LAPORAN

MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

TAHUN AKADEMIK 2023/2024
DI SDN 7 WAY KENANGA

Disusun Sebagai Tugas Akhir Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)

Program Sarjana Strata Satu (S1)

Oleh:
Nama : Nia Fitriani
NPM : 20300034

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH DARUL ISHLAH
TULANG BAWANG – LAMPUNG
2023

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Setelah diadakan pemeriksaaan seperlunya, benar bahwa :

Nama : Nia fitriani
NPM : 20300034
Program stidi : Pendidikan Agama Islam

Setelah melaksanakan praktik pengalaman laparon ( PPL ) Di Sekolah SDN 07

Way Kenanga mulai 02 Oktober 2023 s.d 09 November 2023. Laporan ini sebagai
salah satu syarat menyelesaikan beban studi pendidikan tinggi jenjang srata satu
pada sekolah tinggi ilmu tarbiyah ( STIT ) darul ishlah tulang bawang, hasil
semua kegiatan tercakup dalam laporan berikut ini.
Disahkan di : SDN 7 Way Kenanga
Pada tanggal : November 2023

Guru pamong praktik/ mahasiswa

Hasan Basri S.Pd.I Nia Fitriani

NIP.19880716202012 1 010 NIM.20300034

Kepala Sekolah Dosen pembimbing lapangan

Maryadi S.Pd Apri Eka Budiyono M.Pd

NIP.19680320200012 1 002 NIDN. 21120

Mengetahui,
Kaprodi PAI

Raisul umam ghazali M.Pd

NIDN.

ii
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh.

Puji Syukur saya ucapkan kepada Allah SWT, atas Berkat yang dicurahkan
sehingga saya diberi kesempatan untuk memperoleh pengalaman mengajar dalam
program PPL di lokasi SDN 7 Way Kenanga dari tanggal 03 Oktober – 08
November 2023. Saya menyadari bahwa masih sangat banyak yang perlu digali
lagi mengenai hal-hal baru yang saya jumpai ketika berada di sekolah, banyak
pengalaman dan ilmu yang sudah saya dapatkan selama program ini berlangsung.
Berbagai bimbingan, dorongan, serta semangat yang saya dapatkan dari
segenap pihak yang sangat membantu dalam melaksanakan kegiatan PPL ini.
Pada kesempatan ini, saya menyampaikan terima kasih kepada :
1. Dr.(Cand) Tohir Muntaha,S.Pd.I,M.Pd selaku Rektor Sekolah Tinggi Ilmu
Tarbiyah Darul Ishlah Tulang Bawang Lapung yang telah memberikan izin
kepada kami untuk melaksanakan PPL tahun 2023.
2. Pusat Layanan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Lembaga Pengembangan
dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP) STIT Darul Ishlah yang telah
menyelenggarakan kegiatan PPL STIT Darul Ishlah 2023.
3. Kepada Bp. Maryadi,S.Pd selaku kepala SDN 7 Way Kenanga Sido Agung yang
sangat kami hormati, yang telah membimbing kami selama melaksanakan
kegiatan PPL STIT Darul Ishlah 2023.
4. Apri Eka Budiyono M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL.
5. Kepada Bp. Hasan Basri S.Pd.I selaku pembimbing PPL SDN 7 Way Kenanga
yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk dalam pelaksanaan praktek
mengajar.
6. Bapak dan Ibu Guru serta staf SDN 7 Way Kenanga atas kerjasamanya.

