MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -1 -

FISIKA

1 – Pengukuran dan Ketidakpastian

1. Besaran fisis dikelompokan menjadi dua : (1) 4. Angka Penting
Besaran pokok, adalah besaran yang satuannya telah a. Notasi Ilmiah : a x 10n dimana 1  a  9,9
ditetapkan terlebih d ahulu dan tidak diturunkan dari dimana, a = bilangan penting, 10n disebut
besaran lainnya. (2) Besaran turunan, adalah besaran orde besar
yang diturunkan dari satu atau lebih besaran pokok. b. Aturan-aturan angka penting
 Semua angka bukan nol adalah angka
2. Besaran pokok, satuan, dan dimensinya penting
 Angka nol yang terletak diantara angka
Besaran pokok Satuan Singkatan Dimensi bukan nol adalah angka penting
Panjang Meter m L  Semua angka nol yang terletak diantara
Massa Kilogram kg  M pada deretan akhir dari angka-angka
Waktu Sekon s T yang tertulis dibelakang koma desimal
Kuat arus listrik Ampere A  I termasuk angka penting
Suhu Kelvin K   Angka nol yang digunakan hanya untuk
Jumlah zat Mol mol  N tempat titik desiaml adalah bukan
Intensitas cahaya kandela cd J angka penting
Syarat yang harus dimiliki suatu satuan agar bisa  Bilangan puluhan, ratusan, ribuan dan
menjadi satuan standar: seterusnya yang memiliki anka nol pada
a. Nilai satuan harus tetap deretan akhir harus dituliskan dalam
b. Mudah diperoleh kembali (mudah ditiru) notasi ilmiah agar jelas apakan angka
c. Satuan harus dapat diterima secara nol tersebut angka penting atau bukan.
internasional

3. Awalan-awalan pada satuan SI

Awalan Singkatan Kelipatan

Tera T 1012
Giga G 109
Mega M 106
Kilo k 103
mili m 10-3
mikro  10-6
nano n 10-9
piko p 10-12

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -2 -

Latihan 1
Konversi satuan
1. Ubahlah setiap besaran di sebelah kiri menjadi nilai
ekivalennya dalam satuan di ruas kanan.
a. 45 000 mg = ......... kg
b. 200 dm3 = ......... m3
3
c. 0,8 g/cm = ......... kg/m3
Jawab: a. 0,045 b. 0,2 c. 800
Menentukan dimensi suatu besaran
2. Tentukan dimensi dari besaran-besaran berikut.
a. luas b. tekanan
c. momentum d. berat jenis

Jawab: a. [L]2 b. [M][L]-1[T]-2 c. [M][L]-2[T]-2

Penjumlahan dua atau lebih besaran
3. Kecepatan sebuah partikel dinyatakan dengan  = P +
Qt + Rt2. Dalam persamaan ini  menunjukan
kecepatan dan t adalah waktu. Tentukan dimensi dan
satuan SI dari P, Q, R.

Membuktikan dua besaran setara

4. Momentum dan impuls adalah besaran vektor.
Momentum didefinisikan sebagai hasil kali massa
dengan kecepatan dan impuls yaitu hasil kali gaya
dengan waktu. Buktikan kedua besaran tersebut adalah
setara.

Menentukan persamaan salah atau mungkin benar

5. Dengan analisis dimensi, selidiki apakah persamaan
berikut salah atau mungkin benar?
a. a = m / F b. s = v.t + ½.a.t2

Jawab: a. salah b. mungkin benar

Analisis dimensi untuk menentukan dimensi konstanta
6. Gaya tarik menarik antara dua benda yang massanya
m1 dan m2, dan terpisah sejauh r dapat dinyatakan
dengan:
m1. m 2
F , dengan G adalah suatu konstanta.
r2
Tentukan dimensi dan satuan G.
Jawab: [M]-1[L]3[T]-2
Analisis dimensi untuk menurunkan persamaan
7. Perpindahan suatu partikel ketika bergerak dengan
percepatan tetap adalah bergantung pada waktu t dan
percepatan a. Tentukan persamaan perpindahan
tersebut.
Jawab: s = kat2

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -3 -

8. Tekanan hidrostatis suatu zat cair p pada kedalaman h

di bawah permukaan zat cair bergantung pada massa
jenis zat cair ρ, percepatan gravitasi g dan kedalaman
h. Turunkan persamaan tekanan hidrostatis tersebut
dengan menggunakan analisis dimensi.

Jawab: p = kρgh
Penulisan dengan notasi ilmiah
9. Tulislah bilangan-bilangan berikut dalam notasi ilmiah.
Sebutkan juga bilangan penting dan orde besarnya.
a. 4 200 m d. 0,007 kg
b. 5 807,6 m e. 0,006 300 kg
c. 200 300 000 m f. 0,000 000 54 kg
Jawab: a. 4,2 x 103 m b. 5,8076 x 103 m c. 2,003 x 108 m
d. 7 x 10-3 e. 6,3 x 10-3 kg f. 5,4 x 10-7 kg

Penjumlahan dan pengurangan dengan notasi ilmiah

10. Tentukan nilai penjumlahan dan pengurangan berikut.
Tulis jawaban akhir dalam notasi ilmiah
a. 4 x 103 + 3 x 103 m
b. 4,1 m + 1,5468 x 103 m
c. 6,2 x 10-3 kg - 2,8 x 10-3 kg
d. 2,31 x 10-2 kg - 6,1 x 10-3 kg
Jawab: a. 7 x 103 m b. 1,5509 x 103 m c. 3,4 x 10-3 kg
d. 1,7 x 10-2 kg
Perkalian dan pembagian dalam notasi ilmiah
11. Tentukan hasil operasi berikut dan tulis hasilnya
daalam notasi ilmiah.
a. (2 x 104 m) (3 x 108 m)
b. (8 x 10-8 m) (5 x 106 m)
c. (8 x 108 kg) : (2 x 104 m3)
d. (8 x 108 kg) : (2 x 10-4 m3) Jawab: a. 6 x 1012 m b. 4 x 10-1 m c. 4 x 104 kg/m3 d. 4
x 1012 kg/m3
Pengukuran panjang dengan jangka sorong
12. Tentukan panjang benda yang diukur dengan jangka
sorong, seperti pada gambar berikut ini.
0 1 2 3

Pengukuran panjang dengan micrometer sekrup

13. Laporkan hasil pengukuran panjang dengan
mikrometer sekrup seperti gambar berikut.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -4 -

Menentukan banyak angka penting

14. Tentukan banyak angka penting dari hasil pengukuran
berikut ini
a. 32,45 kg b. 8,0006 kg
c. 0,00076 kg d. 0,000 030 m
Jawab: a. 4 b. 5 c. 2 d. 2

Membedakan bilangan penting dan bilangan eksak

15. Termasuk bilangan penting ataukah bilangan eksak
pada bilang-bilangan yang dicetak miring berikut ini?
a. Volum air dalam tanki 5 000 liter
b. Ada 17 ekor ayam di kebun Linda
c. Massa buku ini 600 gram
d. Skor basket Chicago Bulls vs Milwaukee 116 -
103
Jawab: a dan c bilangan penting, b dan d bilangan
eksak
16. Bulatkan bilangan-bilangan berikut ini ke banyak
angka penting seperti yang ditunjukkan
a. 43,345 ( 4 angka)
b. 88,016 (3 angka)
:
Jawab: a. 43,35 b. 88,0 c. 0,090 d. 225

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -5 -

Latihan 2

1. Tentukanlah dimensi untuk besaran-besaran vL dalam G, M, dan R dengan menggunakan

berikut: analisis dimensi.
a. Luas (A)
6. Cepat rambat bunyi dalam gas (v) memiliki
b. Volume (V)
kesebandingan dengan tekanan gas (p) dan
c. Massa jenis()
massa jenis gas (). Tentukanlah persamaan v
d. Kecepatan (v)
dalam p dan  dengan menggunakan analisis
e. Percepatan (a)
dimensi.
f. Gaya (F)
g. Usaha(W) 7. Daya radiasi kalor (P) suatu benda hitam
h. Energi Potensial (EP) memiliki kesebandingan dengan luas
i. Energi Kinetik (EK) permukaan A dan suu mutlak T dan dapat
j. Daya (P) dinyatakan dengan persamaan P = elAmTn,
k. Tegangan Listrik dengan e adalah tetapan tanpa dimensi,
l. Hambatan Listrik =kontanta Boltzman dengan dimensi MT-3-4.
2. Nilai tetapan gravitasi G adalah 6,7 x 10-11 Tentukan nilai-nilai l,m dan n kemudian
Nm2kg-2. Tentukan dimensi dari G. nyatakanlah kembali persamaan daya radiasi
kalor P
3. Periode getaran sebuah benda bermassa m
yang digantung pada sebuah pegas dengan 8. Stopwach memiliki pembagian skala sampai
0,1 sekon. Tentukan selang waktu yang diukur
m
tetapan k dinyatakan oleh T  2 . dengan ketelitan:
k a. 96 %
Tentukan dimensi tetapan pegas k. b. 99 %
4. Kelajuan perpindahan kalor secara konduksi 9. Empat buah resistor dihubungkan secara seri.
Q k A T Nilai masing-masing resistor berturut-turut
dirumuskan  , dimana k adalah adalah (28  0,1) , (4,25  0,01) , (56,605
t d
koefisien konduksi, A adalah luas permukaan,  0,1) , (90,75  0,1) . Tentukan hambatan
T adalah beda suhu [dimensi ] dan d adalah total berikut ketidakpastiannya
panjang benda. Tentukan dimensi dari k. 10. Sebuah resistor kecil diukur hambatan
5. Kelajuan minimum (vL) sebuah benda agar listriknya. Hasil pembacaam dari 10 x
terbebas dari pengaruh gaya gravitasi bumi pengukuran berturut-turut adalah 98; 100; 102;
memiliki kesebandingan dengan G yang 98; 100; 100; 104; 104; 105; 97 (semuanya
memiliki satuan Nm2kg -2, massa bumi (M) dalam ohm). Laporkan hasil pengukuran ini
dan jari-jari bumi (R). Tentukanlah persamaan lengkap dengan ketidakpastiannya.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -6 -

2 - Vektor
VEKTOR Penjumlahan dan Pengurangan Vektor

♣ Definisi Vektor ♣ Penjumlahan

Vektor adalah besaran yang mempunyai besar Metode Segitiga Metode Jajaran Genjang
(panjang) dan arah
b
a
♣ Cara Penulisan a a b
ABa  aB a b b

A  a1  ♣ Pengurangan
 
Vektor kolom a   a2  Metode Segitiga Metode Jajaran Genjang
a  a b
 3 b
Vektor Baris a  (a1 , a2 , a3 ) a
a b a b
♣ Vektor Nol ( O )
Vektor nol adalah suatu vektor yang panjangnya Sifat – sifat Penjumlahan Vektor
nol dan arahnya sembarang.
Sifat : a  0  0  a  a 1. a  b  v : tertutup
2. a  b  b  a : komutatif
♣ Kesamaan Vektor
Dua vektor disebut sama jika panjang sama dan 3.  a  b   c  a   b  c 
   
arahnya sama. a b a b bersifat asosiatif
4. a  0  0  a : identitas
♣ Invers Suatu Vektor
Invers vektor a adalah vektor yang 5. a  (a )  0 : Invers

panjang/besarnya sama dengan a , tetapi arahnya

berlawanan
a a

Perkalian Vektor dengan Suatu Bilangan (skalar)

Mis: a = vektor , k = bilangan real, c = hasil kali bilangan real dengan a c  k a

Panjang c : c  k a , jika k> 0 c searah dengan a , jika k< 0 c berlawanan arah dengan a , jika k = 0 c  0

Sifat – sifat Perkalian Vektor dengan Bilangan Real

a , b = vektor dan m, n = bilangan real
1. m a  m a 3. m a  a m 5. (m  n) a  m a  n a

2. m (a )  m a 4. (m n) (a )  m (n a ) 6. m (a  b )  m a  m b

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -7 -

Panjang Vektor Jarak Dua Titik

OR mewakili
Z r, A ( x1, y1 ) , B( x2 , y2 ) , AB mewakili vector
 x R
 x2  x1 
 r  
r   Oy   y2  y1  . Jarak AB adalah :
X  z 
Y
z z 
 2 1

