Perenggan 1

Dalam dunia yang semakin membangun harini, faktor kerjaya menjadi salah satu penentu
utama masa depan. Akan tetapi dalam membentuk generasi yang bekerjaya, kini kerjaya
sebagai seorang guru memainkan peranan yang amat penting terutamanya dalam bidang
Akademik. Dalam bidang akademik pula perkembangan Bahasa perlu dipupuk dalam diri
pelajar sejak mereka kecil lagi. Setiap guru berperanan menjalankan tugas mereka dengan
memberikan pembelajaran dan pengajaran kepada golongan pelajar dengan lebih berkesan.

Oleh itu, guru juga perlu menarik minat pelajar untuk belajar supaya pembelajaran dan
pengajaran yang diberikan akan memberikan manfaat dalam diri mereka. Dalam
melaksanakan proses pembelajaran dan pengajaran juga guru perlulah bersikap kreatif dan
prihatin dalam mengajar pelbagai subjek terutamanya Bahasa inggeris.

Hal ini demikian kerana Bahasa inggeris merupakan Bahasa kedua terpenting dalam
pembelajaran. Bahasa inggeris juga merupakan antara Bahasa yang digunakan di serata
dunia dan Bahasa ini merupakan Bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi antara satu
sama lain. Dengan penggunaan Bahasa inggeris juga dapat meningkatkan pencapaian
seseorang dan iannya penting untuk menceburi sesuatu bidang perkerjaan di dalam negara
mahupun di luar negara. Perkara ini juga bermaksud bahawa guru perlulah memainkan
peranan yang penting dalam melaksanakan sesuatu proses pembelajaran dengan berkesan
iaitu dengan bersikap kreatif dan prihatin terhadap semua pelajar.

Kreatif yang dimaksudkan bererti kebolehan individu untuk mencipta, menghasilkan, dan
mengembangkan sesuatu idea baru mahupun idea asal mereka. Bukan itu sahaja, kreatif
juga bererti sebagai satu kemahiran pemikiran seseorang yang membolehkannya
mengembangkan atau mengolah idea lama atau idea baru untuk mewujudkan sesuatu yang
berbeza daripada yang lain

. Manakala prihatin pula membawa maksud sikap mengambil berat atau perhatian terhadap
sesuatu perkara. Oleh itu, seseorang guru perlulah, menjadi kreatif terutamanya dalam
memperkembangkan kaedah pengajaran dan pembelajaran agar pengajaran yang
disampaikan oleh guru dapat difahami dengan lebih mudah dan cepat.

Dengan adanya guru yang bersifat kreatif iannya juga akan meningkatkan dan
mempercambahkan kemahiran berfikir kepada para pelajar, Malah guru yang kreatif dan
prihatin juga akan menjadikan sesuatu proses pembelajaran dan pengajaran menjadi lebih
interaktif antara murid dan guru. Ini juga bererti bahawa guru perlulah menjadi kretif untuk
menyampaikan sesuatu ilmu agar golongan pelajar dapat menerima sesuatu pembelajaran
dengan baik.
Namun demikian daya tarikan yang wujud dari segi dalaman mahupun luaran bagi setiap
guru juga perlulah dititikberatkan dengan menjadi kreatif dalam pelbagai aspek, Contohnya
dari aspek pemakaian guru boleh mengenakan pakaian yang bewarna terang, sopan atau
bersesuaian agar menimbulkan suasana yang ceria di dalam kelas untuk melancarkan
sesuatu pengajaran dan pembelajaran dengan baik.

Bukan itu sahaja, pada masa kini guru juga perlulah menjadi kreatif dan prihatin terhadap
semua pelajarnya agar mereka tidak berasa dipinggirkan dan berusaha dalam melakukan
sesuatu perkara. Hal ini juga dapat menjadikan seseorang pelajar menggunakan imaginasi
mereka dengan lebih bermanfaat dengan adanya dorongan dan perhatian daripada pihak
guru.

Maka, di sini jelaslah bahawa peranan guru dalam mencipta gaya pengajaran yang kreatif
dan penuh perhatian begitu penting pada masa kini untuk meningkatkan mutu pembelajaran
supaya menjadi lebih seimbang.

