BAGIAN LIMA

SATU

KOMPILASI SOAL
PENALARAN
ISIAN SINGKAT/
LOGIS
ESSAY
Penyusunan soal model isian singkat/essay dalam buku ini merujuk
pada simulasi tes di web resmi SNPMB di mana di laman tersebut hanya
dua tes saja yang memuat soal isian singkat/essay. Subtes tersebut
adalah subtes Pengetahuan Kuantitatif dan Penalaran Matematika.
Selamat berlatih dan mempersiapkan diri dalam menghadapi UTBK
SNBT 2024. Semoga sukses.
 PENGETAHUAN KUANTITATIF
(MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)

1. Diketahui bahwa 3(y − x ) (x + y ) =

1 dan 7. Jika x dan y memenuhi sistem persama-
an:
(x + y )(
x−y)
3 , maka nilai dari y = ....
6x
=
(Bab Eksponen) 2 1
+ 5
=
x + 2 y −1
2. Jika bilangan bulat m dan n memenu-
10 − 11 3 2
hi = m + n 110 maka nilai + 6
=
10 + 11 x + 2 y −1
m + 10n adalah … (Bab Akar)
Maka 8 x + 15 y =
.... (Bab Sistem persa-
3. Jika a > 0 dan selisih akar-akar persamaan maan linier)
kuadrat 5x2 – 10ax + 8a = 0 sama dengan
3, maka nilai dari 4a2 – 8a = … (Bab Persa-  a −3 
8. Diketahui matriks A =   . Jika
maan Kuadrat) 1 d 
A = A−1 , maka nilai dari a − d adalah …
4. Diketahui ordinat titik puncak fungsi ku-
(Bab Matriks)
adrat f(x) = ax2 + bx + c adalah 2. Jika f(2) =
f(4) = 0, maka nilai dari 2a + b – c = … (Bab 9. Panjang sisi sebuah segitiga siku-siku
Fungsi kuadrat) membentuk barisan aritmetika. Jika ke-
liling segitiga tersebut adalah 72, maka
5. Sebuah lingkaran memiliki pusat (a, b) de-
luas segitiga adalah … (Bab Barisan dan
ngan jari-jari 12 dan menyinggung garis
deret)
3x + 4y = 5. Nilai 3a + 4b yang mungkin
adalah … (Bab Lingkaran) 10. Suatu ujian diikuti dua kelompok dan se-
tiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Nilai
x +1
Jika p( x ) = x dan q( = ) x , x > 0,
2
6. rata-rata kelompok I adalah 63 dan kelom-
x
maka (q  p)(16) = … (Bab Komposisi pok II adalah 58. Seorang siswa kelompok
−1

Fungsi) I pindah ke kelompok II sehingga nilai

rata-rata kelompok I menjadi 65. Maka ni-
lai rata-rata kelompok II sekarang … (Bab
Statistika)