Sido Agung, 03 Oktober 2023

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Kegunaan

iv
v
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang PPL

Salah satu tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI),

Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi agama Islam Darul Ishlah Tulang Bawang
adalah melahirkan sarjana yang memiliki kemampuan untuk merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi dan mengembangkan lembaga pendidikan, baik
dalam kapasitas sebagai pendidik yang profesional maupun sebagai pengelola
lembaga pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut dipandang perlu
mahasiswa melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).
PPL adalah salah satu mata kuliah pada Program Studi Pendidikan
Agama Islam yang dilaksanakan melalui praktik mengajar pada satuan
pendidikan (sekolah) dengan bobot 4 SKS.
PPL berupa praktik mengajar dipandang penting bagi setiap calon
guru sebagai bekal persiapan dalam rangka menjadi guru yang cakap dan
profesional. PPL ini sangat berguna dan menentukan kesuksesan calon guru
tersebut dalam jabatannya nanti sebagai seorang guru.
Dalam PPL ini, mahasiswa dilatih melakukan berbagai kegiatan
sebagai seorang guru. Dalam pelaksanaannya disaksikan dan dibimbing oleh
guru mata pelajaran (guru pamong) pada satuan pendidikan dan di bawah
arahan seorang dosen pembimbing. Karenanya mahasiswa peserta PPL harus
banyak berlatih dan mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya.
Adapun langkah-langkah umum PPL tersebut meliputi: Orientasi PPL,
observasi ke tempat pelaksanaan PPL, menyusun hasil observasi, menyusun
rencana pembelajaran, dan melakukan penampilan (mendemonstrasikan)
pembelajaran di kelas serta pembuatan laporan PPL.
PPL pada Prodi. PAI, Jurusan Tarbiyah STIT Darul Ishlah Tulang
Bawang dilaksanakan pada satuan pendidikan (sekolah) formal mulai
SD,SMP/MTs, dan SMA/SMK/MA/MAK baik negeri maupun swasta.

1
B. Tujuan PPL
Tujuan dilaksanakannya PPL adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan peran mahasiswa dalam mendidik masyarakat guna
berperan aktif menuju tercapainya tujuan Pendidikan Nasional.
b. Menanamkan dan memupuk motivasi dan kesadaran mahasiswa untuk
bertanggungjawab dalam mengaplikasikan teori-teori yang diperoleh di
bangku kuliah kepada masyarakat melalui jalur pendidikan formal.
c. Mendidik mahasiswa agar dapat mengamati dan menganalisa secara
langsung permasalahan yang kompleks dalam dunia pendidikan dan
berusaha memecahkan masalah tersebut secara rasional dan
proporsional sesuai dengan disiplin ilmu yang ditekuni.
d. Memberikan pemahaman, penghayatan dan pengalaman praktis kepada
mahasiswa dari berbagai kegiatan sebagai guru.
e. Menjembatani hubungan yang harmonis antara STIT Darul Ishlah
Tulang Bawang dengan satuan pendidikan (sekolah) di wilayah Kota/
Kabupaten Tulang Bawang Barat dan sekitarnya.

C. Kegunaan PPL

1. Mengenal lingkungan fisik dan non fisik ( Administratif, Akademik,

Sosial – Psikolog ) sekolah.
2. Memikiki penguasaan berbagai ketrampilan dasar mengajar.
3. Menerapkan berbagai kemampuan propesional keguruan secara utuh
dan terpadu dalam situasi nyata.
4. Mengembangkan kompetensi pembelajaran.

2
5. suatu wadah atau sebagai media untuk mendapatkan pengalaman
pendidikan secara faktual di lapangan untuk menerapkan ilmunya
secara langsung.
6. Kerjasama antara guru pamong dengan mahasiswa PPL dapat
meningkatkan pengetahuan siswa dalam menjalankan tugas
pengajaran dan memantapkan diri sebagai pengajar profesional.

3
 BAB II
PENELITIAN
A. Sejarah Singkat
a. Identitas Sekolah

1. IdentitasSekolah

Nama Sekolah SDN 7 WAY KENANGA

NPSN 10809643
Jenjang Pendidikan SD
Status Sekolah Negeri
Alamat Sekolah Jalan Poros Sido Agung Tiyuh Agung
Jaya
RT/RW 2/2
Kode Pos 34682
Kelurahan Agung Jaya
Kecamatan Way Kenanga
Kabupaten/Kota TulangBawang Barat
Provinsi Lampung
Negara Indonesia
PosisiGeografis -4,2915 Lintang
105,1359 Bujur

