KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : .................................

: IX/1 : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

1.1. M Mengidentifikasi engidentifikasi ciri-ciri negara ciri-ciri negara berkembang dan berkembang dan negara maju. negara maju Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju. Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Mendes Menjelaskan krepsikan Perang secara kronologis Dunia II Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Mengidentifikasi Jepang) serta Perang Dunia II pengaruhnya di Asia Pasifik terhadap serta pendudukan keadaan sosial, militer Jepang di

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

ekonomi, dan politik di Indonesia

Indonesia

Menjelaskan

pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Indonesia

Mendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2, Memahami usaha 2.1. Mengidentifikasi Mendiskripsikan mempertahankan usaha faktor faktor kemerdekaan perjuangan yang mempertahankan menyebabkan kemerdekaan terjadinya Indonesia konflik antara Indonesia dengan Belanda

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Mendiskripsikan

peran dunia internasional dalam konflik IndonesiaBelanda Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

Melacak atifitas

diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

Mendiskripsikan

perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

Mengidentifikasi
faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mendeskripsikan Mendiskripsikan peristiwaproses peristiwa politik kembalinya dan ekonomi Republik Indonesia pasca Indonesia pengakuan sebagai negara kedaulatan kesatuan

Mendiskripsikan

berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

Menjelaskan

alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusatdaerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960an KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2 3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan Memberi contoh perubahan sosial perubahan terjadinya budaya sosial-budaya perubahan sosial pada budaya. masyarakat. Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1. 3.2 Mengura Mengidentifikasi ikan tipe-tipe n tipe-tipe perilaku masyarakat masyarakat dalam menyikapi dalam menyikapi perubahan. perubahan Memberi contoh perilaku

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 3 4. Memahami Lembaga Keuangan dan 4.1.Mendeskripsi Mengidentifikasi Perdagangan kan uangdan sejarah lembaga terjadinya uang keuangan dan pengertian uang

Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

Mengidentifikasi

jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

Mendiskripsikan

nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

nilai eksternal ) Mendeskripsikan mata uang asing

Mendefinisikan

nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

Melakukan

kegiatan praktek jual/beli valuta asing

Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

Mengidentifikasi

azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

Mengidentifikasi
produk-produk bank

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Melakukan

kegiatan menabung di bank

Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

Mengidentifikasi

fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

Membuat daftar

contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

Melakukan

kegiatan survey pada asuransi tentang produk-

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

produk asuransi atau di pegadaian tentang jenisjenis barang yang bisa digadaikan KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Mendeskripsikan perdaga ngan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

Mendefinisikan

pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

Mengidentifikasi
manfaat perdagangan internasional

Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

Mengidentifikasi
perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

Mengidentifikasi

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

komoditi ekspor/impor Indonesia. Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenisjenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

Dampak

perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 4 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah ..................

, 20 . Guru Mapel IPS

( . ) NIP/NIK : ......................................

( . ) NIP/NIK : ......................................

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ................................. : IX/2 : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

5. Memahami hubungan manusia dengan bumi

5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentukbentuk muka bumi.

Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Mendeskripsika n pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1 5.2Mendeskrip sikan Menunjukkan keterkaitan unsurletak geografis unsur geografis kawasan Asia dan penduduk di Tenggara. kawasan Asia Tenggara. Menginterpretas

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

i peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsika n keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsika n sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh bentuk

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

kerjasama Indonesia dengan negaranegara di kawasan Asia Tenggara. KKM KOMPETENSI DASAR 5.2 5.3Mendeskrip-sikan Mendeskripsika pembagian n proses permukaan bumi pembentukan atas benua dan benua. samudera. Menginterpretas i peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera. Mendeskripsika n karakteristik masing-masing benua. Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua. Menginterpretas i peta dunia untuk mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

samudera. KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6. Memahami usaha mempertahanka 6.1.Mendekrip-sikan Menguraikan n Republik perjuangan latar belakang Indonesia bangsa Indonesia terjadinya merebut Irian perjuangan Barat mengembalikan Irian Barat

Mengidentifikas

i perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat

Mengidentifikas
i perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat

Mengidentifikas
i pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Mendiskripsika
n Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

Menjelaskan arti
penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Mendeskripsi Mendiskripsika kan strategi n terjadinya nasional peristiwa peristiwa Madiun / PKI, Madiun/ PKI DI / TII, G 30 dan cara yang S/PKI dan dilakukan oleh konflik-konflik pemerintah internal lainnya dalam penanggulangan nya.

Mendeskripsik

an terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

nya Mengidentifik asi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI Mendiskripsik an terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasanny a KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 7. Memahami 7.1 Menjelas Menyusun perubahan kan berakhirnya kronologi dan pemerintahan dan masa Orde Baru dan kerjasama dan lahirnya mendiskripsik internasional Reformasi an peristiwa peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

Menggunakan
data statistik untuk menguraikan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

Mendiskripsik

an berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2 Mengurai -kan perkembangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

Menguraikan

secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsik an peran Indonesia

Mendeskripsik
an perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

Mendiskripsik an perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

BangsaBangsa dan peran Indonesia

Mendeskripsik
an perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2. 7.3 Mengurai Mengidentifik kan perilaku asi ciri-ciri masyarakat dalam globalisasi. perubahan sosialbudaya di era Mendeskripsik global. an dampak globalisi terhadap masyarakat. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. KKM KOMPETENSI DASAR 7.3. 7.4 Mendeskripsikan Mendefinisika kerjasama n pengertian antarnegara di kerja sama bidang ekonomi ekonomi

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

antarnegara.

Mengidentifik

asi faktorfaktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. Mendeskripsik an tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

Mengidentifik
asi hambatanhambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

Mengidentifik
asi bentukbentuk kerja sama antarnegara

Mengidentifik asi badanbadan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

yang penting bagi Indonesia. KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.

7.5 Mengiden-tifikasi
dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

Mengidentifik asi badanbadan kerjasama ekonomi regional dan multilateral. Mendeskripsik an dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.5. KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah ..................

, 20 . Guru Mapel IPS

( . ) NIP/NIK : ......................................

( . ) NIP/NIK : ......................................