Guru boleh menjadi kreatif dengan memainkan pelbagai peranannya antaranya dengan
memastikan sususn atur bilik darjah flexible untuk mereka belajar Bahasa inggeris.
Seterusnya memperkenalkan bahan pembelajaran yang tidak konvesional dengan
mengintergrasikan pembelajaran yang lebih berksesan dan membolehkan pelajaran
mendapat kebebasan untuk menjadi kreatif dalam mempelajari Bahasa.
 Perenggan 2

-======

Antara peranan guru dalam mencipta gaya pengajaran yang kreatif dan penuh
perhatian ialah dengan memastikan susun atur bilik darjah sentiasa dalam keadaan
flexible untuk mereka belajar bahasa inggeris. Hal ini terbukti, apabila guru menyusun
peralatan di dalam kelas atau perabot, bahan bantu mengajar, kad bergambar, dan
pelbagai hiasan yang dapat menceriakan persekitaran kelas serta memberi manfaat
kepada pelajar. Susunan peralatan di dalam kelas adalah bertujuan supaya
persekitaran di dalam bilik darjah sentiasa kondusif dan dapat mengalakkan proses
pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lebih berkesan serta
membantu perkembangan murid.

Manakala susunan perabot juga perlulah sentiasa disusun dengan kemas dan
rapi mengikut ciri-ciri yang tertentu seperti mempunyai ruang yang luas. Ruang yang
luas dapat membolehkan pelajar-pelajar terlibat aktif dalam melakukan aktiviti fizikal
serta ruang untuk aktiviti pembelajaran dan ruang pembelajaran mental. Hal ini
bermaksud bahawa susun atur perabot perlulah mengikut spesifikasi bilik darjah dan
sudut yang ditetapkan. Tamsilnya, dengan menyusun sudut pembelajaran di ruang
utama iaitu di bahagian hadapan kelas dengan meletakkan meja guru berdekatan
papan putih dengan menghadap meja pelajar.

Kedudukan meja pelajar juga di susun mengikut kumpulan dan disusun dalam
keadaan teratur seperti bentuk bulatan. Jadi apabila perabot di dalam bilik darjah
terutamnya meja dan kerusi disusun dalam keadaan bentuk kacukan ia akan
memudahkan pelajar dan guru untuk menjalankan proses pengajaran dan
pembelajaran dengan lancar dan tidak menyebabkan pandangan pelajar tergangu.
Dengan cara ini juga dapat membolehkan guru mengawal kelas dan memastikan
semua pelajarnya mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran.

Seterusnya, pemilihan warna cat dan warna bahan-bahan yang digunakan di

dalam kelas juga perlu memenuhi keperluan pelajar keranan setiap warna mempunyai
peranan yang tersendiri. Misalnya, cat dinding di ruang pembelajaran adalah warna
hijau muda dan warna tersebut dapat merangsang keseimbangan seseorang individu,
merangsang organ untuk bertindakbalas secara positif dan mewujudkan suasana
yang harmoni. Malah pakaian yang berwarna lembut juga sesuai dipakai oleh guru-
guru kerana pakaian yang dipakai oleh guru akan menjadi tumpuan utama para
pelajar semasa tempoh pengajaran dan pembelajaran.
 Penggunaan warna yang terang akan mendorong pelajar untuk bertindak
secara agresif. Juga, ruang sudut pembelajaran yang lain juga memainkan peranan
yang penting dalam mewujudkan susun atur bilik darjah yang flexible dan dapat
menarik minta pelajar untuk belajar Bahasa inggeris. Oleh itu, antara sudut
pembelajaran yang menarik adalah sudut bacaan, sudut peralatan fizikal, sudut seni,
sudut makan dan juga sudut kegamaan. Sudut bacaan merupakan antara sudut
terpenting dimana buku-buka cerita, buku membaca dan juga kamus disusun dalam
keadaan kemas dan rapi.

Perkara ini membolehkan pelajar lebih selesa apabila ingin membaca dan ia
juga mewujudkan perasaan minat terhadap bahan bacaan apabila pelajar didedahkan
dengan persekitaran yang selesa dan ceria. Misalnya, dengan meletakkan huruf-huruf
dan perkataan menggunakan bahasa inggeris di sudut bacaan seperti ‘buku’ secara
tidak langsung akan membolehkan kanak-kanak belajar mengeja dan menyebut
perkataan tersebut.

