Instrumen Penilaian KS

t
-3r
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
\
SitP ltdarsudirini
Kecamatan : Kemang
.,
DINAS PENDIDIKAN 1(ABUPATEN BOGOR

Jl. Nyaman No.1 Kel. Tengah Cibinong
Tahun ?;022
YAYASAN MARSUDIRINI PBRWAKILAN BOGOR
SEKOLAH MENENGAH pERTltVrA (SMp) MARSUDTRTNT
Perum. Telaga Kahuripan, JL Raya Perung l<m 47,5 Kemang Bogor 16330
Website : https://mansudirini-bgr.sch.id
a a25t-8fi2435
BERITA ACARA
PEI"AIGAilAAT PEISII,AIAT IIIITER.'A ITEPALA SEKOI.AII
SUP IIEGERI/SryASTA I(ABTIPATEIT BOGOR
TAIIT'T Ar(X}ARAIT 20,22
Pada hari ini Ratru tanggal Tiga Fuluh bulan November tahun dua ribu dua puluh
dua
I. ?elah dilaksanakan Penitraian Kinerja Kepala sekoLah, dari pukul0g.o0

sampai dengan pukul selesai
Nsma
o 1. : Sigit Wardoyo Budi Kuncoro, S.Si
2. NrP / NUKS : 19023L07 2A205231096376
3. Pangkat Golongan
4. Unit Kerja : SMP Marsudirini - Bogor
5. Alamat Unit Kerja : Perum Telaga Kahuripan Bogor

t
il. Penil;aian meliputi:
1 Kompetensi Manajeroen Sumber Daya

2. Kompetensi Kewirausahaan
Kompeten'si Supervi:si pembelajaran
o 3.
\
I
I[I. Penilaian menggunakan metode:

1. Pbmeriksaan Dokumen
2, Pengamatan/observasi
3. Wawancara
4. Angket/kuesioner c$
IV. Catatan penilaian:

f,
Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya
Penilai
.B
Nama : Hj. Asumh, S.Pd, M.Pd
NIP : 196804101998022001
Jabatan : Pengawas Madya
PangkatlGolongan : Pembina Tk I, IV lb
Unit Kerja : Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Prov : Kabupaten Bogor
Provinsi : Jawa Barat
o Tanda Tangan .l
Yang dinilai -
Nama : Sigit Wardoyo Budi Kuncuro, S.Si
NIP / NUKS : 19O23L07 2020523109637 6
Pangkat Golongan : t
Jabatan Sekolatr
Unit - Bogor
Tanda
O
\
,}
Saksi II Saksi I
i
Perwakilan Guru Perwakilan Tata Usaha
df,q
Nama, l[u- fturoryo, S"pd Nama, I-l* riL
NIP MP
W
t
DATA PENII-AIAN KTHERJA KEPALA SEKOLAH
Nama Hj. Asuroh, M.Pd.

NIP
Jabatan : Pengawas Madya
PangltaV6olongan
Unit Kerja : Dinas Pendidikan
Provinsi : Jawa- Barat
Nama Sigit Wardoyo Budi Kuncoro, 5.5i.

NIP
Tempatffanggal Lahir : Arnbarawa/27 Juli 1980
Pangkatfl abata n/Golonga n :-
TMT Sebagai Kepala Sekolah :2Januari2018
o Masa Kerja Sebagai Kepala Sekolah
Jenis Kelamin
: 4bhun ll Bulan
: laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : Sl Biologi
Nama Sekolah : SMP Marsudirini

NPSN : 2O232t42
Telp/Fax : 025X.8502435
Alamat : Il. Raya Parung km 47,5 t
Desa/Kelurahan : Tegal
Kecamatan : Kemang
Provinsi : Jawa-Barat
' : Dinas Pendidikan

o Nama Dinas Pendidikan
Kab/Kota/Provinsi : Kabupaten Bogor
: JUANDA DIMANSYAI'I,S.E.,M.M.
Nama Kepala Dinas Pendidikan
NIP : 196503241986031011
Panbkat/Golongan : Pembina Utama Muda, lV /c
Tempat dan tanggal penilaian : 30 Nopember 2A22
q,
NILAI KINERIA KEPAIA SEKOLAfi
L. DATAKEPAIASEKOIAH
Nama : Sigit Wardoyo Budi Kuncoro, S.Si
F
NIP
Tempatfl-anggal Lahir : Ambarawal2T luli19SO
Pangkat/abatan/Golongan
TMT Sebagai Kepala Sekolah 2 Januari 2018
Masa Kerja Sebagai Kepala Sekolah 4 tahun 11 Bulan
Jenis Kelamin Laki-laki
Pendidika n TerakhirlSpesialisasi 51 Biologi
2. DATASEKOIAH
Nama Sekolah/Madrasah SMP Marsudirini
Telp / Fax 0251 8502435
Kelurahan Tegal
Kecamatan Kemang
Kota Kabupaten Bogor
o Provinsi Jawa-Barat
Uraian Nilai Jumlah
NILAI SASARAN KERJA 90,5 X 50% 54,36

Prilaku Kerja
Orientasi Pelayanan 92,5 Sangot Boik
integritas 95 Sangat Baik
t
Komitmen 97,37 Songat Baik
Disiplin 94,79 Songat Baik
Kerjasama 9L,67 Sangat Baik
Jumlah 471_,28
Rata-Rata 94,26
HII.AI PBITAKU 94,26 X 4A% 37,704
o Jumlah
lndeks Kehadiran Kepala Sekolah
92.,064
100,00%
NilaiKinerja Sekolah 92,06
Sebutan I AMAT BAIK
30Nopember 2A22
yang Dinilai Penilai
t;)
.,...: ..".
Budi Kuncoro, S.Si.