2. Data Pelengkap

Skpendiriansekolah Tahun 1993

Tanggalskpendirian 1993-05-01
Status kepemilikan Pemerintahdaerah
Skizinoperasional 420/42/11.01/TUBABA/2016
Tglskizinoperasional 2016-10-31
Kebutuhankhususdilayani
Nomorrekening 3940304036457
Nama Bank BPD LAMPUNG
Cabang kcp/unit BPD Lampung cabangtulangbawang
Rekeningatasnama SDN01SIDOAGUNGWAYKENANGA
MBS Ya
Memungutiuran Tidak
Nominal/siswa 0
Nama wajibpajak Soheh
NPWP 0012186763260000098

3. Kontak Sekolah

Nomortelepon 085383489147
Nomor fax

4
 Email sdn1sidoagung@gmail.com
Website http:/sdn1sidoagung.com

4. Data Periodik

Waktu penyelenggaraan Pagi/6 hari

Bersediamenerimabos? Ya
Sertifikasi ISO Belum bersertifikat
Sumberlistrik PLN
Daya listrik (watt) 900
Akses internet 300 Mb
Akses internet Tidak ada
alternative

5. Sanitasi

Sumber air Sumurterlindung

i
Sumber air minum Disediakan oleh
sekolah
Kecukupan air bersih Cukupsepanjang
waktu
Sekolahmenyediakanjamban yang Ya
dilengkapidenganfasilitaspendukunguntukdigunak
an oleh siswa
Tipejamban Leher angsa /
(toilet duduk
ataujongkok)
Sekolahmenyediakanpembalutcadanganjumlahhar Tidak ada
idalamseminggu
Mengikutikegiatancucitangan 5 hari
Jumlahtempatcucitangan 0
Jumlahtempatcucitanganrusak 0
Apakahsabun dan air mengalir pada Ya
tempatcucitangan
Sekolahmemilikisaluranpembuangan air Ada
limbahdarijamban saluranpembuan
gan air
limbahkeselokan

5
 /kai/sungai
Sekolahpernahmengurastangkiseptikdalam 3 Ya
hingga 5 tahunterakhirdengantruk/motor sedot tina
Stratifikasi UKS
Sekolahmemilikiselokanuntukmenghindarigenang Tidak
an air
Sekolahmenyediakantempatsampahruangkelas Ya
(sesuaipermendikbudtentangstandarsarpas)
Sekolahmenyediakantempatsampahtertutup di Ya
setiap unit jambanperempuan
Sekolahmenyediakancermindisetiap unit Ya
jambanperempuan
Sekolahmemilikitempatpembuangansampahsemen Ya
tara (TPS) yang tertutup
Sampahdaritempatpembuangansampahsementara Ya
di angkutsecararutin
Ada perencanaan dan Ya
penganggaranuntukkegiatanpemeliharaan dan
perawatansanitasisekolah
Ada Ya
kegiatanrutinuntukmelibatkansiswauntukmemelih
ara dan merawatfasilitassanitasisekolah

Ada Ada
kemitraandenganpihakluaruntuksanitasisekolah denganpemerint
ahandaerah
 Ada,
denganp
erusahaa
nswasta
Ada
denganp
uskesma
s
 Ada
denganle
mbaga
non-
pemerint
ahan
Jumlahjambandapatdigunakan Jambanlaki-laki
0

6
 Jambanperempu
an
0
Jambanbersama
0
Jumlahjambantidakdapatdigunakan Jambanlaki-laki
0
Jambanperempu
an
0
Jambanbersama
0

Sekolahmemilikikegiatan dan media komunikasi, informasi dan edukasi

(KIE) tentangsanitasisekolah

Variable Kegiatan dan media komunikasi, informasi

dan edukasi (KIE)
Guru Ruang toilet selasa Ruang k
kelas r UKS a
n
t
i
n
Cucitanganpakaisabun      
Kebersihan dan      
kesehatan
Pemeliharaan dan      
perawatan toilet
Keamananpangan      
Ayo minum air      