Selain itu, seni juga penting untuk menarik minat pelajar untuk belajar Bahasa
inggeris di samping mencipta gaya pengajaran yang kreatif dengan seperti guru
memberikan arahan dan berkomunikasi dalam melakukan aktiviti menampal. Perkara
sebegini dapat merangsang perkembangan Bahasa inggeris dalam diri pelajar
terutamanya golongan kanak-kanak dan akan menyebabkan mereka faham dan minat
akan Bahasa inggeris.

Malah rak-rak yang disusun di dalam bilik darjah perlulah sentiasa dalam
keadaan rapi dan dilabelkan dalam Bahasa inggeris dan Bahasa melayu bagi
memudahkan pelajar untuk mencari bahan yang diperlukan. Dengan kata lain apabila
guru dapat memastikan susun atur di dalam bilik darjah adalah felxibel untuk pelajar
belajar Bahasa inggeris maka ia merupakan salah satu peranan guru dalam
mewujudkan pembelajaran yang kreatif dan penuh perhatian.
Perenggan 3-=====

Seterusnya, antara peranan guru dalam mencipta gaya pengajaran yang kreatif
dan penuh perhatian adalah dengan memperkenalkan bahan pembelajaran yang tidak
konvesional serta mengintergrasikan pembelajaran menjadi lebih berkesan. Bahan
pembelajaran yang tidak konvesional adalah seperti bahan pembelajaran yang jarang
digunakan oleh pelajar. Antaranya ialah bahan abjad, bahan yang direka oleh pelajar,
mahupun projector dan bahan-bahan yang lain.

Bahan pembelajaran ini jarang digunakan oleh guru kerana faktor-faktor

tertentu seperti peruntukan masa yang amat singkat, kekurangan peralatan meskipun
masalah kewangan dan kurang sokongan serta penglibatan daripada pelajar. Namun
demikian, peralatan sebegini dapat membantu guru untuk meningkatkan mutu
perkhidmatan mereka serta bahan pengajaran dan pembelajaran sebegini merupakan
antara elemen terpenting yang juga dapat memudahkan komunikasi dua hala antara
guru dengan murid dalam mencapai sesuatu objektif pembelajaran yang telah
dirangcang.

Antara contoh bahan abjad yang digunakan adalah seperti buah-buahan atau
sayur-sayuran mahupun haiwan dan peralatan yang sebenar. Di samping itu, bahan
sebegini mempunyai manfaatnya dalam proses pembacaan bagi sesetengah pelajar
terutamanya pelajar yang masih bersekolah rendah, prasekolah dan juga tadika.
Bahan abjad sebegini dapat meningkatkan keupayaan kanak-kanak dalam proses
mengecam huruf seperti ‘Apple’, ‘Brokoli’, ‘ceri’ atau sebagainya dan iannya penting
sekirannya seorang pelajar itu dapat menyebut sesuatu perkataan Bahasa inggeris
dengan baik.

Perkara sebegini juga menyebabkan impak positif iaitu proses pengajaran

yang akan diajar oleh guru-guru juga menjadi lebih mudah untuk difahami mereka.
Bahan abjad juga merupakan bahan nyata yang tidak diubah dari segi fizikalnya. Oleh
itu, manfaat dalam menggunakan bahan abjad juga ialah guru dapat menarik minat
pelajar untuk belajar Bahasa inggeris dengan lebih baik dan menjadikan sesuatu
pengajaran itu lebih bermakna. Malah pengajaran yang kreatif sebegini juga dapat
digunapakai di peringkat sekolah menengah atau university untuk membuat sebarang
tugasan berkaitan Bahasa inggeris terutamnya tugasan bertulis. Hal ini demikian,
kerana pembelajaran sebegini akan membantu pelajar yang kurang fasih berbahasa
inggeris bagi mengolahkan idea mereka dengan baik.
 Bukan itu sahaja, guru juga boleh memperkenalkan bahan pembelajaran yang
tidak konvesional seperti bahan yang direka oleh pelajar itu sendiri. Contoh yang
lebih jelas adalah dengan menggunakan kraf yang dihasilkan oleh pelajar dalam
sesuatu subjek. Dengan kraf yang dihasilkan oleh pelajar, guru dapat memperluaskan
komunikasi dua hala menggunakan Bahasa inggeris di samping mengajar pelajar
menggunakan Bahasa inggeris dengan betul.