Panjang vektor r , r  x 2  y 2  z 2 AB  ( x2  x1 ) 2  ( y2  y1 ) 2  ( z2  z1 ) 2
Persamaan Bola Vektor Satuan
Bola adalah tempat kedudukan titik –titik adalah vektor yang panjangnya 1 (satu)
di R-3D yang jaraknya ke suatu titik  x
tetap (pusat bola) mempunyai jarak/nilai  
Misal r   y  , Vektor satuan dari vektor r ( e ) besarnya 1, arahnya searah r.
yang tetap (jari-jari bola).
 z
Persamaan Bola:  
r 2  ( x  a) 2  ( y  b) 2  ( z  c) 2  x
r 1  
e    y
r x  y  z  z
2 2 2
 

Vektor Posisi Perbandingan Ruas Garis di R-3D dalam bentuk vektor

Misal titik A (x, y, z).
Vektor posisi dari titik A adalah suatu Rumus:
vektor a yang titik awalnya di O(0, 0)
m bm  n a n
dan titik ujungnya di (x, y, z). p A B
m  nP
Misal A (x1, y1, z1) dan B(x2, y2, z2). p
Vektor posisi AB adalah a b
 x2  x1 
  O
AB   y2  y1 
z z 
 2 1

Sudut yang Dibentuk oleh Dua Vektor

a .b x1 x2  y1 y2  z1 z 2
cos   
a b ( x12  y12  z12 ) ( x2 2  y 2 2  z 2 2 )

i. jika a . b  0 maka  lancip (0 << 90)

ii. jika a . b  0 maka  = 90o (Teorema Ortogonalisis)
iii. jika a . b  0 maka  tumpul (90 << 180)
iv. jika a . b  a b maka  = 0 (berimpit/sejajar)

v. jika a . b   a b maka  = 180 (berlawanan arah)

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -8 -

Perbandingan Ruas Garis di R-3D dalam bentuk koordinat Perkalian Skalar dua Vektor
A (x1, y1, z1) dan B (x2, y2, z2)
m x2  n x1 m y2  n y1 B
 x1   x2 
xp  , yp  , b   
mn mn a   y1  , b   y 2 
m z2  n z1   z 
zp  . O z1   2
A
mn a
a .b  a b cos 

a . b  x1 x 2  y1 y 2  z1 z 2

Sifat – sifat Perkalian Skalar Dua Vektor Proyeksi Skalar Ortogonal (hasilnya sebuah skalar)
1. Proyeksi skalar a pada
1. a . b  c , c adalah skalar (tidak tertutup) b
b
2. a . b  b . a (komutatif) c  a cos 
adalah panjang scalar a
2
di
3. a . a  a  proyeksikan ke b, yaitu
c
4. a . a  0  a  0 d  b cos  a

5. k (a .b )  (k a ).b  a (k b )  k a . b c  a cos  
a .b

6. a (b  c )  a . b  a . c (distributif) b

7. (a . b ) . c  a .(b . c ) (tidak assosiatif)

2. Proyeksi skalar b pada a adalah panjang skalar b
diproyeksikan ke a, yaitu d
a .b
d  b cos  
a
Proyeksi Vektor Ortogonal (hasilnya sebuah vektor)
1. Proyeksi vektor a pada 2. Proyeksi vektor b pada
b
b adalah vektor, yang a adalah vektor, yang
panjangnya a cos  dan panjangnya b cos  dan
c  a cos 
searah dengan b , yaitu c searah dengan a , yaitu d


d  b cos  a
a .b a .b
c  a cos   2
.b d  b cos   2
.a
b a

Perkalian Silang Dua Vektor Sifat – sifat perkalian silang Dua Vektor
a  b  a b sin  1. a  a  0 5. a  0  0  a

 x1   x2 
   
a   y1  dan b   y 2  2. a  b  b  a 6. a  (b  c )  (a  b )  c
z  z 
 1  2
maka 3. a  (b  c )  (a  b )  (a  c )
i x1 x2
a b  j y1 y 4. k (a  b )  (k a )  b  a  (k b )
k z1 z2
Latihan

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -9 -

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -10 -

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -11 -

3 – Gerak Lurus
Gerak Lurus Beraturan (GLB)
Ciri-ciri:
 percepatan nol (a = 0) s
v
 kecepatan tetap t

Gerak Lurus Berubah beraturan (GLBB)

Ciri-ciri:  v  vt  v t  v o  at
 percepatan tidak nol (a ≠ 0) s  o t
 kecepatan berubah beraturan
 2 1 2
v t  v o  2as
2 2
s  vot  at
2

Gerak Jatuh Bebas (GJB)

vo=0
vt 1 v t  gt
H maks  t  gt 2
2 2
v t  v o  2gH maks
2 2
Hmaks 1
h  H maks  gt 2
2

Gerak Vertikal ke Atas (GVA)

v=0 1 2
h  vot  gt v t  v o  gt
2
Hmaks  v  vt 
h  o v t  v o  2gh
2 2
t
 2 
vo
v t
H maks  o
2

Keterangan:
s = jarak (m)
v = kecepatan (m/s)
vo = kecepatan awal (m/s)
vt = kecepatan akhir (m/s)
t = waktu (s)
a = percepatan (m/s2)
g = percepatan gravitasi (9,8 m/s2)
h = ketinggian (m)
Hmaks = ketinggian maksimum (m)

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10
Latihan 1
1. Sebuah mobil yang sedang melaju dengan kecepatan
2,0 m/s mengalami percepatan tetap 4,0 m/s2 selama
2,5 sekon. Tentukan kecepatan akhirnya.
2. Sebuah pesawat terbang mulai bergerak dan dipercepat
oleh mesinnya 2,00 m/s2 selama 30,0 s sebelum tinggal
landas. Berapa panjang lintasan yang ditempuh
pesawat selama itu?
3. Seorang pelempar baseball melempar sebuah bola
dengan kelajuan 4,2 m/s. Perkirakan percepatan rata-
rata selama bola bergerak di tangan pelempar. Diamati
bahwa sebelum dilemparkan oleh pelempar maka
pelempar mempercepat bola melalui jarak ayun kira-
kira 3,5 m.
4. Sebuah mobil bergerak pada lintasan lurus dengan
kecepataan 60 km/jam. Karena ada rintangan, sopir
menginjak pedal rem sehingga mobil mendapat
perlambatan 8 m/s2. Berapa jarak yang masih
ditempuh mobil sejak pengereman dilakukan?
5. Sebuah mobil sedang bergerak pada jalan lurus dengan
kecepatan 24 m/s. Pengendara melihat rintangan di
depannya, dan ia memerlukan waktu 0,4 s untuk
beraksi meginjak rem. Jika perlambatan yang
dihasilkan pengereman 5,0 m/s2, hitung jarak henti
minimum yang diperlukan mulai saat pengendara
melihat rintangan.
6. Ketika sebuah bus bergerak dengan kelajaun 90
km/jam (25 m/s) membelok di sebuah tikungan,
pengemudi melihat sebuah sedan yang dari keadaan
diam bergerak dengan percepatan 5m/s2 pada jarak
372 m di depan. Pengemudi tersebut mengerem untuk
memberi bus pelambatan 4 m/s2. kapan dan berapa
jauh dari kedudukan awal bus, bus dan sedan akan
berpapasan?
7. Dua benda, X dan Y, bergerak dalam arah yang sama
sepanjang suatu garis lurus. X mulai dari keadaan
diam pada suatu titik O dengan percepatan tetap 2
m/s2. Tiga sekon kemudian, Y bergerak daru titik O
dengan kecepatan 7,5 m/s dan percepatan tetap 3 m/s2.
Hitung waktu yang diperlukan Y untuk menyusul X.
8. Sebuah batu bata jatuh bebas dari atap sebuah gedung
tinggi. Setelah 3,0 s batu menyentuh tanah.
a) Berapa kecepatan pada saat menyentuh tanah
b) Berapa tinggi gedung itu?
9. Sebuah batu dilepaskan dari puncak sebuah manara.
Batu itu sampai di tanah dengan kelajuan 30 m/s.
Hitunglah inggi menara.
10. Sebuah batu dilempar ke bawah dengan kelajuan 5
m/s dari ketinggian 30 m. Percepatan grafitasi 10
m/s2. Tentukan:
a) selang waktu untuk mencapai tanah,
b) kelajuan batu pada saat menyentuh tanah.
11. Sebuah batu dilempar vertikal ke atas dengan
kelajuan 20 m/s. Ambil g = 10 m/s2. Tentukan:
a) tinggi maksimum yang dicapai batu
b) lama batu di udara
INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL
LES PRIVAT INSAN CERDAS -12 -
c) selang waktu batu mencapai ketinggian 15 m di
atas tempat pelemparan.
12. Sebuah mobil bergerak ke salatan sepanjang jalan
lurus sehingga dalam 4,0 s kecepatannya berubah
dari 25 km/jam menjadi 61 km/jam. Tentukan besar
dan arah pecepatan mobil
11. Sebuah mobil yang bergerak lurus ke timur dengan
kelajaun 72 km/jam dihentikan oleh pengereman
yang berlangsung selama 4 sekon. Tentukan besar
dan arah percepatan mobil.
12. Sebuah mobil bergerak ke timur dengan kecepatan
54 km/jam selama 10 s. Diukur dari arah timur dan
bergerak dengan kecepatan yang sama (54 km/jam)
selama 10 s. tentukan percepatan rata-rata mobil
dalam keseluruhan perjalanannya.
13. Kecepatan dari suatu roket yang sedang bergerak
sepanjang suatu jalur dinyatakan sebagai v(t) = 5 -
16t + 12t2, dengan t dalam s dan v dalam m/s.
Tentukan percepatan rata-rata roket antara 2 s dan 4
s.
Latihan 2
1. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27
km/jam. Kemudian mobil dipercepat dengan
percepatan 2 m/s2.Berapa kecepatan dan jarak yang
ditempuh mobil selama 5 s setelah percepatan itu?
2. Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 54
km/jam. Tiba-tiba motor tersebut direm mendadak
dan berhenti setelah 2 s. Berapa jarak yang ditempuh
motor tersebut setelah pengereman?
3. Sebuah elektron memasuki suatu daerah bermedan
listrik dengan kecepatan 1,5 x 106 m/s. Akibat
adanya medan listrik ini setelah menempuh jarak 2
m, kecepatannya menjadi 1,0 x 107 m/s. Berapakah
percepatan elektron jika kita anggap besar
percepatan tetap selama gerakan ini?
4. Hitung percepatan sepeda motor yan g mula-mula
diam lalu setelah dipercepat menempuh jarak 30 m
dalam waktu 5 s.
5. Sebuah mobil balap bergerak dengan kecepatan 25
m/s. Setelah menempuh jarak 500 m kecepatan nya
menjadi 10 m/s. Berapakah perlambatan mobil
tersebut?
6. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan awal v0,
setelah 10 s mobil tersebut menempuh jarak 200 m
dan kecepatan pada waktu itu 25 m/s. Berapakah v0
dan percepatan mobil tersebut?
7. Sebuah kereta api express mula-mula bergerak
dengan kecepatan tetap 90 km/jam. Tiba-tiba kereta
itu direm mendadak dengan perlambatan 8 m/s2.
Setelah berapa detik kereta itu menempuh jarak 21 m
dari saat kereta itu direm?
8. Seorang sopir mengendarai bus kota dengan
kecepatan 72 km/jam. Karena sudah dekat lampu
merah ia memperlambat bus tersebut. Jika jarak
lampu lalu lintas itu 100 m, tentukanlah:
MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -13 -

a. berapa perlambatan yang harus diberikan agar ia

dapat tepat berhenti di depan lampu lalu lintas
itu?
b. Kecepatan pada saat 2 s setelah pengereman.
9. Mobil A dari keadaan diam bergerak lurus
dipercepat dari titik P ke titik Q dengan percepatan 5
m/s2. Pada waktu yang sama mobil B bergerak dari
titik Q juga dipercepat dengan percepatan 1 m/s2
searah gerak A. Kecepatan mula-mula mobil B 10
m/s. Jika jarak PQ = 100 m. Kapan dan dimanakah
kedua mobil itu bertemu?
10. Dari soal nomor 9, tetapi A dan B bergerak saling
menyongsong. Mobil B berangkat 8 s lebih dahulu.
Jarak PQ = 160 m. Kapan dan dimanakah kedua
mobil itu bertemu?
11. Sebuah pot jatuh dari ketinggian 125 m tanpa
kecepatan awal. Setelah berapa sekon pot jatuh di
tanah?
12. Sebuah batu jatuh dari ketinggian h diatas tanah.
Setelah sampai di tanah kecepatannya 20 m/s.
Berapa h dan kecepatan pada waktu mencapai
ketinggian 0,5 h ?
13. Sebuah bola dilempar vertikal ke atas dengan
kecepatan 20 m/s.
a. Berapa lama bola tersebut mencapai titik
tertinggi?
b. Berapa ketinggian maksimum bola tersebut?