7
b. Visi-Misi SDN 7 Way Kenanga

1. Visi
Terwujudnya generasi pelajar muda sebagai pembelajar sepanjang hayat
yang berkarakter, inovatif dan berprestasi”
Adapun indicator ketercapaian dari visi sesuai dengan variabelnya antara
lain:.
a.. Pembelajar sepanjang hayat, membentuk generasi yang memiliki
motivasi untuk selalu belajar dan mengembangkan diri.
b. Berkarakter, mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila dalam
aktualisasi kehidupan.
c. Inovatif, kemampuan seluruh warga sekolah memaknai keadaan
yang dinamis dan selalu berubah dengan berbagai tantangan dan
hambatan menjadi sebuah celah dalam mengembangkan diri untuk
menemukan solusi yang tepat, bermanfaat dan sesuai dengan
keadaan masa kini dan mempersiapkan masa depan.
d. Berprestasi, sebagai hasil akhir dalam sebuah proses, prestasi
merupakan tolak ukur sebuah proses. Prestasi tak hanya berkisar
pada kemampuan kognitif dalam ajang prestatif saja namun lebih
pada keberhasilan menemukan kemampuan diri, mengembangkan
talenta dan kecakapan hidup yang bermanfaat.

2. Misi SDN 7 Way Kenanga

Dalam upaya mengimplementasikan visi sekolah, SDN 7 Way Kenanga
menjabarkan misi sekolah sebagai berikut:
a. Merancang pembelajaran yang menarik dan menyenangkan yang
mampu memotivasi peserta didik untuk selalu belajar dan
menemukan pembelajaran.
b. Membangun lingkungan sekolah yang membentuk peserta didik
memiliki akhlak mulia melalui rutinitas kegiatan keagamaan dan
menerapkan ajaran agama melaui cara berinteraksi di sekolah.

8
 c. Membangun lingkungan sekolah yang bertoleransi dalam
kebhinekaan global, mencintai budaya lokal dan menjunjung nilai
gotong royong.
d. Mengembangkan kemandirian, nalar kritis dan kreativitas yang
memfasilitasi keragaman minat dan bakat peserta didik.

B. Sarana Prasarana

NO Jenis Sarana Letak Kepemilikan

1 Tempat Sampah Kamar Mandi/WC Guru Milik
2 Kloset Jongkok Kamar Mandi/WC Guru Milik
3 Tempat Air (Bak) Kamar Mandi/WC Guru Milik
4 Gayung Kamar Mandi/WC Guru Milik
5 Gantungan Pakaian Kamar Mandi/WC Guru Milik
6 Gayung (Small Bucket) Kamar Mandi/WC Guru Milik
7 Gayung Air Kamar Mandi/WC Guru Milik
8 Tempat Air (Bak) Kamar Mandi/WC Guru Milik
Meja Siswa
9 Ruang Kelas 4 Milik
Kursi Siswa
10 Ruang Kelas 4 Milik
Meja Guru
11 Ruang Kelas 4 Milik
Kursi Guru
12 Ruang Kelas 4 Milik
Papan Tulis
13 Ruang Kelas 4 Milik
Lemari
14 Ruang Kelas 4 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
15 Ruang Kelas 4 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
16 Ruang Kelas 4 Milik
Tempat Sampah
17 Ruang Kelas 4 Milik
Tempat Cuci Tangan
18 Ruang Kelas 4 Milik
Jam Dinding
19 Ruang Kelas 4 Milik
Papan Plastik
20 Ruang Kelas 4 Milik
Alat Peraga
21 Ruang Kelas 4 Milik
Papan Panjang
22 Ruang Kelas 4 Milik
Soket Listrik
23 Ruang Kelas 4 Milik
Soket Listrik/Kotak Kontak
24 Ruang Kelas 4 Milik
Meja Siswa
25 Ruang Kelas 2 Milik
Kursi Siswa
26 Ruang Kelas 2 Milik