Selain itu, projector juga merupakan bahan yang tidak konvesional kerana
jarang digunakan oleh guru diperingkat sekolah rendah dan sekolah menengah oleh
kerana penggunaan bahan tersebut akan memakan masa yang lama. Namun, bahan
ini adalah antara bahan yang dapat menarik minat pelajar tentang Bahasa inggeris
apabila guru memasang video mahupun lagu yang menggunakan Bahasa inggeris
dalam berkomunikasi sebagai contoh cerita yang bertajuk ‘toy story’ melalui cerita
berkenaan pelajar akan dapat memanfaatkan dan mencari maksud yang mereka tidak
faham dalam Bahasa inggeris untuk memperbaiki dan memahami perjalana cerita
berkenaan. Hal ini menyebabkan pelajar akan memanfaatkan peluang yang ada di
samping mewujudkan suasan yang tidak membosankan.

Malah, guru juga boleh menggunakan alat bantu mengajar yang dihasilkan
sendiri dengan kreatif dalam sesuatu pembelajaran bagi menyuburkan rasa minat
untuk belajar, di samping memperluaskan penggunaan Bahasa inggeris.

Oleh itu, guru yang kreatif adalah guru yang dapat memperluaskan
pengajarannya walaupun bukan dengan cara formal untuk mengekalkan dan
memastikan agar pelajarnya sering mendapat perhatian dan guru yang kreatif juga
adalah guru yang boleh melakukan pelbagai perkara dalam satu masa.

Bukan itu sahaja, guru juga boleh memperkenalkan pengajaran yang bukan
konvesional dengan memperkenalkan aktiviti pembelajaran yang mengugnakan
pelbagai pendekatan seperti bermain atau seni kreatif. Sebagai contoh, dengan
pendekatan sebegini guru juga boleh melakukan aktiviti membuat kraf tangan iaitu
bingkai gambar menggunakan tanah liat, menghasilkan bahan bacaan yang kreatif
dan juga dengan mencipta carta pembelajaran yang boleh bergerak. Hal ini dapat
menarik perhatian murid-murid untuk fokus di dalam kelas dan perkara sebegini juga
dapat menjadikan sesuatu pengajaran lebih berkesan.
PERENGGAN4
Akhir sekali, antara peranan guru dalam mencipta gaya pengajaran yang kreatif dan
perhatian adalah dengan membolehkan pelajar mendapat kebebasan untuk menjadi
kreatif dalam mempelajari Bahasa. Ini bermaksud pelajar juga boleh menjadi kreatif
dengan menggunakan cara mereka sendiri dan mereka bebas untuk mempelajari
sesuatu Bahasa dengan cara yang berbeza.

Hal ini demikian kerana, pemahaman seseorang individu adalah bergantung kepada
tahap penguasaan masing-masing terutamanya dalam memahami sesuatu perkara.
Tambahan pula, penguasaan Bahasa merupakan faktor yang penting dalam pelbagai
bidang dan iannya perlu dikuasai oleh setiap individu. Antara contohnya ialah setiap
murid bebas menjadi kreatif dalam mempelajari Bahasa iaitu mereka bebas untuk
memilih tema pengajaran dan pembelajaran yang akan mereka pelajari.

Perkara ini dapat membolehkan pelajar meluaskan pengetahuan sedia ada dalam diri
mereka. Namun, mereka juga boleh menjadikan tema tersebut sebagai satu galakan
daripada pihak guru untuk meluaskan daya pemikiran mereka. Dengan cara ini guru
juga dapat membantu murid-murid untuk mengembangkan potensi diri dan
memerhati perkembangan murid-murid.

Selain itu dengan memberi kebebasan kepada pelajar untuk menjadi kreatif dalam
mempelajari Bahasa ini juga merupakan salah satu untuk peluang kepada pelajar
untuk meyatakan pendapat mereka sendiri. Hal ini juga bermaksud murid-murid boleh
menyatakan pandangan mereka mengenai apa yang mereka pelajari sama ada dapat
difahami mahupun tidak. Perkara ini sekali gus dapat membantu mengembangakan
perkembangan Bahasa pelajar dalam perkembangan Bahasa serta perkembangan
komunikasi.

Malah, dengan cara ini juga dapat membantu pelajar menaikkan potensi kendiri.
Pelajar juga akan mewujudkan pemikiran dan pemahaman yang kreatif dalam diri
individu. Bahkan perkara sebegini juga akan memupuk daya imaginasi golongan
pelajar dengan lebih baik. Disamping itu, guru juga boleh mendorong pelajar dengan
menjadi lebih kreatif iaitu dengan memberi peluang kepada mereka untuk
menonjolkan bakat yang sedia ada dalam diri mereka sendiri.

