SMP AGENDA MENGAJAR TAHUN 2014

JAM KOMPETENSI DASAR JUMLAH SISWA KETERANGAN

HARI/TGL KELAS MATA DIKLAT URAIAN / MATERI PEMBELAJARAN
KE /SUB KOMPETENSI TOTAL HADIR TDK HDR S I A

FR/WKS1/08-04/01/10-00
pembuka!A1

FR/WKS1/08-04/01/10-00
 REKAPITULASI
TAHUN 2014
SMP KATOLIK RONGGOLAWE PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : Ganjil

Kelas : VIII Tahun Pelajaran : 2014/2015

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

1. Jumlah pekan dalam satu Semester
No Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Pekan
Bulan Jumlah Pekan
1 2 3 4 5 3.1 6 JP
JULI 3 Pekan - - √ √ √ Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
AGUSTUS 4 Pekan √ √ √ √ - meminta perhatian, mengecek pemahaman,
SEPTEMBER 4 Pekan √ √ √ √ - menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan
mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
OKTOBER 5 Pekan √ √ √ √ √ dengan konteks penggunaannya.
NOVEMBER 4 Pekan √ √ √ √ - 3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6 JP
untuk melaksana kan fungsi sosial menyatakan dan
DESEMBER 3 Pekan √ √ √ - - menanyakan tentang kemam puan dan kemauan
Jumlah 23 Pekan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannyatindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
2. Pekan tak efektif 3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6 JP
untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
Kegiatan MOPDB 1 Pekan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin,
serta cara responnya, sesuai dengan konteks
Libur Sekitar Hari Raya 2 Pekan penggunaannya
Retreat 1 Pekan
Kegiatan UTS dan UAS 2 Pekan 3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP
untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks undangan
Libur UTS dan idul Adha 1 Pekan pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sesuai
dengan konteks penggunaannya
Pasca ulangan (Rapor) 1 Pekan
Cadangan 1 Pekan
Jumlah 9 Pekan
3. Jumlah pekan efektif untuk 3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6 JP
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
Kegiatan belajar mengajar = 14 pekan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang
4. Jumlah tatap muka dalam satu pekan = 4 jam dalam jumlah yang tidak tertentu, sesuai dengan
5. Jumlah jam pelajaran dalam Satu Semester = 56 jam konteks penggunaannya
Rincian Penggunaan a. Tatap Muka = 48 jam
b. Ulangan Harian/ = 8 jam 3.6 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6 JP
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
Ulangan semester menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/
6. Jumlah Standart Kompetensi / = 8 buah terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
Kompetensi Dasar umum, sesuai dengan konteks penggunaannya

FR/WKS1/06-04/01/10-00
 untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP

untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tindakan /kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat ini, sesuai dengan
konteks penggunaannya

3.8 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP

untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan hubungan sebab akibat dan hubungan
kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya

Jumlah 48 JP

Mengetahui, Tuban, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.................................................. ..............................
NIP:

FR/WKS1/06-04/01/10-00
TAHUN 2014

Keterangan

FR/WKS1/06-04/01/10-00
Tuban, 14 Juli 2014
Guru Mata Pelajaran

..............................

FR/WKS1/06-04/01/10-00
 SMP KATOLIK RONGGOLAWE JADWAL KEGIATAN PROGRAM SEMESTER TAHUN 2014

Alokasi JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

No Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 6JP 4 2
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan
mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.2 6JP 2 4
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksana kan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tentang kemam puan dan kemauan
melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannyatindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
ulangan harian kd 3.1 dan 3.2 2
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP 2 4
untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin,
serta cara responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP 4 2

untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks undangan
pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sesuai
dengan konteks penggunaannya

ULANGAN AKHIR SMESTER

ulangan harian kd 3.3 dan 3.4
LIBUR SEKITAR HARI RAYA

LIBUR SEMESTER GANJIL

3.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP 4 2

UTS DAN LIBUR UTS

PASCA ULANGAN
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan keberadaan orang, benda, binatang
dalam jumlah yang tidak tertentu, sesuai dengan

cadangan
konteks penggunaannya
MOS

FR/WKS1/07-04/01/10-00
 ULANGAN AKHIR SM
LIBUR SEKITAR HAR

PASCA ULANG
UTS DAN LIBUR

LIBUR SEMESTER
cadangan
MOS
3.6 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP 2 4
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran
umum, sesuai dengan konteks penggunaannya

ulangan harian kd 3.5 dan 3.6 2

3.7 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP 2 4
untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan tindakan /kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat ini, sesuai dengan
konteks penggunaannya

3.8 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan 6JP 4 2

untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan
menanyakan hubungan sebab akibat dan hubungan
kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya

ulangan harian kd 3.7 dan 3.8 2

Mengetahui Tuban, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

................................................................

FR/WKS1/07-04/01/10-00
 TAHUN
SMP PROGAM TAHUNAN 2014

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015

KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI ALOKASI

SEMESTER KET
DASAR WAKTU
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
meminta perhatian, mengecek pemahaman,
menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan
mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

GANJIL

Jumlah Jam Pada Semester Ganjil

GENAP

Jumlah Jam Pada Semester Genap

Mengetahui Mojoagung, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............................................

FR/WKS1/05-04/01/10-00
 SMPK TAHUN
PENENTUAN KKM
RONGGOLAWE 2014

Nama Sekolah : SMPK RONGGOLAWE TUBAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2014/2015

Rentang Nilai
KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI KKM KKM
NO Komplek Sarana Intake KKM KI
DASAR / INDIKATOR INDIKATOR KD
sitas Pendukung Siswa
3.1 Memahami dan menerapkan pengetahuan 79.16
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

1. indikator 85 75 76 78.33

2. indikator 80

KKM MATA PELAJARAN

Keterangan untuk Sarana Pendukung / Intake Untuk Kompleksitas

80 - 100 : Skor 3 = Tinggi 0 - 59 : Skor 1 = Tinggi
70 - 79 : Skor 2 = Sedang 70 - 79 : Skor 2 = Sedang
0 - 59 : Skor 1 = Rendah 80 - 100 : Skor 3 = Rendah

KKM Indikator = Jml Rentang Nilai KKM KD = Jumlah KKM indikator

Total Rentang Nilai Jumlah Indikator

KKM KI = Jml KKM KD KKM Mata Pelajaran = Jumlah KKM KI

Jumlah KD Jumlah KI

Mojoagung, 14 Juli 2014

FR/WKS1/10-04/01/10-00
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

.........................................................

FR/WKS1/10-04/01/10-00