9
 Meja Guru
27 Ruang Kelas 2 Milik
Kursi Guru
28 Ruang Kelas 2 Milik
Papan Tulis
29 Ruang Kelas 2 Milik
Lemari
30 Ruang Kelas 2 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
31 Ruang Kelas 2 Milik
Tempat Sampah
32 Ruang Kelas 2 Milik
Tempat Cuci Tangan
33 Ruang Kelas 2 Milik
Jam Dinding
34 Ruang Kelas 2 Milik
Rak Buku
35 Ruang Kelas 2 Milik
Meja Baca
36 Ruang Kelas 2 Milik
Kursi Baca
37 Ruang Kelas 2 Milik
Alat Peraga
38 Ruang Kelas 2 Milik
Papan Panjang
39 Ruang Kelas 2 Milik
Soket Listrik
40 Ruang Kelas 2 Milik
Soket Listrik/Kotak Kontak
41 Ruang Kelas 2 Milik
Meja Siswa
42 Ruang Kelas 6 Milik
Kursi Siswa
43 Ruang Kelas 6 Milik
Meja Guru
44 Ruang Kelas 6 Milik
Kursi Guru
45 Ruang Kelas 6 Milik
Papan Tulis
46 Ruang Kelas 6 Milik
Lemari
47 Ruang Kelas 6 Milik
Komputer
48 Ruang Kelas 6 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
49 Ruang Kelas 6 Milik
Papan Panjang
50 Ruang Kelas 6 Milik
Tempat Sampah
51 Ruang Kelas 6 Milik
Tempat Cuci Tangan
52 Ruang Kelas 6 Milik
Jam Dinding
53 Ruang Kelas 6 Milik
Meja Baca
54 Ruang Kelas 6 Milik
Kursi Baca
55 Ruang Kelas 6 Milik
Simbol Kenegaraan
56 Ruang Kelas 6 Milik
Timbangan Badan
57 Ruang Kelas 6 Milik
Alat Peraga
58 Ruang Kelas 6 Milik
Papan Panjang
59 Ruang Kelas 6 Milik

10
 Soket Liatrik
60 Ruang Kelas 6 Milik
Soket Listrik/Kotak Kontak
61 Ruang Kelas 6 Milik
Meja Siswa
62 Ruang Kelas 3 Milik
Kursi Siswa
63 Ruang Kelas 3 Milik
Meja Guru
64 Ruang Kelas 3 Milik
Kursi Guru
65 Ruang Kelas 3 Milik
Papan Tulis
66 Ruang Kelas 3 Milik
Lemari
67 Ruang Kelas 3 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
68 Ruang Kelas 3 Milik
Papan Panjang
69 Ruang Kelas 3 Milik
Tempat Sampah
70 Ruang Kelas 3 Milik
Tempat Cuci Tangan
71 Ruang Kelas 3 Milik
Jam Dinding
72 Ruang Kelas 3 Milik
Alat Peraga
73 Ruang Kelas 3 Milik
Papan Panjang
74 Ruang Kelas 3 Milik
Soket Listrik
75 Ruang Kelas 3 Milik
Soket Listrik/Kotak Kontak
76 Ruang Kelas 3 Milik
Tempat Sampah
77 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Kloset Jongkok
78 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Tempat Air (Bak)
79 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Gayung
80 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Gantungan Pakaian
81 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Gayung (Small Bucket)
82 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Gayung Air
83 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Tempat Air
84 Kamar Mandi/WC Guru Milik
Meja Siswa
85 Ruang Kelas 5 Milik
Kursi Siswa
86 Ruang Kelas 5 Milik
Meja Guru
87 Ruang Kelas 5 Milik
Kursi Guru
88 Ruang Kelas 5 Milik
Papan Tulis
89 Ruang Kelas 5 Milik
Lemari
90 Ruang Kelas 5 Milik
Komputer
91 Ruang Kelas 5 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
92 Ruang Kelas 5 Milik