438 PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)

 PENALARAN MATEMATIKA
(MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)
1. Perhatikan ilustrasi berikut!
Anggun membawa tiga buah barang,
yaitu A, B, dan C yang beratnya bertu-
rut-turut 1.450 g, 0,5 kg, dan 3,2 kg. Ada
Cargo untuk dikirimkan ke Cimahi. Berikut
ini tabel yang menunjukkan biaya pengi-
riman barang.
Diketahui terdapat penambahan biaya
pengemasan sebesar Rp3.000,00 untuk
setiap pengiriman. Jika Anggun ingin
mengirim dua barang sekaligus dan satu 3.
barang terpisah, biaya termurah yang di-
keluarkan Anggun adalah ... (Bab Permo-
delan Masalah)
2. Satu tahun pandemi Corona memberikan
perubahan pada wajah kemiskinan di In-
donesia. Tingkat kemiskinan di perkotaan
menembus angka tertinggi, setidaknya
dalam lima tahun terakhir.
PENALARAN MATEMATIKA(MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)
Data Badan Pusat Statistik (BPS) meng-
ungkap, jumlah orang miskin pada Maret
2021 mencapai 27,5 juta orang, tumbuh
4,2 persen ketimbang Maret 2020. Seba-
gian besar orang miskin berada di perko-
taan, walaupun selisihnya dengan di per-
desaan makin menyempit dibandingkan
tahun-tahun sebelumnya.
Kemiskinan meningkat seiring kenaikan
garis kemiskinan yang terutama diakibat-
kan oleh perubahan harga. Secara total,
garis kemiskinan Maret 2021 mencapai Rp
489.848, naik 3,8 persen dari Maret 2020.
Masyarakat dengan pengeluaran per
orang per bulan di bawah garis kemiskin-
an, termasuk kategori miskin.
Selisih jumlah penduduk miskin di kota
dan di desa pada Maret 2020 adalah …
(Bab Teknik Mendata)
Amin, Bety, Cokro, Dian, dan Eko menca-
lonkan diri sebagai ketua OSIS. Bety, Co-
kro, dan Dian mengusung program Ke-
terampilan Siswa. Amin, Cokro, dan Eko
mengusung program Olahraga bagi Sis-
wa. Amin dan Bety mengusung program
Sukses Akademik. Dian dan Eko meng-
usung program Kebersamaan Guru dan
Siswa. Setiap siswa hanya memilih satu
nama sebagai ketua dan didapat hasil pe-
mungutan suara sebagai berikut :
439
 » Program Sukses Akademik dipilih
oleh 50 siswa.
» Program Keterampilan Siswa dipilih
oleh 45 siswa.
» Program Kebersamaan Guru dan Sis-
wa dipilih oleh 30 siswa.
» Program Olahraga bagi Siswa dipilih
oleh 60 siswa.
Jika jumlah suara dibagi sama banyak
kepada setiap calon yang mengusung
program yang sama, calon yang paling
banyak dipilih oleh siswa adalah .... (Bab
Teknik Mendata)
4. Waktu di Jakarta lebih cepat 6 jam dari
kota Edinburgh. Yoga berangkat dari Ja-
karta menuju Edinburgh pada pukul 9
pagi, hari Sabtu dan tiba 18 jam kemudi-
an. Pada hari dan pukul berapakah pesa-
wat tersebut tiba di kota Edinburgh? (Bab
Permodelan Masalah)
5. Seekor kucing terjebak di sebuah pohon
dengan ketinggian 4 meter. Kucing ter-
sebut tidak bisa turun. Untungnya, ada
seorang anak yang hendak menolong ku-
cing tersebut dengan tangga sepanjang
5 meter. Maka, jarak kaki tangga dengan
pohon tersebut adalah …. (Bab Aplikasi
Konsep Geometri)
6. Seorang tukang ingin memasang kera-
mik/ubin di sebuah gedung, jika gedung
itu berbentuk persegi panjang dengan
ukuran panjang 25 meter dan lebar 16
meter, dan keramik/ubin yang akan dipa-
sang berukuran 40 cm x 40 cm, maka be-
rapakah banyak keramik yang akan dipa-
sang oleh tukang tersebut? (Bab Konsep
Kesebangunan )
440 PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)
7. Pak Chanu memiliki perkebunan mang-
ga dan akan dipanen hari ini. Satu buah
mangga memiliki peluang tidak layak jual
sebesar 0,25. Jika dalam satu kali panen,
Pak Chanu memperoleh 420 buah mang-
ga, maka banyaknya mangga yang mung-
kin layak dijual oleh Pak Chanu adalah …
(Bab Penambahan Situasi Matematika)
8. Sebuah toko pakaian memberikan diskon
spesial hari Jumat sebesar 30% untuk se-
mua barang. Kwang Soo membeli 3 keme-
ja dan 2 celana panjang di toko tersebut
dan ia hanya membayar Rp.623.000. Jika
Kwang Soo berencana menjual kembali
semua kemeja dan celana panjang terse-
but, maka manakah hubungan yang be-
nar antara P dan Q berdasarkan informasi
di atas?
P = Harga total awal kemeja dan celana
panjang yang dibeli Kwang Soo
Q = Harga jual semua kemeja dan celana
panjang Kwang Soo agar ia mendapat ke-
untungan 20%
Pilihlah salah satu jawaban berikut:
A. P < Q
B. P > Q
C. P = Q
D. P = 2Q
E. Informasi yang diberikan tidak cukup
untuk memutuskan salah satu dari empat
pilihan di atas. (Bab Permodelan Masa-
lah)
9. Dalam kegiatan pramuka , sebanyak 50
siswa membawa tongkat dan 65 siswa
membawa tali, jika banyaknya peserta
adalah 90 dan tidak ada yang tidak mem-
 bawa keduanya, maka banyaknya peserta Misalkan AP = x = 3 dan panjang tali un-
yang membawa tongkat dan tali adalah tuk kambing pertama adalah t meter, t ≤ 9.
…. (Bab Teknik Mendata) Kambing kedua ditempatkan dalam kan-
dang diikat dengan tali yang ditambatkan
10. Kambing ditempatkan dalam kan-
ke titik Q di dinding BC. Peternak kambing
dang pada suatu halaman penuh rum-
perlu meyakinkan bahwa kedua kambing
put. Kandang berbentuk persegi pan-
tidak bertemu dan berebut rumput. Jika
jang ABCD dengan panjang AB=12 meter
BQ = 6, panjang tali untuk kambing kedua
dan lebar AD=9 meter. Kambing ditam-
tidak boleh lebih dari … meter. (Bab Ap-
batkan pada dinding AB dengan tali yang
likasi Konsep Geometri)
panjangnya t meter. Pangkal tali ditam-
batkan pada dinding AB di titik P berja-
rak x meter dari titik sudut A.

PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT) 441

BAGIAN SATU

PEMBAHASAN
PENALARAN
KOMPILASI SOAL
LOGIS
ISIAN SINGKAT/ESSAY
 PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL
ESSAY/ISIAN SINGKAT)

1 Pembahasan: Maka dieliminasi:

Diketahui: x−y = 1
3(
y −x)
(x + y ) =
1 x + y =3 +

2x = 4
(x + y )(
x−y)
3
=
4
x= = 2
Ditanya: 2
Nilai dari x = ...?
3y
Nilai y:
Dijawab: x−y = 1
Pertama, menentukan nilai x dan y seba- 2− y =
1
gai berikut:
y = 2 −1 = 1
3(
y −x)
(x + y ) =
1
Nilai yang ditanyakan:
1 x=
3y
2=
3.1
8
x + y =(y − x )
3
Untuk
(x − y ) =
−1
, maka:
3(
− y −x)
x+y =
(x + y )(
x−y)
3
=
x+y =
3 x−y

−1

(x + y )(
x−y)
3
= (x + y ) 3
=

(x − y )(
x−y ) (x + y ) =
3 −1

3 =3
1
3(
x − y )(x − y )
=3 (x + y ) =
3
2
(x − y ) 1
= Maka dieliminasi:
x−y =−1
(x − y ) =
±1
1
x+y = +
Untuk
(x − y ) =
1
, maka:
3

2
(x + y )(
x−y)
3
= 2x = −
3
1
(x + y ) =
3
−
2
x= 3 = −1
(x + y ) =
3 2 3

444 PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)

 Nilai y: m + n 30 =−21 + 2 30
x−y = −1
m=
−21; n =
2
1
− − y =−1 Menentukan nilai yang ditanyakan seba-
3
gai berikut:
1 2 m + 10n =−21 + 10. (2 )
y =1 − =
3 3
=−21 + 20 =−1
Nilai yang ditanyakan:
 1
6 2. − 
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai dari
2  3
m + 10n =
−1 .
y 6x
= 
3
−2 2 3 Pembahasan:
2 3 9
y
= =
6x
 =  Diketahui:
3
  2
  4
Persamaan kuadrat: 5x2 – 10ax + 8a = 0
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai dari Nilai a > 0
9 Selisih akar-akarnya = 3
y 6x =
4. Ditanya:
Nilai dari 4a2 – 8a = …?
2 Pembahasan:
Dijawab:
Diketahui:
Persamaan kuadrat:
10 − 11
= m + n 110 5x2 – 10ax + 8a = 0, maka:
10 + 11 a= 5; b =−10a ; c =8a
Ditanya:
Menentukan nilai a:
Nilai dari ab = …?
D
Dijawab: x1 − x 2 =
a
Pertama, menentukan nilai a dan b seba-
gai berikut: b2 − 4ac
3=
a
10 − 11 10 − 11 10 − 11
= . 2
10 + 11 10 + 11 10 − 11 (−10a ) − 4.5.8a
3=
10 − 110 − 110 + 11 5
=
10 − 11 3×5
= 100a2 − 160a
10 + 11 − 2 110
= 15= 100a2 − 160a → dikuadratkan
−1
225 100a2 − 160a
=
21 − 2 110
= 100a2 − 160a − 225 =→
0 dibagi 5
−1

