8 Meyakini bahwa sikap sederhana 1.8.1 Mempercayai bahwa sikap sederhana sebagai Mari Hidup
sebagai cerminan dari iman. cerminan dari iman Sederhana
1.9 Meyakini bahwa ikhlas beramal dan Ikhlas
sebagai cerminan dari iman 1.9.1 Mempercayai bahwa Ikhlas beramal sebagai
cerminan dari iman
2.8 Menunjukkan sikap sederhana 2.8.1 Memiliki sikap sederhana dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari
2.9 Menunjukkan sikap ikhlas
beramal dalam kehidupan sehari- 2.9.1 Memiliki sikap Ikhlas beramal dalam kehidupan
hari. sehari-hari.

3.8 Memahami makna sederhana 3.8.1 Menganalisis makna sederhana dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari
3.9 Memahami makna ikhlas beramal 3.8.2 Mengetahui makna sederhana dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari.
3.9.1 Menganalisis makna Ikhlas beramal dalam
kehidupan sehari-hari.
3.9.2 Mengetahui makna Ikhlas beramal dalam
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
kehidupan sehari-hari.
4.8 Mencontohkan sikap sederhana 4.8.1 Menunjukan sikap sederhana dalam kehidupan
dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari.
4.9 Mencontohkan sikap ikhlas 4.9.1 Mempraktikkan sikap Ikhlas beramal dalam
beramal dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari.
1.11 Menjalankan salat tarawih dan
tadarus al-Qur'an di bulan 1.11.1 Menunaikan salat tarawih dan tadarus al-
Ramadan sebagai wujud ketaatan Qur’ān di bulan Ramadan sebagai wujud
kepada Allah Swt. dan rasul-Nya. ketaatan kepada Allah dan rasul-Nya..

2.11 Menunjukkan sikap tekun sebagai Indahnya

implementasi dari 2.11.1 Memiliki sikap tekun sebagai implementasi dari Salat
pemahamanpelaksanaan salat pemahaman pelaksanaan salat tarawih dan Tarawih
4
tarawih dan tadarus al-Qur'an. tadarus al-Qur’ān. dan
Tadarus al-
3.11 Memahami pelaksanaan salat 3.11.1 Menganalisis tatacara pelaksanaan salat tarawih Qur'an
tarawih dan tadarus al-Qur'an dan tadarus al-Qur’ān.
3.11.2 Mengetahui pelaksanaan salat tarawih dan
tadarus al-Qur’ān.
4.11 Mempraktikkan tata cara salat 4.11.1 Menunjukkan tatacara salat tarawih dan tadarus
tarawih dan tadarus al-Qur'an. al-Qur’ān.
5 1.17 Meyakini kebenaran kisah 1.17.1 Mempercayai kebenaran kisah Luqman Kisah
Luqman sebagaimana terdapat sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān Keteladana
dalamal-Qur'an n Luqman
2.17 Menunjukkan sikap rendah hati
sebagai implementasi dari 2.17.1 Memiliki sikap rendah hati sebagai
pemahaman kisah keteladan implementasi dari pemahaman kisah keteladan
Luqman sebagaimana terdapat Luqman sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.
dalamal-Qur'an
3.17 Memahami kisah keteladanan 3.17.1 Menganalisis kisah keteladanan Luqman
Luqman sebagaimana terdapat sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.
 Kriteria TeknikPenilaian
Materi
No Kompetensi Dasar Indikator
Pokok
Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
dalamal-Qur'an. 3.17.2 Mengetahui kisah keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān
4.17 Menceritakan kisah keteladanan 4.17.1 Menjelaskan kisah keteladanan Luqman
Luqman sebagaimana terdapat sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān.
dalam al-Qur'an.
PenetapanTeknikPenilaian
Dalam memilih teknik penilaia nmempertimbangkan ciri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek.

…Januari 20

Mengetahui :
Kepala SDN Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.