11
 Tempat Sampah
93 Ruang Kelas 5 Milik
Tempat Cuci Tangan
94 Ruang Kelas 5 Milik
Jam Dinding
95 Ruang Kelas 5 Milik
Meja Baca
96 Ruang Kelas 5 Milik
Lemari Katalog
97 Ruang Kelas 5 Milik
Alat Peraga
98 Ruang Kelas 5 Milik
Papan Panjang
99 Ruang Kelas 5 Milik
Soket Listrik
## Ruang Kelas 5 Milik
Soket Listrik/Kotak Kontak
## Ruang Kelas 5 Milik
Meja Siswa
## Ruang Kelas 1 Milik
Kursi Siswa
## Ruang Kelas 1 Milik
Meja Guru
## Ruang Kelas 1 Milik
Kursi Guru
## Ruang Kelas 1 Milik
Papan Tulis
## Ruang Kelas 1 Milik
Lemari
## Ruang Kelas 1 Milik
Rak Hasil Karya Peserta Didik
## Ruang Kelas 1 Milik
Tempat Sampah
## Ruang Kelas 1 Milik
Tempat Cuci Tangan
## Ruang Kelas 1 Milik
Jam Dinding
## Ruang Kelas 1 Milik
Kotak Kontak
## Ruang Kelas 1 Milik
Papan Plastik
## Ruang Kelas 1 Milik
Simbol Kenegaraan
## Ruang Kelas 1 Milik
Alat Peraga
## Ruang Kelas 1 Milik
Papan Panjang
## Ruang Kelas 1 Milik
Soket Listrik
## Ruang Kelas 1 Milik
Soket Listrik/Kotak Kontak
## Ruang Kelas 1 Milik

Tid
a
k
La L
Juml i ai
Spesifikasi ah k k
Plastik 1 1 0
Keramik 1 1 0
Plastik 1 1 0

12
Plastik 1 1 0
Kawat Kecil 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
Plastik 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastic 1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
1 1 0
Plastik 1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
Plastic 1 1 0
Triplek 1 1 0
Plastic 1 1 0
Plastic 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Triplek 1 1 0

13
Kayu 1 1 0
Toshiba 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
Ember Plastik 1 1 0
Jam dindig plastik 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Gambar Presiden
dan Wakil
Presiden 1 1 0
Plastik 1 1 0
kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
1 1 0
1 1 0
Plastik 1 1 0
1 1 0
Plastik 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Keramik 2 2 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0

14
 1 1 0
1 1 0
1 1 0
kayu 1 1 0
1 1 0
1 1 0
1 1 0
Kayu 1 1 0
1 1 0
Plastik 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kursi 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Triplek 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu 1 1 0
Kayu Papan 1 1 0
Plastik 1 1 0
Plastik 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
Kertas 1 1 0
Triplek 1 1 0
Kayu 1 1 0
Plastik 1 1 0
plastik 1 1 0

1. Data Guru Dan Karyawan

NO Nama NUPTK JK
1 ANIK SAMSIAH,S.Pd 2246765666300013 P
2 DEWI RAHMAWATI 0251775676230103 P
3 GIYONO,S.Pd 4644763665200022 L
4 HASAN BASRI,S.Pd 9048766667130193 L
5 ISTAWANTO,S.Pd 8636748649200002 L
6 MARPANDI,S.Pd 4456741643200023 L
7 MARYADI 6652746649200012 L

15
 8 PONIMAN,S.Pd 4546747649200022 L
9 SIH EKOWATI,S.Pd 2563742644300493 P
10 SITI MUSTAINAH,S.Pd 3751744648300002 P

Tempat Lahir Tanggal Lahir

MAKARTI 1987-09-14
TULANG BAWANG 1997-09-19
SUBING KARYA 1985-03-12
KOTABUMI 1988-07-16
KARANG ANYAR 1970-03-04
GAYAU SAKTI 1963-11-24
KEDIRI 1968-03-20
YOGYAKARTA 1969-02-14
GAYAU SAKTI 1964-12-31
KEDUNG WAR 1966-04-19

NIP Status Kepegawaian Jenis PTK

Guru Honor Sekolah Guru Kelas

Guru Honor Sekolah Guru Mapel
198503122019021005 PNS Guru Kelas
198807162020121010 PNS Guru Mapel
197003042008011006 PNS Guru Kelas
196311241984121002 PNS Guru Kelas
196803202000121002 PNS Guru Kelas
196902142000071001 PNS Guru Mapel
196412311984122037 PNS Guru Kelas
196604192008012004 PNS Guru Kelas