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -14 -

4 – Gerak Melingkar
Latihan
o
  57,3
1 rad = 180 o
Mengubah derajat ke radian dan putaran : 1 putaran = 360o = 2 rad
1. Berapa radian sudut puncak yang dibentuk oleh :
a. 1 putaran c. 1 putaran
4 2
b. 1 putaran d. 2 putaran
3 3

Gerak melingkar beraturan : (t) = o +  t

2. Sebuah roda berputar dengan kecepatan sudut tetap 30
rad/s. Jika posisi sudut awal adalah 3 rad, tentukan :
a. persamaan posisi sudut pada t
b. posisi sudut pada t = 2,4 s
[a. (t) = 3 + 30t; b. 75 rad]

Gerak melingkar berubah beraturan : t = o +  t (t) = o + o t + 1

 t2
2

2(t) = o + 2  ( – o)
2

3. Mata sebuah bor listrik yang kelajuannya dapat

berubah memiliki percepatan sudut tetap 2,50 rad/s2.
Kecepatan sudut awal mata bor adalah 5,00 rad/s.
Setelah 4,00 s, tentukan :
a. sudut yang telah ditempuh oleh putaran mata bor
b. kecepatan sudutnya
[a. 40,0 rad; b. 15,0 rad/s]
4. Dalam suatu siklotron (alat pemercepat partikel)
medan-medan elektromagnetik membuat suatu ion
bergerak dalam suatu lingkaran dengan jari-jari R = 2,0
m. Kelajuan awal partikel pada t = 0 adalah vo = 10
m/s. Medan elektromagnetik membuat ion bergerak
makin cepat. Dalam praktek, siklotron diputar
sedemikian sehingga percepatan sudutnya adalah sik =
15 rad/s2.
a. Berapakah kelajuan sudut ion pada waktu t1 = 5,0
s kemudian ?
b. Di antara t = 0 dan t1 = 5,0 s, berapa jarak linier
yang telah ditempuh ion ?
[a. 80 rad/s; b. 425 m]
5. Sebuah piringan hitam mula-mula berputar pada 3,0
rad/s dan membuat tiga putaran penuh sebelum
berhenti.
a. Berapa percepatan sudutnya ?
b. Berapa lama waktu yang diperlukannya untuk
berhenti ?

[a. –0,75  rad/s2; b. 4 s]

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -15 -

Hubungan antara besaran rotasi dan s=r v=r

translasi :
at = r  as = 2 r a= a t2  a s2 = r  2  4
6. Baling-baling pesawat yang memiliki garis tengah 3,0
m berputar menempuh 2,000 putaran dalam 1 menit.
Berapa jauh jarak yang telah ditempuh oleh sebuah
titik pada tepi baling-baling tersebut ? [6000  m]
7. Sebuah mobil memiliki diameter roda 76 cm. Jika
sebuah titik pada tepi roda telah menempuh 596,6 m,
berapa banyak putaran yang telah dibuat oleh roda ? [250 putaran]
8. Sebuah gerinda yang memiliki jari-jari 0,5 m berputar
pada 45 rpm. Hitung kelajuan linier partikel yang
terletak pada :
a. tepi gerinda
b. 0,2 m dari poros gerinda [a. 0,75 m/s; b. 0,3  m/s]
9. Pelempar cakram sering melakukan pemanasan dengan
berdiri dengan kedua kakinya rata pada tanah dan
melempar cakram dengan gerakan memutar badannya.
Mulai dari keadaan diam, pelempar mempercepat
cakram sampai kecepatan sudut akhir 15,0 rad/s dalam
waktu 0,270 s sebelum melepasnya. Selama
percepatan, cakram bergerak pada suatu busur
lingkaran dengan jari-jari 0,810 m. Tentukan :
a. besar percepatan total tepat sebelum cakram lepas
dari tangan pelempar
b. sudut yang dibentuk percepatan total terhadap arah
radial
[a. 187,7 rad/s2; b. 13,9o]
Hubungan roda-roda
Seporos bersinggungan dihubungkan dengan sabuk
1   2 v1  v 2 v1  v 2

2 1 2
2
1 1

10. Perhatikan hubungan roda-roda seperti pada gambar.

R1 = 20 cm, R2 = 4 cm dan R3 = 24 cm. Jika kelajuan
linier roda R1 adalah 14 cm/s, berapakah kelajuan
linier roda R3?

1
2 3

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -16 -

5 –Dinamika Partikel
Latihan1

Hukum I Newton : F  0 Hukum II Newton : a

F
m
1. Sebuah gaya F yang dikerjakan pada benda bermassa
m menghasilkan percepatan 4 m/s2. Gaya yang sama
jika dikerjakan pada benda kedua bermassa m2
menghasilkan percepatan 12 m/s2.
a. Berapa nilai m1/m2?
b. Berapa percepatan yang dihasilkan F jika m1 dan
m2 digabung? [a. 3 b. 3 m/s2]
2. Total gaya yang dihasilkan mesin pesawat terbang
Boeing 747 adalah sebesar 8,8 x 105 N. Massa
maksimum yang diizinkan pada pesawat jenis ini
adalah 3,0 x 105 kg.
c. Berapakah percepatan maksimum yang mungkin
selama pesawat lepas landas?
b. Jika pesawat dari keadaan diam, seberapa cepat
pesawat bergerak setelah 10 s? [a. 2,9 m/s2 b. 29 m/s]
Hubungan gaya dan gerak lurus berubah beraturan (glbb)
3. Sebuah mobil bermassa 400 kg dipercepat oleh
mesinnya dari keadaan diam sampai 50 m/s dalam
waktu 20 s. Jika gesekan jalan dan hambatan angin
diabaikan, tentukan gaya mesin yang menghasilkan
percepatan ini.

m m

diam t =20 s
[1 000 N]
Hukum III newton Faksi = - Freaksi
4. Sebuah mobil sport bertabrakan dengan sebuah truk
bermuatan penuh. Kendaraan manakah yang
memperoleh gaya kontak lebih besar? Dan kendaraan
manakah yang memperoleh percepatan lebih besar?
5. Seseorang sedang menimbang seekor ikan pada
sebuah neraca pegas yang tergantung di langit-langit
sebuah lift. Tunjukkan bahwa ketika lift dipercepat
ataupun diperlambat, neraca pegas akan menunjukkan
bacaan yang berbeda.

Pengenalan beberapa gaya:

6. Seorang teman anda memberi Anda sekotak coklat
khusus 10 kg sebagai hadiah ulang tahun Anda. Kotak
itu diletakkan di atas meja. Percepatan gravitasi g =
9,8 m/s2.
a. Tentukan berat kotak coklat dan gaya normal
yang bekerja padanya.
b. Jika teman Anda menekan kotak ke bawah
dengan gaya 40 N, tentukan gaya normal yang
bekerja pada kotak.
c. Jika teman Anda menarik kotak ke atas dengan
gaya 40 N, berapa gaya normal yang bekerja pada
kotak? [a. 98 N; 98 N b. 138 N c. 58 N]

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -17 -

Diagram benda bebas

7. Dua balok m1 dan m2 bersentuhan, seorang anak
mendorong balok m1 ke kanan dengan gaya P
(perhatikan gambar di bawah). Gambarlah diagram
benda bebas untuk m1 dan m2. Tunjukkan juga reaksi
dari setiap gaya yang anda gambarkan.

P
m
1 m2
lantai licin

Aplikasi hukum-hukum newton

8. Sebuah peti besar bermassa 60 kg meluncur pada
sebuah bidang miring yang memiliki sudut kemiringan
200 terhadap horizontal. Tentukan besarnya percepatan
yang dialami peti tersebut dan gaya normal yang
bekerja padanya.

[3,3 m/s2; 550 N]

9. Seseorang bermassa 60 kg berada dalam lift. Tentukan
desakan kaki orang pada lantai lift ketika:
a. Lift diam
d. Lift sedang bergerak dengan kecepatan tetap
e. Lift sedang bergerak ke bawah dengan percepatan
3 m/s2
d. Lift sedang bergerak ke atas dengan percepatan 3
m/s2
[a. 600 N b. 600 N c. 420 N d. 780 N]
10. Sebuah benda m1 = 1,0 kg terletak pada sebuah meja
licin. Benda ini dihubungkan dengan benda lain
m2 = 0,01 kg yang bergantung pada ujung meja
melalui seutas tali (perhatikan gambar). Sistem ini
dibebaskan dari keadaan diam.
a. Hitung jarak yang ditempuh benda m1 sepanjang [a. 5,0 m b. 0,099 N]
meja dalam 10 s pertama.
b. Hitung tegangan tali

m1

m2

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -18 -

11. Sebuah mobil bermassa 500 kg meluncur dari keadaan

diam pada jalan miring yang tertutupi es (gesekan
dapat diabaikan) dengan sudut kemiringan θ = 300.
a. Berapa besar gaya vertikal yang dikerjakan jalan
pada mobil?
b. Berapa lama waktu yang diperlukan mobil untuk
menempuh jarak 200 m?

[a. 2500 3N b. 4 5 s]
12. Dua balok m1 dan m2 dihubungkan dengan sistem
katrol, seperti pada gambar. Setiap gesekan dapat
diabaikan dan massa katrol dianggap dapat diabaikan.
a. Tentukan percepatan setiap balok
b. Tentukan tegangan tali m1 (nyatakan
dalam m1, m2 dan g)

m1
____
_____

m2

2m 2 m2
[a. a 1  g; a2  g
4m1  m 2 4m 1  m 2
2m 1 m 2
b. T1  g]
4m 1  m 2

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -19 -

7 – Gerak Sentripetal Pada Gerak Melingkar

Dinamika pada Gerak Melingkar
Resultan gaya pada arah pusat :
2 + untuk gaya-gaya ke pusat
Fr = Fs = m v = m 2 R Fr
R – untuk gaya-gaya menjauhi
Fs = gaya sentripetal R = jari-jari pusat
v = kecepatan linier  = kecepatan sudut

Gerak melingkar pada bidang datar

T
2
F = Fs T = m v
R

Ayunan Konik

l
T cos 

R
T sin 

R = l sin  l = panjang tali

T sin  = Fs v = g R tan 
T cos  = w
Gerak melingkar pada lintasan vertikal
A

TA
w
TC C
TD 

wc
os D
TB
w FA = Fs
TA + w = Fs
w B 2
TA = m ( v – g)
w R
FC = Fs FB = Fs  TB – w = Fs
2 2
TC = m v TB = m ( v + g)
R R