=−21 + 2 110 20a2 − 32a − 45 =

0

10 − 11 (10a + 9)(2a − 5) =
0
= m + n 110
Karena hasil 10 + 11 , 9 5
a =− ∨a =
maka: 10 2

PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT) 445

 Karena syarat nilai a > 0, maka nilai a yang a=
−2; b =
12; c =
−16
5 Menentukan nilai yang ditanyakan:
memenuhi adalah
2
Menentukan nilai yang ditanyakan: 2a + b − c = 2 (−2 ) + 12 − (−16 )
2
5 5 = −4 + 12 + 16
4a2 − 8
= a 4.   − 8 4  
2
  2 = 24
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai dari
 25 
= 4.   − 4 × 5 2a + b – c = 24.
 4 
= 25 – 20 5 Pembahasan:
=5 Diketahui:
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai dari ( )
Pusat lingkaran: x p , y p = (a , b )
4a – 8a = 5.
2
Jari-jari: r = 12
Menyinggung garis: 3x + 4 y =5→
4 Pembahasan:
3 x + 4 y − 5 = 0 → a = 3; b = 4; c= −5
Diketahui:
Fungsi kuadrat: f(x) = ax2 + bx + c Ditanya:
Nilai maksimum: yp = 2 Nilai 3a + 4b yang mungkin = …?
Titik potong terhadap sumbu X: (2, 0) dan Dijawab:
(4, 0) Besar jari-jari lingkaran berpusat di (xp, yp)
Sumbu simetri: xp = 3 (di tengah-tengah dan menyinggung garis ax + by + c = 0 di-
antara 2 dan 4) rumuskan:
Ditanya: a. x p + b. y p + c
r=
Nilai dari 2a + b – c = …? a 2 + b2
Dijawab:
3.a + 4.b + (−5)
Pertama, menentukan nilai a: 12 =
32 + 42
( ) +y
2
y = a x − xp p
3a + 4b − 5
(x , y ) (=
= 3,2 ); (x , y ) (2,0 ) disubstistu- 12 =
p p
25
sikan ke persamaan:
3a + 4b − 5
12
2
0 = a (2 − 3) + 2 = → karena di dalam tan-
5
−2 =a da mutlak, maka ada 2 kemungkinan:
Menentukan persamaan fungsi kuadrat: Kemungkinan pertama:
( ) +y
2
y = a x − xp 3a + 4b − 5
p
12 =
2
5
−2 (x − 3) + 2
y=
12 × 5 = 3a + 4b − 5
y= (
−2 x − 6 x + 9 + 2
2
) 60 + 5 = 3a + 4b
y=−2 x + 12 x − 18 + 2
2
65
= 3a + 4b...........(I )

y=
−2 x 2 + 12 x − 16 Kemungkinan kedua:

Maka diperoleh nilai a, b, c:

446 PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)

 3a + 4b − 5 1
12− = y=
5 x −1
−12 × 5 = 3a + 4b − 5 1
x −1 =
−60 + 5 = 3a + 4b y
−55 = 3a + 4b...........(II )
1
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai 3a + x= +1
y
4b yang mungkin adalah −55 dan 65.
1+ y 1+ x
x= → q −1 (x ) =
6 Pembahasan: y x
Diketahui: Menentukan komposisi fungsi:
( )= x
p x 2
1 + 16
(q −1
)
 p (16 ) =
16
 x + 1
q =x
 x  1+ 4 5
= =
4 4
Ditanya:
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai dari
(q −1
)
 p (16 ) = ....?
5
Jawab:
(q −1
)
 p (16 ) =
4.