Yfr,}
Hi. Asuroh, S.Pd, M.Pd.
,r
N I P. 196804101998022001
REKAp NnAr sAsARAN KERJA rrrer.isErolAH
1. DATAI(EPAIASEKOTAH
Nama : Sigit Wardoyo Budi Kuncoro, S.Si
NIP
Tempat/tanggal hhir : Ambarawa/Z7 )uli 1980
Pangkatla batan/Golonga n
Masa Kerja SebagaiKepala Sekolah 4 tahun 11 Bulan
Pendidikan TerakhirApesialisasi Sl Biologi
2. DATASEKOT.AH
Nama SekolahlMadrasah SMP Marsudirini
Telp / Fax 0251 860243s
Kelurahan Tegal
Kecamatan Kemang
Kota Kabupaten Bogor
o Provinsi Jawa-Barat
SASA,RAN sxoR SKCR MAX NTIAI
Manajerial Kepala Sekolah 299,00 328 9t,16

Supervisi Kepala Sekolah 75,O4 84 89,29
Kewirausahaan Kepala Sekolah 21,O4 24 87,50
Pengembangan Profesi Kepala Sekolah 7,OA 24 I 8,33
i
Iumlah i
395,m 435 90,60
30 Nopember 2022 '

yang Dinilai
w
Penilai
Kuncoro, S.Si. Hi. Asuroh, S,Pd, M.Pd.

N rP. 196804101998022001
q3
t
REKAPITUIASI NIIAI PRI1AKU KEPAIA SEKOIAH
OIEH WARGA SEKOIAH
1. DATAKEPAIASEI(OIAH F
Nama : Sigit Wardoyo Budi Kuncoro, S.Si.
NIP
Tempatfianggal Lahir : Ambarawal}T ]uli 198O
Pa ngkatfl a batan/Golongan

Masa Kerja Sebagai Kepala Sekolah 4 tahun 11 Bulan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi Sl Biologi
2. DATASEKOIAH
Nama Sekolah/Madrasah SMP Marsudirini
Telp / Fax 0251 8502435
Kelurahan Tegal
a Kecamatan
Kota
Kemang
Kabupaten Bogor
Jawa-Barat
Provinsi
NO PRII.AKU KERTA NIIAI
L Orientasi Pelayanan 92,5 Sangat Baik

2 lntegritas 95 Sangat Baik
3 Komitmen 97,32 Sangat Bdik
I
4 I Disiplin 94,79 Songat Baik

5 Kerjasama 9L,67 Sangat Baik
JUMLAH 47!,28
RATA.RATA NITAI PRIIAKU 94,26
30 Nopember 2O22
Dinilai Penilai
Budi Kuncoro, S.Si. Hi. Asuroh, S.Pd, M.Pd.

N rP.19580410199802200
qi
1
t
.R
*
t zo czz
l\,
P (o @
o { gr tJr E (}) N' li ==o
.+a
7o
(f 2 o
o 7
tJl
lD ar c c 3 (D o,
{D-
L]. (D
(D
a, l, E o. E' o, g 5 o,Et
fi o o ltt o c E o,
c ET o =. = o,
6
J 3 E o,
cr (t o 3E vl :. =. tr,
o o
=
E
o
t
TF
E x
lD
o) 9_
o
E
E
EL
n
m
g ,\
o
o { tr ?
o
(D It\
F a (D q, fi'
3 T' -,1
9r,
?-
(:r
n € C
o o,
E o. F
!!
UI
!m d q o
vta rO
t- =.
o
E A
m
z{ :J (D
t' c m
-
C)
* {
tn
(D
€o, itc (,
m
o
c- o A
^
fit
3 r3 o :E
a (D .[, )
g = :, CL ?
f,
o}
,f
J-
? g
z x
o o
o-
a,
G c,
o
6
z
{g, m
't,
oolJ) t
e;
=E
JgD
a.
do
1 €g, >
,x
EE E
o -'E =
$
(D
@o o 6 B'
(}=
5-
3 =- (1[
o) Vt
cr rn
JA
rlI
o
t\)
r(l
o, x
o
E , o
B- -o.
N)
N)
-{+
E
BE
., h
tr 4
3 -J
o I s) I I I I o o P p I p -{ ,,/l
o o o o o o o o o o C) o o
c) o o o o o o o C) (f o o o
h
N
a$ F
o
s :R s s s x a x a s a a >e 't,
o
I
ltt
E
lol
P
o
P
o o o
Io po .oo
ts
o () t-r
Io b
o p
6 s)
o ts
o Fr o Fo
s) I p
F
o
P s t,
t,
i+
o,
t.pt o
o o o o (f o o o o
o o o o
o \c
o o
o rL Vt
x a so
lol o
E]
xx * a s }R s 0\ a
'M. !@t
-I
s
-,d
t---
E---
I r
a
:I I
urv
I
6T
dsu
lirHili*, - ,.t
ffi^L
'r ts
/ I
o I
/
h,- /
, .-!l t i
J I
n
t
ffi&
o
u
j I
i.
g
-!
G \
/
T
-_-
q.g #
al
*
d?
I
I
li*l
It
'l
RWi
M U I
1..- "}
r!r-
o t
o
YAYASAN MARSUDIRINI PERWAKILAN BOGOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MARSUDIRINI
Perum. Telaga Kahuripan, JL Raya Parung Km 47,5 Kemang, Bogor 16330
Website : https://marsudirini-bgr.sch.id
I 02s1-8602435
DAT"TAR HADIR PEITILAIAN KIIYER.IA KEPALA SEKOLAH ( PKKS }