FD = Fs
TD – w cos  = Fs
2
TD = m ( v + g cos )
R

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10
Latihan
1. Kecepatan sudut sebuah roda yang berputar
adalah 20 rad/s. Hitung percepatan
sentripetral titik-titik yang terletak pada jarak
2 cm, 4 cm, dan 6 cm dari pusat putar.
2 2
[8 m/s ; 16 m/s ; 24 m/s ]
2. Suatu partikel membuat 60 putaran tiap menit
dalam lintasan melingkar berjari-jari 6 cm.
Hitung kecepatan sudut, kecepatan linear dan
percepatan senteripetal.
[2π rad/s, 12 π cm/s, 3,37 m/s2]
3. Sebuah satelit mengorbit diatas permukaan
bumi pada ketinggian 600 km dengan
kecepatan 600 m/s. Hitung berapa periode
satelit
[20,36 jam]
4. Dalam sebuah model atom Bohr, elektron
berputar dalam orbit melingkar mengelilingi
inti atom (proton). Jika jari-jari lintasannya
adalah 5,3 x 10-11 m dan elektron membuat
6,6 x 1015 putaran tiap detiknya. Hitung gaya
tarik antara proton dan elektron ini. massa
elektron = 9,1 x 10-31 kg.
[8,29 x 10-8 N]
5. Hitung percepatan yang dialami orang yang
hidup pada lintang 300 akibat rotasi bumi.
Anggap jari-jari bumi 6400 km. Hitung juga
pada lintang berapa orang yang mengalami
percepatan 0,015 m/s.
[0,029 m/s2; 63,70]
6. Suatu partikel dengan kecepatan tetap pada
sebuah lintasan berjari-jari 3 m menempuh
satu lingkaran penuh dalam waktu 3 s (lihat
gambar). Pada waktu t = 0 partikel berada di
titik O, hitunglah kecepatan rata-rata dalam
selang waktu detik ke 2 dan detik ke 3.
7. Sebuah benda diputar mendatar seperti
tampak pada gambar. Jika kecepatan
putarannya 2 m/s, berapakah sudut  ?
(panjang tali 1 m)
8. Pada zaman dulu, para pemburu
menggunakan sebuah batu yang diikatkan
pada ujung seutas tali sebagai senjata. Batu
tersebut diputar-putar di atas kepala sehingga
membentuk lingkaran horizontal. Jika
INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL
LES PRIVAT INSAN CERDAS -20 -
diameter lingkaran 1,6 m, massa batu 0,5 kg
dan batu berputar 3 kali setiap sekon,
hitunglah percepatan sentripetal dan gaya
sentripetalnya.
[284 m/s2; 142 N]
2
9. Jika sebuah CD berputar dengan kelajuan 210
putaran per menit, berapakah percepatan
sentripetal sebuah titik dibagian tepi CD?
diameter CD sama dengan 12 cm.
[29 m/s2]
10. Sebuah stasiun ruang angkasa bergerak
mengelilingi bumi dalam orbit berbentuk
lingkaran pada ketinggian 5,0 x 102 km. Jika
stasiun ini memiliki periode revolusi 95 menit
(berputar sekali mengelilingi bumi dalam waktu
95 menit), berapakah kelajuan orbit dan
percepatan sentripetalnya?
[7,6 x 103 m/s, 8,4 m/s2]
11. Bulan berputar mengelilingi matahari dengan
radius rata-rata 3,84 x 108 m. Bila bulan
memerlukan waktu 27,3 hari untuk bergerak
sejauh satu putaran penuh, hitung:
a. kelajuan orbit bulan
b. percepatan sentripetalnya
[a. 1,02 km/s b. 2,71 mm/s 2]
12. Seorang pengemudi mobil sedang
mengemudikan mobilnya mengikuti suatu jalan
melingkar yang jari-jarinya 12 m. Jika
percepatan sentripetal maksimum yang
2
diizinkan adalah 1,96 m/s , berapakah kelajuan
maksimum mobil yang diperbolehkan?
[4,85 m/s]
13. Sebuah elektron bergerak mengelilingi inti atom
dengan lintasan berbentuk lingkaran yang jari-
jarinya 0,0529 nm. Bila kecepatan elektron 2,19
x 106 m/s,
a. berapa periode orbit elektron?
b. berapakah percepatan sentripetal yang
dialami elektron ?
c. berapa kecepatan sudutnya?
MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -21 -

8 –Gelombang Cahaya dan Alat Optik

Latihan 1
Cermin Datar i=r
1. Seorang pria yang tingginya AB (A adalah mata dan B
A
adalah kaki) dapat tepat melihat kakinya dalam cermin
datar M yang dipasang vertikal. Mata pria itu (A) 1,8 m
tingginya dari tanah
a. Lukis dua sinar dari B ke M untuk menunjukkan 1,8 m
bagaimana pria itu tepat melihat bayangan Cermin M
kakinya.
b. Berapa tinggi cermin M?
B
o
360
Jumlah Bayangan yang Dibentuk oleh Cermin Datar : n 1
o
2. Dua buah cermin datar bersudut 45o. Suatu benda
diletakkan di depan kedua cermin tersebut. Berapa
banyak bayangan yang dibentuk oleh kedua cermin
tersebut?

1 1 1 1  s' h '
Cermin Lengkung :   f R M 
s' s f 2 s h
no. ruang benda + no. ruang bayangan = 5
3. Jarak fokus sebuah cermin cekung adalah 7,5 cm.
Tentukanlah letak, perbesaran, dan sifat bayangan dari
benda yang diletakkan di depan cermin sejauh:
a. 20 cm
b. 10 cm
c. 5 cm

4. Jarak fokus sebuah cermin cembung 12 cm. Sebuah

benda setinggi 3 cm diletakkan 15 cm di depan cermin.
Tentukanlah:
a. Letak bayangan
b. Perbesaran bayangan
c. Tinggi bayangan

h ' 2 s'1 s' 2

Susunan Dua Cermin dengan Sumbu s'1 s 2  d M  M1  M 2 M 
Utama Berimpit : h '1 s1  s 2
5. Cermin cekung dan cermin cembung masing-masing
dengan jari-jari 60 cm disusun saling berhadapan
dengan sumbu utama berimpit dan jarak pisahnya 45
cm. Suatu benda yang tingginya 7,7 cm diletakkan di
tengah-tengah di antara kedua cermin. Hitunglah letak
dan ukuran bayangan akhir yang dibentuk oleh:
a. Pemantulan pertama oleh cermin cembung dan
kemudian cermin cekung
b. Pemantulan pertama oleh cermin cekung dan
kemudian cermin cembung.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -22 -

sin i n1 sin 1 n 2 n 2 v1  1
Pembiasan : n n 12    n 21  
sin r n2 sin  2 n 1 n1 v 2  2
6. Diagram sinar di samping menampilkan sebuah sinar
cahaya melalui sejenis zat cair ke udara. Hitunglah
indeks bias zat cair. 45o
Udara
60o Zat cair

7. Jika panjang gelombang cahaya di udara adalah 9000 A,

berapa panjang gelombang cahaya dalam air?

n2
Pemantulan Sempurna : sin i k  ; dengan n 1  n 2
n1
8. Sebuah benda bercahaya diletakkan pada dasar sebuah
kolam dengan kedalaman 7 m berisi penuh air jernih.
Berapa jari-jari minimum papan berbentuk lingkaran
yang terapung di permukaan air untuk menghalangi
penglihatan terhadap benda dari segala arah? Anggap
pusat papan tepat vertikal di atas benda dan indeks bias
ir 4/3.

9. Sudut kritis sinar di dalam garam dapur 45 o. Hitunglah

indeks bias garam dapur !

h' 1
Kedalaman Semu : Pengamat berada di udara dan benda di dalam air : 
h na
h' n a
Pengamat berada di dalam air dan benda di udara : 
h 1
10. Bagian atas sebuah kolam renang sejajar dengan lantai
satu. Jika kedalaman kolam 2 m, berapa jauh di bawah
lantai satu, lokasi dasar kolam itu akan tampak ketika :
(indeks bias air 4/3)
a. Kolam diisi penuh dengan air?
b. Kolam diisi setengahnya dengan air

n1 n 2 n 2  n1 h' n1 s'

Pembiasan pada Bidang Lengkung   M 
s s' R h n2 s
11. Sebuah aquarium berbentuk bola dengan jari-jari R,
diisi dengan air. Seekor ikan tepat berada di titik pusat
aquarium. Di luar aquarium pada jarak R dari
permukaan berdiri seorang anak. Tentukanlah:
a. Jarak ikan dari anak jika dilihat oleh anak.
b. Jarak anak dari ikan jika dilihat oleh ikan

1 1 1 h '  s'
Lensa :   M 
s s' f h s
12. Sebuah lensa cembung memiliki jarak fokus 10 cm. Di
manakah benda harus diletakkan agar terbentuk:
a. bayangan tegak diperbesar 2 x ?
b. bayangan terbalik diperbesar 4 x?
13. Sebuah benda diletakkan 32 cm di depan lensa
menghasilkan bayangan pada layar yang diletakkan 8
cm di belakang lensa.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -23 -

a. Termasuk lensa cembung atau cekungkah lensa itu?

Jelaskan.
b. Hitunglah jarak fokus lensa.
c. Hitunglah perbesaran lensa.
d. Sebutkan sifat-sifat bayangan.

1  n2  1 1 
Persamaan Pembuat Lensa :    1  
f  n1  R 1 R 2 
14. Jarak fokus sebuah lensa plan-konkaf –20 cm. jika jari-
jari permukaan yang lengkung 12 cm, tentukanlah
indeks bias lensa.

15. Sebuah lensa bikonveks dibuat dari kaca dengan indeks

bias 1,52. Jarak fokus lensa 10 cm di udara dan 50 cm
ketika dicelup dalam cairan tertentu. Hitunglah:
a. Jari-jari lengkung permukaan (anggap sama besar
untuk kedua permukaan)
b. Indeks bias cairan.

Susunan Dua Lensa dengan Sumbu Utama Berimpit : d  s'1 s 2 M  M1  M 2

16. Sebuah benda bercahaya diletakkan pada sumbu utama
dan pada jarak 12 cm di depan lensa cembung (jarak
fokus 10 cm). Di belakang lensa ini diletakkan lensa
cekung dengan jarak fokus 25 cm. tentukanlah letak dan
sifat bayangan akhir jika jarak antara kedua lensa
adalah:
a. 50 cm
b. 20 cm
Pada tiap kasus, lukis diagram sinar untuk menunjukkan
pembentukan bayangan akhir.

100
Kuat Lensa : P
f
17. Berapa kuat lensa yang jarak fokusnya;
a. 2 m?
b. – 75 cm?
c. 12,5 cm?

f f P  P
1 1 1 1 1
Lensa Gabungan     ........ Pgab  1  P2  P3  ...........
f gab 1 f2 f3
18. Dua lensa tipis dengan jarak fokus masing-masing +12
cm dan -30 cm disusun menjadi satu lensa gabungan.
Tentukanlah:
a. jarak fokus
b. kuat lensa gabungan

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -24 -

Latihan 2
1 1 1
Kacamata Rabun Jauh :   s’ = - PR s=~
f s s'
1 1 1
Kacamata Rabun Dekat :   s’ = - PP s = 25 cm
f s s'
1. Seseorang yang rabun dekat, tidak dapat melihat benda
dengan jelas kecuali benda diletakkan paling dekat 50
cm dari matanya. Jarak lup dengan mata 12 cm. Di
mana benda harus diletakkan di depan lup yang
berkekuatan 10 D agar bayangan terlihat jelas dengan
mata berakomodasi maksimum?
2. Pada usia 40 tahun seorang wanita memerlukan
kacamata bifocal dengan lensa 2 D agar ia dapat
membaca pada jarak 25 cm. Dan dengan lensa – 1/3 D
agar ia dapat melihat benda yang jauh. Tetapi pada usia
50 th, ternyata titik dekatnya bergeser 20% ke belakang
dari titik dekat semula dan titik jauhnya bergeser 50%
ke depan dari titik jauh semumla. Berapa kuat lensa
barunya yang akan mengoreksi penglihatannya?
1 1 1 s' h '
Kamera :   M 
f s s' s h
3. Kamera dapat membentuk gambar yang tajam dari
suatu pemandangan alam bila lensa yang diletakkan
sejauh 8 cm dari film. Kamera itu kemudian diig untuk
memotret peta yang diletakkan sejauh 88 cm dari lensa.
Agar diperoleh gambar yang tajam dan keren, ke mana
dan sejauh berapa kamera harus digeser?
sn s s
Lup :  berakomodasi pada jarak x : Ma  atau M a  n  n
s f x
sn sn
 berakomodasi maksimum : Ma  1  tidak berakomodasi : Ma 
f f
4. Seseorang berpenglihatan jauh dapat membaca tulisan
paling dekat 25 cm ketika ia memakai sebuah kacamata
dengan jarak fokus 50 cm. Suatu hari ia lupa membawa
kacamata dan menggunakan sebuah lup yang
memberikan perbesaran maksimum 7 kali untuk anak
muda dengan titik dekat 30 cm. Berapa perbesaran
maksimum yang dapat diberikan lup pada orang itu?
Jarak bendanya?