Misalnya dengan melaksanakan aktiviti yang melibatkan diri dalam sesuatu keadaan
seperti aktiviti bercerita dimana pelajar akan menceritakan mengenai perkara yang
mereka sukai seperti peralatan, hobi, mainan kegemaran dan sebagainya. Hal ini,
bertujuan untuk memupuk minat dan membaiki serta mewujudkan perkembangan
Bahasa dengan cara yang lebih menarik. Tambahan pula, guru juga boleh meminta
murid-murid untuk membawa peralatan yang mereka sukai, di mana ini akan lebih
mendedahkan pelajar untuk menjadi kreatif terutamanya apabila mengeluarkan idea.
Bukan itu sahaja dengan mencipta alat bantu mengajar dengan secara sendiri ini juga
akan menarik golongan pelajar untuk lebih mendedahkan diri dalam pelbagai aktiviti
yang bakal dilaksanakan di setiap sekolah.

Tidak terkecuali juga guru juga boleh melaksanakan aktiviti yang dapat
mengembangkan pemikiran yang kreatif serta kritis bagi setiap pelajar dalam pelbagai
subjek terutamanya subjek sains mahupun subjek kemahiran hidup iaitu dengan
merangka aktiviti yang membolehkan kanak-kanak untuk mereka cipta sesuatu alatan
menggunakan imaginasi serta peralatan yang ada dengan mereka.

Oleh itu, bakat ini akan meningkatkan pelbagai kemahiran yang ada dalam diri
mereka. Perkara sebegini dapat meningkatkan kemahiran kreatif serta mewujudkan
perkembangan Bahasa dalam diri setiap pelajar. Ini juga membolehkan guru menarik
minat pelajar untuk belajar.

Malah guru juga boleh memberikan dalam pelbagai cara lain lagi untuk memberikan
galakaan terutamanya perhatian kepada murid-murid iaitu dengan cara memberikan
kata-kata semangat serta puji-pujian agar mereka berasa yakin untuk melakukan
sesuatu perkara terutamanya dalam aspek percakapan melalui Bahasa inggeris. Ini
kerana, dengan cara ini iannya akan membantu guru dalam meningkatkan keyakinan
pelajar-pelajar untuk melakukan sesuatu perkara dan pelajar juga akan berasa lebih
yakin untuk berkomunkasi dengan guru.
Perenggan 5

Kesimpulannya, peranan guru dalam mencipta gaya pengajaran yang kreatif dan
penuh perhatian merupakan perkara penting dalam mengajar Bahasa inggeris kepada
pelajar muda pada masa kini. Setiap guru perlu menggalakkan pelajar dengan
mencipta gaya pengajaran yang kreatif dan penuh perhatian dengan pelbagai cara
agar dengan cara sebegini iannya dapat menarik minat pelajar untuk belajar dengan
lebih baik serta mereka dapat menggunakan imaginasi dan pemikiran yang kritis
untuk idea-idea baru.

Oleh itu, perkara sebegini tidak boleh diambil ringgan kerana pada masa kini
penggunaan Bahasa Inggeris merupakan salah satu faktor utama dalam melakukan
sesuatu perkara terutamanya dalam berkomunikasi. Dalam memantapkan sesuatu
perkembangan Bahasa guru boleh mencipta gaya pengajaran yang kreatif dan penuh
perhatian dalam pelbagai cara bertujuan menarik minat pelajar untuk belajar dengan
lebih yakin.

Faktor tarikan minat dalam diri pelajar perlulah dirancang dengan cara yang berkesan
suapay iannya mendatangkan manfaat kepada golongan pelajar dan pastinya
sesebuah sekolah. Meskipun begitu guru juga perlu memberikan perhatian
sepenuhnya kepada semua pelajar agar perkara ini dapat mendorong pelajar supaya
minat akan mempelajari sesuatu pembelajaran.

Seterusnya, dengan perhatian yang diberikan oleh guru kepada pelajar ini akan
mewujudkan kesan yang positif ke atas diri pelajar iaitu mereka akan berasa lebih
selesa untuk melakukan sesuatu perkara dan mereka akan berasa bebas untuk
menyuarakan soalan mahupun pendapat terhadap pembelajaran yang dilaksanakan.

