KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH YADIKA INDONESIA

RENCANA STRATEGI KTSP SMK YADIKA PALU

1 Mata Pelajaran Bahasa Inggris

2 Kelas X
3 Minggu Efektif 14 Minggu
3 Jumlah CP 2 CP
4 Jumlah Jam per Minggu 4 Per Minggu
5 Jumlah Jam per Semester 56 JP
8 Kemungkinan Jumlah jam per CP 28 JP
9 Rincian Renstra
NO JUMLAH PENILAIAN
Elemen CP JP SIL RPPI INDK PG UR TNT
Membaca dan merespon berbagai
macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan
report. Membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk
mendapatkan informasi. Mencari dan mengevaluasi detil spesifik
dan inti dari berbagai macam jenis teks. Mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan
keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam
memahami informasi tersirat dalam teks.
Membaca Memirsa 1 28 14 14 56 28.0 22.4 2.8
 Menulis berbagai jenis teks fiksi dan
non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu, menunjukkan kesadaran
peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Membuat
perencanaan, menulis, mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe
teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca dan
huruf besar. Menyampaikan ide menggunakan kosakata dan
kata kerja umum dalam tulisannya. Menyajikan informasi
menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan
Menulis Mempresentasikan 2 pembaca/pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, 28 14 14 56 28.0 22.4 2.8
dalam bentuk cetak dan digital.

JUMLAH 56 28 28 112 56 44.8 5.6

Jml Indikator Kandidat UN/US 5.6
Memeriksa/Menyetui Palu, Januari 2023
Kepala SMK Yadika Palu Guru Mata Pelajaran,

Ferdinand Samola, SST Ranto Ikhsan, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER PEMBELAJARAN SISWA
NAMA SEKOLAH : SMK YADIKA PALU
MAPEL : Bahasa Inggris
KELAS :X
NAMA GURU : Ranto Ikhsan, S.Pd
JP : 4 JP/MINGGU

jumla BULAN EFEKTIF BELAJAR

h Jam JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
Tatap TP
muka 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Peserta didik mampu mengidentifikasi

2 struktur teks dalam contoh narrative 4
text dengan tepat.

Peserta didik mampu menarik

2 kesimpulan terkait teks narrative yang 4
Memb telah dipelajari.
aca -
Memir
sa
Siswa menganalisis struktur
2 4
kebahasaan pada teks factual report

Mengidentifikasi berbagai informasi

2 yang terdapat dalam teks berbentuk 4
report.

Menentukan kosakata yang tepat

2 4
dalam menyusun teks factual report
2 P5 2
2 P5 2
MSETER

ETER

STER

STER
 PERSIAPAN AWAL SEMSETER
Menemukan dan menyusun kembali

UJIAN TENGAH SEMSETER

2 teks eksposisi analitik dari kalimat 4

UJIAN AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER

yang tersusun secara acak.

CLASS METTING
Membuat teks eksposisi menyatakan
pandangannya tentang satu hal
2 4
disesuaikan dengan isu-isu yang
terjadi disekitarnya.

Peserta didik mampu mendeskripsi

dengan lisan dan tulisan tentang
2 4
dirinya maupun seseorang dengan
Menul kosa kata yang umum.
is -
Memp
resent
asikan Peserta didik mampu membuat
2 perencanaan tulisan deskripsi ttg 4
tentang dirinya maupun seseorang.

Peserta didik mampu

2 mempresentasikan hasil tulisannya 4
dalam bentuk cetak atau digital.

Siswa dapat menangkap informasi

2 spesifik yang ada pada teks 4
procedure.
Siswa dapat mengidentifikasi
2 penggunaan tata bahasa (simple 4
present).
Siswa dapat menerapkan aspek-aspek
2 4
yg ada pada teks procedure.
2 P5 2
 2 P5 2

Memeriksa / Menyetujui Palu , Januari 2023

Kepala SMK YADIKA Palu Guru Mata Pelajaran

Ferdinand Samola, SST Ranto Ikhsan, S.Pd

 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK YADIKA PALU
PROGRAM SATU TAHUN ( PROSATA ) 2022-2023

NAMA SEKOLAH : SMK YADIKA PALU

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS :X
NAMA GURU :RANTO IKHSAN, S.PD

PROGRAM TAHUNAN
NO
ELEMEN CP JUMLAH GANJIL GENAP

Menggunakan dan merespon pertanyaan

dan menggunakan strategi untuk memulai
dan mempertahankan percakapan dan
diskusi. Memahami dan
mengidentifikasi ide utama dan detail
relevan dari diskusi atau presentasi
mengenai topik yang dekat dengan
kehidupan pemuda. Menggunakan bahasa
MENYIMAK
Inggris untuk menyampaikan opini terhadap
1 DAN 1
isu yang dekat dengan kehidupan pemuda
56 X
BERBICARA
dan untuk membahas minat. Memberikan
pendapat dan membuat perbandingan.
Menggunakan elemen non-verbal seperti
bahasa
tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara
untuk dapat dipahami dalam sebagian
konteks.

JUMLAH JAM SEMESTER GANJIL 56

Membaca dan merespon berbagai
macam teks seperti narasi, deskripsi,
prosedur, eksposisi, recount, dan
report. Membaca untuk mempelajari sesuatu
atau untuk
mendapatkan informasi. Mencari dan
MEMBACA mengevaluasi detil spesifik
2 DAN 2 dan inti dari berbagai macam jenis teks. 28 X
MEMIRSA Mengidentifikasi tujuan penulis dan
mengembangkan
keterampilannya untuk melakukan inferensi
sederhana dalam
memahami informasi tersirat dalam teks.
 Menulis berbagai jenis teks fiksi dan
non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu,
menunjukkan kesadaran
peserta didik terhadap tujuan dan target
pembaca. Membuat
perencanaan, menulis, mengulas dan menulis
ulang berbagai jenis tipe
teks dengan menunjukkan strategi koreksi
diri, termasuk tanda baca dan
huruf besar. Menyampaikan ide
MENULIS menggunakan kosakata dan
DAN kata kerja umum dalam tulisannya.
3
MEMPRESE
3 28 X
Menyajikan informasi
NTASIKAN menggunakan berbagai mode presentasi
untuk menyesuaikan dengan
pembaca/pemirsa dan untuk mencapai tujuan
yang berbeda-beda,
dalam bentuk cetak dan digital.

JUMLAH JAM TATAP MUKA SEMESTER DUA 56

JUMLAH JAM TATAP MUKA SATU TAHUN PELAJARAN 112

Memeriksa / Menyetujui Palu , Juli 2022

Kepala SMK YADIKA Palu Guru Mata Pelajaran

Ferdinand Samola, SST Ranto Ikhsan, S.Pd