5. Sebuah Lup dengan kekuatan 10 D, dipakai untuk

melihat dan mengamati benda. Pengamat hanya dapat
melihat benda-benda paling dekat pada jarak 30 cm
dan hanya dapat melihat benda-benda paling jauh pada
jarak 2,5 m. Tentukanlah perbesaran lup tersebut jika
dipakai dengan koondisi:
a. Mata berakomodasi maksimum
b. Mata tidak berakomodasi
c. Mata berakomodasi pada jarak 1 m
d. Mata berakomodasi pada jarak 40 cm, tapi mata
mundur 5 cm
e. Jika pada soal d benda didekatkan 7/9 cm lagi,
ternyata mata berakomodasi maksimum. Hitunglah
jarak mata terhadap lup dan perbesaran sudutnya.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -25 -

 s' ob h ' ob
Mikroskop : M  M ob  M ok M ob   d  s'ob s ok
s ob h ob
Sn Sn
berakomodasi maksimum : M ok  1 tidak berakomodasi : M ok 
f f
6. Ketika Andi jalan-jalan ke mall, Andi membeli
mikroskop yang memiliki jari-jari kelengkungan lensa
objektif 12 mm dan jari-jari kelengkungan lensa okuler
adalah 16 cm. Bila Andi meletakkan potongan kertas
yang tingginya 2 mm pada jarak 8 mm dari objektif.
a. Jika mata Andi normal melihat bayangan benda
tanpa akomodasi, berapa panjang mikroskop dan
panjang bayangan yang dilihat Andi ?
b. Jika jarak terdekat yang dapat dilihat Andi 24 cm
dan ia hendak melihat dengan berakomodasi
maksimum, berapa panjang mikroskop dan
panjang bayangan sekarang ?
c. Jika panjang mikroskop 17,2 cm. Berapa ukuran
kacamata yang harus dipakai oleh mata yang
mempunyai titik jauh 50 cm agar bayangan
terlihat jelas (mata tidak berakomodasi)
7. Sebuah mikroskop mempunyai jarak lensa objektif dan
lensa okuler berturut-turut 10 mm dan 4 cm. Jika
sebuah benda diletakkan 11 mm di depan lensa objektif
maka tentukanlah:
a. Perbesaran yang dihasilkan untuk mata normal
tidak berakomodasi dan panjang mikroskop
b. Jika jarak mata dengan mikroskop dibuat 2 cm.
Tentukanlah perbesaran bayangan untuk mata
berakomodasi maksimum dan mata berakomodasi
minimum.

f ob
Teropong Bintang : mata tidak berakomodasi : d  f ob  f ok Ma 
f ok
f
berakomodasi maksimum d  f ob  s ok M a  ob
s ok
8. Jarak terdekat yang dapat dilihat Inul adalah 30 cm dan
benda terjauh yang dapat dilihat pada jarak 50 cm. Inul
menggunakan teropong bintang dengan lensa objektif
yang jarak fokusnya 50 cm. Jika teropong diarahkan ke
bulan dan pengamatan dilakukan dengan mata tidak
berakomodasi maka perbesaran teropong adalah 5 kali.
Tentukanlah ke arah mana dan berapa cm lensa okuler
teropong harus digeser agar dapat dibentuk bayangan
tajam pada layar yang diletakkan 25 cm di belakang
okuler ?
9. Teropong bintang memiliki lensa objektif dan okuler
dengan jarak fokus masing-masing adalah 150 cm dan
5 cm. Bila jarak terdekat yang dapat dilihat mata
dengan jelas pada 30 cm dan jarak terjauh yang dapat
dilihat mata dengan jelas pada 1,5 m. Tentukanlah
perbandingan perbesaran sudut untuk pengamatan
tanpa akomodasi dengan pengamatan berakomodasi
maksimum !

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -26 -

f ob
Teropong Panggung : d  f ob  f ok Ma 
s ok
10. Untuk menonton drama, Thomas menggunakan
teropong panggung yang memiliki lensa objektif
dengan jarak fokus 21 cm dan lensa okuler cekung
dengan jarak fokus 6 cm. Benda akan tampak jelas bila
ditaruh paling dekat 30 cm dan paling jauh 0,9 m.
Tentukanlah panjang teropong dan perbesarannya bila :
a. Mata berakomodasi maksimum
b. Mata berakomodasi minimum

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -27 -

9 – Suhu dan Kalor

Latihan 1
Konversi satuan suhu tC : tR : (tF – 32) : (TK – 273) = 5 : 4 : 9 : 5
o
1. Titik didih amonia adalah –34 C dan titik lebur emas
adalah 1.064oC. Nyatakanlah data-data tersebut dalam
suhu mutlaknya !

[239 K; 1.337 K]

2. Nitrogen mendidih pada –320oF. Nyatakanlah suhu ini

dalam skala Celcius !
[195,5oC]

t 1  t 1,b t 1,a  t 1,b t  tb t  tb

Kalibrasi Termometer   a
t 2  t 2, b t 2,a  t 2, b h  hb ha  hb
3. Termometer A dan B digunakan untuk mengukur suhu
fluida x, y dan z. Tentukan nilai t pada tabel di bawah
ini !
Fluida Termometer A Termometer B
x 125o 125o
o
y 100 75o
o
z 50 t

[–25oB]

Pemuaian Panjang Zat Padat l = lot lt = lo + l

4. Batang bandul sebuah jam terbuat dari kuningan ( =
19 x 10–6 K–1). Panjangnya 40 cm pada suhu 35oC di
musim panas.
a. Menjadi berapakah panjang bandul di musim
dingin pada suhu 5oC ?
b. Bagaimanakah pengaruh penyusutan panjang
tersebut terhadap periode ayunan ?
Petunjuk : periode ayunan T = 2 l
g

[a. 39,98 cm]

Pemuaian Luas Zat Padat A = Aot At = Ao + A

5. Selembar kaca berukuran 2 m2 pada suhu 25oC.
Berapakah luas kaca tersebut pada suhu 80oC ?
Koefisien muai panjang kaca  = 9 x 10–6 K–1

[2,00198 m2]

Pemuaian Volume Zat Padat atau Zat Cair V = Vot Vt = Vo + V

6. Sejumlah zat cair pada suhu t1 volumenya V1 dan massa
jenisnya 1, sedangkan pada suhu t2 volumenya V2 dan
massa jenisnya 2. Tunjukkan bahwa 1 = 2 (1 + t)

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -28 -

Kalor dan Perubahan Suhu Q = m c t Q=mC

7. Sebuah tabung terbuat dari tembaga yang massanya 450
gram. Berapa kapasitas kalor tabung tersebut ? (c = 390
J/kg K)

Kalor dan Perubahan Wujud zat Q=mL

8. Sebuah pemanas listrik 24 W, ditanam dalam sebuah
balok besar es 0oC. Setelah pemanas dinyalakan selama
672 s diperoleh bahwa 48 g es telah melebur menjadi
air pada suhu 0oC. Hitung kalor lebur es !

Asas Black Qterima = Qlepas

9. Jika 75 gram air yang suhunya 0oC dicampur dengan 50
gram air yang suhunya 100oC, berapakah suhu akhir
campuran itu ?

10. Berapakah massa uap air bersuhu 100oC yang harus

dicampurkan dengan 150 g es bersuhu 0oC, dalam suatu
bejana yang diisolasi sempurna, untuk menghasilkan air
bersuhu 50oC ?
cair = 4.200 J/kg K, Lv = 2.260 x 103 J/kg
Lf = 334 x 103 J/kg,

Q k A Δt
Konduksi 
t d
11. Sebuah batang silinder dengan luas penampang 5 mm2
dibuat dengan menyambungkan 0,3 m batang perak
dengan 0,12 m batang nikel. Ujung bebas perak dijaga
pada suhu tetap 290 K dan ujung bebas nikel dijaga
pada suhu tetap 440 K. Jika konduktivitas termal perak
dan nikel masing-masing 0,42 kW m–1 K–1 dan 91 W m–
1 –1
K , hitung
a. suhu pada titik sambungan
b. laju konduksi kalor sepanjang batang

Q
Radiasi = e  A T4
t
12. Sebuah bola tembaga jari-jari 3,5 cm dipanaskan dalam
sebuah tungku perapian bersuhu 427oC. Jika emisivitas
bola 0,3, berapakah laju kalor yang dipancarkannya ? 
= 5,7 x 10–8 W m2 K4.

13. Dalam operasi sebuah thermograph, radiasi dari tiap

luas permukaan kecil kulit seseorang diukur dan
ditunjukkan oleh bayangan keabu-abuan yang berbeda
atau dengan warna-wrna berbeda dalam suatu
thermogram. Karena bagian kulit yang mengalami
tumor lebih hangat daripada bagian kulit lainnya, maka
thermogram dapat digunakan dalam pemeriksaan
berbagai penyakit kanker. Berapa persenkah perbedaan
antara laju radiasi dari kulit bersuhu 34oC dan 35 oC ?

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -29 -

Latihan 2
Konversi satuan suhu tC : tR : (tF – 32) : (TK – 273) = 5 : 4 : 9 : 5
1. Suhu permukaan matahari kira-kira 6.000 K. Berapakah
ekivalen suhu ini dalam skala Celcius ?

2. Pada suhu berapakah skala Fahrenheit dan skala Celcius

menunjukkan angka yang sama ?

Pemuaian Panjang Zat Padat l = lot lt = lo + l

3. Sebatang baja dengan panjang 2 m dipanasi dari 290 K
sampai 540 K. Hitung panjang baja pada suhu 540 K.
Koefisien muai panjang baja adalah 1,2 x 10–5 K–1.

4. Untuk mengatasi pemuaian atau penyusutan agar suatu

batang logam kembali ke bentuk asalnya diperlukan
gaya luar. Gaya luar per satuan luas untuk mengatasi
pemuaian (penyusutan) disebut tegangan termal. Jika
sebuah batang dengan luas penampangnya A, modulus
Young E, dan koefisien muai panjang , buktikan
bahwa untuk perubahan suhu t, besarnya tegangan
termal dapat dinyatakan sebagai F = E t
A
Fl
Petunjuk : Modulus Young E =
A Δl

Pemuaian Volume Zat Padat atau Zat Cair V = Vot Vt = Vo + V

o
5. Pada suhu 27,9 C sebuah bola besi berdiameter 50 mm
berada di atas lubang plat kuningan yang diameternya
49,98 mm. Sampai suhu berapakah keduanya harus
dipanaskan agar bola besi dapat melewati lubang
tersebut ? Koefisien muai besi B = 12 x 10–6 K–1 dan
Koefisien muai kuningan K = 19 x 10–6 K–1.

6. Massa jenis tembaga pada 0oC adalah 8900 kg/m3.

Berapa massa jenis tembaga pada suhu 100oC ? ( =
17 x 10–6 K–1)

Kalor dan Perubahan Suhu Q = m c t Q=mC

–1 –1
7. Sebuah bejana kaca (c = 840 J kg K ) berisi 500 gram
air (c = 4.200 J kg–1 K–1) dengan suhu 10oC. Kemudian
bejana berisi air tersebut diberikan kalor 66.000 J
sehingga suhunya menjadi 40oC. Tentukanlah :
a. kapasitas kalor bejana
b. massa bejana

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -30 -

Kalor dan Perubahan Wujud zat Q=mL

8. Grafik berikut menunjukkan pemanasan 500 gram zat
padat yang dipanasi oleh pemanas listrik 600 watt,
sehingga seluruhnya berubah menjadi gas.
a. Pada titik manakah bahan itu mula-mula mencair ?
b. Pada bagian manakah bahan itu berada dalam
wujud cair dan padat ?
c. Berapakah titik lebur bahan itu ?
d. Berapakah titik didih bahan itu ?
e. Berapakah kalor jenis wujud padat ?
f. Berapakah kalor jenis wujud cair ?
g. Berapakah kalor lebur bahan itu ?
h. Berapakah kalor uap bahan itu ?