Dengan sikap sebegini juga akan mendorong pelajar dalam melakukan pelbagai
perkara dalam mencapai sesuatu kejayaan dalam diri mereka. Juga perkara sebegini
akan membantu guru dalam memerhati dan mengukur tahap pencapaian pengajaran
dan pembelajaran sebelum ini.

Namun perkara ini bukanlah tugas guru semata-mata untuk meningkatkan

perkembangan Bahasa dalam diri setiap pelajar dan ini merupakan salah satu tugas
pelajar dalam meningkatkan keyakinan diri mereka dalam melibatkan diri dalam
sesuatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran terutamanya dalam memantapkan
perkembangan Bahasa.

Pelajar juga perlu melibatkan pelabagai penyertaan mereka dalam aktiviti

pembelajaran. Hal ini demikian kerana, penglibatan guru dan pelajar dalam melakukan
sesuatu perkara merupakan salah satu cara yang baik dan perkara ini sekali gus akan
meningkatkan perkembangan Bahasa terutamanya kepada pelajar muda di setiap
sekolah.

Perkara ini juga penting dalam mencapai objektif pengajaran, meningkatkan

pencapaian pelajar, serta meningkatkan pencapaian sekolah selaras dengan
perkembangan semasa dalam aspek Pendidikan dan juga mengikuti pelbagai aspek
pada masa kini untuk mencapai satu kejayaan dalam diri setiap individu selain
menjadikan pelajar sebagai pelapis-pelapis golongan masyarakat pada masa hadapan
dalam membangunkan sesebuah negara yang majmuk.
 check

1)

In today's CHALLENGING world, career factors are one of the key determinants TO
the future. But in forming a SUCCESFULL generation, now a career as a teacher plays an
important role, especially in ACADEMIC FIELD. In the academic field, language
development needs to be EDUCATED in students from an early age. Each teacher plays AN
IMPORTANT role in carrying out their duties by providing learning and teaching to students
more effectively. Therefore, teachers also need to attract students to learn so that the
learning and teaching ACTIVITY WILL BE SUCCES. In implementing the learning and
teaching process, teachers also need to be creative and caring in teaching various subjects,
especially English. This is because English is the second most important language in
learning. English is also one of the languages used around the world and this language is
the language used to communicate with each other. With the use of English can also
improve one's achievement and it is important to venture into a field of work in the country or
abroad. This also means that teachers need to play an important role in implementing a
learning SKILL effectively by being creative FOR students. Creativity means the ability of
individuals to create, produce, and develop something new or original. Not only that, creative
also means a person's thinking skills that allow him to develop our process old ideas or new
ideas to create something different from others. While caring also means caring or attention
to something. Therefore, a teacher needs to be creative, especially in developing teaching
and learning methods so that the lessons delivered by teachers can be understood more
easily and quickly. With the presence of teachers who are creative, it will also improve and
enhance thinking skills to students, even creative and caring teachers will also make a
learning and teaching process more interactive between students and teachers. However,
the attraction that exists both internally and externally for each teacher should also be
emphasized by being creative in various aspects. Teaching and learning well. Not only that,
nowadays teachers also need to be creative TO their students so that they do not feel
marginalized and strive in doing something. It can also make a student use their imagination
more effective with the encouragement and attention of the teacher. So, here it is clear that
the role of teachers in creating a creative and attentive teaching style is so important
nowadays to improve the quality of learning to be more balanced. Teachers ALSO CAN
BEING CREATIVE by playing a variety of roles including ensuring a flexible classroom
layout for them to learn English. Next, introduce unconventional learning materials by
integrating more effective learning and enabling lessons to gain the freedom to be creative
TO learn.