IIARf, TAITGGAL : IiABU, 30 IIOVEMBER 2ot22
Ilo Nama Jabatan Tanda Tangan
1 Chit [,l+/avo
tBu,4l k-icott -__:L<g"
2
H*u Sot.tgo Gurrcr
3 I
l;.L ?i, -t-[^ 0".[o rt+"q

4
tt,,n [4nnuafi" 0% lr,4 /-^,.tc (/l.-^
5 -{,.ru,' ,w
flri1a6" Oforqbro rnun'd
6
Pq.1ig
"ti
l*boron ofif
7
R Ua ftnq ?nt,,^ 5 5o*r' 0u
8
9
;"trL'* /oo'.q-
lUrora BriSita
9ts,-o
r
&
LD(ef ql6ono Srr'^ra
10
11
t2
ovember 2022
shrP
Budi Kuncuro, S.Si

P[ 1',]lLAl/\ti
li lfitRJA
KtPAtA SfXOlrrH
PENILAIAN PRITAI(U XEPALA SEXOLAH
OTEH PESERTA DIOII(
NAMA SEKOLAH
No ASPEI(
sxoR
IilDIXATOR
o I 2
1 Xepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik
2 Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik.
3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi, dan sopan
4 Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

z 5 Kepala sekolah sesekali pernah menggantikan guru mengajar atau masuk ke kelas.
z
6 Kepala sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
) kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
1 C
6 (epala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif
F
z dalam proses pembelajaran.
t!
E
o 8 Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktopersonal
o 9 Xepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan
potensi peserta didik kepada orang tua
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi baru terkait dengan pengembangan diri
10
atau potensi peserta didik kepada orang tua.
1 Xepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etik sebagai Xepala Sekolah.
2 KepalaSekolah memanfaatkanwaktuluangsecaraproduktifterkaitdengantugasnya.
3 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap
peningkatan prestasi belajar pesqrta didik.
4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah_
tG
2 (9
5 Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di
U
!-
z sekolah
6 Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya
7 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan

tersebut.
8 Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata kepada
warga sekolah.
1 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).
2
o z
U
KepalaSekolah menunjukkanapresiasi dantole.ansiterhadap keberagaman budaya,
dan agama-
Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

3
3 F kelompok dan/atau golongan.
o
Y 4 Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
memberdayakan seluruh potensi sekolah.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih daripada
5
yang seharusnya diemban.
1 Kepala Sekolah datang sebelum peserta didik tiba di sekolah dan pulang paling akhir di sore
hari
J= 2 Kepala Sekolah memberi contoh tentang kebersihan dan lingkungan sekolah dengan
4 G
6 membua
o
3 Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah
untuk kepentlngan pelaksanaan tugas.
1 Kepala Sekolah menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan r!qsing-masing.
2 Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
sekolah, dan berperanserta secara aktifdalam kegiatan sosial di masyarakat.
5
a
e
3
4
Xepali Sekoleh bcrsedia mcnerima malukan dari pescrta didik, orang tu., guru
Ieman reiawar unrul lemajuan preiralr betaiar pelerta didik dan pertembenSan sekolah
l(epala Selolah meoerlm. dan melat(ranakan Icputu!an

yan8 telah direpakatirerlait denSan bidanS tuSat jabat.n.
IlrI
TOIAL SKOR
II
SXOR MAKSIMUM
II I
NILAIASP€K
STBUTAN
II
II II
+-7 N61,
2022.
Aucoro u qY90no
o
PtNil. AtAli
xntRJ/\
I(TPALA 5[XOI.AH
PTNII.AIAil PRII.AJ(U KEPATA SEKOI.AH
OI..EH ORAI{GTUA SISWA
SKOR
No ASPEK INDIXATOR
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua, dan guru
,
teman selawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan guru
2
teman selawat.
3 (epala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.
z 4 Kepala Sekolah mengelola pembelaiaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik
z
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses
IU 5
Dcmbelaiaran.
I C
a Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan
c*rrri lrahrrrrrhrn mr<ino-mrciho t:nh. mpmncrdrrliL:n f:lrtnr aar<nnal
F
z
g , Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai kegiatan
d clrenlrrriLrrlar <acrrei r{anoen halrat rlan minat nxarta didilr
o (epala Sekolah mau membati pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang mereka untuk
,
manoahcanr:ci an mmcrirmve /an mamhcrik:n mr<rrlran
Kepala Sekolah menyedlakan layanan informasi terkait dentan perkembangan prestasi dan potensi
9
peserta didik kepada oran8 tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan tenaga
10
keoendidikan untuk oeneembanean diri suru dan tenasa keoendidikan.
Xepala Sekolah berperilaku baik dalam menialankan profesinya
O I
sesuai dengan kode etik sebagai Kepala Sekolah.
2 KepalaSekolah memanfaatkanwaktuluangsecaraproduktifterkaitdengantugasnya.
KepalaSekolah memberikankontribusi positiftertadap peningkatanprestasi belajarpesertadidik.
,
4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah.
5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.
ts
e
2 Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
U
F a
7 Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya
g Kepala Sekolah bersedia menanggung setala resiko dari pekerjaan YanB dilakukannya.
9 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata kepada warga
10
sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam menjalankan
,
tuRasnva
2 Kepala Sekolah menjunjunt tintgi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).
Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