Asas Black Qterima = Qlepas

9. Sekelompok siswa melakukan suatu percobaan dengan
kalorimeter. Kalorimeter dengan panjang pengocoknya
terbuat daritembaga (c = 3909 J kg–1 K–1) dan bermassa
55 gram. Kemudian kalorimeter diisi 200 gram air
bersuhu 15oC. Sepotong timah hitam (c = 130 J kg–1 K–
1
) massanya 150 gram dan bersuhu 95oC dimasukkam
ke dalam kalorimeter tersebut.
a. Tentukan suhu akhir campuran jika kalor yang
dilepaskan timah 100 % diserap air dan kalorimerer
b. Jika kenyataan menunjukkan bahwa suhu akhir
campuran adalah 15,5oC, berapa persenkah kalor
yang diserap air dan kalorimeter ?

Q k A Δt
Konduksi 
t d
10. Sebuah pengaduk dari bahan aluminium yang memiliki
panjang 0,4 m dan diameter 6 x 10–3 m, digunakan
untuk mengaduk larutan gula bersuhu 108oC. Berapa
kalor yang mengalir melalui pengaduk selama 5 menit,
jika suhu ujung lain pengaduk sama dengan suhu ruang
280oC ? Konduktivitas termal aluminium 210 W/m.K.

Q
Konveksi = h A t
t
11. Permukaan dalam suatu dinding rumah dijaga bersuhu
tetap 20oC saat udara luar bersuhu 30oC. Berapa banyak
kalor yang masuk ke dalam rumah akibat konveksi
alami udara melalui dinding rumah berukuran 10 m x 5
m selama 1 menit ? Anggap koefisien konveksi rata-rata
4 W m–1 K–1.

Q
Radiasi = e  A T4
t
12. Kawat lampu pijar yang memiliki luas permukaan kira-
kira 50 mm2 memancarkan energi dengan laju 2,85 J s–
1
. Jika kawat pijar dianggap sebagai benda hitam,
tentukan suhu permukaan kawat pijar !

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -31 -

10 – Sumber Energi dan Daya Listrik

Latihan
Sumber Arus Searah dari Proses Kimiawi
Deret Volta:
K-Ba-Ca-Na-Mg-Al-(H2O)-Zn-Cr-Fe-Cd-Co-Ni-Sn-Pb-(H)-Cu-Hg-Ag-Pt-Au
Beda Potensial Kontak
2. Gambar di samping merupakan elemen Volta, dengan
1 adalah elektroda Cu dan 2 adalah elektroda Zn.
Bagaimana nyala lampu jika:
a. elektroda Zn diganti Fe
b. elektroda Zn diganti Mg
c. elektroda Cu diganti Pb
d. elektroda Cu diganti Ag

[lebih redup; terang; redup; terang]

Tegangan Jepit Aki ketika Dipakai dan Diisi

Aki dipakai Aki diisi
V AB    Ir V AB    Ir
3. Sebuah aki mempunyai ggl 6 V dan hambatan dalam
0,1 . Tentukanlah tegangan antara kedua
terminalnya (tegangan jepit) ketika aki:
a. mencatu arus 5 A ke beban
b. diisi dengan arus 5 A.

[5,5 V; 6,5 V]

2 V2
Energi pada Rangkaian Listrik W  VIt  I Rt  t
R
4. Pada rangkaian di bawah, tentukanlah energi listrik
selama 2,5 menit pada:
a. baterai 6 V
b. baterai 24 V
c. resistor 8 
[1800 J; 2400 J; 4800J]

5. Hitunglah energi listrik pada kasus-kasus berikut:

a. Sebuah CD player portabel manarik arus 250
mA ketika dioperasikan oleh baterai 6 V selama
1 jam
b. Elemen pemanas dengan hambatan 400 ohm
menarik arus 2,5 A selama 30 menit.
c. Elemen pemanas dengan hambatan 20 ohm dan
tegangan 220 V dijalankan selama 15 menit.
d. Lampu pijar 60 W dinyalakan selama 25 menit.

[5,4 kJ; 4,5 MJ; 2,18 MJ; 90 kJ]

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -32 -

Q W
Hubungan Energi Listrik dan Energi Kalor V2
mcT  Pt  VIt  I 2 Rt  t
R
6. Sebuah alat pemanas air yang hambatannya 33 
khusus dipakai untuk beda potensial 220 V. Bila alat
tersebut digunakan untuk memanaskan 11 kg air
sehingga suhunya naikk dari 25oC menjadi 85oC,
tentukanlah selang waktu yang dibutuhkan. (massa
jenis air 1000 kg/m3, kalor jenis 4200 J/kgoC)

[1890 s]

7. Suatu kumparan yang berhambatan 15  dimasukkan

dalam 6 kg air 100oC. Jika kalor uap air 2,2.106 J/kg
dan ujung-ujung kumparan dipasang pada beda
potensial 220 V, tentukanlah waktu yang diperlukan
untuk menguapkan seluruh massa air tersebut pada
100oC. (Nyatakan dalam menit)

[68,2 menit]

W V2
Daya Listrik dalam Rangkaian P P  VI  I 2 R 
t R
8. Hitunglah daya listrik pada kasus-kasus berikut:
a. Ketel listrik yang memberikan energi 2,7 MJ
selama 75 menit.
b. Kompor listrik 220 V yang menarik arus 5 A.
c. Lampu listrik 600  yang menarik arus 0,5 A.
d. Lampu neon 960  yang didesain bekerja pada
tegangan 220 V.

[600 W; 1100 W; 150 W; 41,7 W]

9. Sebuah baterai ideal dengan ggl 12 V dihubungkan
seri pada dua buah lampu pijar R1 = 2  dan R2 = 4
. Tentukanlah daya yang diberikan baterai dan daya
disipasi pada tiap lampu.

[28 W; 8 W dan 16 W]

Satuan Energi Listrik dan Biaya Listrik

1 kWh = 3,6.106 J
1 J = 1 W.s
10. Ketika sebuah elemen radiator diberi suplai tegangan
240 V, maka kuat arus 5 A mengalir melalui elemen
tersebut selama 0,5 jam. Berapa energi listrik yang
diberikan pada elemen radiator:
a. dalam joule
b. dalam kWh

[2,16 MJ; 0,6 kWh]

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -33 -

11. Sebuah alat listrik menarik arus 12 A ketika

dihubungkan ke suplai tegangan 220 V. Jika alat
dijalankan 8 jam dalam sehari dan harga listrik Rp.
100,00 per kWh, hitunglah tarif listrik yang harus
dibayar per bulan.

[Rp. 63.360,00]
V2 V2
Susunan Seri atau Paralel Lampu dengan Data P, V P atau R 
R P
12. Dua buah lampu listrik masing-masing dengan
spesifikasi 120 V 60 W dan 120 V 40 W disusun seri
dan dihubungkan ke sumber tegangan 120 V.
Tentukanlah:
a. kuat arus yang mengalir dalam rangkaian
b. daya disipasi pada lampu 120 V 60 W
c. daya disipasi pada lampu 120 V 40 W.

[1/5 A; 9,6 W; 14,4 W]

13. Soal seperti nomor 11, hanya kedua lampu disusun
paralel.

[5/6 A; 60 W; 40 W]
14. Sebuah sumber tegangan DC menghasilkan arus
searah bertegangan 300 V dan memiliki hambatan
dalam 100 . Empat buah lampu, masing-masing
2240 V 60 W disusun paralel dan dihubungkan ke
sumber tegangan tersebut. Tentukanlah nilai
hambatan R yang harus dipasang seri dengan sumber
tegangan tersebut sehingga lampu-lampu itu menyala
semestinya.

[50 ]
Daya Lampu untuk Tegangan Kerja Berbeda dengan Tegangan Spesifikasi
V 
P2   2   P1
 V1 
15. Pada sebuah lampu pijar tertulis data 200 V 100 W.
Tentukanlah daya disipasi pada lampu jika diberi
tegangan:
a. 240 V
b. 150 V

[144 W; 56,25 W]
Pemilihan Sekering
16. Sekering mana yang akan Anda pilih untuk :
a. lampu belajar 100 W 220 V
b. ketel listrik 3000 W 220 V
c. setrika listrik 750 W 220 V.

[3 A; 15 A; 5 A]

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -34 -

Latihan 2
V2
Energi pada Rangkaian Listrik W  VIt  I 2 Rt  t
R
1. Elemen listrik mengubah energi listrik menjadi kalor
selama 9 sekon. Tentukanlah energi kalor yang
dihasilkan elemen.

2. Perhatikan rangkaian listrik di bawah ini. Hitunglah

energi:
a. yang dibebaskan selama 0,5 menit oleh
hambatan 10 
b. yang diberikan selama 0,5 menit oleh catu daya
12 V.

3. Perhatikan gambar rangkaian di bawah! Tentukanlah

energi yang dibebaskan pada tiap hambatan itu dalam
waktu 4 sekon.

Q W
Hubungan Energi Listrik dan Energi Kalor V2
mcT  Pt  VIt  I 2 Rt  t
R
Efisiensi Elemen Pemanas
energi listrik W
Efisiensi   100% atau   100%
energi kalor Q
4. Sebuah elemen ketel listrik memiliki spesi-fikasi 2
kW pada 240 V dan efisiensi 80% saat memanaskan
air yang berada di dalam-nya. Tentukanlah waktu
yang diperlukan 1 liter air (c = 4200 J/kgo C) di
dalam ketel mulai dari 20oC sampai mendidih
(anggaplah bahwa kalor yang diserap ketel adalah
1600 J)

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -35 -

Ep  W
Hubungan Energi Listrik dan Energi Potensial V2
mgh  Pt  VIt  I 2 Rt  t
R
Efisiensi Mesin
energi listrik W
Efisiensi   100% atau   100%
energi potensial Ep
5. Sebuah motor listrik yang bekerja pada 250 V dan 4A
digunakan untuk mengangkat suatu beban 150 kg
melalui suatu ketinggian 6 m dalam 1 sekon.
Tentukanlah efisiensi motor itu.

6. Sebuah motor listrik memutar sebuah poros yang

dililiti benang yang berhubungan dengan beban
seberat 3 N. Beban diangkat melalui jarak 1 m dalam
4 sekon.
a. Tentukanlah daya keluaran motor (g = 10 m/s2).
b. Jika motor menarik 0,5 A dari catu daya 6 V,
tentukanlah daya masukan dan efisiensi motor.

W V2
Daya Listrik dalam Rangkaian P P  VI  I 2 R 
t R
7. Arus listrik 2 A mengalir melalui seutas kawat yang
memiliki hambatan
a. 1 
b. 25 
Hitunglah daya yang dibebaskan dalam tiap kawat itu.

8. Berapa besar arus listrik yang ditarik oleh sebuah

motor listrik ½ hp (1 hp = 746 W) yang dioperasikan
dari sumber DC 120 V? Anggap efisiensi motor
adalah 80 %.

9. Sebuah kabel transmisi dengan hambatan 10 

memiliki daya masukan 2 MW. Jika rugi daya yang
maksimum yang diijinkan adalah 5%, hitunglah
masukan minimumnya.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -36 -

Satuan Energi Listrik dan Biaya Listrik

1 kWh = 3,6.106 J
1 J = 1 W.s

10. Hitunglah energi listrik yang diubah selama 24 jam

oleh sebuah lampu pijar 100 W. Nyatakan jawaban
Anda dalam J dan kWh.

11. Berapa biaya pemakaian energi yang harus dibayar

bila lampu 100 W bekerja seharian selama 1 bulan
(anggap 1 bulan = 30 hari)? Harga 1 kWh = Rp.
250,00.

Susunan Seri atau Paralel Lampu dengan Data P, V

V2 V2
P atau R 
R P
12. Tiga buah lampu pijar yang masing-masing dibuat
untuk dipakai pada 15 W dan 12 V dirangkai secara
paralel. Ujung-ujung rangkaian itu dihubungkan
dengan sebuah aki dengan ggl 12 V dan hambatan
dalam 0,8. Tentukanlah kuat arus listrik yang
disuplai oleh aki itu.