2)

AFTER , teachers can create a creative and attentive teaching style to ensure that
the classroom layout is always in a flexible WAY for them to learn English. This is evident,
when teachers arrange equipment in the classroom or furniture, teaching aids, picture cards,
and various decorations that can brighten the classroom environment and benefit the
students. The arrangement of equipment in the classroom is intended so that the
environment in the classroom is always conducive and can encourage the teaching and
learning process can be carried out more effectively and help the STUDENT development.
While the arrangement of furniture should also always be neatly arranged according to
certain feature such as having a large space. Spacious space can allow students to be
actively involved in doing physical activities as well as a space for learning activities and
mental learning space. This means that the layout of the furniture should be in accordance
with the specifications of the classroom and the set angle. For example, by arranging the
learning corner in the main room at the front of the classroom by placing the teacher's desk
near the whiteboard facing the student desk. The position of the students' desks is also
arranged in groups and arranged in an orderly manner such as the shape of a circle. So
when the furniture Especially the tables and chairs are arranged in a hybrid form, it will make
it easier for students and teachers to carry out the teaching and learning process smoothly
and not cause the students' views to be disturbed. This way can also enable teachers to
control the classroom and ensure that all students follow the teaching and learning process.
Next, the choice of paint colour and the colour of the materials used in the classroom should
also meet the needs of students because each colour has its own role. For example, wall
paint in the learning space is a light green colour and the colour can stimulate an individual's
balance, stimulate the organs to respond positively and create a harmonious atmosphere.
Even soft coloured clothes are also suitable for teachers to wear because the clothes worn
by teachers will be the main focus of students during the teaching and learning period. The
use of bright colours will encourage students to act aggressively. Also, other learning corner
spaces also play an important role in creating a flexible and attractive classroom layout
asking students to learn English. Therefore, among the interesting learning angles are
reading angles, physical equipment, angles, artistic angles, dining angles and even religious
angles. The reading corner is one of the most important corners where story books, reading
books and even dictionaries are arranged in a neat and tidy condition. This allows students
to be more comfortable when they want to read and it also creates a feeling of interest in
reading material when students are exposed to a comfortable and cheerful environment. For
example, by placing letters and words using English in the reading corner such as ‘books’
will indirectly allow children to learn to spell and pronounce the words. In addition, art is also
important to attract students to learn English as well as create a creative teaching style with
teachers giving instructions and communicating in pasting activities. Such things can
stimulate the development of English in students, especially children and will cause them to
understand and interest in English. Even the shelves are stacked in the classroom should be
always in immaculate condition and are label in English and Bahasa Malaysia to facilitate the
students to find the necessary materials. In other words, when the teacher can ensure that
the layout of the classroom is flexible for students to learn English then it is one of the role of
teachers in creating creative and attentive learning.

3)

Next, teachers also need to introduce unconventional learning materials and

integrate learning to be more effective. Unconventional learning materials are like learning
materials that are rarely used by students SUCH AS alphabetical materials, materials
designed by students, projectors and other materials. These learning materials are rarely
used by teachers due to certain factors such as very short time allocation, lack of equipment
despite financial problems and lack of support and involvement from students. However,
such equipment can help teachers to improve the quality of their services as well as teaching
and learning materials such as one of the most important elements that can also facilitate
two-way communication between teachers and students in achieving a planned learning
objective. Examples of alphabetic materials used are fruits or vegetables as well as real
animals and equipment. In addition, such materials have benefited in the reading process for
some students, especially students who are still in primary school, preschool and even
kindergarten. The alphabetic materials can increase children's ability in the process of
recognizing letters such as 'Apple', 'Broccoli', 'cherry' or the like and it is important if a
student can pronounce an English word well. Such actors also produce a positive impact in
the learning process that will be taught by teachers also become easier for them to
understand. Alphabetical material is also a real material that is not altered physically.
Therefore, the benefits of using alphabet materials also a teacher can attract students to
learn English better and make something more. Even such creative teaching can be used at
the secondary school or university level to do English-related assignments, especially written
assignments. This is so, because such learning will help students who are not fluent in
English to process their ideas well. Not only that, teachers can also introduce unconventional
learning materials such as materials designed by the students themselves. A clearer
example is the use of crafts produced by students in a subject. With crafts produced by
students, teachers can expand two-way communication using English while teaching
students to use English correctly. In addition, the projector is also an unconventional material
because it is rarely used by teachers at the primary and secondary school levels because
the use of the material will take a long time. However, this material is one of the materials
that can attract students' interest in English when teachers post videos or songs that use
English in communication as an example of a story entitled 'toy story' through the story about
students will be able to utilize and find meaning they do not understand in English to improve
and understand the course of the story. This causes students to take advantage of the
opportunities as well as create an atmosphere that is not boring. In fact, teachers can also
use their own creative teaching aids creatively in a learning to nurture a sense of interest in
learning, as well as expand the use of English. Therefore, a creative teacher is a teacher
who can expand his teaching even if not in a formal way to maintain and ensure that his
students often get attention and a creative teacher is also a teacher who can do many things
at one time. Not only that, teachers can also introduce non-conventional teaching by
introducing learning activities that use a variety of approaches such as play or creative arts.
For example, with such an approach, teachers can also do handicraft making activities,
namely picture frames using clay, produce creative reading materials and also by creating
learning charts that can move. This can attract the attention of students to focus in the
classroom and such things can also make a lesson more effective.