Pertama mencari p (x ) sebagai berikut: 7 Pembahasan:

( )
p x2 = x Diketahui:
Sistem persamaan linier:
Dimisalkan:
2 1
x2 = a → x = a , sehingga diperoleh + 5
=
x + 2 y −1
persamaan:
3 2
p (a ) = a → p (x ) = x + 6
=
x + 2 y −1
Kedua mencari q (x ) sebagai berikut: Ditanya:
 x + 1
q =x Nilai dari 8 x + 15 y =
....?
 x 
Jawab:
Dimisalkan: Pertama kita membuat permisalan untuk
x +1 mempermudah dalam penghitungan se-
=a → ax =x + 1
x bagai berikut:
1 1
ax − x =1 → x = 1 q=
a − 1 , sehingga dipero- p= y −1
x + 2 dan
leh persamaan:
Maka persamaan menjadi:
1 1
q (a ) = → q (x ) = 2p + q =
5....(I )
a −1 x −1
Menentukan invers dari fungsi q(x): 3 p + 2q =
6..........(II )
1 Persamaan (I) dan (II) dieliminasi:
q (x ) =
x −1

PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT) 447

 2 p + q = 5 ×2 4 p + 2q =10 Jadi, dari perhitungan dapat disimpulkan
3 p + 2q =6 ×1 3 p + 2q =6 − bahwa nilai dari 8 x + 15 y =
−4 .

p=4 8 Pembahasan:

Menentukan nilai x: Diketahui:
1  a −3 
p= A= 
x +2 1 d 
1 Apabila A = A-1
4=
x +2 Ditanya:
1 a−d =
...?
x +2 = Nilai dari
4
Dijawab:
1
x= −2 A = A−1
4
1− 8 7  a −3  1  d 3
x= = −  =  
4 4  1 d  ad − (−3).1  −1 a 
Menentukan nilai q:  a −3  1  d 3
2p + q =
5  =  
 1 d  ad + 3  −1 a 
2. (4 ) + q =
5
 d 3 
 a −3   ad + 3 
ad + 3 
8+q=5  =
q =5 − 8 =−3  1 d   −1 a 
 
 ad + 3 ad + 3 
Menentukan nilai y:
Menentukan nilai a dan d dengan konsep
1
q= kesamaan matriks:
y −1
−1
1=
1 ad + 3
−3 =
y −1
ad + 3 =−1
1 ad =−1 − 3
y − 1 =−
3
ad = −4...............(I )
1
y =− + 1 d
3 a=
ad + 3
−1 + 3 2
=y = d
3 3 a=
−4 + 3
Menentukan nilai yang ditanyakan seba-
d
gai berikut: a=
−1
−7 5 2
8 x + 15 y= 8 2. + 15 −a =..............(
d II )
4 3
Persamaan (II) disubstitusikan ke persa-
=−14 + 10
maan (I):
= −4
ad = −4

448 PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)

 a. (−a ) =−4 a = 2b + b = 3b ………. (II)
Persamaan (II) disubstitusikan ke persa-
−a 2 =−4 maan (I):
a2 = 4 a + b = 24
a = ±2 3b + b = 24
4b = 24
Untuk a = 2, maka nilai d = −2
24
Untuk a = −2, maka nilai d = 2 b
= = 6
4
Menentukan nilai yang ditanya:
Menentukan nilai a:
a − d = 2 − (−2 ) = 4
a = 3b = 3 x 6 = 18
Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai dari Diperoleh sisi-sisi segitiga:
a−d =
4 Alas = a = 18
.
Tinggi: a + b = 18 + 6 = 24
9 Pembahasan: Menentukan luas segitiga:
Diketahui: 1
.a. (a + b )
Sisi-sisi segitiga siku-siku: L= 2
a, a + b, a + 2b 1 9
L= .18 .24
a + 2b 2
a+b L = 9 x 24 = 216
a CARA CEPAT:
Keliling segitiga: K = 72 Sisi-sisi segitiga: 3x, 4x, 5x
Ditanya: Membentuk barisan aritmetika:
Luas segitiga tersebut = …? Suku pertama: a = 3x; beda = x
Dijawab: K = 3x + 4x + 5x
Keliling segitiga dirumuskan: 72 = 12x
K = a + a + b + a + 2b
72
72 = 3a + 3b x
= = 6
12
72 = 3(a + b)
Sisi-sisi segitiga:
72
a+b = Alas: a = 3x = 3.(6) = 18
3
Tinggi: t = 4x = 4.6 = 24
a+b =24...............(I ) Luas segitiga:
Pada segitiga siku-siku berlaku teorema 1
.a. (a + b )
phytagoras: L= 2
(a + 2b)2 = a2 + (a + b)2 1 9
L= .18 .24
a2 + 4ab + b2 = a2 + a2 + 2ab + b2 2
0 = a2 − 2ab − b2 L = 9 x 24 = 216
0 = (a – b)2 – 4b2 Jadi, dari perhitungan diperoleh luas segi-
(a – b)2 = 4b2 tiga adalah 216.
(a – b)2 = (2b)2
a – b = 2b

PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT) 449

10 Pembahasan: Nilai siswa yang pindah:
Diketahui: 315 = (a 1
+ a2 + a3 + a4 ) + a5
Rata-rata awal kelompok I: x 1 = 63 315
= 260 + a5
Jumlah anggota kelompok I: n1 = 5 siswa
315 − 260 =
a5
Rata-rata awal kelompok II: x 2 = 58
Jumlah anggota kelompok II: n2 = 5 siswa 55 = a5
'
Menghitung rata-rata awal kelompok II:
Rata-rata akhir kelompok I: x 1 = 65
b1 + b2 + b3 + b4 + b5
Ditanya: x2 =
5
Rata-rata akhir kelompok II = …?
Dijawab: b1 + b2 + b3 + b4 + b5
58 =
Menghitung kelompok I: 5
Rata-rata awal: 58 × 5 = b1 + b2 + b3 + b4 + b5
a1 + a2 + a3 + a4 + a5
x1 = 290 = b1 + b2 + b3 + b4 + b5 ............(I )
5
Menentukan rata-rata baru kelompok II:
a1 + a2 + a3 + a4 + a5
63 =
5 '
x2 =
(b + b
1 2
+ b3 + b4 + b5 ) + a5
5 +1
63 × 5 = a1 + a2 + a3 + a4 + a5

315 = a1 + a2 + a3 + a4 + a5 ............(I )
'
x2 =
(290 )+ 55
6
Menentukan nilai siswa kelompok I yang ' 345
pindah ke kelompok II: x2
= = 57,5
6
' a1 + a2 + a3 + a4
x1 = Jadi, dari perhitungan diperoleh nilai rata-
4
rata akhir kelompok II menjadi 57,5.
a1 + a2 + a3 + a4
65 =
4
65 × 4 = a1 + a2 + a3 + a4

260 = a1 + a2 + a3 + a4 ........(II )