Daya Lampu untuk Tegangan Kerja Berbeda dengan Tegangan Spesifikasi

2
V 
P2   2   P1
 V1 

13. Sebuah lampu pijar 220 V 60 W diberi catu daya 110

V. Berapa daya listrik yang digunakan lampu
tersebut?

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -37 -

14. Sebagai pengganti sebuah transformator, lampu-

lampu dapat dihubungkan secara seri dengan sebuah
resistor R “penjatuh tegangan” dan seri dengan catu
daya 240 V seperti ditunjukkan pada gambar.
a. Hitunglah nilai R yang memberikan ketig alampu
menyala normal
b. Berapa bag dari daya masukan digunakan oleh
lampu.
c. Berikakn alasan mengapa daya yang digunakan
oleh lampu-lampu lebih kecil daripada daya
masukan

12 V 24 W
Masukan
240 V
AC 12 V 24 W

12 V 24 W

Pemilihan Sekering
15. Berapa banyak lampu dengan spesifikasi 240 V 175
W dapat menyala normal dalam suatu rangkaian yang
memiliki sekering 5 A bila semua lampu dihubungkan
secara paralel?

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -38 -

11 – Gelombang Elektromagnetik
A. Hipotesis Maxwell
Teori gelombang elektromagnetik kali pertama dikemukakan oleh James Clerk Maxwell (1831–1879). Ini
berawal dari beberapa hukum dasar yang telah dipelajari, yakni Hukum Coulomb, Hukum Biot-Savart atau
Hukum Ampere, dan Hukum Faraday. Hukum Coulomb memperlihatkan bagaimana muatan listrik dapat
menghasilkan medan listrik, Hukum Biot-Savart atau Hukum Ampere menjelaskan bagaimana arus listrik dapat
menghasilkan medan magnet, dan Hukum Faraday menyatakan bahwa perubahan medan listrik dapat
menghasilkan gaya gerak listrik (GGL) induksi. Maxwell melihat adanya keterkaitan yang sangat erat antara
gejala kelistrikan dan kemagnetan. Ia mengemukakan bahwa jika perubahan medan magnetik menghasilkan
medan listrik, seperti yang dikemukakan oleh hukum Faraday, dan hal sebaliknya dapat terjadi, yakni perubahan
medan listrik dapat menimbulkan perubahan medan magnet.
Maxwell menurunkan beberapa persamaan yang berujung pada hipotesisnya mengenai gelombang
elektromagnetik. Persamaan tersebut dikenal sebagai Persamaan Maxwell, tetapi Anda tidak perlu menurunkan
atau membahas secara mendalam persamaan tersebut. Menurut Maxwell, ketika terdapat perubahan medan listrik
(E), akan terjadi perubahan medan magnetik (B). Perubahan medan magnetik ini akan menimbulkan kembali
perubahan medan listrik dan seterusnya. Maxwell menemukan bahwa perubahan medan listrik dan perubahan
medan magnetik ini menghasilkan gelombang medan listrik dan gelombang medan magnetik yang dapat
merambat di ruang hampa. Gelombang medan listrik (E) dan medan magnetik (B) inilah yang kemudian dikenal
dengan nama gelombang elektromagnetik.

Perambatan gelombang elektromagnetik dapat dilihat pada Gambar 9.1. Perhatikan bahwa arah getar dan
arah rambat gelombang medan listrik dan medan magnetik saling tegak lurus sehingga gelombang
elektromagnetik termasuk gelombang transversal. Akan tetapi, gelombang elektromagnetik adalah gelombang
medan dan bukan gelombang partikel, seperti pada air atau pada tali. Oleh karena gelombang medan inilah,
gelombang elektromagnetik dapat merambat di ruang hampa.
Kecepatan perambatan gelombang elektromagnetik bergantung pada permitivitas listrik dan permeabilitas
magnetik medium. Maxwell menyatakan bahwa kecepatan gelombang elektromagnetik memenuhi persamaan
1
c

Ɛ = permitivitas listrik medium,
µ = permeabilitas magnetik medium di ruang hampa.
B. Bukti Hipotesis Maxwell (Eksperimen Hertz)
Kecepatan perambatan gelombang elektromagnetik di ruang hampa yang dihitung oleh Maxwell, memiliki
besar yang sama dengan kecepatan perambatan cahaya. Berdasarkan hasil ini, Maxwell mengemukakan bahwa
cahaya merupakan gelombang elektromagnetik. Gagasan ini secara umum diterima oleh para ilmuwan,
tetapi tidak sepenuhnya hingga akhirnya gelombang elektromagnetik dapat dideteksi melalui eksperimen.
Gelombang elektromagnetik kali pertama dibangkitkan dan dideteksi melalui eksperimen yang dilakukan
oleh Heinrich Hertz (1857–1894) pada tahun 1887, delapan tahun setelah kematian Maxwell.
Sifat-sifat gelombang elektromagnetik yang didasarkan dari eksperimen, yaitu sebagai berikut.
1. Merupakan perambatan getaran medan listrik dan medan magnet yangsaling tegak lurus terhadap arah
rambatnya dan termasuk gelombangtransversal,
2. Tidak bermuatan listrik sehingga tidak dipengaruhi atau tidak dibelokkanoleh medan listrik atau medan
magnet,
3. Tidak bermassa dan tidak dipengaruhi medan gravitasi,
4. Merambat dalam lintasan garis lurus,
5. Dapat merambat di ruang hampa,

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -39 -

6. Dapat mengalami pemantulan, pembiasan, interferensi, difraksi, sertapolarisasi, dan

7. Kecepatannya di ruang hampa sebesar 3 × 108 m/s.

C. Spektrum Gelombang Elektromagnetik

Tidak hanya cahaya yang termasuk gelombang elektromagnetik melainkan masih banyak lagi jenis-jenis
yang termasuk gelombang elektromagnetik. Gelombang elektromagnetik telah dibangkitkan atau dideteksi pada
jangkauan frekuensi yang lebar. Jika diurut dari frekuensi terbesar hingga frekuensi terkecil, yaitu sinar gamma,
sinar-X, sinar ultraviolet, sinar tampak (cahaya), sinar inframerah, gelombang mikro (radar), gelombang televisi,
dan gelombang radio. Gelombang-gelombang ini disebut spektrum gelombang elektromagnetik. Jangkauan
frekuensi spektrum gelombang elektromagnetik ditunjukkan pada Gambar 9.4.

1. Sinar Gamma
Sinar gamma merupakan salah satu spektrum gelombang elektromagnetik yang memiliki frekuensi
paling besar atau panjang gelombang terkecil. Frekuensi yang dimiliki sinar gamma berada dalam rentang
1020 Hz sampai 1025 Hz. Sinar gamma dihasilkan dari peristiwa peluruhan inti radioaktif. Inti atom unsur
yang tidak stabil meluruh menjadi inti atom unsur lain yang stabil dengan memancarkan sinar radioaktif, di
antaranya sinar alfa, sinar beta, dan sinar gamma. Di antara ketiga sinar radioaktif ini, yang termasuk
gelombang elektromagnetik adalah sinar gamma. Sementara dua lainnya merupakan berkas partikel
bermuatan listrik. Jika dibandingkan dengan sinar alfa dan sinar beta, sinar gamma memiliki daya tembus
yang paling tinggi sehingga dapat menembus pelat logam hingga beberapa sentimeter.
Sekarang, sinar gamma banyak dimanfaatkan dalam bidang kedokteran, diantaranya untuk mengobati
penyakit kanker dan mensterilkan peralatan rumah sakit. Selain itu, sinar gamma dapat digunakan untuk
melihat kerusakan pada logam.

2. Sinar-X
Sinar-X, dikenal juga sebagai sinar Röntgen. Nama ini diambil dari penemunya, yaitu Wilhelm C.
Röntgen (1845 – 1923). Sinar-X dihasilkan dari peristiwa tumbukan antara elektron yang dipercepat pada
beda potensial tertentu. Sinar-X digunakan dalam bidang kedokteran, seperti untuk melihat struktur tulang
yang terdapat dalam tubuh manusia. Jika Anda pernah mengalami patah tulang, sinar ini dapat membantu
dalam mencari bagian tulang yang patah tersebut. Hasil dari sinar ini berupa sebuah film foto yang dapat
menembus hingga pada bagian tubuh yang paling dalam.
Orang yang sering merokok dengan yang tidak merokok akan terlihat bedanya dengan cara menyinari
bagian tubuh, yaitu paru-paru. Paru-paru orang yang merokok terlihat bercak-bercak berwarna hitam,
sedangkan pada normalnya paru-paru manusia cenderung utuh tanpa bercak.

3. Sinar Ultraviolet
Sinar ultraviolet dihasilkan dari radiasi sinar Matahari. Selain itu, dapat juga dihasilkan dari transisi
elektron dalam orbit atom. Jangkauan frekuensi sinar ultraviolet, yaitu berkisar diantara 105 hertz sampai
dengan 1016 hertz. Sinar ultraviolet dapat berguna dan dapat juga berbahaya bagi kehidupan manusia. Sinar
ultraviolet dapat dimanfaatkan untuk mencegah agar bayi yang baru lahir tidak kuning warna kulitnya.
Selain itu, sinar ultraviolet yang berasal dari Matahari dapat merangsang tubuh manusia untuk memproduksi
vitamin D yang diperlukan untuk kesehatan tulang.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -40 -

Sinar ultraviolet tidak selamanya bermanfaat. Lapisan ozon di atmosfer Bumi (pada lapisan atmosfer)
berfungsi untuk mencegah supaya sinar ultraviolet tidak terlalu banyak sampai ke permukaan Bumi. Jika hal
tersebut terjadi, akan menimbulkan berbagai penyakit pada manusia, terutama pada kulit. Sekarang, lapisan
ozon telah berlubang-lubang sehingga banyak sinar ultraviolet yang tertahan untuk sampai ke permukaan
Bumi. Berlubangnya lapisan ozon, di antaranya diakibatkan oleh penggunaan CFC (clorofluoro carbon)
yang berlebihan, yang dihasilkan oleh kulkas atau mesin pengondisi udara (AC). Hal ini tentu saja dapat
mengancam kehidupan makhluk hidup di Bumi. Oleh karena itu, diharapkan untuk mengurangi jumlah
pemakaian yang menggunakan bahan CFC, seperti sekarang telah banyak mesin pendingin non CFC.
4. Sinar Tampak
Sinar tampak atau cahaya merupakan gelombang elektromagnetik yang dapat dilihat dan sangat
membantu dalam penglihatan. Anda tidak akan dapat melihat apapun tanpa bantuan cahaya. Sinar tampak
memiliki jangkauan panjang gelombang yang sempit, mulai dari 400 nm sampai dengan 700 nm. Sinar
tampak terdiri atas tujuh spektrum warna, jika diurutkan dari frekuensi terkecil ke frekuensi terbesar, yaitu
merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu (disingkat mejikuhibiniu).
Sinar tampak atau cahaya digunakan sebagai penerangan ketika di malam hari atau ditempat yang
gelap. Selain sebagai penerangan, sinar tampak digunakan juga pada tempat-tempat hiburan, rumah sakit,
industri, dan telekomunikasi.

5. Sinar Inframerah
Sinar inframerah memiliki jangkauan frekuensi antara 1011 hertz sampai 1014 hertz. Sinar inframerah
dihasilkan dari transisi elektron dalam orbit atom. Benda yang memiliki temperatur yang lebih relatif
terhadap lingkungannya akan meradiasikan sinar inframerah, termasuk dari dalam tubuh manusia.
Sinar ini dimanfaatkan, di antaranya untuk pengindraan jarak jauh, transfer data ke komputer, dan
pengendali jarak jauh (remote control). Seorang tentara yang sedang berperang dapat melihat musuhnya
dalam kegelapan dengan bantuan kacamata inframerah yang dapat melihat hawa panas dari seseorang.
Dengan menggunakan kacamata ini dengan sangat mudah seseorang dapat ditemukan dalam ruangan gelap.
Sinar inframerah dapat digunakan juga dalam bidang kedokteran, seperti diagnosa kesehatan.
Sirkulasi darah dalam tubuh Anda dapat terlihat dengan menggunakan bantuan sinar inframerah.
Selain itu, penyakit seperti kanker dapat dideteksi dengan menyelidiki pancaran sinar inframerah dalam
tubuh Anda.