3
t
zu suku. ras. dan aeama keoada semua warea sekolah.
Kepala Sekolah menButamakan kepentingan tugasjabatan di atas kepentingan pribadi,
E 4
kelompok dan/atau golongan.
o
Y Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
, hahh-r,{'',1t i^ .-1,.^,h <alrnl:h
-^ranci
5 Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas {tanpa diminta) untuk kemajuan satuan pendidikan.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tantgungiawab lebih daripada
7
yang sehanrsnya diemban.
Kepala Sekolah melaksanakan tugasiabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan pembelajaran,
1
menilai, dan membuat laporan) tepat waktu
2 KepalaSekolah melaksanakantugasnya tepat waktu sesuaidenganbebankerjanya'
Kepala Sekolah rneminta ijin dan memberitahu lebih awal, dentan memberikan alasan dan bukti
3
J vans sah iika tidak daoat melaksanakan tueas iabatannva.
4 A
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan pembelajaran dengan tepat waktu.
o 4-
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihaftr saftrna dan prasarana sekolah untuk
5
kepentingan pelaksanaan tugas.
5 Kepala sekolah memberi contoh tentang meniaga kebersihan lingkungan sekolah.
Kepald sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

T
guru teman seiawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
2
keberadaan masine-masing.
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta
3 didik baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal kepada ternan sejawat untuk
keoentinsan oeserta didik.
a
r Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
v 4
5 sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakal
xepala Sdol.h bersedia menerima m.tul.n d.n pPsertn didrt, oranB tua, Suru
Il
6
r-mrn ol,w:r
(epala Sekolah "nr,'lr
!.m:i',in ..xr.n bC,irr .perli di.li! dan n..t.mtli@d elr^r:h
menerima dan melak.analan keputuian
yanB telah darepakati rerkait dentan bd.nB luSas jabatannya
TOTAT 5KOR
SXOR MAXSIMUM
III l'7
NILAIA5PEK
SfEUTAN
II
Bogo., $o Pavrmler JO)L
,lb
Yqo' &trr, U{ o
O
a
PENIIAIAI{ PRII.AXU KEPALA SEXOIAI{
O1TH ORA'{GTUA KOMITE
SKOR
No ASPEK INOTATOR
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua,
1
dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan
,
Euru teman seiawat.
3 Xepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan
z 5
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif
5
U 6
Kepala Sekolah mempedakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
1 c bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor personal.
F
zu Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
7
c. kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
o
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang
I I
mereka untuk mengobservasi cara mengajamya dan memberikan masukan.
o 9
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pertembangan prestasi dan
potensi peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan tena6a
10
kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya

1
2 Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya.
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap

3
peningkatan prestasi belajar peserta didik.
4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah
F 5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

d,
2 (,
U Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di
F
z_
6
sekolah. \/
7 Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.
8 Kepala Sekolah bersedia menangtung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya.
a 9
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan
tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata kepada
r/
10
warga sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam
1 t/
menialankan tugasnva.
2 Kepala Sekolah menjunjunBtingti persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

3
suku, ras, dan agama kepada semua warga sekolah,
zU
F Kepala Sekolah mengutarnakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,
3 4
o
=
Y
Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
5
v
Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta| untuk kemajuan
6
satuan pendidikan.
Kepala Sekolah melakukan tugasjabatannya dan menerima tanggungiawab lebih daripada
7
yang.seharusnya diemban.
Kepala Sekolah melaksanakan tugasiabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

1
pembelajaran, menilai, dan membuat laporanltepat waktu.
2 Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu sesuai dengan beban kedanya.
Xep.l. Selolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dentan
=
q 3
mcmbcrlkan alasan dan buktiyanS s.hiila tir.l d.p.t melaksanakan tugas
2 iab3t nnya.
o
Kepela Sekolah meny€l€saalan tutas laan di luar pelaklanaan
4
p€mbcial.ran denAan tepat waktu.
X.p.la r€kolah memiliklrasa kebermilikan dan memelihara 5arana dan prasarana i€lolah
Illlvlr; T--
5
untuk kepentangan pelaksanaan tutas.
6 (epala sekolah membericontoh tentanB menjaga kebersihan lingkungan sekolah
(cpal. sekolah men8embanSaan keriasama dan membina leberramaan dengan

1
turu teman seiawat.
Xepela Sekolah menghormatidan mengharSaituru teman seiawat sesuai den8an kondisi
2
dan keberadaan masint-masing,
a
3
4
Kepala Sekolah mendiskuslkan data dan infornraritentang
kem.iuan, kesulitan, dan potensi peserta didil baik dalam pertemuan formal maupun
tidak formal kepada teman s€iawat untuk kepentinSan peserta didik-
Xepala Sekolah berkomunikasi den8an masyarakat sekitar untuk kemaju.n

ll\/ F
[l
sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam keEiatan rosial di masya.akat
5
5
(epalaSekolah beB€dia menerima masukan darapeserta dadik, orangtua, gunr F-*
l\/
teman sejawat untuk lemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkemban8an sekolah,
^U
6
Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
yanB telah disepakati terkait dengan bidanS tugas jabatannya
TOTAI SKOR
SXOR MAKSIMUM
I 6
t
NILAIASPIK
SEEIJTAN
III
o r d)Qth b s/' 2o 2L
Bog-", 3
r^M - J,t,.. [kJ".*"{r
o
KINERJA
KEPATA SEKOLAH
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEKOLAH
OLEH PENDIDIK/GURU
NAMA SEKOLAH S /4 P ..77 r<-.s uZ /.<,/,.\/./
sKo R
No ASPEK INDlKATOR
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta
1
didik, orang tua, dan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta
2
didik, orang tua, dan guru teman sejawat.
3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan /

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta
4
didik.
z Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
5 \
z berpa rtisipasi a ktif dalam proses pembelajara n.
Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil,
)
U 6 memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing
1
6 tanpa memperdulikan faktor personal.
F Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
o zU
a 7 memilih berbagai kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat
peserta didik.
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannyadengan kolega, termasuk
8 mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan
memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan
9
perkembangan prestasi dan potensi peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan
10 guru dan tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga
kepend id ika n.
1
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif
2
terkait dengan tugasnya.
3
peningkatan prestasi belajar peserta diciik dengan memberdayakan
4
pengembangan sekolah.
o 2
F
c(
(,
5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya
u Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam

F 5
z kehidupan sehari-hari di sekolah.
Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas
, ja bata n nya .
Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari

8
pekerjaan yang dilakukannya.
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui
9
kesalahan tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
10
berperilaku, dan bertutur kata kepada warga sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar
1
ideologi dalam menjalankan tugasnya.
2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).
Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap

3
z keberagaman budaya, suku, ras, dan agama.
u
F Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan
3 4
di atas kepentingan pribadi, kelompok dan/atau golongan.
:z
Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi
5
belajar peserta didik dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah.
Kepala Sekolah bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan

6
satuan pendidikan
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
7
tanggung.;awab lebih daripada yang seharusnya diemban
Kepala Sekolah melaksanakan tugas.jabatan (menyusun perencanaan,
1 melaksanakan pembelajaran, menilai, dan membuat laporan) tepat
waktu.
Kepala Sekolah mengelola tugas sekolahnya tepat waktu
)
sesuai dengan beban kerjanya.
Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu leblh awal, dengan
z
J
o-
3 memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan
4 tugas jabatannya.
o Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4
pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana
5
dan prasarana sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan
6
sekola h.
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina
1
kebersamaan dengan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman I
2
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentang
kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik
3
dalam pertemuan formal maupun tidak formal kepada
o d
U
)z 4
guru teman sejawat untuk kepentingan peserta didik.
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk
kemajuan sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam
5 kegiatan sosial di masyarakat.
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik,
5 orang tua, guru teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah.
6
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugasjabatan
IOTAT SKOR
SKOR MAKSIMUM
78
NILAIASPEK
Loo
SE BUTAN
8l€:r/<, -3., /YO//E/D4 a.< Z-oZZ
o ,/J.p. < .{), . ? ,/ .r'.,J ':r ./ u 's " l'/

PENltAlfiN
KINERJA
KEPALA SEKOTAH
PENILAIAN PRILAKU KEPALA SEXOLAH
OLEH LABORAN
SKOR
No INDIX.ATOR
ASPEK
0 I 2
Kepala Sekolah beningkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang
1
tua, dan guru teman seiawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua,
dan guru teman sejawat.
3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan.
4 Kepala Sekolah mengelola pembelaiaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
z Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif
5
Kepala Sekolah nremperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian
6
1 dan bantuan tesuai kebuluhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor personal. l
6,
ts
z! Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
1
kegiatan ekstrakurikuler sesurai dengan bakat dan minat peserta didik.
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang
o 8
9
mereka untuk mengobservasi cera mengajarnya dan memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan Iayanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi

dan potensi peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan
10
tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan terraga kependidikan.

,
sesuai dengan kode etik sebaRai Kepala Sekolah
2 Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait den8an tugasnya

3
peningkatan prestasi belajar pesena didik.
4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah
L 5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya

V
2
Xepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari
F 6
z di sekclah.
7 Kepald Sekolah bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya.
o 8
9
Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekeriaan yang dilakukannya.
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segere setelah diketahui kesalahan
terseb u t.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata
l0
kepada warga sekolah.
v
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam
1
menjalankan tuBasnya.
2 Kepala Sekolah menjunjunB tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI) V

3
suku, ras, dan agama.
v
Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas,abatan di atas kepentingan pribadi,
3 F 4 V
: kelompok dan/atau golongan.
Kepala Sekoiah bekerja keras untuk menin8katkan prestasi belaiar
peserta didik dengan
5
Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas (tanpa diminta) untuk ke maju a n
5 V
satua n ndid ika n.
Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
7
lebih dremban.
Kepala sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

1
pembelalaran, menilai, dan membuet laporan) tepat waktu.
2 Kepala Sekolah melaksanakan tuBasnya tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya
Kepala Sekolah meminta iiin dan memberitahu lebih awa l, dengan

z
4 =
q l memberikan alasan dan bukti yang sah.iika tidak dapat melaksanakan tugas V
9 a bata
o
Kepala Sekoiah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4
waktu
(epala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
5
sekolah untuk ke aksanaan s.
\
6 Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaSa kebersihan lingkunSan sekolah.
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