4)

Finally, one of the roles of teachers in creating creative teaching and attention styles
is to LET THE students to have the freedom to be creative in learning the language. This
means that students CAN using their own way TO LEARN ENGLISH and they are free to
learn the language in different ways. This is because, the understanding of an individual
depends on the level of mastery of each, especially in understanding something.
Furthermore, language proficiency is an important factor in various fields and should be
mastered BY EVERYONE. Among the examples is that each student is free to be creative in
learning. they are ALLOW to choose the theme of that they will learn. This can allow
students to expand their existing knowledge. However, they can also make the theme as an
encouragement from teachers to expand their thinking. teacher can also help the students to
develop their potential and observe the development of the students. In addition, by giving
the student freedom to be creative in learning this language, it also can give the opportunity
for student to express their opinion. It means that student can express what they understand
or not during this learning process, this can help develop the students language skill as well
as their communication skill. In fact, this way can also help students increase their self-
potential. Students will also create creative thinking and understanding within the individual.
Even such things will also cultivate the imagination of students better. In addition, teachers
can also encourage students to be more creative by giving them the opportunity to highlight
existing talents in themselves. For example, by performing activities that involve a situation
such as storytelling activities where students will tell about thing they like such as equipment,
hobbies, favorite toys and so on. This, aim to cultivate interest and improve and realize the
development of Language in a more interesting way. Furthermore, teachers can also ask
students to bring the equipment they like, where this will further expose students to be
creative especially when issuing ideas. Not only that by creating teaching aids on their own
will also attract students to be more exposed to the various activities that will be
implemented in each school. No exception, teachers can also carry out activities that can
develop creative and critical thinking for each student in various subjects, especially science
subjects and life skills subjects, namely designing activities that allow children to create
tools using imagination and equipment available with them. Therefore, these talents will
enhance the various skills they have in themselves. Such things can improve creative skills
as well as create language development in each student. This also allows teachers to attract
students to learn. In fact, teachers can also give various other ways to give encouragement,
especially attention to students that is by giving words of encouragement and praise so that
they feel confident to do something, especially in the aspect of conversation through English.
This is because, in this way it will help teachers in increasing the confidence of students to
do something and students will also feel more confident to communicate with teachers.

5)

In conclusion, the role of teachers in creating a creative and attentive teaching style
is important in teaching English to young students today. Every teacher needs to encourage
students by creating a creative and attentive teaching style in various ways so that in this
way it can attract students to learn better and they can use imagination and critical thinking
for new ideas. Therefore, such things should not be taken lightly because nowadays the use
of English is one of the main factors in doing something, especially in communicating. In
strengthening a language development, teachers can create creative and attentive teaching
styles in various ways aimed at attracting students to learn with more confidence. The factor
of interest in, students must be planned in an effective way so that it benefits the students
and certainly a school. However, teachers also need to give full attention to all students so
that this can encourage students so that interest will learn a learning. Next, with the attention
given by the teacher to these students will create a positive effect on the students that they
will feel more comfortable to do something and they will feel free to voice questions or
opinions on the learning implemented. With this attitude will also encourage students in
doing various things in achieving a successful in themselves. Also, such things will help
teachers in observing and measuring the level of teaching achievement and previous
learning. However, this is not the job of the teacher alone to improve the development of
language in each student and this is one of the tasks of students in increasing their self-
confidence in engaging in a teaching and learning activity, especially in strengthening
language development. Students also need to involve their various participation in learning
activities. This is because, the involvement of teachers and students doing something is one
of the best ways and this thing will also improve the development of language, especially to
young students in every school. This matter is also important in achieving teaching
objectives, improving student achievement, as well as improving school achievement in line
with current developments in the aspect of Education and also follow various aspects
nowadays to achieve a success in each individual in addition to making students as layers of
society on the future in developing a plural country.