6. Gelombang Mikro
Gelombang mikro dihasilkan oleh rangkaian elektronik yang disebut osilator. Frekuensi gelombang
mikro sekitar 1010 Hz. Gelombang mikro disebut juga sebagai gelombang radio super high frequency.
Gelombang mikro digunakan, di antaranya untuk komunikasi jarak jauh, radar (radio detection and
ranging), dan memasak (oven). Di pangkalan udara, radar digunakan untuk mendeteksi dan memandu
pesawat terbang untuk mendarat dalam keadaan cuaca buruk. Antena radar memiliki dua fungsi, yaitu
sebagai pemancar gelombang dan penerima gelombang.
Gelombang mikro yang dipancarkan dilakukan secara terarah dalam bentuk pulsa. Ketika pulsa
dipancarkan dan mengenai suatu benda, seperti pesawat atau roket pulsa akan dipantulkan dan diterima oleh
antena penerima, biasanya ditampilkan dalam osiloskop. Jika diketahui selang waktu antara pulsa yang
dipancarkan dengan pulsa yang diterima Δt dan kecepatan gelombang elektromagnetik c = 3 × 108 m/s,
jarak antara radar dan benda yang dituju (pesawat atau roket), dapat dituliskan dalam persamaan berikut
ct
s
2
dengan: s = jarak antara radar dan benda yang dituju (m),
c = kecepatan gelombang elektromagnetik (3 × 10 8 m/s), dan
Δt = selang waktu (s).
Angka 2 yang terdapat pada Persamaan (9–2) muncul karena pulsa melakukan dua kali perjalanan,
yaitu saat dipancarkan dan saat diterima. Saat ini radar sangat membantu dalam pendaratan pesawat terbang
ketika terjadi cuaca buruk atau terjadi badai. Radar dapat berguna juga dalam mendeteksi adanya pesawat
terbang atau benda asing yang terbang memasuki suatu wilayah tertentu.
7. Gelombang Radio
Gelombang radio banyak digunakan, terutama dalam bidang telekomunikasi, seperti handphone,
televisi, dan radio. Di antara spektrum gelombang elektromagnetik, gelombang radio termasuk ke dalam
spektrum yang memiliki panjang gelombang terbesar dan memiliki frekuensi paling kecil.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -41 -

Gelombang radio dihasilkan oleh elektron pada kawat penghantar yang menimbulkan arus bolak-balik
pada kawat. Kenyataannya arus bolak-balik yang terdapat pada kawat ini, dihasilkan oleh gelombang
elektromagnetik.
Gelombang radio ini dipancarkan dari antena pemancar (transmitter) dan diterima oleh antena
penerima (receiver). Jika dibedakan berdasarkan frekuensinya, gelombang radio dibagi menjadi beberapa
band frekuensi. Nama-nama band frekuensi beserta kegunaannya dapat Anda lihat pada tabel berikut ini.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -42 -

Latihan

1. Tabel berikut menunjukkan perbedaan antaragelombang 2. Sifat-sifat berikut.

elektromagnetik dan gelombang mekanik. (1) berasal dari perubahan medan listrik dan
No Gelombang Gelombang medanmagnet secara periodik
Elektromagnetik Mekanik (2) memerlukan medium untuk merambat
(3) memiliki kecepatan rambat 3 × 108 m/s di
ruanghampa
1 Tidak memerlukan Memerlukan
(4) merupakan gelombang longitudinal
medium medium
yang merupakan sifat-sifat gelombang elektromagnetik
adalah ….
2 Termasuk gelombang Termasuk a. (1), (2), dan (3)
transversal gelombang b. (1) dan (3)
longitudinal c. (2) dan (4)
d. (4)
e. (1), (2), (3), (4)
3 Kecepatannya di ruang Kecepatannya
hampa 3 × 108 m/s di
vakum nol

4 Dapat mengalami Tidak dapat

polarisasi mengalami
polarisasi

Pernyataan di atas yang benar adalah ….

a. (1), (2), dan (3)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (4)
e. (1) , (2), (3), dan (4)

3. Urutan gelombang elektromagnetik berikut 4. Gelombang elektromagnetik yang dapat dihasilkanoleh

denganfrekuensi menurun adalah …. tumbukan antara elektron dan anode dalamtabung sinar
a. sinar-X, sinar inframerah, gelombang mikro, katode adalah ….
dangelombang radio a. sinar-X
b. sinar inframerah, sinar-X, gelombang mikro,dan b. sinar ultraviolet
gelombang radio c. sinar gamma
c. sinar-X, gelombang mikro, sinar inframerah,dan d. sinar inframerah
gelombang radio e. sinar tampak
d. sinar-X, gelombang radio, sinar inframerah,
dangelombang mikro
e. gelombang radio, gelombang mikro,
sinarinframerah, dan sinar-X

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -43 -

5. Spektrum gelombang elektromagnetik 6. Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan

denganpanjanggelombang semakin kecil adalah ....
a. sinar tampak, gelombang mikro, gelombangtelevisi,
dan gelombang radio
b. sinar tampak, gelombang televisi, gelombangmikro,
dan gelombang radio
c. gelombang mikro, sinar tampak, gelombangtelevisi,
dan gelombang radio
d. gelombang radio, gelombang televisi, sinartampak,
dan gelombang mikro
e. gelombang radio, gelombang televisi,
gelombangmikro, dan sinar tampak
7. Pernyataan tentang elektromagnetik berikut ini yangbenar
adalah ....
a. kecepatan gelombang radio sama besar
dengankecepatan cahaya di ruang hampa
b. frekuensi sinar inframerah sama dengan
frekuensicahaya merah
c. panjang gelombang sinar ultraviolet lebih
besardaripada panjang gelombang cahaya biru
d. frekuensi gelombang radar lebih besar
daripadafrekuensi sinar-X
e. panjang gelombang cahaya kuning lebih
besardaripada panjang gelombang sinar inframerah
9. Pernyataan tentang gelombang elektromagnetikberikutini
yang tidak benar adalah ....
a. gelombang elektromagnetik dapat dipolarisasikan
b. gelombang elektromagnetik adalah
gelombangtransversal
c. gelombang elektromagnetik adalah
gelombanglongitudinal
d. gelombang elektromagnetik dapat merambat diruang
hampa
e. gelombang elektromagnetik dapat didifraksikan
11. Kelompok gelombang elektromagnetik berikut iniyang
frekuensinya lebih besar daripada frekuensisinar hijau
adalah ....
a. gelombang radio, gelombang TV, sinar inframerah.
b. sinar-X, sinar ultraviolet, sinar gamma
c. sinar inframerah, sinar ultraviolet
d. cahaya tampak, sinar-X, sinar gamma
e. inframerah, sinar tampak, sinar ultraviolet
HipotesisMaxwell adalah ....
a. gelombang elektromagnetik adalah bagian
daricahaya
b. gelombang elektromagnetik adalah
gelombangtransversal
c. gelombang elektromagnetik adalah
gelombanglongitudinal
d. gelombang elektromagnetik dapat dipolarisasikan
e. gelombang elektromagnetik memiliki medanlistrik
dan medan magnet
8. Kelompok warna cahaya berikut ini yang
panjanggelombangnya makin kecil secara berurutan
adalah ....
a. biru-hijau-kuning-merah
b. biru- kuning-hijau-merah
c. merah-biru-hijau-kuning
d. merah-kuning-hijau-biru
e. merah-hijau-kuning-biru
10. Pernyataan tentang gelombang radio berikut iniyang tidak
benar adalah ....
a. merupakan gelombang transversal
b. kecepatan di ruang hampa = 3 × 108 m/s
c. frekuensinya lebih rendah daripada
frekuensigelombang mikro
d. panjang gelombangnya lebih kecil
daripadainframerah
e. dipantulkan oleh lapisan ionosfer
12. Pernyataan tentang sinar-X yang benar adalah ....
a. panjang gelombangnya lebih pendek
daripadaultraviolet
b. daya tembusnya sangat rendah
c. frekuensinya lebih kecil daripada cahaya tampak
d. tidak dapat dipolarisasikan
e. tidak dapat dibiaskan

13. Di antara nama-nama gelombang elektromagnetikberikut, 14. Sinar gelombang elektromagnetik yang
yang memiliki frekuensi terkecil adalah .... memilikifrekuensi terbesar adalah ....
a. sinar ultraviolet a. sinar γ
b. sinar gamma b. sinar inframerah
c. sinar ungu c. sinar α
d. sinar-X d. sinar β
e. sinar inframerah e. sinar ultraviolet

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL

MODUL FISIKA SMA KELAS 10 LES PRIVAT INSAN CERDAS -44 -

15. Dari spektrum gelombang elektromagnetik, urutancahaya 16. Gelombang elektromagnetik merupakan gelombang ....
tampak yang memiliki panjang gelombangterbesar adalah a. gelombang longitudinal
.... b. gelombang transversal
a. sinar merah c. gelombang suara
b. biru d. gelombang bunyi
c. ungu e. gelombang tekan
d. kuning
e. hijau
17. Kecepatan perambatan gelombang 18. Gelombang elektromagnetik tidak dipengaruhi
elektromagnetikbergantung pada .... olehmedan magnetik maupun medan listrik, hal
a. frekuensi gelombang inidisebabkan gelombang elektromagnetik ....
b. panjang gelombang a. memiliki kecepatan tinggi
c. frekuensi dan panjang gelombang b. tidak bermassa
d. permitivitas dan permeabilitas medium c. tidak bermuatan listrik
e. semua jawaban di atas salah d. tidak bermassa dan tidak bermuatan listrik
e. memiliki frekuensi yang tinggi
19. Berikut ini adalah sifat gelombang elektromagnetik. 20. Peristiwa bahwa cahaya merupakan
(1) merambat lurus gelombangelektromagnetik yang arah getar dan arah
(2) merupakan medan listrik dan medan magnet rambatnyasalingtegak lurus adalah ....
(3) merupakan gelombang longitudinal a. refraksi
(4) merupakan gelombang transversal b. refleksi
Pernyataan yang benar adalah .... c. polarisasi
a. (1), (2), dan (3) d. interferensi
b. (1), (3), dan (4) e. difraksi
c. (2), (3), dan (4)
d. (1), (2), dan (4)
e. (1), (2), (3), dan (4)

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan kerjakanlah pada buku latihan Anda.
1. Gelombang elektromagnetik memiliki panjanggelombang 750 nm.
a. Berapakah frekuensinya?
b. Apakah sebutan atau nama gelombang elektromagnetik ini?
2. Satu tahun cahaya adalah jarak yang ditempuhcahaya selama satu tahun. Berapa km jarak 1 tahuncahaya?
3. Tentukanlah kecepatan gelombang elektromagnetikpada bahan yang permitivitasnya 2 × 10 -2 C2/Nm2 dan permeabilitas
baha 8 × 10-6 Ns2/C2.
4. Gelombang elektromagnetik dipancarkan oleh suatupemancar dengan frekuensi 30 Mhz, berapakahpanjang gelombang
yang dipancarkan?
5. Jelaskan perbedaan antara gelombang transversaldan gelombang longitudinal.
6. Sebutkan sifat-sifat dari gelombang elektromagnetik.
7. Mengapa sinar-X tidak dapat dibelokkan oleh medanlistrik maupun medan magnet?
8. Sebutkan dan urutkan jenis-jenis spektrum gelombangelektromagnetik dari frekuensi terendah ke frekuensitertinggi.
9. Sebutkan dan urutkan berdasarkan panjang gelombang(dari yang terpendek hingga terpanjang) dari jenis-jenis cahaya
tampak.
10. Sebutkan dan jelaskan manfaat dari gelombang mikrodalam kehidupan sehari-hari.

INSAN CERDAS - KARENA KUALITAS, KAMI UNGGUL