Gelar Belakang Jenjang Jurusan/Prodi

S.Pd S1 Guru Kelas SD/MI

S.Pd, S1 Guru Kelas SD/MI

A.Ma.Pd, S.Pd S1 Guru Kelas SD/MI

Pendidikan Agama
S.Pd.I S1
Islam

S.Pd S1 Guru Kelas SD/MI

16
 Pendidikan Agama
A.Ma.Pd, S.Pd.I S1
Islam
S.Pd S1 Guru Kelas SD/MI

Pendidikan Jasmani
A.Ma.Pd, S.Pd S1
dan Kesehatan
S.Pd S1 Guru Kelas SD/MI

S.Pd S1 Guru Kelas SD/MI

TMT
Sertifikasi Tugas Tambahan
Kerja
2008-
01-01
2017-
01-01
2005-
Guru Kelas SD/MI 01-01
2020- Bendahara
12-01 BOS/BOP
2005-
Guru Kelas SD/MI 01-01
1984-
Guru Kelas SD/MI 12-01 Pelaksana PBJ
2000- PLT Kepala
Guru Kelas SD/MI 12-01 Sekolah
Pendidikan Jasmani 2000-
dan Kesehatan 07-01
1984-
Guru Kelas SD/MI 12-01
2005-
Guru Kelas SD/MI 01-01

TMT
Sertifikasi Tugas Tambahan
Kerja
2008-01-
01
2017-01-
01
2005-01-
Guru Kelas SD/MI 01
2020-12-
01 Bendahara BOS/BOP
2005-01-
Guru Kelas SD/MI 01
1984-12-
Guru Kelas SD/MI 01 Pelaksana PBJ

17
 2000-12-
Guru Kelas SD/MI 01 PLT Kepala Sekolah
Pendidikan Jasmani dan 2000-07-
Kesehatan 01
1984-12-
Guru Kelas SD/MI 01
2005-01-
Guru Kelas SD/MI 01

Mengajar

Guru Kelas SD/MI/SLB

Muatan Lokal Bahasa Daerah, Bahasa Inggris
Guru Kelas SD/MI/SLB
Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Guru Kelas SD/MI/SLB
Guru Kelas SD/MI/SLB

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Guru Kelas SD/MI/SLB
Guru Kelas SD/MI/SLB

D. Data Siswa
1. Jumlah Peserta Didik
Laki-Laki Perempuan Total
37 43 80

2.Jumlah Peserta Didik Berdasarkan Usia

Usia L P Total
< 6 Tahun 0 0 0
6-12 Tahun 36 43 79
13-15 Tahun 1 0 1
16-20 Tahun 0 0 0
> 20 Tahun 0 0 0
Total 37 43 80

18
3.Jumlah Siswa Berdasarkan Agama
Agama L P Total
Islam 34 40 74
Kristen 0 0 0
Katholik 0 0 0
Hindu 3 3 6
Budha 0 0 0
Konghucu 0 0 0
Lainnya 0 0 0
Total 37 43 80

4Jumlah Siswa Berdasarkan Orang Tua/Wali

Penghasilan L P Total
Tidak Di Isi 1 0 1
Kurang Dari 0 1 1
Rp.500,000
Rp.500,000- Rp. 15 16 31
999,999
Rp.1,000,000- 21 25 46
Rp.1,999,999
Rp.2,000,000- 0 1 1
Rp.4,999,999
Rp.5,000,000- 0 0 0
Rp.20,000,000
Lebih Dari Rp. 0 0 0
20,000,000
Total 37 43 80

19
5.Jumlah Siswa Berdasarkan Tingkat Pendidikan

Tingkat Pendidikan L P Total

Tingkat 4 7 6 13
Tingkat 2 4 9 13
Tingkat 3 6 11 17
Tingkat 6 6 8 14
Tingkat 1 6 7 13
Tingkat 5 8 2 10
Total 37 43 80