1
ru teman
Kepala Sekolah menghormati dan menghargai guru teman
)
sesuai d kondisi dan keberadaan masi
o 3
kemaiuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam pertemuan formal maupun
tidak formal kepada teman seiawat untuk kepentingan peserta didik.
5 s
Kepala Sekolah berkomr:nikasi d.ngan masyarakat sekitar untuk kema.iuan
sekolah, dan beiperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, oranS tua, guru
5 teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
serta didrk dan rkemban n sekolah
6
telah d ti terkait de n bida abata
TOTAL SKOR 3 7
SKOR MAKSIMUM
NITAI ASPEK
SE BUTAN
B qa,30 NoT emter ozoer
o
P,5ig-t i s d,
PENILAIAN
KINER]A
KEPALA 5tI(ULAI.I
PENITAIAN PRILAKU KEPALA SEKOIAH

OLEH TU
NAMA SEKOLAH
SKOR
No ASPEK INDIKATOR
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik, orang tua, dan
1
puru teman seiawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang tua, dan guru
2
teman sejawat.
3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan
4 Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik
z Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam
5
z proses pembelajaran
Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan ,'
5
1 a bantuan sesuai kebutuhan masing-masing tanpa memperdulikan faktor personal.
6
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai kegiatan
7
a ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
o
o 8
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk mengundang mereka
untuk mengobservasi cara menga.iarnya dan memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan potensi
9
peserta didik kepada orang tua.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan guru dan tenaga
10
kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga kependidikan.
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam men.jalankan profesinya

1
2 Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif terkait dengan tugasnya
Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik
3
dengan memberdayakan seluruh potensi sekoiah.
4 Kepala Sekolah memberikan kontribr"rsi positif terhadap pengembangan sekolah
id 5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya

2 (,
F
z 6 Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah
O 7 Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya
8 Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari pekerjaan yang dilakukannya t/
9 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan tersebut
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap, berperilaku, dan bertutur kata kepada warga
10
sekolah.
Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dalam menjalankan
1
tuBasnya.
2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI)

3
zU 5uku, ras, dan agama.
F Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

3 4
o
Kepala Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
5
6 Kepala Sekolah beker.ja keras dengan ikhlas (tanpa diminta)untuk kemajuan satuan pendidikan V
Kepala Sekolah melakukan tugas.iabatannya dan menerima tanggungjawab lebih daripada
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

1
pembelajaran, menilai, dan membuat laporrn) tepat waktu.
2 Kepala Sekolah melaksanakan tugas sekolahnya tepat waktu sesuai dengan beban kerjanya
4 Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebah awal, dengan memberikan alasan dan bukti
3
4 yang sah jika trdak dapat melaksanakan tugas jabatannya.
q
o
4 Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain dl luar pelaksanaan pembelajaran dengan tepat waktu'
(epala sekolah memiliki rasa kebermiiikan dan memelihara sarana dan prasarana sekoiah untu k
5
ke in an aksanaan tu as
6 Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaBa kebersihan Iin8kungan sekolah
(epala Sekolah mengembanBkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

I
ru teman se awat
Kepala Sekolah menghormatr dan mengharBai guru teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
2
keberadaan masrn mastn
Kepala Sekolah mendiskusikan data dan informasi tentanB

3 kemajLlan, kesulitan, dan potensipeserta didik baik dalam pertemuan formal maupun tidak
t/
formal kepada teman sejawat uhtuk kepentingan pese.ta didik.
Kepala Sekolah berkomunikasi denean rnasyarakat sekltar untok kemajuan

.1
5 sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam keg,atan sosial di masyarakat
Xepala Sekolah bersedia menenma masukan daripeserta d,dik, orang tua, Euru
5
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah

6
vane telah diseDakati terkait denean bidang tugas jabatannya.
o TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
I
N tAi ASPEK
or, 30 ltlOU.rk ,20;)

?J
hy,
{
-['-[*,
o U,U"t
PENILAIAN
KINERJA OIRIEN
KEPALA SEKOLAH
PENIL.AIAN PRILAKU KEPAL,A SEKOTAH
OLEH PUSTAKAWAN
SKOR
No ASPEK INDIKATOR
0 1 2
Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta
1
didik, orang tua, dan Buru teman sejawat.
Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta
2 \/
didik, orang tua, dan BUru teman sejawat.
3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan. ,/

Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan
4
peserta didik.
z Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
5
z berpa rtisipasi a ktif dalam proses pem belaja ra n.
I
U 6
Kepala Sekolah memperlakukan semua peserta didik secara adil,
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing I
1
;n tanpa memperdulikan faktor personal.
F Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
z
U
a 7 memilih berbagai kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat v
o peserta didik.
o 8
Kepala Sekolah mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk
mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan
memberikan masukan.
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan
9
perkembangan prestasi dan potensi peserta didik kepada orang tua
Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan pelatihan
10 guru dan tenaga kependidikan untuk pengembangan diri guru dan tenaga
kependidikan.
1
Kepala Sekolah memanfaatkan waktu luang secara produktif
2
terkait dengan tugasnya.
v
5 l,/
O pengembangan sekolah.
5
o 2
L
€.
L?
L!
F 5
Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya
Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam

kehidupan sehari-hari di sekolah.
=
Kepala Sekolah bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas
7
.iabata nnya.
Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari
8 V
pekqrjaan yang dilakukannya.
Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui
9
kesalahan tersebut.
Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
10 t/
be rilaku, dan bertutur kata ke da wa se kola h
,l Kepala Sekolah melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar

ideologi dalam menjalankan tugasnya. v
2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI). v
Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap

3
zU keberagaman budaya, suku, ras, dan agama.
Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan

3 b 4
di atas nt n riba kelompok dan/atau n
o
Kepala Sekolah bekerla keras untuk meningkatkan prestasi
5
belajar peserta didik dengan memberdayakan seluruh potensi sekolah
Kepala Sekolah bekerja keras dengan ikhlas

6
(ta n diminta untuk kenra n satuan pendidikan
., Kepala Sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima
tanggun8jawab lebih daripada yang seharusnya diemban.
Kepala Sekolah melaksanakan tugas jabatan (menyusun
1 perencanaan, melaksanakan pembelajaran, menilai, dan membuat
laporan) tepat waktu.
Kepala Sekolah melaksanakan tugasnya tepat waktu
7
sesuai dengan beban kerjanya.
Kepala Sekolah meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
z
)c 3 memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak dapat melaksanakan
4
a tu8as Jabatannya.
o
Kepala Sekolah menyelesaikan tugas lain di luar pelaksanaan
4 t/
pembelajaran dengan tepat waktu.
Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana
5 t/
dan prasarana sekolah untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
Kepala sekolah memberi contoh tentang menjaga kebersihan lingkungan
6 U
sekolah.
Kepala Sekolah mengembangkan kerjasama dan membina
1
kebersamaan dengan guru teman sejawat.
Kepala Sekolah menghormati dan menghargaiguru teman
2
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing
kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik baik dalam
3
pertemuan formal maupun tidak formal kepada teman sejawat untuk
\/
kepentingan peserta didik.
o 5
d.
U
:z 4
Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk
kemajuan sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan
sosial di masyarakat.
Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dafi peserta didik,
5 orang tua, guru teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar
peserta didik dan perkembangan sekolah.
5
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatannya
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
TOTAL SKOR
L) 58
SKOR MAKSIMUM "tQ 'o
NILAIASPEK
SEBUTAN
o Fogr", 30 Novetnhr. ozod2
fleru P.a-retXo,JlA,
na
Celacoon /ac,'r-fu' 1\/l+1tr,f fta /La / r
PINILAIAhI
KII\iER.lA
KEPATA SEKOTAH
PENITAIAN PRILAXU KEPAIA SEKOLAH
OLEH PESERTA DIDIK
NAMA SEKOLAH
SKOR
No ASPEK INDIKATOR
0 1 2
1 Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik
t
2 Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik. ,
3 Kepala Sekolah berpenamprlan bersih, rapi, dan sopan.
(epala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik. I
z 5 Kepala sekolah sesekali pernah menggantikan guru mengajar atau masuk ke kelas. I
z
5 Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
t
5 kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan Sakat dan minat peserta didik.
1 c
6 Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif l
F 1
!g
o 8 Kepala Sekolah memperiakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktopersonal
9 Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan
potensi peserta didik kepada oranB tua
10 ,
o 1
Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etik sebagai Xepala Sekolah.

peningkatan prestasi belaiar pesena didik.
2 (, 5 Kepala Sekolah konsrstenlntara perkataan dan perbuatarr dalam kehidupan sehari.hari di
U
F
se kola h
5 Kepala Sekolah bersungguh sungguh dalam melaksanakan tugas jabatannya
7 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan

tersebut
8 Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
berperilaku, dan bertutur kata kepada warga sekolah.
1 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kcsatuan bangsa (NKRI)
2 Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya

suku, ras, dan agama.
z
Xepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas labatan di atas kepentingan pribadi,
3
o 3 ts
o 4
Kepara Sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
Kepala Sekolah melakukan tugas,abatannya dan menerima tanggungjawab lebih daripada

5
1 KepalaSekolah datangsebelumpesertadidiktibadi :ekolahdanpulangpalingakhirdi sore

hari.
z
f
g 2 Kepala Sekolah memberi contoh tentang kebersihan dan lingkungan sekolah dengan
4 6 membuang sampah pada tempatnya.
o
3 Kepala sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana sekolah
untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
I Kepala Sekolah menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan masing. masing.
2 Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemaiuan
, sekolah, dan berperanserta secara aktif dalam kegiatan sosial di masyarakat.
3 Kepala Sekolah bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah.
5 4 Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan

yang telah disepakati terkait dengan brdang tugas jabatan
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
Rga. go tu6v ae22
r - /t-a-Anl @tral
KINIRJA
KEPALA SEKOI-AH
PENILAIAN PRITA(U KEPATA SEXOTAH
OLEH PESERTA DIDIK
NAMA SEKOLAH
SKOR
No ASPEK lNDIKATOR
0 1 2
1 Kepala Sekolah bertingkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik.
2 Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik
3 kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi, dan sopan.

z 5 Kepala sekolah sesekali pernah menggantrkan guru mengajar atau masuk ke kelas.
z
5 Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih berbagai
5 kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat peserta didik.
1
Kepala Sekolah memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi aktif
F 7
za dalam proses pembelajaran.
o 8 Kepala Sekolah menrperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan
bantuan sesuar kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktopersonal
9 Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan prestasi dan
potensi peserta didik kepada orang tua
10
o 1 Kepala Sekclah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etik sebagai Kepala Sekolah.

