Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Tema : Bangunlah Jiwa Raganya

AKTIVITAS

1 APA ITU BULLYING ?

Jenis Kegiatan : Tatap Muka dan Diskusi Kelompok dan
Penugasan
Waktu : 2 JP (2 x 40 menit)
Alat : Papan dan Alat Tulis, Laptop, Proyektor, sound system
Bahan : Kertas notes warna warni, kertas plano,
ppt/video materi perundungan/bullying, buku tentang bullying

Rangkaian aktivitas :
Fasilitator membuka kelas dengan doa dan ice breaking dilanjutkan dengan lagu
profil pelajar pancasila.
Fasilitator membuka diskusi dengan mengajukan pertanyaan Apa Itu “Bullying atau
perundungan?”
Peserta didik menuliskan jawaban mereka dalam secarik kertas (sticky note) dan
menempelkannya di tempat yang telah disediakan.
Fasilitator membacakan jawaban peserta didik secara acak.
Fasilitator membagikan cerita /gambar ilustrasi / video tentang perundungan.
Peserta didik mendiskusikan apa itu perundungan/bullying berdasarkan cerita /
gambar / video.
Peserta didik menuliskan pemahaman tentang perundungan / bullying
berdasarkan cerita / gambar tersebut.
Fasilitator mengajak peserta didik merefleksikan kegiatan hari ini melalui
pertanyaan berikut :

Apa hal penting yang kalian peroleh hari ini ?

Apakah kegiatan hari ini bermanfaat ?
Di pertemuan selanjutnya kalian ingin mengetahui apa lagi tentang
perundungan/bullying?

SMP Negeri 6 Ponorogo

5
 Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tema : Bangunlah Jiwa dan Raganya

AKTIVITAS

2 APA SAJA CONTOH

PERILAKU BULLYING
Jenis Kegiatan : Tatap Muka dan Diskusi Kelompok dan
Penugasan
Waktu : 8 JP ( 8 x 40 menit)
Alat : Papan dan Alat Tulis, Laptop, Proyektor, sound system
Bahan : Kertas notes warna warni, kertas plano,
ppt/video materi perundungan/bullying, buku tentang bullying

Rangkaian aktivitas :
Fasilitator membuka kelas dengan doa dan lagu profil pelajar pancasila,
dilanjutkan dengan ice breaking.
Fasilitator membuka diskusi dengan mengajukan pertanyaan “adakah yang sudah
tahu contoh perundungan/bullying ?
Peserta didik menjawab pada secarik kertas (Sticky Note) dan menempelkannya di
tempat yang telah disediakan.
Fasilitator membacakan jawaban peserta didik secara acak.
Fasilitator membagi cerita / menayangkan video/gambar penjelasan tentang
contoh perilaku perundungan/bullying.
(Pertemuan pertama) tentang perundungan verbal dan fisik
(Pertemuan kedua) tentang perundungan sosial dan cyberbullying
Peserta didik mengidentifikasi berbagai perilaku perundungan/bullying
berdasarkan kajian materi di buku, tayangan video bisa juga ditambah sumber
yang lain.
Peserta didik menuliskan hasil identifikasi mereka pada tiap potongan kertas yang
disediakan. 1 contoh pada 1 potongan kertas
(Pertemuan ketiga) Peserta didik membuat peta pikiran contoh perilaku
perundungan/bullying di karton, dengan cara menempelkan potongan-potongan
kertas yang sudah mereka tulis tadi ke karton. Potongan kertas yang berisi tulisan
serupa di tempelkan sejajar.
Fasilitator diharapkan memberi contoh peta pikiran untuk menyamakan persepsi
siswa.
 (Pertemuan keempat) Fasilitator menugaskan peserta didik menuliskan perilaku
perundungan/bullying yang pernah terjadi di lingkungan sekolah SMP Negeri 6
Ponorogo. Baik sesama siswa / dari guru. Cerita ditulis tanpa nama (anonim)
Asesmen formatif awal dilakukan berdasarkan dokumentasi aktivitas peserta didik
dan tes tulisan berikut !

6
 ASESMEN FORMATIF AWAL
Dimensi : Bernalar Kritis

Kompetensi : Secara kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan

informasi yang kompleks dan abstrak dari berbagai sumber
Rubrik Pencapaian Kompetensi

Mulai Sedang Berkembang Sangat

Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang

Mengumpulkan Mengumpulkan Mengidentifikasi Mengidentifikasi

dan memilih dan memilih dan dan mengklarifikasi
informasi informasi mengklarifikasi informasi
mengenai jenis- mengenai jenis- informasi mengenai jenis-
jenis bullying dan jenis bullying dan mengenai jenis- jenis bullying dan
contohnya dari contohnya dari jenis bullying dan contohnya dari
satu sumber berbagai sumber contohnya dari berbagai sumber,
berbagai sumber Memprioritaskan
beberapa gagasan
tertentu

Teknik Asesmen
1. Dokumentasi dan portofolio aktivitas 1 dan 2
2. Pengugasan (terlampir)
Mulai berkembang = 40-60
Sedang berkembang = 61-70
Berkembang sesuai harapan = 71-80
Sangat berkembang = 81-100

7
 TES (PENUGASAN)
ASESMEN FORMATIF AWAL
Dari hasil eksplorasi konten yang telah kalian lakukan, apa yang
kamu ketahui tentang bullying/perundungan ?

Apa saja jenis-jenis bullying ?

Kemukakan masing-masing satu contoh dari setiap jenis

bullying !