450 PEMBAHASAN PENGETAHUAN KUANTITATIF (MODEL ESSAY/ISIAN SINGKAT)

 PEMBAHASAN PENALARAN MATEMATIKA
(ESSAY/ISIAN SINGKAT)
1 Pembahasan :
Diketahui bahwa barang A seberat 1.450
g barang B seberat 0,5 kg = 500 g dan ba-
rang C seberat 3,2 g = 3.200 g.
Diketahui pula terdapat penambahan bia-
ya pengemasan sebesar Rp3.000,00 untuk
setiap pengiriman.
Untuk mengetahui total biaya termurah
yang dikeluarkan oleh Anggun, akan di-
periksa biaya yang dikeluarkan untuk se-
tiap kemungkinan berikut.
Didapat bahwa biaya yang dikeluarkan
Anggun pada kemungkinan 3 adalah Rp
43.750,00.
Berdasarkan ketiga kemungkinan ter-
sebut, biaya termurah yang dikeluarkan
Anggun adalah Rp32.500,00
2 Pembahasan :
Diketahui:
Jumlah penduduk miskin di Desa Maret
2020 = 15.3 juta
Jumlah penduduk miskin di Kota Maret
2020 = 11.2 juta
Ditanyakan:
Selisih jumlah penduduk miskin di kota
dan di desa pada Maret 2020 adalah
PEMBAHASAN PENALARAN MATEMATIKA (ESSAY/ISIAN SINGKAT)
Jawab:
Selisih = 15.3 juta − 11.2 juta
= 4.1 juta
= 4.1×1.000.000
= 4.100.000
3 Pembahasan :
Jika dilihat dari ilustrasi calon yang paling
banyak dipilih siswa jika jumlah suara di-
bagi sama banyak kepada setiap calon
yang mengusung program yang sama
adalah Amin.
4 Pembahasan :
Waktu di Jakarta = waktu di Edinburgh + 6.
Waktu Yoga berangkat = pukul 9 pagi.
Waktu tempuh perjalanan = 18 jam.
Pukul berapa pesawat tiba di Edinburgh?
Pertama-tama kita cari waktu di Edinbur-
gh saat pukul 9 pagi di Jakarta.
Waktu Edinburgh saat itu adalah 9-6 = pu-
kul 3 pagi.
Waktu pesawat tiba = Waktu Edinburgh
pesawat berangkat + Waktu tempuh.
Jadi, waktu pesawat tiba = 03.00 + 18 jam.
Waktu pesawat tiba = 21.00.
451
 Maka, Yoga akan tiba pukul 9 malam wak- Frekuensi harapan mangga layak jual =
tu Edinburgh di hari sabtu. 0,75 x 420 = 315 .

5 Pembahasan : 8 Pembahasan :

Menggunakan rumus Pythagoras: Q adalah harga jual semua kemeja dan ce-
lana panjang Kwang Soo agar ia menda-
=Jarak panjang tan gga2 + tinggipohon2 pat keuntungan 20%, sehingga:
= 52 − 4 2
 20 
= 25 − 16 = Rp.623.000 +  xRp.623.000 
 100 
= 9
= Rp.623.000 + Rp.124.600
=3
= Rp.747.600

6 Pembahasan : Jadi, dapat disimpulkan P > Q

luas persegi panjang terlebih dulu diikuti 9 Pembahasan :

luas ubin.
n( s ) = n semua peserta = 90
Luas persegi panjang = panjang n( A) = n bawa tongkat = 50
x lebar. Luas persegi panjang = n(B ) = n bawa tali = 65
25mx16m = 400m 2
ü( ∩ ) = n bawa tongkat dan tali
= 4.000.000cm2 ü( ∪ ) = n bawa tongkat atau tali
Luas ubin = 40cmx 40cm = 1.600cm2 ü( ∪ ) = 0

Banyak ubin yang dibutuhkan = Maka,

4.000.000cm2 n( s ) = n( A) + n(B ) − n( A ∪ B )
= 90 = 50 + 65 − n( A ∪ B )
1.600cm2
= 2.500buah n( A ∪ B ) = 115 − 90
= 25
Jadi, banyaknya ubin yang diperlukan
untuk gedung tersebut sebanyak 2.500 jadi banyaknya peserta yang membawa
buah. tongkat dan tali ada 25 peserta.

7 Pembahasan :

Peluang satu buah mangga tidak layak

jual adalah 0,25 . Berarti peluang sebuah
mangga layak jual adalah 1 − 0,25 =
0,75 .
Untuk menentukan banyaknya mangga
yang mungkin layak dijual adalah sama
seperti menentukan frekuensi harapan-
nya, sehingga

452 PEMBAHASAN PENALARAN MATEMATIKA (ESSAY/ISIAN SINGKAT)

10 Pembahasan :

Titik P berada di sisi AB = 12 meter dan ti-

tik Q berada di sisi BC = 9 meter. Jarak titik
P ke titik Q dapat dihitung dengan rumus
Pythagoras seperti perhitungan berikut.

Jumlah panjang tali kedua tidak boleh le-

bih dari PQ = 117 , jadi panjang tali un-
tuk kambing kedua tidak boleh lebih dari
117 − t meter.

PEMBAHASAN PENALARAN MATEMATIKA (ESSAY/ISIAN SINGKAT) 453