2 =
(, 5 Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam kehidupan sehari-hari di
F
z sekolah.
5 Kepala Sekolah bersungguh sungguh dalam melaksanakan tugas iabatannya.
7 Kepala sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan
tersebut.
8 Kepala Sekolah memberikan teladan dalam bersikap,
erila k dan bertutur kata ke seko lah
1 Kepala Sekolah menlunjung tinggi persatuan d.rn kesatuan bangsa (NKRI).
2 Kepala Sekol ah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

suku dan
Kepala sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

F
,
3 kelompok dan/atau golongan.
o o 4 Kepal a sekolah bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dengan
menrberda seluruh nsi sekolah
Kepala sekolah melakukan tugas jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih daripada
5
1 (epala Sekolah datang sebelum peserta didik tiba di sekolah dan pulang paling
akhir di sore
hari.
z
2 Kepala Seko lah memberi contoh tentang kebersihan dan lingkungan sekolah dengan
4 =
L
:3 menrbua sam t
o
3 Kepal a sekolah memiliki rasa kebermilikan dan memelilrara sarana dan prasarana sekolah
untuk kepentingan pelaksanaan tugas.
1 Kepala Sekolah menghormatl dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan
keberadaan masi m
2 .Kepala Sekolah berkomunikasi dengan masyarakat sekitar untuk kemajuan
sekola dan serta secara aktif dalam atan sosial di ra kat.
3 . Kepala Sekolah bersed ia menerima masukan dari peserta didik, orang tua, guru
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belalar peserta didik dan perkembangan sekolah
Y
5 4 Kepala Sekolah menerima dan melaksanakan keputusan
yang telah disepakati terkait dengan bidang tugas jabatan.
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
6@gor, 3o y'av/ aoz2
t\r

Instrumen Penilaian KS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Penilaian KS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

t

DINAS PENDIDIKAN 1(ABUPATEN BOGOR

I. ?elah dilaksanakan Penitraian Kinerja Kepala sekoLah, dari pukul0g.o0

2. NrP / NUKS : 19023L07 2A205231096376

4. Unit Kerja : SMP Marsudirini - Bogor

5. Alamat Unit Kerja : Perum Telaga Kahuripan Bogor

1 Kompetensi Manajeroen Sumber Daya

I[I. Penilaian menggunakan metode:

IV. Catatan penilaian:

Berita Acara ini dibuat dengan sesungguhnya

Kab/Kota/Prov : Kabupaten Bogor

Provinsi : Jawa Barat

NIP / NUKS : 19O23L07 2020523109637 6

Perwakilan Guru Perwakilan Tata Usaha

Nama Hj. Asuroh, M.Pd.

Nama Sigit Wardoyo Budi Kuncoro, 5.5i.

Nama Sekolah : SMP Marsudirini

' : Dinas Pendidikan

Tempat dan tanggal penilaian : 30 Nopember 2A22

Uraian Nilai Jumlah

NILAI SASARAN KERJA 90,5 X 50% 54,36

Budi Kuncoro, S.Si.

SASA,RAN sxoR SKCR MAX NTIAI

Manajerial Kepala Sekolah 299,00 328 9t,16

30 Nopember 2022 '

Kuncoro, S.Si. Hi. Asuroh, S,Pd, M.Pd.

TMT Sebagai Kepala Sekolah 2 Januari 2018

NO PRII.AKU KERTA NIIAI

L Orientasi Pelayanan 92,5 Sangat Baik

4 I Disiplin 94,79 Songat Baik

Budi Kuncoro, S.Si. Hi. Asuroh, S.Pd, M.Pd.

DAT"TAR HADIR PEITILAIAN KIIYER.IA KEPALA SEKOLAH ( PKKS }

Ilo Nama Jabatan Tanda Tangan

l;.L ?i, -t-[^ 0".[o rt+"q

Budi Kuncuro, S.Si

2 Kepala Sekolah ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik.

3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi, dan sopan

4 Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

1 Xepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

7 Kepala Sekolah bersedia memperbaiki kesalahan segera setelah diketahui kesalahan

Kepala Sekolah mengutamakan kepentingan tugas jabatan di atas kepentingan pribadi,

l(epala Selolah meoerlm. dan melat(ranakan Icputu!an

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

Kepald sekolah mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan

Bogo., $o Pavrmler JO)L

3 Xepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan

4 Kepala Sekolah mengelola pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Kepala Sekolah berperilaku baik dalam menjalankan profesinya

Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap

4 Kepala Sekolah memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sekolah

F 5 Kepala Sekolah menunjukkan kebanggaan terhadap profesinya.

2 Kepala Sekolah menjunjunBtingti persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap keberagaman budaya,

Kepala Sekolah melaksanakan tugasiabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan

(cpal. sekolah men8embanSaan keriasama dan membina leberramaan dengan

Xepala Sekolah berkomunikasi den8an masyarakat sekitar untuk kemaju.n

r^M - J,t,.. [kJ".*"{r

3 Kepala Sekolah berpenampilan bersih, rapi dan sopan /

u Kepala Sekolah konsisten antara perkataan dan perbuatan dalam

Kepala Sekolah bersedia menanggung segala resiko dari

2 Kepala Sekolah menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (NKRI).

Kepala Sekolah menunjukkan apresiasi dan toleransi terhadap

Kepala Sekolah bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan

8l€:r/<, -3., /YO//E/D4 a.< Z-oZZ