20
 BAB III
LAPORAN PELAKSANAAN DAN HASIL PPL

Program Mengajar
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran
internal serba guna yang muatannya lebih optimal sehingga siswa
mempunyai waktu yang cukup untuk memperdalam konsep dan
memperkuat keterampilan. Guru mempunyai kebebasan untuk
memilih alat peraga yang berbeda-beda sehingga pengajaran dapat
disesuaikan dengan kebutuhan belajar dan minat siswa. Kurikulum
mandiri memberikan kebebasan kepada guru untuk menciptakan
pembelajaran berkualitas tinggi yang sesuai dengan kebutuhan siswa
dan lingkungan belajar. Ciri-ciri kurikulum mandiri Soft skill dan
pengembangan karakter Fokus pada materi penting Pembelajaran
yang fleksibel Proyek penguatan pencapaian profil pelajar Pancasila
dikembangkan berdasarkan topik-topik tertentu yang ditetapkan
pemerintah. Proyek tidak bertujuan untuk mencapai tujuan
pembelajaran tertentu, sehingga tidak berkaitan dengan isi mata
pelajaran. 3 Alternatif penerapan kurikulum mandiri yaitu:
a. Mandiri Belajar
b. Mandiri Berubah
c. Mandiri Berbagi.

Kegiatan Praktek Mengajar

Pelaksanaan PPL di SDN 7 Way Kenanga dimulai pada
tanggal 3 Oktober – 6 November 2023. Mahasiswa ppl sebelum
mengajar melakukan kegiatan menyambut anak digerbang sekolah.
Untuk jadwal masuk mendapat kelas 4, 3, dan 6 SDN 7 Way
Kenanga. Tetapi terkadang kami juga mengisi jam kosong dikelas
yang gurunya tidak masuk kelas. Pelaksanaan mengajar yang telah
dilaksanakan oleh mahasiswa yaitu sebagai berikut:

21
NO HARI/TANGGAL KELAS JAM KE MATA PELAJARAN
1 Rabu, 04 Oktober 4 1&2 Pendidikan Agama Islam
2023
2 Senin, 09 Oktober 6 1&2 Pendidikan Agama Islam
2023
3 Jumat, 06 Oktober 3 & 4 3&4 Pendidikan Agama Islam
2023
4 Rabu, 18 Oktober 4 1&2 Pendidikan Agama Islam
2023
5 Kamis, 19 Oktober 6 3&4 Pendidikan Agama Islam
2023

22
 BAB IV
PENUTUP

1. Kesimpulan
Kegiatan PPL, yang mencakup seluruh kegiatan yang berkaitan
dengan kegiatan tersebut Pengajarannya sangat bermanfaat bagi
siswa. aksi ini dapat dijadikan tawaran bagi siswa dalam persiapan
menjadi calon guru. Berdasarkan pengalaman yang diperoleh selama
pelaksanaan praktik Pengalaman lapangan langsung atau tidak
langsung (PPL) dapat diterima. memutuskan beberapa hal sebagai
berikut:
Namun secara keseluruhan, kurikulum PPL diterapkan dengan
baik Jadwalnya berubah, namun hal itu tidak menyurutkan semangat
PPL untuk bekerja diadakan Tentang persiapan yaitu penyusunan
kurikulum, rencana pembelajaran, skenario pembelajaran sampai
evaluasi berjalan dengan baik. Selain itu masih dalam praktek
mengajar Mahasiswa PPL juga telah lulus sebanyak 5 kali.
Kendala yang dihadapi praktisi dalam pelaksanaan PPL adalah
adanya hari libur yaitu ANBK kelas 5. Namun kendala tersebut
dapat diatasi dengan cara optimalkan waktu yang tersedia dan
semuanya akan baik-baik saja
2. Saran

Saran saya untuk SDN 7 WAY KENANGA perlu diperbaiki lagi

jam masuk kelas dengan efektif, terkadang kami mahasiswa sering
masuk di jam kosong ketimbang masuk pelajaran khusus PAI.

23